师范类大学的艺术类怎么样

1. 东北师范大学艺术类专业好吗

东北师范大学艺术类专业好，是美术史论，美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑，艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育，新闻出版等方面的工作，是东北师范大学排名前三的专业。

本专业教学以马克思主义史学，与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论，美术教育等方面的基本理论，基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力，造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史，现状和进行理论研究的基本素质。

培养具备艺术设计学教学，研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育，设计，出版和文博等单位，从事艺术设计学教学，编辑等方面工作的专门人才。

2. 东北师范大学艺术类专业好吗

东北师范大学艺术类专业还是不错的，学校属于211、985院校，师资力量雄厚。

东北师范大学（Northeast Normal University），简称东北师大，位于“北国春城”长春市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学。

师资力量

根据2021年1月学校官网显示，东北师范大学有专任教师2557人。

其中教授897人，副教授1216人。有在岗博士生导师317人，荣誉教授10人，资深教授99人，客座教授28人，名誉教授13人；其中，有发展中国家科学院院士1人，中国工程院双聘院士1人，国务院学位委员会学科评议组召集人1人、历届成员11人。

国家杰出青年科学基金获得者5人，中国科学院“百人计划”入选者3人，国家级教学名师4人，国家优秀青年科学基金获得者7人。

以上内容参考 网络－东北师范大学

3. 艺术生读师范类大学前景如何

教育部教师工作司司长王定华15日在中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨首届全国教师专业发展研讨会上表示，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，改进教师培养机制、模式和课程，加强教师教育体系建设。

王定华强调，要办好一批师范院校和师范专业，未来将对师范专业进行专业认证，认证优良的可以颁发教师资格证，认证一般的毕业生要参加资格考试，认证较差的取消举办师范专业的资格。“要强调教师的基本功，回到初心，回到基础，强调教师最基本的看家本领。”王定华说。

报道一出，引发关注。农林、理工、师范类院校都是专门类的院校，为啥教育部指名师范类院校不得更名?

这些年，

许多师范类院校向综合性院校转型

近年来，不少师范院校缩减师范生招生比例或者向综合性高校转型改名，一些招生规模较少、办学效益不好的专业被停招，师范教育面临被“边缘化”的隐忧。有人质疑，师范院校毕业生同样要和综合大学的毕业生一起考教师资格证，淡化了师范专业的师范性。

我国师范类院校最多，在行业性院校中占比最大，全国师范类本科院校就有120余所，其中北京师范大学、华东师范大学为985全国重点大学，南京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学为211全国重点大学。她们被誉为“全国师范八大名校”。

这些年，在高校“改名热”的浪潮中，也有不少师范类院校改了名。比如烟台师范学院更名鲁东大学，江苏技术师范学院更名江苏理工学院。

除了改名的，一些着名的师范类院校开始向综合性大学靠拢，比如华东师范大学明确，2015年起逐步缩减师范类本科招生，学校成立教师教育学院，师资培养将统一纳入教师教育学院进行研究生教育。

早在2002年，北京师范大学在其百年华诞之际就明确提出，将在未来15年内，建成为一所综合性、世界知名的研究型大学，北京师范大学招生办主任虞立红在接受媒体采访时表示，北京师范大学有57个本科专业，其中只有14个招师范生，其他是非师范生。从2013年毕业生的情况来看，非师范类学生只有10%进入到教育系统工作，其他都是到各专业对应领域工作。

“三级”向“二级”乃至“一级”

的师范教育体系过渡

其实，从本世纪初开始，就已有大量师范院校纷纷缩减师范生招生比例或者向综合性高校转型。

国务院学科评议组成员、湖南师范大学校长蒋洪新介绍说，自上世纪末、本世纪初以来，我国逐步开始在层次和机构上调整，实行由“三级”向“二级”乃至“一级”的`师范教育体系过渡，逐渐形成以师范院校为主体、其他高等学校参与的开放性教师教育体系。

在这一过程中，中师消失，很多师范院校通过合并、转型、升格，变成了综合性高校，不再以“师范”命名。

师范院校的非师范专业占比达60-70%

各师范院校师范生比例正在下降。在江苏省，2015年招生，南京师范大学师范生约占20%，江苏师范大学占25%，淮阴师范学院不足25%，南京晓庄学院不足20%，盐城师范学院则不足15%。在湖南省，1958年就开办师范教育的邵阳学院，目前正大力发展工科专业，57个本科专业中，只有2个纯师范专业，12个师范与非师范兼招的专业，在校师范生5000人。

根据不完全统计，各地方师范院校的非师范专业占学校全部专业的比例已经达到60%到70%，非师范专业的在校学生也已经超过50%。

师范大学为什么不安于师范定位?

教育主管部门要求181所师范院校“不改名”的意见，其实折射出一个现实，即有部分师范院校并不安于师范院校的办学定位，而是想“脱掉”师范这一帽子，为什么这些师范院校急于“脱帽”呢?

师范专业“不景气”，毕业生就业需求不旺

调查显示，现在全国每年毕业的师范生有60多万，但基础教育的师资需求只有25万，并且每年新入职的教师中，有四分之一来自非师范类院校的综合性大学。因此，师范院校都在压缩本科招生规模，像上海的华东师范大学，就从2016年起逐步缩减师范类本科招生，把师资培养统一纳入教师教育学院进行研究生教育。

有学校认为：师范的“帽子”限制了学校发展

有的师范院校，想办高水平的大学，而目前社会评价高水平大学，都看论文、课题、经费，同时，也把高水平大学和综合型、研究型大学简单画上等号。在这种评价体系中，师范院校，就会把“师范”帽子视为办综合型大学的障碍，希望能摆脱师范约束，办综合性大学。

师范学校阴盛阳衰，快成“女儿国”

近年来，师范院校长期存在的性别比例失衡，也是一大问题。

据一些媒体报道，江苏第二师范学院2800余名新生，校园里川流不息的人群几乎被女生“全线占领”，该校今年男女生比例几近1：9，稳居江苏第一;山东师范大学外语学院，今年360多名新生，一共只有25名男生，男女生比例为1：13，尤其是英语四班，40多人中只有一名男生;湖南师范大学2015级5287名本科新生中，男生占比28.8%，女生为71.2%，女生比男生的两倍还要多。

近三年，免费师范毕业生的男女构成比例相对稳定。女性占多数，约为七成。

改名与否无法解决根本问题

关于“改名”的规定，其实折射出师范教育目前存在一些问题。然而，只有在教师地位和待遇得到保障的前提下，在教师的管理和评价科学合理并体现尊师重教指向的情况下，才会有更多的人愿意来当教师，才会有更多综合素质高的学生愿意进入师范院校学习。如此一来，师范院校也就能招到更好的生源，得到更高的声望和地位，改名的动机也就自然消失。

所以师范院校改不改名，表面上看是师范院校本身的事，但实际上是整个社会的问题。提高对教师的尊重程度，让他们在工作岗位上感到有尊严有成就感，能够按照自己的专业思维去从事教学，这些都是更关键性的因素。

全国师范类院校名单(含民办和合作办学)

4. l辽宁师范大学艺术类这个学校好吗

辽宁师范大学艺术类学校好。

1、师资条件

美术学院师资力量雄厚。全院现有教职工53名，其中专职教师41名（教授8名、副教授14名、讲师19名）；行政、教辅、学生工作人员12名。

2、学科建设

辽宁师范大学美术学院设有美术和设计两个本科学科类别，其中美术类在教育理论和教法课的基础上分中国画、油画、水彩、版画、雕塑专业方向，设计类分为视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术以及综合绘画专业。

(4)师范类大学的艺术类怎么样扩展阅读

辽宁师范大学美术学院，位于辽宁省大连市，简称辽师美院，坐落在美丽的海滨城市大连。多年来积极贯彻学校“建设国内一流的、多学科协调发展、教师教育特色突出的教学研究型综合性大学”的办学思想，坚持“以人为本”的教育理念。

不断深化教育改革，强调质量意识，注重培养和提高学生的综合素质以及实践能力，立足于复合型和应用型人才的培养，为社会输送了大批优秀的师资和艺术设计人才，受到社会的广泛赞誉和用人单位的青睐。

5. 大学师范的体音美专业，毕业后的前景如何

目前，部分师范生非常着急，即将毕业，就业前景如何？就业成为萦绕在心头的牵挂，久久不能平静。尤其是体育、音乐和美术三个专业，更是对未来的就业前景极其迷茫。迷茫也好，困惑也好，都要面对。实际上，对于体音美毕业生来说，就业前景非常美好，下面三个方向就是很好的出路：

一、进入学校成为教师

每年有很多体音美毕业生，毕业之后是大学分配、留校任教还是自主择业，都是学生和家长热议的话题。而对于师范类的学生来说，毕业后进入中小学是很好的去处。所学专业是艺术专业，完全可以找到专业对口的中小学，成为一名教师，教授学生相关专业。

如果体音美师范生有创业的雄心，或者自身家庭条件好，完全可以毕业之后开始创业，体育类学生从事篮球、足球等培训机构的教学，音乐类毕业生可以开一个琴行，一边做培训，一边卖乐器。这些都是很好的创业构思，谁敢说今天的孵化创业不是未来的国内大型上市公司呢？万事开头难，只要有信心、肯调研、多动脑，一定会有广阔的事业前景。

俗话说：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。只要在大学四年好好学习，多积累社会经验，敢于拼敢于闯，无论做什么，肯定获得良好的机遇，获得一份不错的工作，未来可期，甚至成为行业的翘楚。

6. 河北师范大学艺术学院美术专业怎么样

河北师范大学艺术学院美术专业好。

河北师范大学位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。

河北师大最早起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。

2011年9月，原各校区迁至现址实现集中办学。2014年11月，河北省人民政府、教育部决定共建河北师范大学。

河北师范大学特点

截至2021年3月，学校新校区占地1829亩，馆藏图书318万册，中外文数据库67个；设25个专业学院，1个独立学院（汇华学院），有博士学位授权一级学科11个，博士专业学位授权点1个。

硕士学位授权一级学科29个，硕士专业学位授权点14个；博士后科研流动站10个，本科专业94个；有在职教职工2677人，其中专任教师1731人；在校本科生25019人，硕士研究生4952人，博士研究生410人。化学学科、植物学与动物学学科进入ESI世界排名前1%。

以上内容参考：网络-河北师范大学

7. 湖北师范学院艺术类怎么样 湖北师范学校到底好不好 说实话加分

湖北师范学院艺术类还是非常不错的。湖北师范大学属于本科院校，校园环境优美，师资力量雄厚。

湖北师范大学位于黄石市，是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属综合性重点师范类本科院校，拥有硕士学位授予权，是国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内“双一流”建设高校。

教学建设

截至2016年3月，湖北师范大学有国家级特色专业3个，省级品牌专业7个，国家级精品课程1门，省级精品课程13门，国家级、省级精品资源共享课2门，省级精品视频公开课2门。

湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目8个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目5个，国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心8个。

以上内容参考 网络-湖北师范大学

8. 哈尔滨师范大学美术类好吗什么专业好

小黑又来了~今天应小可爱们的要求，我们先来整理哈尔滨师范大学的艺术相关专业啦~大家要是有其他黑龙江院校感兴趣的专业也可以给小黑留言，优先给整理信息哦~

哈尔滨师范大学学院信息

音乐学院：

• 国家级艺术实践教学示范中心

• 国家级人才培养模式创新实验区

• 国家级一流专业建设点——音乐学

美术学院：


• 2个一级学科：美术学、设计学

• 3个一流专业：国家级：美术学、环境设计 省级：中国画

• 黑龙江省省级精品课程：马克思主义基本原理、国际共产主义运动史、社会主义经济理论

传媒学院：


• 国家级艺术实验教学示范中心

• 国家一流专业建设点：戏剧与影视学

• 第四轮全国高校学科评估，一级学科戏剧与影视学被评为C+

• 2020软科中国最好学科排名，戏剧与影视学在第13名，进入学科前30%

专业课参考书目

130200 音乐与舞蹈学01-04 方向：音乐分析参考书目：1、《和声学教程》，［苏］伊·斯波索宾等合着，人民音乐出版社；2、《和声分析教程》杨通八着，上海音乐出版社；3、《曲式精要》范乃信着，中央音乐学院出版社；4、《音乐的分析与创作》杨儒怀着，人民音乐出版社。“中西音乐史”参考书目：1、《中国音乐通史简编》孙继楠、周柱铨主编，山东教育出版社；2、《西方音乐通史》于润洋主编，上海音乐出版社。05方向：1、《外国舞蹈史及作品鉴赏》欧建平，高等教出版社；2、《中国舞蹈史及作品鉴赏》冯双白，茅慧，高等教育出版社；3、《现代舞欣赏法》欧建平，上海音乐出版社；4、《舞蹈艺术概论》（修订版）隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社。
135101 艺术硕士专业学位（音乐）：初试：“音乐分析”参考书目：1《和声学教程》，［苏］伊·斯波索宾等合着，人民音乐出版社；2《和声分析教程》杨通八着，上海音乐出版社；3《曲式精要》范乃信着，中央音乐学院出版社；4《音乐的分析与创作》杨儒怀着，人民音乐出版社。“音乐基础综合”参考书目及考试范围：《大学音乐综合教程》，19—25 章，尹经民、杨吉慧、张红主编，北京理工大学出版社出版。
130400 美术：初试：①中央美术学院美术史系中国美术史教研室编着《中国美术简史》，中国青年出版社；②中央美术学院美术史系外国美术史教研室编着《外国美术简史》，中国青年出版社。
1305L1 设计艺术学：初试：①王受之着《世界现代设计史》，中国青年出版社出版；②尚刚编着《中国工艺美术史新编》，高等教育出版社。
130300 戏剧与影视学：初试：①艺术概论参考书目：彭吉象《艺术学概论》北京大学出版社，2019年9月 第五版。②影视艺术学参考书目：胡智锋《电视艺术学新论》中国社会科学出版社，2015 年版；周星《影视艺术概论》高等教育出版社，2007年版复试：无指定参考书目
135105 广播电视：初试：①艺术概论参考书目：彭吉象《艺术学概论》北京大学出版社，2019 年 9 月 第五版。②电视艺术学参考书目：胡智锋《电视艺术学新论》中国社会科学出版社，2015 年版。复试：无指定参考书目

21年录取结果统计

9. 天津师范大学艺术类专业怎么样

天津师范大学艺术类专业是很好的，以天津师范大学美术与设计学院的艺术专业为例，整体无论从师资力量、教育设施、学科建设等方面都是十分优秀的，具体为：

1、师资力量。学校有教职工102人，包括教授11人、副教授17人，硕士生导师26人。在校本科生1772人，研究生173人。

2、学科建设。学校设计类专业为天津市品牌专业；服装与服饰设计专业获批“天津市级本科一流专业建设点”；数字媒体艺术专业获批“天津市普通高等学校应用型专业建设项目”。

3、教育设施。学校实验中心下设书籍设计、艺术摄影、服装设计、配饰设计、服装表演及形体塑造、环境设计、学生创新创业、书画装裱、版画等共30余间实验、实训室，投入仪器设备1300余万元。

天津师范大学美术与设计学院简介。

天津师范大学美术与设计学院成立于2007年8月，由原国际女子学院、艺术学院、影视艺术学院相关专业整合而成。学院以学科建设为龙头，以师资队伍建设为基础，以专业建设为载体，以社会需求为导向，以培养高质量学生为目的。

坚持立德树人，强化内涵发展，注重实践教学，深化教育教学综合改革，构建具有双创精神的应用型人才培养模式，形成多元开放的育人环境，社会声誉和影响力显着。

以上内容参考天津师范大学美术与设计学院——学院简介