如何开发艺术细胞

A. 怎样才能开启孩子的艺术细胞

一、创造条件和机会

我们知道每个孩子心里都有一颗美的种子，所以当家长想要帮助孩子开创艺术领域开启孩子艺术细胞的时候，我们更加需要帮助孩子创造条件和机会，当然这个条件是包括物质条件和精神条件的。物质条件我们知道，毕竟图片和实际触摸到的工具感受是完全不一样的，就好像王千源、秦海璐等主演的《钢的琴》电影就是讲述了一位父亲为了女儿的音乐梦想而不断艰苦努力，最后通过身边朋友的帮助用钢铁为女儿打造出一架钢琴的故事， 不管多困难，都要帮助孩子实现有一架钢琴的梦想。

而精神条件是指环境，当孩子生活在一个每天都打麻将的家庭里是听不到贝多芬大师的曲子的，因为家长不喜欢听不会听，当别人聊起海顿的奏鸣曲这一段很好的时候，你说这什么曲子，这么难听还这么长，孩子就更加完全不了解对方在说什么。而这些，细小的因素，影响了孩子和孩子之间的差异。

B. 想培养孩子的“艺术细胞”，应该给孩子报兴趣班吗

很多家长对艺术教育的认识存在着误区。一方面，一些家长过于重视孩子在艺术学习中表现出的技能，而忽略孩子在艺术活动中的情感体验。另一方面，家长普遍没有意识去为孩子创设艺术学习的家庭环境和氛围，认为孩子艺术学习是兴趣班的事情。其实，家庭才是艺术教育的摇篮，是人生艺术教育的初始，在人的整个艺术教育中占据着重要的位置。

那么，如何支持孩子的艺术发展，如何在家庭中营造艺术学习的氛围，如何正确看待孩子的艺术表达与创造呢？以下建议或许对你具有一定的启发意义。

家长要明白，家庭中所进行的艺术教育不是为了培养小画家、小歌唱家、小演员，更多的是为了培养孩子对艺术的兴趣，通过家庭环境创设和一系列的艺术活动，让孩子充分的感受艺术之美。因此，家长要摒弃过分追求艺术学习结果的价值取向，而应提供更多机会，丰富孩子的艺术体验。

C. 挖掘宝宝的艺术细胞，父母要如何做

挖掘宝宝的艺术细胞，父母要如何做？在今天的家庭教育中，除了注重孩子的学习外，培养艺术型孩子还可以有意识地引导孩子观察自己感兴趣的东西，发掘自己的艺术潜能，比如，如果孩子对绘画感兴趣，就带他去看更多的艺术展，然后为孩子准备纸和笔，带他一起画画，教他如何使用钢笔成为许多家长的追求。许多家长开始培养孩子的艺术细胞。事实上，孩子的艺术细胞就像种子一样埋在体内。

现在，父母会非常担心。他们希望这是一件好事，让宝然更早地接触到他的孩子们的艺术潜力。然而，家长应注意采用适当的方法，并将其用于科学需要。他们应该给他们的孩子一张特别的桌子，买一些宣纸、颜料或蜡笔和蜡笔，这样他们可以随意涂鸦，并且把白纸贴在墙上，在墙上涂鸦是好的。

D. 一个人没有艺术天分，后天可以培养艺术细胞吗

当然可以了。

一个人没有艺术天分，完全可以通过后天的学习努力培养和提高自己的艺术天分的。

不能否认艺术天分在艺术创作中不可替代的重要性。古往今来古今中外成就卓着的艺术大师几乎都有着超凡的艺术天分，比较典型的如拉斐尔、乔尔乔内、莫迪里阿尼、梵高等都是30多岁辞世，却已在绘画艺术创作上取得了很了不起的成就，确立了自己在艺术史上的地位。如果没有突出的艺术天分，这是不可想象的。

再则，人的艺术天分有的是外露的，有的是潜在的，隐性的，潜在的隐性的艺术天分是要经过学习和创作实践才能发现的。为什么许多很有艺术天分的人却没有成为艺术家甚至没有走上艺术之路，因为他没有或很少接触艺术，这也说明，后天的学习培养是非常重要的。

E. 怎样锻炼自己的艺术细胞

满意答案□奥特曼□5级2009-12-05艺术细胞的培养细胞的种类很多，所有的动植物，都是由细胞构成的。艺术细胞是细胞的一种，它是指能对艺术产生兴趣，并能展示艺术才能的细胞。艺术细胞存在于大脑皮层中，是生下来就有的。但是，我们常听到有人会说“我没有艺术细胞！”的话，来说明自己不具备搞艺术的能力。其实，艺术细胞人人有之。如我们的思维、感知、记忆、视觉、听觉、感觉、味觉等细胞都是艺术细胞。因为我们不管是在创造艺术还是欣赏艺术的时候，始终没有离开过它们。所以，在生活中，我们把看到的用艺术的手法写成文章，就是作文；把看到的用艺术的手法画成绘画，就是美术；把看到的用艺术的手法写成汉字，就是书法。艺术细胞是如何发展的呢？艺术细胞的功能起初是潜在的、简单的，经过后天的不断地学习、刺激，致使艺术细胞不断地分裂增殖、丰富，不断地得到提高、发展。 艺术细胞有一个特点：艺术细胞大多都是在兴趣的刺激下产生发展的。例如，有的小孩子爱写写画画；有的小孩子爱拆这拆那；有的孩子爱蹦蹦跳跳等等这些都是兴趣。发现了孩子的兴趣，并加以正确的鼓励、引导、重点培养，艺术细胞就得到了长足的发展。如果不善于发现，没有正确地引导、培养、学习，艺术细胞就得不到刺激，它们便不能分裂增殖，时间长了就有可能萎缩乃至退化、消失。就像佛教里讲的，有了因（种子，因子，内因），还要有缘（阳光、土壤、水分、肥料、空气等），然后才有果（果实、成果）。比如秧苗（因），得不到空气、阳光、土壤、水分、肥料等的滋润（缘），就会枯萎，甚至消亡（果）。艺术细胞的培养应该从小开始。假如我们从小没有学过钢琴、书法，长大了再学就困难很多。书法是一项思想+技术的艺术，而技术需要有时间的支持，有一位哲人说过：“寿命限制了多少智慧”，时间对一个人来说是相当重要的，所以，要从少儿时期培养，一方面保证了时间的有效应用，另一方面，少儿时期是学习知识、掌握技能的最佳时期，“一张白纸，好写最新最美的图画”，如果从小失去了锻炼技术的机会，长大了即是有艺术方面的感知，也无法表现，漫漫地就失去了学习艺术的信心。实践证明学习艺术还是从小开始，世界级的艺术大师如书圣王羲之；画圣吴道子等等，没有一个不是从小就开始学习艺术的。艺术细胞是从事所有艺术的基础。艺术的种类很多，表现在各个方面，如语言类的有：朗诵、唱歌、播音；表演类的有：舞蹈、影视；文字类的有：写作、书法等等。可以说只要是世界上能给人们带来美感、能用美好的形式表现出来的都可以称为艺术，而所有这些都是所谓的艺术细胞的表现形式。艺术是艺术细胞的表现形式，艺术细胞是艺术的本质，要想提高艺术修养，就要从挖掘、发现、培养艺术细胞开始。培养艺术细胞的方法是多种多样，包括：一、从生理、生活、社会、自然界中培养；二、从专业技术方面的培养。一、从生理、生活、社会、自然中培养。我们要从生理、生活、社会、自然中，学会观察、思考、提炼、归纳、总结、应用。要知道世界上任何事物的存在都有其合理性，不要轻易否定其优劣，要用欣赏的眼光，去看待一切事物，扩大视野面。1、 生理艺术细胞培养：生理艺术细胞与生物自身有关。我们知道细胞是构成生物最基本的单位，而且细胞的种类很多，大体上分为：动物细胞、植物细胞两大类。在这两大类中，由于细胞的种类不同、功能不同，其作用也不相同。比如：不同的动物细胞能孕育出不同的动物；不同的植物细胞能生成了不同的植物。就是相同的动物、植物，它们都有属于自己的细胞，各有各的作用。简单地说：眼睛能看到靠的是视觉细胞；嘴巴能品味靠的是味觉细胞，耳朵能听到声音靠的听觉细胞。此外，还有感觉细胞、触觉细胞等，这些都是最基本的生理细胞，也是最基本的艺术细胞，正是这些听觉、视觉、触觉等为艺术创作提供了最基本的条件。所以要不断地、多方面地加强锻炼，提高生理艺术细胞的敏锐性，从而提高艺术修养。比如训练眼是为了培养敏锐的观察能力；训练手为了培养灵活的表现能力；训练耳为了培养对信息的判断、过滤能力。学习书法就是一种很好的锻炼方法。书法要靠眼、手及全身的协调运动才能完成，字的结构、特点、对比、挪让等艺术特点是靠敏锐的观察力才能发现的，而要把他们很好地表现出来，则要靠娴熟的用笔及动作的协调运动。所以，一般而言，视觉、感觉、协调能力好的人，书法水平就提高得快；同理，对书法接受比较快的人，其视觉、感觉、协调能力开发利用得比较好。 2、生活艺术细胞培养：生活艺术细胞是人们在长期的生活实践中探索、发现、发明并提取出来的，并储存在大脑艺术细胞库里，再运用到艺术作品当中一种能力。生活艺术细胞的来源非常广泛，只要认真观察，生活中到处都是艺术，比如农妇做鞋捺底子时要“破缝”；泥瓦匠盖房子砌墙时候要“压茬”；担夫争道时要“挪让”等等都是生活实践中的艺术。能不能发现这些生活实践中的艺术并把它很好地应用到艺术作品中，关键在于其生活艺术细胞是否发达。我们评论书法作品时，首先看作品是否贯气。如何贯气？标准是什么？贯气就像流动的水一样，线条流畅，这是共知的。但只靠这一点还不能达到贯气，作品的贯气不只是上下的贯气，而且还有左右的贯气。如上下贯气了，左右撒气了，也不能达到贯气。从这里而言贯气是一个整体，如何才能达到整体的贯气？我们可以从生活中的现象得到解释。如泥瓦匠在砌墙时的“压茬”；农妇在做鞋、镎鞋底子的“破缝”，必须这样做，一是才坚固、二是美观。我们把这一方法嫁接到书法作品中，整个书法作品自然就贯气了、好看了，有了凝聚力了。因此，我们要加强生活艺术细胞培养，不断丰富我们的艺术，表现我们的艺术，使我们的艺术更加完美。3、社会艺术细胞的培养：要读万卷书、行万里路。要从社会中的点点滴滴、各个方面不断总结经验，这些都是艺术细胞的素材。把这些素材及时地进行提炼、加工、储存，然后，合理地运用到艺术中去。我们每个人都是社会的一员，每时每刻都离不开社会，社会中的每天变化都在影响着我们，我们的工作、学习；遵守的法规、纪律；倡导的和谐、文明；为我们提供了取之不尽的源泉。为此，我们的书法也要讲和谐，和谐是发展的基石，没有和谐，一切都将浮之东流。规矩、法度这是前进的标尺，王羲之的书法是以和谐为中心，崇尚二王，也就是崇尚和谐。这是书法所必须遵守的规矩、法度，也是书法发展的正路。和谐与对抗是相反的，不管是大、是小；是强、是弱，和谐的原则是和平相处。就大小而言，我们知道大小是自然对比的核心，比如我们的家庭有了孩子，家庭的未来就有了希望。同样，在书法艺术中有大小的存在，书法艺术就能显现出生机，就不会有布“算子”的现象。由此，大小在书法艺术中也是十分重要的，它是和谐的、对比的、亲情的、希望的象征。记住，大小在这里只是对比，而不是对抗，这就是和谐的原则。4、自然艺术细胞培养：是通过大自然所取得的艺术细胞。如观日月星辰；风雨雷电；山川河流；春夏秋冬；草密木茂；鸟飞鱼翔。从宏观到微观，都是艺术细胞的源泉。在爬山的过程中，我们可以看到满山的草木，不惧严寒酷暑，风雨交加，顽强地生活。这种精神可以激励我们，不断地学习、拼搏。但是不要消极，更不要只看到相反的一面，比如我们在用烂碗吃饭时候，我们不会把嘴对着碗豁的地方，因为它会把嘴划破，我们自然会选择好的一面去吃饭，这就是“避豁”理论。每个事物都有它优势的一面，谁都不可全面。作为人更应该清楚这些道理。只选择对的，抛弃错的。取优秀的一面，不断地学习、积累，使文化不断提高，修养不断增长。再一点就是有点资本也不要骄傲！在自然中你能发现，石头虽小但比人的生命长；树虽小但也比人高。所以，始终保持积极向上的一面，要有“竹敲残叶落”的精神，积极、乐观、向上，不断进取。并把这些融入我们的艺术作品中，使艺术作品得到升华。所以，我们从颜真卿作品从中能欣赏到心胸之开阔，表现出了中华民族博大、宽厚的气概，给我们树立了榜样，由此，古人提出了学书必学“颜”理论。二、从专业技术方面的培养专业技术方面的培养要从两个方面进行，一是专业技术的培养；二是专业理论的培养。1、专业技术的培养：主要是技能训练。有人说“没有艺术细胞！”很大的程度上不是没有艺术细胞，而是没有这方面的技能。我们知道没有技能，再多的艺术细胞又有何用？俗话说：“没有钢筋钻，就做不成瓷器活”，所以，技能是表现一切艺术的金钥匙。技术的产生是经过长期严格训练，形成的一种技能。如同走路，不用考虑是先迈左腿还是先迈右腿，一切来源于条件反射，而形成的习惯动作。在书法上，毛笔的运动是快、是慢；是轻、是重也都是凭感觉，自然行驶的，不可有一点故意做作的思想。2、专业理论的培养：理论是什么？理论是风向标，是指路的明灯。理论训练是搞清楚事物的道理，弄明白事物的因果之间的关系。理论的提高，主要是文化水平的提高。文化是什么？文化是各个方面，所以，我们要扩大视野，进行立体地、全方位地学习。把世界上能听到的、看到的、感觉到的，都可视为艺术细胞的源泉，吸纳进来，储存在大脑中，然后进行思考，找出艺术之间的规律，以及表现方法，再运用到艺术当中去。如书法的笔画、结构、章法等等，为什么要这样写，为什么这样写好看，这些基本的原理是什么？要表达的思想什么？都要搞清楚。只有这样才能把握好方向，才不会迷失方向。其实，搞艺术简单地说，就如同做缸子。首先学会了做缸子，掌握住了做缸子的基本技能，也就学会了继承。把缸子做好了，然后考虑缸子里要装上什么东西，要装上属于自己的东西，而不是别人的东西。装上自己的东西，就等于装进了自己的思想，装进了创新。此外，还要学会欣赏、学会借鉴。要在欣赏中提高，要在借鉴中升华。要找出不同艺术的共同点即（共性），和不同点即（个性）的两个面。如往水中抛一块石头，当一个小水注起来以后，出现的是一圈一圈的有规律的水纹，这些水纹越往外就越大，越往里就越小。再说一个例子，我们知道地球绕着太阳转，转的离太阳近了就热，转的离太阳远了就冷，于是就有了四季的变化。由此说明一个道理，任何事物都有一个“道”，这个道就是规律，是要严格遵守的。在艺术的“道”中，继承是关键，是艺术“道”的核心，是要固守的、不变的；创新是生命，是艺术“道”的发展，是要迁移的、变化的。整个艺术的“道”，用公式表示就是：继承+创新=发展。继承和创新在这个艺术的“道”中，继承属于内，创新属于外，它们是一个整体。在这个整体中，有形无形地遵守着“规矩”。“规矩”是什么哪？规：是圆、是道、是外、是发展；矩：是方、是理、是内、是固守。俗话说：“没有规矩就不能成方圆”。方圆是一个准则，两种用途。一个内、一个外，一个方、一个圆，方是原则，是固守的；圆是循环，是运动的。举例子说明，就像古代的车轮，外圈是圆的，内心是方的。外圈圆可以滚动；内心方可以固定车轴，然后，用力牵引，整个方圆便可滚动前进了。其实，任何一个事物的发展，最终都是形成一个圆。但是在发展的过程中，就如《心经》所说：“色即是空，空即是色；色不易空，空不易色。”它们之间是相互转换的，道理很简单，因为它们是个圆。假如把书法的结构也比喻一个圆的话，结构就滚动起来了，哪就没有上下左右之分了。也就是说上下可以变左右，左右也可以变上下；宽窄可以变长短，长短也可以变宽窄。所以说在运动的过程中是不分上下左右的，也就是说在太空中你是找不到东西南北的。 只有在静止的状态下，才可以分出上下左右的。就如水在搅动的时候，是看不清楚的，只有静下来才能看清楚一样。书法是修养，书法是教育。通过学习书法，可以修身养性，达到高的境界。书法还有包容的特性。如佛学和书法，用书法的技术，佛学的思想，扩展书法的内涵，展现佛学的文化。称之禅味书法。例如我们从“摩崖石刻泰山《金刚经》”中可以感悟到“空、净、清、悟、静”的佛学的思想，字体表现出“空灵”、“博大”；“统一”、“协调”；“清醇、”、“内涵”；“智慧”、“灵感”；“宁静”、“深远”。使书法达到了另一个的境界。佛学中达到一定的高度有“佛不可言”之说，不可言但可悟；书法中达到一定的高度也有“书不可言”，不可言但可悟。佛学中还有“人人皆佛性”，说的是人人都有善的一面；书法中也有“人人皆书性” 说的是人人都想写一手漂亮的字。俗话说：“隔行如隔山”。是的，书法技术和京剧唱腔是不同的。但是“隔行，不隔理”，书法技术和京剧唱腔的道理是相通的。书法技术是练出来的；京剧唱腔也是练出来的；书法技术是表现思想、表现生活；京剧唱腔也是表现思想、表现生活。这是两个不同艺术的缸子，一个是装的是戏曲，就是戏曲艺术；另一个装的是书法，就是书法艺术。艺术源于生活，这是一句耳熟能详话。关键是我们要学会把生活当艺术，把艺术当生活。生活和艺术本是手心和手背，是永远不可分开的两面。当这两面都需要展现的时候，我们要学会转换，学会从生活中发现艺术、感悟艺术、创造艺术、享受艺术；学会从艺术中表现生活、展现思想、弘扬正气；使生活得到充实、艺术得到发展。艺术细胞的培养是没有止境的。大脑就像个容器，装进去什么东西，就发挥什么作用。俗话说：“栽什么树，开什么花；撒什么种子，接什么果。”要想在容器里装东西，唯一的方法就是学习，所以，艺术细胞是靠学习得来的，是靠积累丰富的。我们在书法学习的过程中，如果没有学过篆书，就是书家也写不好，原因就是大脑里缺乏完整的篆书信息。人类大脑皮层的神经细胞约有140亿个，在这些神经细胞的周围还有1000多亿个胶质细胞，面积约2200平方厘米，如果把皮层剥离下来并全部展平，形成的灰色物质层有四张A4打印纸大小；是黑猩猩的4倍；猴子的8倍。这些为艺术提供了取之不尽的发展空间。于是，我们要加强学习，要从书本中学、社会中学、自然中学，全方位地掌握各方面的知识和技能，达到融会贯通。同时，我们还要学会嫁接、转换、搭桥的技术，把学到的知识、技能，有机地结合起来，并不断地得到运用，使艺术细胞的活力，不断地得到增强、不断地得到发展。

F. 挖掘宝宝的艺术细胞，父母需要怎么做

在今天的家庭教育中，除了关注孩子的学习外，培养艺术型孩子已经成为许多家长的研究课题，艺术细胞也成为许多家长更加关注的概念。如果一个孩子有艺术细胞，他会根据这个孩子是否有艺术天赋，他对同一问题是否有不同的理解方式等来判断。但艺术细胞真的有一个模糊的概念吗？有一项研究是这样的：让孩子成为生活的主人，移动你的手脚。手和脚的每一条神经都是由大脑连接和支配的，手和脚的不同运动可以促进大脑的发展。研究表明，勤奋做事的孩子更有创造力和想象力。

你可以看到，学习的艺术可以充分发挥孩子的才能和才能，获得身心的满足，健康地养育孩子，丰富和丰富他们的精神生活。因此，很多家长经常通过不同的艺术培训班来输送孩子，希望让孩子加强艺术修养。我希望你们有美丽的成就和独特的艺术细胞。随着越来越多的家长开始意识到艺术对儿童的重要作用，它不仅可以提高人们的审美能力，促进儿童个性的发展，而且可以让儿童享受到快乐，因此，家长们开始通过各种方式挖掘孩子的艺术潜力。如何培养儿童的艺术细胞？

G. 如何培养孩子的艺术细胞

要培养具有艺术细胞的孩子，需要从小就打造宝宝的音乐天赋。不要忘了从婴儿期就做起，在日常的音乐中，让孩子“翩翩起舞”。

和小婴儿说话用儿语，高声调，有节奏，拉长音调，像唱歌一样的语言对宝宝说话。给婴儿经常唱歌，唱些民歌，儿歌，或你喜欢唱的内容健康，有节奏感、优美、欢快的歌曲，晚上宝宝睡前唱催眠曲。当唱歌时按节奏摆动宝宝的上下肢，到6～7月后，当你唱歌时他就会自己挥动手臂了。

发展婴幼儿音乐能力的.方法

播放古典音乐特别是含有莫扎特创作的乐曲，在游戏或进餐时播放，并用音乐揭示日常生活如午睡或晚上就寝时间。但播放音乐的音量要适中，持续时间不要过长。父母可以细心留意婴儿的反应，如面部表情及身体语言，避免对婴儿造成过分刺激，过度刺激好比对花过度浇水。

在播放音乐时可以同步进行亲子活动

婴儿期（0～1岁）

1. 抱宝宝在怀内，随节奏翩翩起舞。

2. 抱着宝宝站镜前，随音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体，当音乐改变时，变动活动方式。

3. 模仿并鼓励宝宝尝试随着音乐做舞蹈动作或哼唱。

4. 为子女洗澡或更换衣服时，也可作为共享音乐的时光，随着音乐节奏拍按摩宝宝肌肤，活动一下宝宝的小腿和上肢。

幼儿期（1～3岁）

1. 播放音乐时，可以扶着孩子双上臂假装做指挥，随着音乐高低快慢强弱做出相应的指挥动作。

2. 让孩子随音乐自由伴舞，自选各种动作，随音乐有节奏的舞动，父母一边欣赏，一边赞美。

3. 鼓励孩子在听音乐同时，不自觉地随着旋律歌唱。

4. 让孩子玩一些安全的玩具乐器，加强他们动手拨动或敲打乐器的能力。

我们相信父母会创造更多方式发展婴幼儿音乐能力。

H. 挖掘宝宝的艺术细胞，父母需要如何做

其实现在很多孩子不知道自己喜欢什么，父母的刻意培养很重要，当然不是强硬让孩子学不喜欢的东西，只是要生活中多给孩子去尝试，多去了解孩子从而去发扬某方面的专长。带孩子要多涉猎更多的东西，与更多的优秀的孩子共同交流，传统的放养状态会让孩子输在起跑线，但父母一定是主导者，要用脑子去带孩子发掘各种～

最后还是要勤奋多加练习。