艺术考级怎么推广

Ⅰ 中国民族民间舞考级中心的推广大事记

中央电视台三套《舞蹈世界》四场专题节目录制
2010年暑期，中国民族民间舞蹈等级考试中心携全国11个省市19个机构、500多名孩子以及200余名教师、家长齐聚北京，参与了中央电视台三套《舞蹈世界》四期“中国民族民间舞蹈等级考试”专场节目录制。此次活动中，各民族的舞蹈百花齐放，内容丰富、形式多样，为孩子们的学习、成长留下了难忘的记忆。
《舞蹈世界》节目录制一共分为《欢乐篇》《合作篇》《风采篇》《成长篇》四期，根据每期节目不同的主题，安排了丰富、精彩的演出内容，给全国孩子和家长带来了一场民族民间舞盛会。通过这次录制活动，孩子们不仅向全国的观众展示了她们的美妙舞姿，更展现了她们自信、快乐的成长故事。在星光影视基地，从联排到录制，有整整两天的时间，但全国各地的孩子们，始终保持精神饱满的状态，为家长、老师们展示了她们最精彩的舞姿，最灿烂的笑脸，也让大家
感受到了她们通过学习民族民间舞获得的成长与改变。在舞蹈世界这个平台上，孩子向我们展示了舞蹈带给她们的快乐，相信民族民间舞也会因这些可爱的孩子们而传承、发扬光大。
国家大剧院“美妙的民族民间舞”艺术体验演出
· 中国民族民间舞考级的精品舞目
· 国家大剧院花瓣厅六场缤纷演出
· 表演加互动学习的艺术教育平台
· 全国各地三百个孩子的快乐演出
广茂的中国大地上，五十六个民族有着自己独特的风情与文化，尤其是多彩的民族民间舞蹈，让人陶醉与痴迷，本系列活动将带领大家一同走近中国民族民间舞蹈的神奇世界，并将在有趣的互动体验中交会大家通俗易懂的民族民间舞蹈动律，感受大地之舞的无限欢乐。
在国家大剧院这一国家艺术殿堂的瑰宝之地，中国民族民间舞蹈等级考试中心的高级教师翩翩起舞，丰富了孩子们的暑期生活，让孩子们感受到国家艺术殿堂的高雅氛围，带领孩子们载歌载舞，让民族民间舞所带来的欢愉传递给了现场的每个人。
中国2010年上海世博会“城市广场艺术节”演出
2010年的上海世博会已成为全国乃至世界关注的焦点，来自全球的189个国家和57个国际组织齐聚一堂，盛况空前。中国民族民间舞蹈等级考试中心也有幸参与了这次活动。来自全国内地、香港台湾的10支队伍经过层层甄选，代表民族民间舞考级中心参加了世博会城市广场艺术节的演出。孩子们身着少数民族盛装，精彩的演绎了各种民族民间舞蹈，让园内观众大饱眼福，并获得了赞誉。
从7月8日—8月26日，这10支来自全国各地的队伍，为我们带来了50天150场城市广场艺术节的演出。其中不仅有我们熟知的汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族舞蹈，还有畲族、景颇族、佤族、羌族、土族、撒拉族、以及台湾的雅美族、排湾族、卑南族，阿美族等各地少数民族舞蹈。此次演出，孩子们路途劳顿、排练辛苦，演出现场，孩子们又顶着高温酷暑，但她们还是拿出了最好的状态，优美的舞姿和灿烂的笑脸打动了现场的每一位观众。
湖南卫视《天天向上》中国民族民间舞蹈考级专场
中国民族民间舞蹈考级中心顶级专家团队集体亮相星城长沙。潘志涛、迪丽娜尔、韩萍、于晓雪、白涛绚丽舞动天天向上，汪涵携手天天兄弟现场切磋各位舞林高手。精彩连连、笑声不断。
香港、台湾、新加坡、马来西亚分中心的设立
2004年台湾考级分中心成立，推广至今已有60多家舞蹈教室参与推广中国民族民间舞蹈等级考试教材，每年1000余名学生参加考试认证，而每年暑期举行的联合公演更是一次充满着欢笑和激情的大聚会 。
2009年香港、新加坡、马来西亚考级分中心相继成立，成立至今已培训教师百余人，2011年全国优秀节目展演暨2010年承办机构年会将在深圳-香港举行。
美国、加拿大的考级分中心筹备中，未来会有更多海外地区加入推广行列。

Ⅱ 昆曲考级苏州开考，这对于昆曲的传承和推广有何意义呢

首先是昆曲在现代的发展传承及其在现代社会中的重要意义。优雅的歌词展现了中国传统文化的悠久历史。在昆曲的不断传承中，现代因素无时无刻不在影响着传统艺术。实践小组通过问卷调查、南京、苏州当地市民访谈、昆曲艺人访谈、昆曲博物馆等地调查、资料查询等方法，研究昆曲在现代的传承是更侧重于原有的传统技艺还是更侧重于现代技术与其他技艺的融合。

要知道的是昆曲对其他剧种的影响。昆曲源于南戏的发展和演变。明中叶在戏曲界占据主导地位后，开始与各地方言、地方戏相结合，形成各具特色的地方昆曲。昆山话经过改良后，迅速流行起来，备受学者推崇。在他们的积极参与下，明代昆曲创作蓬勃发展，涌现出一大批昆曲传奇剧目。

Ⅲ 学生艺术水平考级有什么用

艺术社会考级所获得的艺术类专业等级证书在很多方面还是有用的，例如在艺考中就有很大的用处。现在艺考改革越来越明显，培养艺术类专业型人才也是越来越被人们所重视。为了把那些为了享受艺术生降分这种优惠政策而学习艺术的人从艺术生队伍里面剔除，让那些真正热爱艺术，真正的从小开始学习艺术的人享受这些真正的属于艺术生的政策。而这社会艺术水平考级的证书就恰恰可以证明艺术生从小开始学习了这个艺术类专业，并且是为了专业付出了很多的心血，因为学艺术并且考过等级证书的人都知道这个社会艺术等级证书分为十级，所以说需要考很多年才能拿到一个顶级的证书。通过这来证明艺术生的付出我觉得很有必要。

同时也可以作为艺考中的附加项目，例如播音编导摄影这几个专业的艺考中，老师都会问到你获得过什么样的奖项，你有什么专长，而这个社会艺术考级证书就可以作为我们的附加项目，给我们的艺考总成绩适当的加上那么几分。

除了这以外社会艺术考级证书还有很多的作用，例如：

1、帮助热爱艺术学习艺术的同学检测自己的专业水平，看看自己究竟是在哪个水平上面。

2、通过社会艺术考级来接触那些艺术类顶级老师，在考试中接受老师的指点和教育，以便于自己更好的努力。

3、取得《社会艺术水平考级证书》，特别是较高级别的证书后，就证明自己具备了艺术的特长，在升学、就业时，能提高自己的竞争能力。

Ⅳ 我们为什么要进行艺术考级，艺术考级的意义和证书的

青岛大学音乐学院钢琴系主任陈元文教授表示，参加艺术考级对学习艺术的人有一定的作用。要说艺术等级考试不太好的地方，就是艺术等级考试在一定程度上打乱了钢琴教学的秩序。

很多老师、家长本着“唯考试论”的心态，非考试曲目不学，非考试作品不练，这样做就限制了学生接触音乐作品的范围，耽误了学生学习音乐的黄金时期。在艺术学习中，考级微不足道，只把精力用于考级，是舍本逐末的行为。艺术的学习和提高是一个循序渐进的长期过程，合理的学习规划才能为学生艺术学习奠定坚实的基础，希望能够回归正常的教学秩序。

青大琴行张校长认为，考级是对孩子学习艺术的水平的一个评价，通过考级能对提高孩子的艺术水平有一个推动作用。

可以把考级当做对学生的检验，但应该放平心态对待考级，要知道，考级仅仅是手段，而不是目标。学艺过程伴随人的一生，应该从兴趣入手，乐中学，学中乐。单纯为考级而学习，是不可取的，强迫孩子考级也不可行。应理性看待考级，处理好考级与学习艺术的关系。

Ⅳ 参加舞蹈考级的十大好处

参加舞蹈考级的十大好处 篇1

1、培养孩子的积极性和主动性

孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

2、塑造竞争意识、促进学习

比赛和考级就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习。

3、塑造勇敢的个性，解放天性

面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！

4、挫折教育的最好方法

比赛和考级本身就有高低之分，在活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！

5、学会欣赏，排除嫉妒心理

要让孩子学会欣赏别人的优秀，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。

6、寻找不足，保持发扬优秀的一面

比赛和考级过程是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

7、让孩子得到肯定，塑造自信的心态

比赛和考级过程很重要，活动的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备和保持的一种积极的心态！

8、全面提高孩子身体素质

能够使孩子获得知识与技能，使身体素质得到提高，培养孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，促进其身心健康发展，在比赛的过程中有愉悦的心境，从而更加健康美丽。

9、深度开发孩子的智能

参加比赛和考级，必须身体和大脑并用，这样不仅能促进左右脑的平衡发育，由浅入深地刺激孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等方面都能得到全面的提高。

10、真正的德智体美劳全面发展

从中会潜移默化的影响或改变，孩子的身心与思想，音乐会令孩子人格高尚，舞蹈会让孩子美丽健康。

总结

学习艺术的孩子比死读书的孩子的眼神明显不一样，充满灵性、充满想象。多次参与活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，塑造出了完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。

参加舞蹈考级的十大好处 篇2

一、幼儿的特点

儿童的身心发展具有自身的规律和特点，我们在儿童教学中必须先了解幼儿的主要特点，继而有选择性地采用适当的方法，促使孩子健康快乐地成长。

（一）直觉性强。由于幼儿的身心发展处于初级阶段，他们会本能地试着通过身体上的触碰来直观感知外在世界。他们只有在接触到具体物体时，才会对其进行思维，并且在这个阶段中，幼儿的自我意识十分强烈，有着强烈的参与愿望，极其愿意也十分容易加入到游戏、表演中去。幼儿对外在世界的接受和表达，并不能进行系统复杂的思维活动，只是停留在浅显层面上的感性体验与情绪认同，幼儿在审美活动中总是感性直观地去体验外界事物，所以生动鲜艳的形象、活泼有趣的音乐更容易给孩子们留下深刻印象。

（二）情感性强。幼儿的心理虽然尚未发育完全，但他们已经具有了强烈的情感，他们渴望与同伴以及成年人进行情感上的交流，也喜欢被赞扬、获得鼓励，有时候还会因感情强烈而容易冲动。所以在教学过程中应该尽量了解儿童的情感需求，以鼓励为主，并营造出同学之间互相学习、互相帮助的教学气氛，使儿童的内心在舞蹈学习中产生愉悦的审美情感，促进儿童心理发展。

（三）创造性强。儿童喜欢模仿也喜欢创造，他们的想象力十分丰富，所以他们有时并不能很好地按照教材和计划来进行练习，而是添加进一些自己的构想。当然，很多创造性的行为也会不经意地带来惊喜，由于幼儿身心发展远未成熟，掌握的方法也有限，他们表达出来的行为经常会显得“幼稚”，这也是一种美，虽然不够精致，却使人感到更多的审美愉悦。

（四）自制力弱。幼儿由于年龄小，常常对于自己的行为缺乏自制能力，在教学过程中显得尤为明显，他们的注意力很容易被转移，往往生动的、鲜艳的、强烈的、具体形象等才能使儿童集中注意力，但集中时间并不长。音乐和舞蹈的结合可以吸引孩子们的注意力，但也要注意保持新颖生动，激发孩子们的兴趣。

二、中国舞蹈考级教材的特

（一）符合儿童年龄特点。由于儿童年龄小、身心发展尚未成熟，因此舞蹈考级教材在内容也着重选择了简单纯净、明快活跃的舞曲，以便使幼儿产生兴趣，能够边跳边唱地参与其中。同时篇幅长短适宜，避免幼儿在舞蹈练习中运动过度产生厌学心理以及对身体发育造成损害。

（二）难度适宜。如今我国儿童舞蹈考级的标准并不统一，考级教材也因地而异，不过目前我国各个地区的幼儿舞蹈考级教材都使用了科学的制定标准，遵循儿童身心发展的年龄规律，选取难度适宜的曲目、旋律，由易到难，呈阶梯状，既能够引导儿童科学系统地学习，又能有针对性地培养儿童舞蹈练习的能力水平。

（三）考察的全面性。考级教材的编写者往往会全面考虑学习者应掌握的能力水平，因此在教材中不仅包括不同级别的单项技能动作标准，还包括了系统的技能动作要求。既又规定曲目的表演练习，还有许多自主即兴的创作要求，这就考察了学习者的多方面能力。

三、中国舞蹈考级在幼儿教学中作用

（一）普及舞蹈资源。舞蹈资源在这里指的是涵盖各种舞种的舞蹈技术、理论知识、艺术理念研究以及相关的音乐服饰等元素。舞蹈考级制度的推广能够普及舞蹈资源，特别是应用在幼儿教学中，能够为孩子们普及艺术知识，培养艺术才能。受到考级目标的驱使，为了幼儿能够顺利通过规定的等级考试，无论是校外的培训机构还是学校老师的教学，都会严格按照考试规定的要求去引导孩子学习、训练。通过这种强制的、有意识的、成系统的普及性教学，儿童在学习过程中接受到了系统全面的舞蹈理论学习，奠定了扎实的技能基础，不仅提高了应试的.能力，还深入了解了全面的舞蹈资源。

（二）提升儿童艺术修养。舞蹈是一种能够愉悦身心的行为艺术，能够培养个人的高雅气质，也能提升学习者的艺术鉴赏能力。舞蹈考级不仅仅是为纯粹的学习而服务，还能够促使家长和老师培养儿童的艺术才能、个人气质。建立在考级制度上的舞蹈学习也是一种对于幼儿的艺术熏陶，使孩子们在无意识的阶段就把这些艺术资源内化为自身的素养。这为他们长大之后的舞蹈才能提高、艺术修养发展以及更高层面的志趣追求奠定扎实的理论和技能基础。

参加舞蹈考级的十大好处 篇3

中国舞蹈考级近年来备受关注，从少儿到教师考级人数逐年递增。

那中国舞蹈考级的目的和意义源于什么呢？

为了发展中国舞考级事业，北京舞蹈学院以专业教学系级建制设立了“舞蹈考级中心”这在全国是唯一的。舞蹈考级虽是业余普及教育，却被纳入到专业教学轨道中，体现出北京舞蹈学院对考级事业所采取的极其慎重、负责和认真的态度，也体现了中国舞考级的实业化标准。

目前，许多孩子缺乏锻炼、形体不优美、运动不协调，在行为上有孤僻、多动、依赖、缺乏自信、胆小等随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视孩子各方面素质的提高，尤其是艺术素养。艺术素养展现人的精神面貌，这在全面推进“小康社会”的今天，具有特殊的社会意义，是精神文明建设的重要组成部分。此外，缺乏集体活动、缺乏表现空间以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等，使孩子处于生理和心理的自闭状态。舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术。不仅可以启发孩子认识美、掌握美、展现美，而且能促进孩子的智力与创造性的开发，起到“健全其体魄，完善其心智”的作用。

Ⅵ 艺术水平考级证书有什么用

可开办艺术考级活动。

依据《社会艺术水平考级管理办法》第十三条规定：申请单位应当自收到《社会艺术水平考级资格证书》之日起30日内，持证书到当地人民政府物价管理部门办理收费许可，并向文化部和所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门备案。

文化行政部门应当出具备案证明。申请单位取得《社会艺术水平考级资格证书》和当地人民政府物价管理部门收费许可后，方可开办艺术考级活动。

(6)艺术考级怎么推广扩展阅读：

艺术水平考级证书的相关要求规定：

1、艺术考级机构可以在组织艺术考级活动前向社会发布考级简章。考级简章内容不得超出审批机关批准的开考专业及设置考场范围，必须注明收费项目和标准。考级简章发布前应当报审批机关备案，审批机关应当出具备案证明。

2、艺术考级机构委托承办单位承办艺术考级活动的，应当自合作协议生效之日起20日内，将承办单位的基本情况和合作协议报承办单位所在地省、自治区、直辖市文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明。

3、艺术考级机构必须与承办单位签订合作协议，明确双方的权利和义务。承办单位必须在合作协议规定范围内，以艺术考级机构的名义开展活动，艺术考级机构对承办单位与艺术考级有关的行为承担法律责任。

Ⅶ 美术书法考级的目的作用和意义

其实艺术考级的目的和意义是适应社会发展需要,为学生的艺术水平提供规范性、权咸性的鉴定,指出不足并给予正确的引导,使其在进一步学习中不断提高艺术创作水平。

另一方面,艺术考级对加强国民素质教育,尤其是青少年综合素质教育起到了一定的积极和推动作用。

书画考级标准的设立和级别的划分,既体现出对书画基本规律的把握程度,又要兼顾对艺术创造能力的考量,也就是通常所说的艺术科学化与个性化两种因素。

考级作为一种学习目标,目的是为了强化学生的素质训练,中国的国情决定了考试的重要性,学习艺术让孩子多参加考试。

因为考试本身就是一个很好的学习、锻炼和鼓励的过程,既坚持了艺术学习,又可以通过权威评审获得考级证书,为以后坚持艺术学习及升学积累一定专业水平资本,考级的最大目的是可以知道考生的实际绘画水平。

(7)艺术考级怎么推广扩展阅读：

美术考级：

经文化部批准（文教科函〔2004〕536号），自2004年中国艺术科技研究所开展美术考级活动以来，本着普及艺术教育，提高国民素质，弘扬民族文化为己任，以对考生和社会负责的态度开展美术考级活动，赢得了社会各界的充分肯定和高度评价。

作为文化部直属事业单位唯一开办美术考级的机构，中国艺术科技研究所始终把规范化作为美术考级可持续发展的基础，严格按照文化部社会艺术水平考级管理办法有关规定开展美术考级工作。

先后制定了《关于开展美术考级业务的通知》、《关于考试及考级简章备案管理的通知》等15项管理办法；聘请了着名美术家陈醉先生等10余人担任评审专家；先后编辑出版了全国美术考级指定教材——《中国画》等12种系列丛书。目前在全国各地的美术考级承办机构100余家。

中国艺术科技研究所美术考级划分为10个级别：中国画（花鸟、山水、人物），书法，硬笔书法，西画（素描、速写、水彩、水粉、油画），漫画四大类十一个专业，每个专业分十个等级四个档次。1—10级，级别数越高水平越高。

Ⅷ 降低花桩考级的难度，会更容易推广么

001

这一阵，听到一些反馈说，觉得WEO花桩A段的等级套路有点难。

因为同时对左右脚有些要求，40秒钟的套路，有些教练搞了一两天也没教会学员。

一位四川的考官建议，花桩A段的套路难度降低一下，可能更容易推广。

我想了一下，觉得要说难或容易，还是要看推广的对象是什么。

002

一个绕桩套路，如果足够简单，表演效果又好，可能更容易被推广，因为学了马上就可以用，或表演，或双人，等。

如果是为了考级，为了能获得等级证书，难度再大一些，大家还是会去学。

而且如果因为足够难，不是每个人都能顺利通过，那些通过了等级考核的人，会有更多的成就感。

003

我们推广的不是绕桩套路，我们推广的是考级。

一个过于简单的考级套路，大家学了就能通过，不够尽兴。

如果这个套路有一定的挑战性，而学习它，不但能提高技巧能力，还能提升成就感和荣耀感，会不会更吸引人？

004

WEO花桩A段的1级和2级足够简单，而3级和4级有一点点挑战性，我觉得挺好的。

之前没有想那么多，但现在觉得，花桩B段的难度应该再高一些，考核要求也更高一些，这样拿到证书的人才有装字母的机会。

到时我也去考个等级……

005

套路难度足够高，才会有更多的人讨论，也更容易激起其他人的好战性，练出来的人可以在网上摆酷，挑衅他人。

同一个套路，还能表演出不同的风格。
如果表演足够出彩，还有机会成为WEO的官方演示录像之一。

如果这套路静悄悄的，那就真的挺失败。

006

我忽然想，如果WEO考级中出现一些诡异的情况，比如说，B段的1、2、3、4级，有点难度，到了5级忽然特别难，到了6级又好像降低了难度，大家就会讨论这个5级，说是不是有病啊，为什么5级比6级都难啊？

我就喜欢人们把它当回事来讨论。

007

所以，最终如果很多人因为套路有点难而不去学，我猜测”难度“不是根本原因，很大的可能性，是考级没有推广好。

008

不过以上只是我的个人之见，欢迎大家点击”阅读原文“留言。

上述内容如有遗漏或失实之处，请及时联系。
大狼于2019年5月31日

Ⅸ 全国社会艺术水平考级

有国家认证的，依据《社会艺术水平考级管理办法》第十三条规定：申请单位应当自收到《社会艺术水平考级资格证书》之日起30日内，持证书到当地人民政府物价管理部门办理收费许可，并向文化部和所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门备案。

文化行政部门应当出具备案证明。申请单位取得《社会艺术水平考级资格证书》和当地人民政府物价管理部门收费许可后，方可开办艺术考级活动。

(9)艺术考级怎么推广扩展阅读

艺术考级机构应当在开展艺术考级活动前5日内，将考级时间、考级地点、考生数量、考场安排等情况报审批机关和艺术考级考场所在地文化行政部门备案。考场在省会（自治区首府、直辖市）城市的，报省（自治区、直辖市）文化行政部门备案；

考场在其他城市的，报当地市文化行政部门备案；考场在县辖区内的，报当地县（市）文化行政部门备案。文化行政部门应当出具备案证明，并负责对艺术考级活动进行监督检查。

Ⅹ 社会艺术水平考级管理办法(2017修订)

第一章总则第一条为了加强对社会艺术水平考级活动的管理，维护考生利益，促进社会艺术水平考级工作的规范化，保障社会艺术水平考级工作的质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，制定本办法。第二条社会艺术水平考级（以下简称“艺术考级”）是指依照本办法取得资格的社会艺术水平考级机构（以下简称“艺术考级机构”），通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。第三条艺术考级必须以普及艺术教育，提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。第二章管理机构第四条文化部负责全国艺术考级的规划、协调和监督管理工作，履行下列职能：

（一）组织制定和贯彻实施艺术考级的政策、法规；

（二）制定全国艺术考级工作规划；

（三）实施和指导实施对全国艺术考级活动的监督检查；

（四）指导艺术考级行业组织开展艺术考级工作；

（五）协调有关部门对艺术考级工作的有关重大事项进行研究并作出决定。第五条县级以上地方人民政府文化行政部门负责在本行政区域内贯彻执行国家关于艺术考级的政策、法规，监督检查艺术考级活动。第六条艺术考级行业组织应当依照法律、法规及章程制定行业自律规范，加强职业道德教育，指导、监督成员的艺术考级工作，维护成员的合法权益，促进公平竞争。第三章艺术考级机构和考官第七条艺术考级机构是指根据本办法规定取得开办艺术考级活动资格的艺术学校、专业艺术团体、专业协会和艺术事业单位。第八条申请开办艺术考级活动的单位，应当具备下列条件：

（一）独立的法人资格；

（二）主要业务与申请开办艺术考级专业相关，并具有良好的艺术、学术水准和社会信誉；

（三）自编并正式出版发行的艺术考级教材；

（四）申请开办的艺术考级专业必须有本单位的相应专业的考官，并且本单位考官应当占考官总数的三分之二以上；

（五）适应艺术考级需要的场所和设施；

（六）专门的工作机构和健全的规章制度。第九条申请开办艺术考级活动的单位，应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门提出申请，并提交以下材料：

（一）申请书。申请书中应当载明拟开办的艺术考级专业、设置考场范围，考级工作机构及其负责人的基本情况，开办资金的数量和来源，收费项目和标准等内容；申请书由申请单位的法定代表人签署；

（二）法人资格证明文件；

（三）考级工作机构的组成和工作规则；

（四）考级工作机构主要负责人的证明文件；

（五）考级工作机构办公地点和考试场地使用权的证明文件；

（六）自编并正式出版发行的艺术考级教材；

（七）拟聘请的艺术考级考官的材料；

（八）审批机关要求提供的其他有关材料。第十条审批机关应当自受理申请之日起20日内，作出是否批准的书面决定。20日内不能作出决定的，经审批机关负责人批准，可以延长10日，并应当将延长期限的理由告知申请单位。批准的，核发《社会艺术水平考级资格证书》；不予批准的，应当书面说明理由。

审批机关作出决定前，应当组织专家对申请单位的申请材料进行论证。论证所需时间不计算在审批期限内，但应当将所需时间书面告知申请单位。第十一条艺术考级机构主要负责人、办公地点有变动的，应当自变动之日起20日内，报审批机关备案。第十二条艺术考级机构连续2年不开展艺术考级活动的，取消开展艺术考级活动资格。第十三条艺术考级考官应具备下列条件：

（一）7年以上专业艺术学习经历或者中级以上（含中级）艺术或者艺术教育专业职称；

（二）5年以上所申请专业的艺术表演、艺术理论研究或艺术教育工作经历；

（三）良好的示范、教学指导及鉴赏能力；

（四）良好的政治素质、道德修养。

艺术考级考官由艺术考级机构聘任。第四章考级管理第十四条艺术考级机构必须组建常设工作机构，配备专职工作人员，按照核准的艺术考级专业组织艺术考级活动。第十五条艺术考级机构应当在组织艺术考级前向社会发布考级简章。考级简章内容应当包括开考专业、设点范围、考级时间和地点、收费项目和标准等。