艺术院校和正规本科有什么区别

Ⅰ 艺术类大学与普通大学的区别

艺术类大学一般是通过专业课和高考成绩综合，而普通大学只看高考成绩。
艺术类院校，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。艺术院校专业课的考试都是由各个高校自主命题的，部分学校有一定的考前培训辅导班。其招生工作是由各个学校在教育部的指导下自主进行的，考试内容和时间是由学校自主决定的。
截至2015年，有本科艺术类院校47余所，并且在各类师范类院校、综合类大学中多设置音乐、美术、传媒等学院（系、科）。
普通高等学校，简称“普通高校”。被普通高等学校录取的学生也叫“统招生”，是指按照规定的设置标准序批准举办“全国硕士研究生统一入学考试”（全国硕士统考）、“普通高等学校招生全国统一考试”（普通高考）、各省级行政部门统一组织的“普通高校专升本考试”（普通专升本）等正式考试入读全日制高等学校的学生。
实施普通高等教育的教育机构有：全日制大学、学院、高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校。大学、学院主要实施本科层次教育；高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校主要实施专科（高职高专）层次教育。
截至2015年5月21日，全国高等学校共计2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。

Ⅱ 艺术本科和文化本科有什么区别

艺术本科和文化本科的区别录取分数线不同和考试科目不同 ，艺术类本科，要有艺术能力，需要通过艺术类本科学校的招生考试，考试形式是艺考+文化课。文化本科考生只需通过文化本科分数线即可。

艺术特长生与艺术生的区别

艺术特长生与艺术生是不一样的，因为艺术特长生和艺术类考生的概念不同，报考的类别、报考条件、专业考试内容、测试形式、录取政策均是不同的。

首先，艺术特长生和艺术类考生在概念上有着明显的区别。所谓艺术特长生是指我国部分普通高校为活跃校园文化生活，推进高校的素质教育，在每年高考录取的一些成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。

而艺术生则是具备专业水平的考生，艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。

其次，艺术特长生的报考科类为文科类或理科类，被有关高校录取后就读于普通文科类或理科类专业，在学习专业的同时利用业余时间参加高校的文艺排练和演出。

艺术类考生的报考科类为艺术类，被有关高校录取后就读于艺术类专业，如：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演等。

再次，获得艺术特长生资格的考生录取时可享受一定的降分录取优惠，录取时，按文化统考成绩在招生院校提档线测算值下20分以内、同批录取控制分数线上，省教育考试院向有关高校投档，由高校择优录取。

艺术类考生艺术类录取规则是在考生专业和文化成绩均达到相应录取控制线的情况下，参照考生所报志愿顺序，按投档原则投档，由高校按招生章程中确定的规则择优录取。

Ⅲ 艺术类本科和一般本科的文凭有什么区别

艺术类本科和、本科的文凭没有区别。

艺术类院校对于一般本科院校来说，专业性强一些，注重本专业的教学和培养，普通本科一般指综合类大学，综合类大学囊括众多专业学科，其中就包括艺术类，但其专业性就不如纯艺术类的学校强。因为术业有专攻，闻道有先后。

本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科通常是由全国各地高考、自主招生或保送等方式进行招生的，另外专科生可以通过统招专升本考试接受全日制本科阶段教育。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型。

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文凭性质：

目前我国的学历证书分为两大类：分别是国民教育系列和非国民系列。根据中华人民共和国教育法：第二十一条国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。

国民系列是指纳入国家教育计划里的教育系列，主管部门是国家教育部，国家承认学历，在中国高等教育学生信息网上查询，包括普通高等教育、成人高等教育、电大、夜大、高等教育自学考试(自考)等。

非国民教育系列指民办非学历教育类高等院校，依照中华人民共和国教育法和民办教育促进法，依法向学生颁发的证书。

文凭意义：

文凭仅能证明一个人的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，不能够代表人的知识能力，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。文凭不能作为衡量一个人能力的唯一标准，只能作为是找工作的一个敲门砖，而高的文凭也有找不到工作的人，再低的文凭也有能找到高薪工作的人。

学历高，学习时间长，学习的内容就多而深；学历低，学习的主动性就在个人了。相比较而言，学历高的人，大都比学历低的人知识范围广一些。一个人如果能确保每天都在学习知识，而且学得是有实用价值的知识，那么没有文凭，也一样可以有好的知识能力。

Ⅳ 艺术类本科和普通本科毕业有什么区别比如说就业方面什么的

没什么区别。很多正规音乐学院是一本大学，综合类大学的艺术系有二本三本。就业方向艺术生可以从事和音乐本专业有关的工作， 比如专业好的当然毕业院校也一定好，是专业音乐学院的毕业可以去国家团体或者音乐学院任教，最次可以当专业老师，开培训中心。

Ⅳ 本科大学的艺术类与普通类有什么区别

学历上没有区别，就是录取分数线低一些，就业是看在校学习情况，招生是先招艺术生，艺术生是提前批次录取的，不过招生数量上艺术生不影响普高生。 所有学生经不经过培训都可以参加艺术考试，考过了就是艺术生了，相对来说美术音乐舞蹈没有基础并不好考过。部分本科院校还需要参加他们的自主招生的艺术考试。

艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考。艺术类高考区别于普通高考不仅要学习文化课还需要学习艺术专业课，艺术类高考要求的文化课分数相对较低，而录取的院校多以艺术类院校为主，也包括211院校、普通本科院校和专科院校。

Ⅵ 艺术生和普通大学是一样的吗

艺术生和普通生考一样的大学也是有分别的，艺术生需要先通过院校的艺考考试，拿到专业合格证后，再填报该院校，然后还需要参加高考，最后该院校会根据艺术生的专业和文化成绩择优录取；而普通生只需要参加高考，根据自己的文化成绩填报该院校的普通专业。一般艺术生对于文化课成绩的要求会比普通生低很多。

艺术生和普通生的大学毕业证是一样的，只是专业那一栏有所区别。艺术生和普通生在本科院校中都是属于全日制本科，学生在学年内修完所有课程，且论文通过，在校期间无不及格课程以及违法的记录，毕业后即可取得本科毕业证和学位证书。

考艺术类本科，要有艺术能力，比如专门在高中学过绘画，要有绘画基础，要有歌唱基础，能懂的基本的音乐知识，有表演经验。还有就是能通过艺术类本科学校的招生考试。艺术类本科考试和普通本科考试是不一样的。艺术类一般是艺考+文化课，高考就是你学的那几门课，考试时间，标准都不一样。至于哪个好，就要看你喜欢艺术吗，你喜欢的话，当然靠艺术类本科了，学校很专业嘛。 还有你说 是普通大学好还是 学院好，是不是你字打错了，如果没有，那么 他们各有优缺点，比如学院一般比较专业，他把优势资源都集中，大学的话，就是专业比较丰富，什么都有，比如会计，旅游，广告，策划什么的。

艺术生能够选择的非艺术类专业范围：我国本科专业的学科门类分为艺术学、文学、医学、农学、哲学、法学、工学、管理学、经济学、教育学、理学、历史学，共12个学科门类（军事学不算在内）。艺术生可以选择的专业以艺术学专业为最，非艺术类专业也会招收部分艺术生。

文学学科门类中，新闻传媒类专业招收部分艺术生，如新闻学、广告学、网络与新媒体、传播学、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体等。工学学科门类中，建筑学、城市规划与设计、工业设计等专业招收部分艺术生。管理学学科门类中，文化产业管理也会招收部分艺术生。

Ⅶ 艺术类本科和普通大学本科有什么区别

艺术类本科一般情况下是具有某项特长的，普通本科主要是以文化课为主。需要去学习一项技能。

Ⅷ 艺术类一本和普通一本有什么区别

区别如下：

一、招生院校不同

1、艺术类一本是在全国一本招生范围内的艺术院校，比如北京电影学院、中央音乐学院、星海音乐学院等等。

2、普通一本是在全国一本招生范围内的普通高等学校。

二、课程要求不同

1、艺术类一本在文化课程分数要求方面比普通一本院校会低一些。

2、艺术类一本对艺术修养方面有比较高的要求，比如表演能力、声乐水平、形体修养等等。

有些学校他们整体上是二本, 但是学校里面有些专业是一本的, 比如川音是二本院校 但是它里面有艺术类的一本专业。

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普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

四川音乐学院前身是创建于1939年的“四川省立戏剧教育实验学校”， 随后历经“四川省立音乐实验学校”、“四川省立技艺专科学校”、“四川省立艺术专科学校”、“成都艺术专科学校”、“西南音乐专科学校”等发展时期 。

1959年，经教育部批准，学校升格并更名为四川音乐学院，成为当时国内具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。1986年，经国务院学位委员会批准，学校取得硕士学位授予权。

Ⅸ 艺术类专科和本科的区别.

艺术类专科和本科的区别有以下几点；

①培养目标的不同：

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域。

本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。