少儿艺术生怎么样

A. 合肥市少儿艺术学院怎么样

合肥市少儿艺术学校挺不错的。

合肥少儿艺术学校1998年建校，学校现有28个教学班级，1260多名学生，80名教师。学校为六年制全日制小学，使用国家九年制义务教材，并开设一定数量的艺术校本课程，是一所年轻而又充满朝气的学校。

学校先后获得全国第一批中华优秀文化艺术传承学校，全国艺术教育工作先进单位、全国文明礼仪教育工作先进单位、全国普法教育工作先进单位。

办学特色：

学校坚持艺术教育特色，努力发扬求实、创新的精神，结出了丰硕的果实，促进了学生艺术素质的提高。100%学生参与学校有艺术特色的教育教学活动并形成自己的爱好和特长。有一大批与艺术教育办学特色相适应的特长生，在各级各类艺术考级、活动、比赛中表现突出，成绩优异。

以上内容参考：网络——合肥市少儿艺术学校

B. 孩子学艺术到底好不好

即使你今天喜欢艺术，热爱艺术。并且小时候接受过一定程度的艺术启蒙教育，作为家长，我认为你也应该自我先想清楚自己所受到的艺术教育和你当下对艺术的热爱之间的关系。反思你所接受的艺术教育到底是不是正确的。

据我所知，在过去的二十年，中国的大部分音乐教育是非常尴尬的。并无法培养孩子们的兴趣，也没能让孩子得到应有的能力。 我在和

交流音乐教育相关问题的时候，她的观点我非常赞同，她说中国的钢琴考级教育就是手指体操，学生学到了八九级根本不知道自己在干什么。我在和

谈中国音乐教育的时候，他的观点也很实在，他说中国的音乐理论教育是缺乏对少儿音乐素养的培养的，孩子们学了音乐，但是根本不理解音乐。
最可怕的是，居然这样培养出来的家长，还完全不觉得这件事儿有问题。

因为不思考，所以也不会真正尊重艺术，会自以为是的做出很多决定。

我作为一个教书法的，如果家长们问我什么时候孩子应该学书法。我都会说，书法作为一门门槛相对比较高的艺术，在10岁以前学，其实投入产出比是相对低的。我认为如果条件允许，孩子在上初中以后再开始书法学习，对孩子的书法水平是没有任何影响的。

但是对于孩子的家长来说，小学四年级是一个坎儿。如果小孩儿小学四年级之前没有接触艺术，那么小学五年级，为了准备小升初，会立刻转向类似于学而思一类的培训机构而直接放弃了艺术教育，而那些已经坚持下来的艺术教育，则会一直保留。

这其实听起来就很荒唐。艺术的门类本身很多。对于音乐而言，孩子可能三岁以后进行音乐的启蒙教育是完全没问题的。少年时期的音乐教育会让孩子有很好的乐感，但是对于一些门槛本来就较高的艺术，过早学习本来就是不符合其艺术自身规律的。但是在家长看来，实际上艺术还是一个手段，并非真正“有用”的东西，所以很多家长们虽然口口声声说要让孩子学艺术。但是其实他们根本不在乎孩子们学的到底是什么，在他们心中，孩子应该干什么，其实是明镜一般的，专家的专业意见，不如他自己的路线重要。

这种自以为是，造就了很多孩子在很小的时候学习了本应该不在那个年纪接触的艺术门类。自己都闹不明白自己学的是什么，误以为自己有天赋，甚至被评价所裹挟。

我曾经回答过一个问题。

当孩子们被一群根本不懂艺术的人正面评价了一番之后，又因为自己的学业放弃了艺术的学习，这种孩子所得到的艺术观，经常是非常歪的。因为他们觉得他们从小就被认可，而忽略了，他们所接受的艺术教育，无非是他们一点不懂得家长给他们的一些假象罢了。

最后再说说我能看到的深层次的原因。

从我所接触的艺术教育领域来讲，最深层次的原因，还是因为国人的整体文化素质欠佳。因为知道自己看不懂画展，听不懂音乐会，只喜欢凤凰传奇。但是偏偏有那么多人懂这些东西，分析的头头是道，于是自己觉得，不希望自己的孩子输在起跑线上，能更好的认识这个世界。

其实他们不明白，有文化，本身就是了解一大堆无用之物的集合。一个强大而有趣的精神世界的构建，第一件事儿就是要摒弃这个世俗世界上物质迷信，技术迷信，同时还要摒弃攀比。因为一个人的精神世界，必须得是自己的，必须要独立，才能谈得上有趣。

作为一个搞教育的人，我特别希望家长们能够仔细审视自己的内心。想想自己到底是哪儿根葱。然后仔细思考一下，自己是不是要在某条路上持续祸害孩子。

但是话说回来，我是很同情那些把孩子塞去上课自己出去玩儿的家长们的。对于那些激娃的家长们，我觉得这类家长更真诚，也更容易培养出有意思的小朋友。

最后说个事儿。 前一阵子我看了

在教小朋友弹钢琴的视频，她在上海某个雅马哈音乐教育机构供职，看得我觉得可爱的心都化了。我是觉得，如果有这么漂亮的老师教我的孩子，冲着看老师，我也愿意把孩子送过去让她学习一下。

C. 有的家长觉得艺术生出来没前途，事实真是如此吗

家长肯定都是希望自己的孩子，能够选择到一个好的专业，未来他的工作路也能够更加的顺利，但是有的家长会觉得如果孩子在高中，或者是大学的时候，学习艺术方面的话，会没有前途。在大部分家长的眼中，可能会觉得，艺术生是很简单的，他们不费吹灰之力，就能够进到跟其他学生一样的学校，但事实上，艺术生真的像家长所想的那样没前途，那样简单吗。

同样也可以去选择一些，媒体方面的工作，因为这些都是我们可以接触到的。而且在大部分人的思想当中，艺术也就是与媒体相关联的。

D. 小孩子学艺术有用吗

小孩子学艺术有用吗

你知道小孩子学艺术有用吗？孩子学艺术可以让孩子充满自信性格开朗，小孩子去学艺术还是挺有用处的，长大也是一门特长，下面是我精心准备的小孩子学艺术有用吗， 希望能够对大家有所帮助。

小孩子学艺术有用吗1

正确给孩子艺术教育6大好处

1、积极面对 主动参与

孩子学习艺术不但让孩子性格变得开朗，敢于和陌生人交流；还培养孩子的社会活动能力，提高孩子的综合素质。最终达到 “发掘孩子表演天赋，学会与人沟通交往，增强社会适应力”的效果。

2、告别恐惧 解放天性

艺术教育能够让孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，并且让孩子对艺术的鉴赏力得到提高，敢于展现自我、表现自我。

3、学会欣赏 排除嫉妒

要让孩子学会欣赏，懂得欣赏的目的是对美好事物的理解。技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！要培养孩子健康的心性，宽广的胸怀，长大后做一个为人大度、善解人意的人。

4、寻找不足 焕发光彩

在学习交流的过程中，即使成绩再好也有会不足之处。要让孩子知道自己有所不足，也要让孩子知道自己优秀的地方。不足的要改进，不要找借口；要让孩子保持优秀的一面，逐步完善。以此教育孩子戒骄戒躁、学无止境的道理。

5、相互鼓励 学会自信

艺术学习过程中对孩子给予肯定和鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感。成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的态度！

6、开阔视野 增长见识

受过严格艺术训练的孩子，将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷！

小孩子学艺术有用吗2

绘画可以开发儿童的想象力和创造力。孩子在幼儿阶段模仿能力是非常强的，通过模仿有认识世界，而绘画是通过主题式来传授知识，让孩子开发自己的.想象力，表达自己的情感。比如以画房子为例，房子在传统印象中就是方的，屋顶是三角形或四方形的，但在孩子的认知里，房子可以是多边形，是圆形的，可以建在天空中，建在树上等等。而孩子的这种想象力和创造力也是需要我们去保护的，这是孩子个性化的思考能力。

绘画可以提升孩子的专注力。在学习美术的过程中，通过主题式教学，先调动孩子的积极性，让孩子自己去探索发现，通常老师会借助一些道具，来吸引小朋友，这样小孩子可以持续的跟着老师的节奏来学习，让孩子全身心的投入进去，进而提高孩子的专注力。

绘画可以孩子的高感知力。我们可以发现，学过美术的孩子对美好的事物感知是非常敏锐的，他们有很强烈的感受能力，能够很清楚的对这个事物有他的认知、还能够深层次的去思考这个事物背后的逻辑、包括能够通过这个事物进一步的发挥自己的想象。所以他有很强的感受力。

提高观察能力。绘画是源于生活的，所以学习美术的孩子对日常生活的观察更细微，通过观察生活的事物，把心中最美好的事物绘画出来。

绘画是情感纽带的抒发工具。艺术学习一个是悦己的过程，与自己对话的过程，学习艺术的孩子更加能够知道如何面对挫折。让孩子面对问题的时候可以很好的解决。当他不开心的时候，可以把他的感受通过画作呈现出来。

儿童学美术的好处是非常的，除了以上讲的这些，还可以提升孩子的审美能力、动手能力，手眼协调能力，解决问题的能力等等。

E. 学艺术的孩子毕业后都干嘛了有前途吗

【导读】随着社会的发展，我们的生活不仅仅工作和挣钱，还有诗和远方。而可以说艺术与生活毫不沾边，很多人都好奇学艺术的孩子毕业后都干嘛了?有前途吗?，今天就来说说小编个人的观点和看法，希望对想学艺术的小伙伴有所帮助。

学艺术类的孩子毕业后发展方向还是比较广的，职业选择比较多，最普遍的三个职业选择方向是从事教育行业，在学校当老师好处很多，工作稳定，假期多，个人时间多;在艺术培训中心当老师的好处是入门门槛低，收入高。另一个发展方向是从事设计类行业，如平面设计、服装设计、室内设计、工业设计等等，设计是富有创意性的职业，工作有乐趣，工作收入高。还有就是从事纯艺术创作，简单来说就是办画展，卖画卖作品。还有一些这几年比较流行的做自由职业者或者艺术类自媒体等等，画插画，漫画等等。总之这个领域还是比较有前途的。

艺术是一个大类，细分有很多小类就业前景有不同差别。

举个例子，比如动画设计专业，在好莱坞电影产业的刺激下，加之国漫今年崛起，备受瞩目。目前各国影视动漫设计、制作人才缺口较大，动漫行业主要集中在动漫设计师、三维动画人才、动画绘制员三个方面。全国纯动漫卡通企业(含工作室)约有12500家左右，人才缺口超过80万人。世界知名动画公司，如迪斯尼、梦工厂等，都纷纷来国内创办分公司。原创项目、外包项目应接不暇。就业前景非常不错。

以上就是小编今天给大家整理发送的关于“学艺术的孩子毕业后都干嘛了?有前途吗?”的相关内容，希望对大家有所帮助。小编认为艺术源于生活，却高于生活，是一种美的享受，应该从娃娃抓起，更多关于如何提高少儿美术水平攻略，关注小编持续更新。

F. 小孩子们学艺术对以后有利吗

小孩子们学艺术对以后有利吗

你认为小孩子们学艺术对以后有利吗？小孩子学艺术，一是能够掌握一门技术，而是陶冶了情操，那么对未来就业有没有什么影响呢？下面我就在这里跟大家分享一些小孩子们学艺术对以后有利吗，希望对你们有一定的启发。

小孩子们学艺术对以后有利吗1

美术可以担当启发少儿创新的工作，孩子学美术，会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。

多元文化时代需要创新，创新需要底蕴，综合素质很重要，美术可以担当启发少儿创新的工作。孩子学美术，并不完全是要当艺术家，从小接触美术，就会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。

植根本土文化的美术学习过程，也有助于孩子基本美术素养与美术学习能力的形成，以及对本民族文化艺术感悟能力的提升。

校园文化建设和艺术教育的互动，唤回了孩子对自己文化的亲近与自信。美育促使“校园文化建设以熏陶渐染的方式‘化人’和塑造着孩子的文化人格”，同时促进了中华优秀传统文化在学校的传承和发展。

(6)少儿艺术生怎么样扩展阅读：

美术界在深化教育领域综合改革的过程中，不断反思少儿美术领域的教育教学和培养模式。

人们不无遗憾地发现，教育功利主义的价值观和唯理智教育的影响，不可避免地波及到少儿美术教育。某些成人和机构屈于经济和名利压力，忽视了儿童生理和心理的发展，以及他们本身创造的能力和生命的冲动，逐渐把儿童变成过度和模糊的投资对象。

各种忽略儿童情感体验以牟利为目的的比赛，或仅以临摹为基点的.培训，以及对3岁以上儿童就开始的儿童美术考级等，在全国各地依然普遍存在。

这些远离教育初心和本质属性的行为，势必对儿童造成不必要的伤害，它与少儿美术教育所强调的创造性思维及个性化、人格化的培养，无疑是背道而驰的。

小孩子们学艺术对以后有利吗2

孩子学艺术有什么好处?如果不学，会带来怎样的后果?

第一，趋势。

我看了这几年的高考数据，今年全国高考人数再次突破千万，理科生的录取绝对人数是文科生的很多倍。艺术属于文科，报考人数倒是在逐年递增，说明越来越多的人开始追求艺术。

第二，对比以前。

20年前很少学习艺术，也很少关注个人的感受，所以幸福感基本和温饱差不多的理解。当时特别流行的一句话是：“学好数理化，走遍天下都不怕”，因为那个时候，倡导科技就是生产力，所以鼓励刻苦学好知识就是硬道理。没有意识，或许也就没有伤害，可能大多数人没机会知到什么是心苦，便也不苦。

第三，我们看看现在。

随着经济的富足，温饱问题解决了，人们开始越来越多的感受自我。探索内心，“幸福感“越来越重要了，但很多人忽然发现自己是空的，尤其是逻辑背后的冰冷推理，更容易戳伤一个人，此刻人们会更加需要感性的艺术来柔软内心，增加动力，突破常规，这或许也是乐观的基础。文学属于感性，艺术亦然。所以近几年文化产业越发繁荣。

第四，艺术的意义。

艺术目前属于文科的范畴，不仅能够让人有一技之长，增加生命的支点，还可以作为情绪的发泄口，更重要的是艺术很多时候讲究的是悟性，长期的学习提升灵性，增加一个人的创造力，不容易走纯理性的牛角尖，她会让你的心灵里有一块花园地，无论外面的世界如何暴风骤雨，这里依旧春暖花开。

第五，艺术帮助我们提升感性脑。

根据脑科学的相关理论，我们人类有感性脑和理性脑两部分，通常理性脑会给我们分析证据，制定计划，有逻辑，让人安心冷静，甚至是残忍，只要有“因为”，就可以“所以”，可能缺乏同情心，而同情心是我们人类的高尚品质。而且纯理性脑容易在一个角度里把逻辑推到底，进入死角，无法自拔；而感性脑，思维跳跃，容易缺乏混乱，多变，情绪化，。但是也会更有“人性”，容易感动，同情，激情，更容易突破常规，创造性解决问题，我相信这是艺术存在的重要意义。

第六，艺术可以优化理性脑。

理性和感性没有绝对的好和坏，我们参考很多伟大的人物，都是文理兼优秀的，比如历史上伟大的物理学家爱因斯坦，他还是出色的小提琴手；还有我们熟知的伟大的画家达芬奇，他还是医学家、物理学家和地质学家。感性可以理性打底，理性可以感性为心，文理兼收，艺术与科技结合，或许更能平衡好内心，实现内外平和的“幸福感“。