小孩的民间艺术有哪些

Ⅰ 中国民间传统玩具介绍

1、拨浪鼓

是一种古老又传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。早期的拨浪鼓是乐器而非玩具。拨浪鼓并不是某一个地方所特有的，我国各地、各少数民族地区都出现过拨浪鼓。拨浪鼓流行于甘肃省卓尼，云南省中甸、维西、丽江，四川省盐源和中国北方广大地区。

拨浪鼓古称鼗、鼗鼓、鞉鼓。藏语称达玛如、达克、绕鲁、热巴穷格阿和卓尼鼓。纳西族称为东巴鼓、手摇鼓。又称小鼓、货郎鼓、波浪鼓、播郎鼓、博浪鼓、江南有些地区又称摇咕咚。

2、九连环

是中国传统民间智力玩具，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”

2003年3月8日，中国甘肃省嘉峪关市的王仲斌以3分57秒成功解出九连环，进入吉尼斯世界纪录大全。

3、陀螺

陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吴桥地区被称为bo。贵州等地方言称为"geluo"ge读第二音调，luo读第一音调。

形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。

当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从中国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。

4、竹蜻蜓

竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具之一，流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成。一是竹柄。二是“翅膀”。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空。

旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。

5、风筝

到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

2011年4月16日，英国吉尼斯世界纪录认证官吴晓红在此间宣布，中国潍坊举办的万人同放风筝活动，以10465只同时放飞的风筝，刷新了2010年加沙6198人在此项目上保持的吉尼斯世界纪录。

Ⅱ 童子放鞭炮的年画叫什么

童子放鞭炮的年画叫“竹报平安”。童子，即孩童，生性活泼，喜动好玩，象征着朝气；鞭炮又名爆竹，古有竹报平安之意，现过年过节时燃放鞭炮烘托节日的喜庆气氛。

(2)小孩的民间艺术有哪些扩展阅读：

民间传说古代时，南方群山中有一种人面猴身，却只有一手一足的厉鬼，人称“山魈”。黑毛赤目，长发披身，在树上作巢，洞门直径才数寸，但整个巢身用赤土和白土涂抹。山魈喜欢在山涧里捕捞虾蟹吃。它们还体会到烤火能御冬寒。于是不会取火的山魈，开始向人抢火。起先是袭击进山生火的人，慢慢地走出山林，向人类居住的村落骚扰。成为人们谈起来便惊惧不已的一大公害。

逐渐地，人们发现，山魈特别害怕竹子燃烧时发出的哔剥哔剥的爆裂声，一闻此声，便会惊惶逃窜，连头也不敢回一下，且好长时间不敢再出现。这下子，人们有了吓退山魈的妙计，每逢腊至严寒，便点火爆竹子，以造声势；进山打猎砍柴时，也带上一些竹管，投在火中使之爆裂。

据说是新旧年份交替之际，山魈出游最称频繁。所以人们又在这时举行公众性的爆竹仪式，然后互道平安，因为大家都相信害人的鬼魈已被吓跑了。爆竹退鬼的手段与仪式，逐渐演变为中国人除旧岁迎新年的传统风俗，直到人们发明火药并用它做成替代爆竹的燃响物后，仍管它叫“爆竹”，明确其功能和过去生火爆竹退山魈并无二致。至于以儿童燃放爆竹为题材的《竹报平安》瑞图，除表示辟鬼驱邪祝颂升平外，还有为节庆活动增添喜气氛的意义。

Ⅲ 幼儿园的孩子玩折纸有什么好处吗

孩子的动手能力

孩子的专注力

孩子的创新能力

这位朋友你好很高兴回答你这个问题。对于幼儿园的孩子玩折纸这个想法还是非常好的。

我亲戚就是一个幼儿园的老师，他们会经常提倡孩子玩折纸 游戏 。那么玩折纸 游戏 可以给孩子带来哪些好处呢我们一起看一下。

优点一，折纸可以很好的锻炼孩子的动手能力，在折纸的过程当中孩子无形当中会有一个思考的过程。初期的话可以先让宝宝学习一些简单的折纸 游戏 ，这样孩子们成功完成以后可以很好的树立孩子自信心。

优点二，折纸可以很好的培养孩子的专注力，这折纸的过程当中孩子是全心投入的，我们不要去刻意的打扰宝宝，这样对培养孩子的专注力帮助很大。家长们都知道专注力对孩子的重要性。如果孩子专注力不够好，做什么事情都是三分钟热度，后期会严重影的孩子上课是否专心听讲这一块。

优点三，折纸可以很好的培养孩子智力的发育，折纸完成以后，一个物体的形状便会呈现在宝宝的眼前。在折纸的过程当中，孩子脑海会思考这个物体的形状，可以很好的培养孩子的立体感和空间感。

优点四，折纸可以很好的培养孩子的自信心。当孩子们看到通过自己的努力有了成果的时候，宝宝内心是非常开心的。努力就有回报，可以很好的培养孩子那种不服输的精神。从而锻炼孩子内心的那种强大。

其实，折纸还有很多好处，这里只是给大家说了很少的一部分好处。总之，多让孩子动动手，是非常好的。如果家长们有时间的话，可以陪伴孩子一起玩折纸，这样也可以很好的培养亲子关系，让我们一起走进孩子的内心，学会跟孩子做朋友吧。

你好，我是李老师。很高兴回答您的问题。

折纸艺术起源于中国，6世纪传入日本，再经由日本传到去哪世界从纸张折叠艺术出现后传到全世界。在当时的日本武士流行一种礼仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出纸花来证明友谊。

带了世町幕府时期，纸成为了廉价品，折纸开始流传到 社会 l领域的各个阶层，这个时期在日本的传统女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，一直流行到今天。

现在的折纸艺术研究混合了东西两大主流。他们不但互相影响，更是将折纸艺术带到了一个更高的层面。

在折纸得过程中，可以提高孩子的动手能力。将一张张普通的纸，折出各种好看的形状，孩子的动手能力在这个过程中慢慢提高。折纸是需要通过手部的各个关节相互配合才能完成的精细动作，使得大脑得到开发和锻炼，让大脑可以得到最大限度的开发利用，同时也促进了对其他知识的学习。

手工折纸讲究对称性，折纸需要耐心也需要一定的空间感和立体感。折纸可以折出许多的物品来，可以举一反三，会折飞机就会折飞船，培养孩子的创造性。

科学家表明，手的活动对大脑脑细胞成长有着重要的促进作用。

折纸初期，可以给孩子购买一些折纸书，让孩子学习看图示折纸，在学习的过程中教他们一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心折等等。另外，孩子还学会了自学。

每一种折纸，都是一定物体的造型，孩子在折纸时为了完成某一个图形，就必须开动脑筋，积极思考，反腐实践，是自己折出的物体符合实际物体的形象。

这只是一项细致的工作，需要一步一步有顺序，按照规则进行折叠。在折纸 游戏 中，要折出一副令人满意的作品，就必须一步一步的来进行，否则就会失败。在折纸实践中，可以培养孩子一丝不苟、不慌不忙、坚持到底的优良品质。

孩子们喜欢做事，更喜欢成功，特别喜欢在成人和小朋友面前显示，炫耀自己的成果。而折纸艺术正好可以满足孩子的自信心。

希望我的回答可以帮助到您，关注爱笑的李老师，关注一个爱分享的妈妈。

折纸属于手工课的一种，让孩子做一些简单的手工折纸作品，可有效锻炼孩子的动手能力及逻辑思维能力，还能增强宝宝认真做事的态度，尤其是现在的孩子，大多沉迷于虚拟的网络 游戏 ，对自己的身心 健康 造成极大的伤害，对身体对眼睛伤害尤为严重。我认为当今 社会 ，从小多培养孩子的动手能力刻不容缓。在此呼吁同胞们都快快行动起来吧！

折纸对幼儿发展具有很大的意义喔！

折纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的 历史 ，而且折纸的材料普遍易获取，操作方法也比较简单，可以折出许多好玩好看的东西，因此非常受幼儿的喜爱。折纸在幼儿眼中可以算是一种 游戏 ，它不仅好玩，对幼儿的发展也有多方面的好处，下面就来一起看一看有哪些好处吧。

1.促进幼儿手部小肌肉的发展和提高动手能力。

折纸是一项精细动作，是促进幼儿手部小肌肉发展和提高手的灵活性，动手能力的有效活动。 折纸中需要用到折、压、翻转等技能，这都需要用到孩子的手指，这样手指的小肌肉就得到锻炼，同时折纸基本都需要两手的合作，这就锻炼了两手的协调性，此后幼儿还可将这些发展迁移到其他动作中达到“手巧”的程度。

2.折纸还可以促进脑的发展，促进智力发展。

我们知道，幼儿的学习方式之一是“实际操作”，折纸是一项具体操作活动可以促进幼儿大脑发展。我们想象幼儿大脑中有许多网络，通过手工折纸手的触觉及脑对手的支配来达到锻炼思维，让脑中的网络发散联结起来形成更为庞大的网。俗语有云：“心灵手巧”就是这个意思了。

3.折纸可以培养幼儿的审美能力。

折纸经过千年的积淀成为一种艺术，折成的都是生活中美的事物，他们形态各异，颜色不一，还包括了许多的形状，而且利用形状间的相互变化形成不同的造型，这其中隐含了多种美，经常折纸就能提高幼儿的审美水平。

综上，折纸既是幼儿喜欢的有趣的 游戏 ，又对幼儿的身体、智力、审美等发展都有益。我们不妨利用这一巧妙的形式，来帮助孩子发展吧！

通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联着名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。

折纸的好处：

第一：孩子在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。

第二：在折纸活动中，促进智力的发展。

第三：折纸还可以锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的品质。

第四：折纸有利于孩子小手精细动作的发展。

第五：折纸能够帮助孩子树立团队协作意识，互帮互助意识。

第六：享受到自己的劳动成果，增强自信心。

好处大大的有哦！生活在80年代特好玩，折枪，折船，折塔克，折千纸鹤等等真的好玩极了。

折给即能锻炼孩子的动手能力，又能开发孩子的想象力。总比在幼儿园看电视好吧！手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，又能开发大脑！这样何乐而不为呢？手工折纸可以促进智力的发展。

每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。

在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。

最主要孩子享受自己到劳动成果，当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。

家长记得要多多鼓励孩子动手，还可以陪孩子一起折纸哦。

折纸是一项深受孩子们喜欢的手工劳动，同时也是一项手眼脑并用的益智活动，它源于中国，并长期来在中国的大地上广为流行，是我国民间流传下来的悠久艺术 历史 。

可以开发孩子的动手能力，现在孩子都是衣来伸手饭来张口，动手能力都是比较有限，多折折纸手部肌肉就会得到锻炼。也可以促进大脑发育，手部再运动的同时脑部也会更着运转。也可以激发孩子的思维，用自己的方式去解决遇到的问题。

孩子的兴趣是时常变动的不固定性的，可以根据他自身来选择一项适合他的兴趣爱好，不可强迫。只有热爱才能够走得更长远。

折纸的易处其实是很多的，在幼儿阶段开始学折纸可以 锻炼他们的小肌肉发展，小肌肉大肌肉的配合利用还有大脑的利用。

眼手协调能力。可以根据视频中学习折纸反复操作，由当初的不大相似是到后期的完美形成都是他们一点点努力的过程。

到后期一点点的演变，甚至可以独立模仿，自行创新互相结合形式来独立完成折纸 。每一项运动对于幼儿来说都会有新的收获，他们就像一张白纸，你慢慢的教他，慢慢的绘写。

好处特别多，可以增强孩子们的动手能力，还有思维能力，对于她们以后上小学也是有帮助的。

可以锻炼小朋友动手能力

Ⅳ 有儿童文创艺术创作的说法吗

有的。
中国古代民间儿童玩具作为一种独特的民间艺术形式，是民间文化的物化形式，在漫长的发展过程中，它们以其鲜明的娱乐、趣味和吉祥的象征，生动地丰富了人们的生活。

为了使玩具更好地向民族和民间艺术的方向发展，我们必须真正了解它、了解它、爱它、发展它。古代民间儿童玩具也与宗教信仰密不可分，早期大规模的图腾祭祀活动出现在新石器时代，是人类重要的社会活动。
民俗活动是民间玩具生存、发展的载体，民间玩具与民俗节令、人生礼仪有着天然的联系，由此产生了风筝、布老虎等节令玩具和礼仪玩具，在有些地区，儿童还没有出生之前就会收到一些礼仪性的礼物，如布老虎。

Ⅳ 民间美术的特点

民间美术的特点

民间美术的特点，中国民间美术种类繁多，文化内涵深厚，且目的、用途各不相同，色彩丰富，多数与民间的节日庆典有关系，都是劳动人民通过日常的所见所闻所创作，下面来看看民间美术的特点有什么吧。

民间美术的特点1

中国民间美术具有实用价值与审美价值统一的特点。

民间美术与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯 、扎纸 、符道神像 、服装饰件 、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。

民间美术分布于各地，因地域、风俗、感情、气质的差异又形成丰富的品类和风格。但它们都具有实用价值与审美价值统一的特点。

另外 ，它们的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土，但制作技巧高超、构思巧妙，擅长大胆想象、夸张，且常用人们熟悉的寓意谐音手法，积极乐观、清新刚健、淳朴活泼，表达了对美好生活的憧憬与理想，富有浪漫主义色彩，让人有更多的喜庆感觉。

(5)小孩的民间艺术有哪些扩展阅读

民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。总的来说，可分为：

1、绘画：其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。

2、雕塑：有彩塑（ 奇观彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。

3、玩具：包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具、活动玩具等。

4、刺绣染织：包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。

5、服饰：包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。

民间美术的特点2

1、创造群体是中华民族大众群体；

2、创作内容包涵在生产劳动、衣食住行、人生礼仪、节日风俗、信仰禁忌等各个方面；

3、具有鲜明的民族特征与地域文化特征；

4、反映了中华民族的宇宙观、美学观、感情气质、心理素质和民族精神；

5、反映了中国本原文化的哲学体系、艺术体系、造型体系和色彩体系；

6、艺术创作具有随意性。

1、民间美术中的重要品类之一的节日用品——年画。

年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的'组成部分。

在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最着名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是着名的年画产地。

天津杨柳青木版年画——《十美放风筝》。画面描绘的是初春时节，12位美丽的女子放飞凤筝的场面。人物表情有别，姿态各异。人物是按当时的审美时尚塑造的——柳叶眉、丹凤眼、瓜子脸、樱桃小口一点点。

再看看放飞凤筝的女子们的衣着：服饰鲜艳浓重，颜色搭配得当，在淡色建筑、树木和天空背景衬托下，整幅画面的色彩“艳而不俗”，极为引人注目。

俊秀婀娜的女子轻闲欢快地放飞着风筝玩耍。舒缓高翔的风筝，扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象。这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是这幅年画寓意深刻之处。从中我们也看到民间年画的社会功能与作用。

杨柳青年画产于天津市西青区杨柳青镇。传说发源于17世纪初叶。杨柳青年画刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，虽为民间木版年画，却犹存宋元绘画遗风。

杨柳青年画；受北方雕版插图和版画传统的影响很大，其特点是善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。取材多戏曲故事、胖娃娃和美女，寓喜庆吉祥之意。

作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。杨柳青年：画的制作，以木版套印与手工彩绘相结合为其特点，人物头脸等重要部位，多以粉、金晕染，别具风采，是一种雅俗共赏，具有强烈地方特点的画种。

民间年画大多含有祝福新年的寓意，线条单纯，色彩鲜明，场面热闹。强调画中要有情节性、故事性，使人回味无穷，即“画中要有戏，百看才不腻”，强调画面完整匀称的构图，和气吉祥的可喜气氛，柔丽动人的悦目色彩，笑容可掬的人物表情，顺口动听的美好题词等。

在色彩方面，民间年画十分讲究色彩的配置，并总结出一套经验，如：“红靠黄，亮晃晃”，“粉靠绿，人品细”，“黑靠紫，色发死”等。以上也是我们欣赏分析民间年画时应把握的方面。

2、在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰烘托气氛，人门又十分熟悉的民间剪纸，全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。

早在汉唐时代，就有用金银箔剪成花鸟，贴在鬓角做装饰的风尚。后发展为节日中用色纸剪成各种花草、动物、或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用，民间剪纸是表意性的，讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。

形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。由各地的风俗习惯不同，风格也异彩纷呈，大体北方粗犷豪放、造型简练，南方构图繁茂、精巧秀美。内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。

剪纸除了用于窗花、挂千等起烘托节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”，这更反映出其在生活中的实用性。

3、风筝是同学们熟知并喜欢玩的民间游戏品，是传统的体育运动工具，同时，也是一种民间工艺品。

风筝在我国起源较早，最早见于记载的是南北朝时期。开始用于传递书信，唐以后花演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。

风筝又是集科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制品风筝的着名产地。

《沙燕》是北京风筝。北京风筝已有300碑的历史。其风筝扎制工艺精细、构思奇巧、型匀称、式样繁多，极具特色，沙燕即是其表。

北京沙燕风筝，造型夸张，强调燕子双翅的力度与尾翼的舒展，强调燕眼与爪的尖锐捷。其图案装饰丰富多彩，头部、腹部为固定的样式，胸部可绘以多种纹样，如蝙幅纹、云气纹、牡丹纹，取其吉祥之意。其设色艳丽，注意风筝高飞后的远看效果，同时也注意细部描绘技艺和色彩的表现。

4、民间玩具是民间美术中的一个种类。

劳人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精美的艺术品。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，包含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。也是对儿童进行审美和民风民俗培养的教具。

产于陕西凤翔县的泥玩具《挂虎》。书中挂虎属于挂片类，是馈赠亲朋礼品。在当地至今还有小孩过满月、生日时，外婆家送挂虎或坐虎给孩子们挂在家中的习惯。据说有避邪、吉祥的作用。为什么人们借以各种姿态的虎的形象来寓意驱邪，表达保佑平安吉祥的祝愿？传说虎为兽中王，可籍虎威驱赶一切恶兽。

另外，“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们对孩子健康的比喻、表述。出于这种愿望和企盼，所以，民间玩具中以虎为题材的作品很多。

在造型上，往往突出虎的双目和利齿，以表现其威武、避邪的一面，同时，虎身上又饰以吉祥花草，表现出吉祥的一面。这是民间美术作品中寓意深厚，蕴含着朴素的理念的又一印证。这种象征寓意在民间美术作品随处可见。

有运用谐音的方式来表达的，如：莲（连）年有鱼（余）；有采用比喻方式表达的，如：石榴喻多子；有的则形成约定俗成的符号造型，如五毒（即：瞻赊、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇）。这是我们欣赏民间美术品时需要特别予以注意的地方，只有发掘出其中寓意，才能体会其构思之妙。

凤翔的挂虎配色一般以大红、大绿和黄色为主，以墨线勾画轮廓。这种色彩配置，给我们一种什么感觉？这是一种三原色的对比配置，产生对比强烈、醒目鲜明的效果。黑线勾画，使过分对比的色块得以缓和，避免了“火气”的弊病。

传统的泥、布玩具，在造型上也充分地考虑到其形式、制作技巧等因素与物品的实际用途有机地结合。玩具多重手感的要求而为团块造型。即将虎的腿、尾等处理得很短小，孩子们玩耍时不易损坏。在造型上形成了一种憨态可掬、稚拙可爱的审美趣味。

5、民间美术的寓意象征的特点，还大量表现在广大劳动妇女的刺绣品之中。

这些刺绣品多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣纹样大都隐喻对生活的热爱，对爱情的追求，祈求子孙万世、幸福长寿之意。

如前所述，民间美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号，如：鱼、蝶、鸟、鼠喻男子，花、莲等植物多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕。这种用凤、牡丹、鱼、莲等组成的图案是先民对繁衍崇拜的延续。

6、编织在我国有着久远的历史，远在新石器时代就有各种编织工艺。

陕西西安半坡遗址出土的各类编织品就有 100多种。织法种类多样，造型美观、大方，实用结实，粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。

编织品可分六大类：竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品可分篮、盘、萄、篓、提包、帽、鞋、玩具等等。欣赏课本上的图例，我们从这些编织品精巧的构思、合理的结构、巧妙多变的织法，就可领略到这些蕴含着劳动人民丰富智慧的民间工艺品之美妙了。

7、常熟花边的生产是二十年代初从上海发展过来。

且多由上海提供图样，上海打样师 则又来自山东烟台和青岛。六十年代以来，常熟花边在艺术上大有进展，尤以雕绣见长。它 以精巧的技艺在不同布料上绣制各式花样，然后在一定部位剪去底布，使之镂空，以衬托主 题，使花样有立体感。

传统常熟花边，多在白布上绣白色花样，或在米黄布上绣灰色花纹， 故有称之为“常熟黄白台布”。后来又增加了棉麻交织，针法也发展了彩绣、抢绣、编织绣等三十多种，品种更为丰富。

民间美术的特点3

中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。

民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，

使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。

民间美术由于是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的表意创造，所以，民间美术作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的个性，随意性的艺术风采是其艺术特点。故而，在欣赏民间美术作品时，应把握住以下几方面来感受、体会、欣赏。

①实用简洁、因材施艺：民间美术作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的实用物品，有着强烈的装饰性，在造型上采用大胆取舍、夸张提炼的手法，形成独有的特征。民间美术作品使用的材料很普通，在制造技艺方面十分自由，往往是因材施艺。

②质朴率真、随意大方：民间美术的作者即是劳动群众，他们在生产劳动之余，自发地按照自己的直觉和趣味，自由想象发挥，因而，其作品具有浓厚的乡土味，质朴大方。

③热烈夸张、象征寓意：由于实用的要求，民间美术品大多有着强烈的情调，造型夸张，色调对比，表现出一种强烈的装饰味。民间美术由于民俗传统的支配，大部分都有寓意深刻的含义和象征。

Ⅵ 中国传统民间艺术走进幼儿园的有哪些

婴儿手摇着拨浪鼓、摇铃，戴着奶奶缝制的虎头帽，穿着虎头、猪头鞋，玩着各种小布偶，长大一些放风筝……。
在我国传统的社会中，行行色色的民间艺术一直伴随着孩子的童年。孩子们在与民间艺术尤其是民间玩具的亲密接触中成长起来：婴儿手摇着拨浪鼓、摇铃，戴着奶奶缝制的虎头帽，穿着虎头、猪头鞋，玩着各种小布偶，长大一些放风筝……
今天的孩子，每天早早上幼儿园，在一天紧张的活动安排之后，忙于参加各种兴趣班：钢琴、英语、舞蹈、绘画、主持人……孩子们被迫追赶时代的脚步，几乎没有时间玩耍。
就算有一点点时间，充斥在他们生活中的玩具便是芭比娃娃、变形金刚、遥控汽车……在幼儿园的日常活动中很少能看见专门的民间工艺活动，幼儿教材中也很难寻觅民间工艺的踪影。
孩子们玩着高档的电动玩具，很少能接触到最原生态的草编，泥塑;看着进口动画片却很少听说过皮影戏。
我们不禁要问：难道民间艺术只属于过去的时代，只属于过去孩子的生活?曾经给过去孩子带来无限欢乐的泥巴玩具、捏面人、折纸、剪纸、皮影木偶，真的已经过时了吗？作为幼儿教师的我们，是否应该重新把它们带入孩子的生活？带着这样的疑问，我们进行了本课题的探索与研究。
要让孩子从小认同、欣赏民间艺术，必须为孩子营造具有民间艺术特色的环境，教育在其中扮演着重要的角色。幼儿园活动是实现幼儿教育的主要途径，理应承担起培养孩子对民间艺术的认同感和兴趣这个重任。本课题组试图对本园幼儿进行民间艺术认知现状调查分析，并根据实际情况，结合陕西地方特色，选择合适内容，探求民间艺术在幼儿园美术活动中开展的有效途径。我们拟以本课题为突破口，通过课题研究，探索民间艺术在幼儿园美术教育中的实施方案。

Ⅶ 请问一个小女孩站在一个木棍上，下面有一个人托着，这种民间艺术叫什么名字

这个叫个飘色
"飘色"是一种融戏剧、魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术，在不同地区有飘色、抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。表演者站在被称为"色柜"的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段，其神奇之处就在于，演员们通过经过精心伪装的钢枝凌空而立，看不见的色梗支撑,利用巧妙的力学原理，营造出"飘"的效果.

Ⅷ 适合小孩做的手工有哪些

适合儿童做的手工有心型花环、丝带花等等。
手工艺品，俗称“民间手工艺品”，是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。
手工艺品的品种非常繁多，如皮具、宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、泥塑、剪纸、服饰、民间玩具等。
工艺品（英：artcraft）专指工业化时代，通过机器成批量生产的，有一定艺术属性的能够满足人民群众日常生活所需，具有装饰、使用功能的商品。工艺品来源于人们的生活，却又创造了高于生活的价值。它是人类的智慧和现代工业技术的结晶。

Ⅸ 年画宝宝是什么意思

年画宝宝

年画宝宝是指印在年画上面的可爱的小孩子。

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年画是中国绘画的一种，始于古代的“门神画”，是中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。年画是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名。

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宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是宝贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是宝贝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你永远都是他的孩子。

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传统民间年画多用木板水印制作。旧年画因画幅大小和加工多少而有不同称谓。整张大的叫“宫尖”，一纸三开的叫“三才”。加工多而细致的叫“画宫尖”、“画三才”。颜色上用金粉描画的叫“金宫尖”、“金三才”。六月以前的产品叫“青版”，七、八月以后的产品叫“秋版”。后来，因为宝宝长相都普遍比较可爱，很多模特宝宝就被印刷在年画上面，也有人把自己的孩子的照片印在年画上面，这样可以经常看到宝宝可爱的模样，有机的和年画结合在一起。