怎么让女儿学艺术

1. 让孩子坚持去学艺术，父母要怎么引导

让孩子坚持去学艺术，父母要怎么引导？如果他坚持学习艺术，他必须做到以下几点：首先，创造一个艺术环境，比如在装修房子、购买儿童家具和家具时，他们必须选择童谣，比如描述小动物和自然。在选择歌曲时，教师应编辑EM歌曲的内容并告诉孩子们，以便孩子们感兴趣。

这不仅是父母后悔一生的错误，而且也让孩子们很们必须相信，我们的孩子天生就是艺术家。关键在于我们的形成、启发、引导和鼓励，这是对儿童艺术教育的最佳启示。国外一项研究表明，婴儿可以通过听更多的音乐来刺激右脑，因为右脑控制着音乐的教育行为。在看到音乐类型的前提下，家长让孩子盲目地学习相关类型的艺术。其实，艺术建构的效果和训练真正带给孩子的并不明显。他们强迫孩子学习艺术。

2. 女儿从小喜欢画画，想走艺术路线要怎么做

艺术特长的学习最重要的是天赋。这里的天赋是指孩子的兴趣点和学习能力。如果没有天赋，不管选择哪条路，都会比别人遭受更多的痛苦。我在高一学美术，但我画画不是从高一开始的。从小就喜欢画画，除了日常学校的美术课作业外，我最常做的事就是画画。看喜欢的动画片，我会用钢笔画。事实上，这些小手稿也在锻炼造型能力，为以后的专业学习打下了一定的基础。因为对自己的才能有一定的了解，所以我毅然选择了美术这条路。

“这首歌太难了。不学。”“按了腿，太疼了。我不想跑。”“上初中就不学画画了，还是学习很重要。考试成绩是最重要的。”你能经常听到林林的各种放弃话吗？这首歌真的太难学了吗？压腿这种基本功有点难的话，容易放弃吗？每周学一点艺术特长真的会影响孩子的学习成绩吗？其实并不都是那样的。

你有没有认真地和孩子们沟通，找到解决方法？他想放弃的时候还和他在一起，给他打气，和他克服过一个困难吗？你想过给孩子报艺术班的时候，给自己一点机会，在枯燥的工作后，找到自己的才能在哪里吗？在《四大名助》节目中，嘉宾姜振宇作为着名的“未表情”专家，培养学习跆拳道的方法很特别。和孩子一起训练你吃得苦爸爸都知道，爸爸和你一起坚持成长，没有比这种陪伴更有力量的了吧。这几个希望有助于孩子艺术特长选择困惑的父母。不盲目跟随，尊重孩子，仔细观察，坚持不懈，让孩子对人生选择更多的自信。

3. 我女儿读高二了，想要学美术,我们不想让她去学,怎么办好呢

孩子长大了，总需要培养一些兴趣爱好的，既然女儿喜欢画画，那么就鼓励她，可以在网上下载一些教程，购买足够的彩笔颜料之类的给她自己学习。或者让她去学一些基础，然后回来自己再自学也行。

4. 女孩学一门才艺可以变得更自信吗该如何给女孩子选择兴趣班

女孩子学习一门手艺，确实是会让孩子变得更加自信，而且也会给孩子带来多一条的出。小编在网络上面看见有一些女孩子看着别的女生翩翩起舞的时候，也是非常的后悔自己在年龄小的时候没有去学习跳舞，只能够去羡慕别人。家长如果想要让孩子学习一门艺术的话，首先可以选择让孩子去学习舞蹈，舞蹈室可以从内而外的培养孩子的气质，可以让孩子与众不同，让孩子在人群当中更加的出众一些。

其实小编本人觉得孩子不管是学习什么，只要孩子自己感兴趣的话，就可以让孩子学习的非常厉害，而且也可以让孩子靠着自己的艺术，能够有更多的一条出路。家长一定要去鼓励孩子，让孩子去学习一些艺术，不要让孩子总是去羡慕别人，也不要让孩子觉得自己是一个无用的人。

5. 孩子学艺术一定要知道的事

孩子学艺术一定要知道的事

对于孩子学习艺术的事情上面，很多家长都是有着很多很多的疑问，那么到底该怎么做才能让孩子学习好才艺呢?下面就和我一起来看看吧!

一、应该学点什么才艺

艺术教育较之一般的学校课程教育有其特殊性，但也和课程学习有相似之处。家长在这方面应该注意些什么，在此给出几点建议。本文多以乐器学习为例，其中的教育原理同样适用于其他艺术教育，如绘画、舞蹈，包括体育运动等。

孩子能量有限，并且需要充裕的玩耍时间，所以不要给孩子报太多的才艺学习班，有选择地报两三个就可以。多才多艺固然令人羡慕，但要考虑成本，尤其是孩子的时间成本。以牺牲童年的快乐来换取一些才艺的做法非常不可取。当然，如果某些才艺学习能和孩子的玩耍兴趣结合起来，对孩子来说基本上没有负担，去学习相当于玩，适当地多报一两个也可以。总之，报与不报的原则是，孩子是否喜欢，是否愿意去学。

(一)具体到选择学什么，下面以学乐器为例给出建议

选择学什么乐器，如果孩子有明确的倾向性，这就是个简单问题，喜欢什么就学什么——这是最重要的选择原则。但由于学乐器往往是在孩子较小的时候开始，大多数孩子很难明白自己喜欢什么乐器，就需要家长帮助他去判断和选择。当然家长的能力也有限，应该说绝大多数家长对乐器的了解比较外行，这方面的建议是：不盲从，不虚荣，不功利。

1.家长要向自己的内心追问一下，问问自己到底喜欢什么

这并不是家长强权或家长意志，在孩子没有观点的情况下，家长对某种才艺的喜爱会感染孩子，影响到孩子对这种才艺的情感。

2.要向懂行的人请教一下，比如学乐器，要先了解某种乐器的学习难易程度

不同的乐器，其学习的难易程度是不一样的，尤其是入门阶段。比如在中国民族乐器中，扬琴、笛子、古筝较易入门，二胡较难，琵琶最难。家长需要权衡孩子的兴趣、天赋、能投入的时间和精力，以及期望达到的目标等各方面情况，综合判断。

3.还要考虑自己的经济条件

不同的乐器价格差异悬殊，学费也不一样。选择要尽量和自己经济条件相匹配，如果孩子在相关学习中没有极为突出的天赋和强烈的喜好，就没必要让孩子的艺术教育成为家庭沉重的经济负担。

4.要注意避免盲目跟风和虚荣心，更不要有功利心。

在学什么乐器的事情上，这些年一直存在崇洋媚外、厚古薄今的现象。例如有一些人认为民族乐器很“土”，认为钢琴、小提琴等西洋乐器很高雅，感觉家中摆放一架钢琴很有面子，可构成高雅生活的一部分。所以既不顾孩子的喜好，也不顾自己的经济实力，且不考虑师资情况，勒紧裤腰带买钢琴。虚荣是生命中的一大硬伤，可以说哪里有虚荣哪里就有损害，学乐器也概莫能外。

我女儿圆圆当初选择学二胡，周围有些人觉得很诧异，言语中流露出的就是：二胡多土啊，怎么学那个呢。圆圆二胡老师在第一节课时对她说：小提琴有四根弦，可以拉出很丰富的乐曲;二胡只有两根弦，表现力丝毫不输小提琴，所以二胡完全可以称为世界上最伟大的.乐器之一。

如果你小提琴拉到中国最好，不见得是世界上最好，但如果二胡拉到中国最好，你就是世界最好，正所谓越是民族的越是世界的。老师的话让圆圆更认同手中这把琴，更喜爱这项学习。

音乐是一种娱乐，一个人喜欢西方音乐还是民族音乐，喜欢古典音乐还是通俗音乐，这和高雅或庸俗没有任何关系，或者说对他的人生观、幸福感及品格心理没有任何影响。况且现在我们听的一些“古典音乐”在当初也属于流行音乐。

好听的音乐都是美的，无功利地热爱就是高雅，附庸风雅才是真正的庸俗。我在这里不是渲染民族主义观念，而是强调选择学什么一定要出于内心喜欢，且要尽可能实事求是。

另外，艺术教育中的功利化和工具化，是当前一种可怕的流行病。在选择学什么、为什么要学的问题上，有些人只是把孩子艺术学习的目的定位在升学和找工作上，学钢琴是为了考级，练舞蹈是为了加分。艺术教育中艺术的价值被消解，只剩下了谋生的价值。

艺术专业成了许多人走捷径的一种选择，培养艺术家的教育变成了培养“手艺人”的教育，这导致艺术专业学生质量严重下降。“接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身”，我们现在在培养孩子艺术爱好中，却经常用世俗价值消解艺术之美，只剩下干巴巴的技巧。这伤害着儿童的幸福感，扭曲着他们的价值观，也损伤着整个民族的艺术素养和精神质量。

二、如何做前期准备工作

艺术教育的第一步不是花钱买乐器和报班，而是首先让孩子接触、认识和了解将要学习的东西。之所以父母喜欢什么，孩子往往会喜欢什么，这并不是简单的生物遗传，更是一种环境的熏陶。孩子如果从小生活在某种艺术环境中，他会天然地和这种艺术达成一种沟通，学习起来当然会容易得多。

例如培养孩子的乐感，可以从孩子很小的时候做起。在听音乐时，家长和孩子一起随节奏进行律动，也可以经常唱歌给孩子听，让音乐成为家庭娱乐的一部分。打算将来让孩子学什么乐器，就要经常在家里放相关乐曲。

尤其是孩子在将来的学习中会学习到的一些经典乐曲，这些乐曲被孩子听熟了，在学习中就很容易找到音准及节奏，而且也容易唤起孩子的喜爱。同理，如果打算让孩子学绘画，就可以经常跟孩子一起玩绘画游戏，读一些有关画家的传记，参观一些美术展，等等。

前期启蒙教育还包括树立孩子的自信。比如一个孩子喜欢唱歌，太小的时候有可能唱不准，如果家长急于去提醒，并经常说这孩子唱歌跑调，很可能就此挫伤孩子唱歌的自信和热情，让孩子永久地失去一种爱好。

除了一些天生乐感极好的孩子，唱歌跑调这在许多孩子身上都会发生，大多数孩子能在长大后自行解决。比如我和先生在唱歌方面都天赋平平，圆圆这方面也没表现出特别的天赋，她小时候唱歌有时会跑调，我们基本不提醒，只是很自然地和她一起唱，让她听到正确的音调是怎样的，而且我和先生还经常故意互相开玩笑贬损，说对方唱得不怎样，顺口说能像圆圆唱得那样就好了，暗示圆圆她唱得很好。到圆圆长大后，我们在家里一起唱卡拉OK，发现她已唱得很好，非常准。圆圆有时也会和同学一起到KTV唱歌，听她的同学说她歌唱得很好。

有一次我遇到一位父亲，他女儿才3岁，他就很肯定地说女儿以后当不了画家，用他的话来说，就是女儿都不能像样地画个圆，经常是想画什么，又不敢画，最后总要家长去帮着画。事实是绝大多数孩子在小时候都不可能像样地画个圆，这位家长不顾孩子的年龄，轻易给孩子下个这样的定论，导致孩子在涂鸦这件几乎所有儿童都感兴趣的事上缩手缩脚。很可能，她的女儿会用一辈子在绘画上的无能来证明父亲当初断言的正确。

当然家长不必夸大孩子的天赋，不必把刚会画几笔的孩子看成未来的齐白石，也不必把爱打台球的儿子看成未来的“台球神童”丁俊晖。即不要用一个成功目标给孩子制造压力，在学艺初期，把才艺学习活动当作玩是最好的，让孩子心态单纯些。

学琴前的心理铺垫工作还包括让孩子知道学琴的漫长和艰苦，就像我在《好妈妈胜过好老师》一书中提到的“打针原理”一样。即当孩子需要面对一个比较富于挑战的事情时，家长应对即将面临的困难如实相告，不夸大也不缩小，让孩子有正确的心理预期，这样会提高他们面对困难的勇气和毅力。

三、几岁开始学才艺?

因为才艺内容不一样，所以学习时间也很难给出统一的标准答案。但有一个重要原则，就是学艺不宜太早。这是由孩子身心发育水平决定的。

例如以前有人说学习乐器要早，四五岁就要开始学，甚至有人把这个年龄提前到3岁，根据可能是莫扎特3岁就可以演奏钢琴了。这样的建议是不适宜的，且不说幼小的孩子在生理上十分稚嫩，从心理来说，“大多数5岁前的儿童，尚未形成自我规范意识，要他们静下来学习乐器，对家长、教师及孩子本身都是一种折磨”。

当孩子对什么东西表现出兴趣时，第一个念头应该是如何让他快乐地接触和尝试，而不是马上去给他报学习班，尤其在一些纯游戏项目上，完全可以等待一段时间看情况再决定要不要找老师。

就学乐器的问题，我请教了几位音乐界的专业人士，他们给出的共同答案是，如果家里没有这方面的专业熏陶，作为培训活动，在小学一二年级，即六七岁开始比较适宜。

要学习的才艺不一样，开始学习的时间也会不同，最好多请教几位专业人士，听听大家的看法。总的建议是，宁可稍晚一点，也不要提前去学。

四、学习管理要注意些什么

1.在孩子学艺过程中家长进行外围服务就够了，对具体的学习活动的参与程度不要太深

家长如果表现得太积极，很容易消解孩子的兴趣和责任感，让他觉得是在为爸爸妈妈学。

有一次我在小区里正和一位妈妈在路边闲聊，恰好她老公带着孩子学琴归来。当妈的随口问孩子今天学了什么，小姑娘脆生生地回答：“不知道，我爸爸知道!”做父亲的不以为然地笑了。这种情况应该是令人担忧的。

家长带孩子去学习，对老师教的内容和要求要了解，在孩子练琴时要帮他听哪里有什么问题，适当地帮帮忙就可以，不能大包大揽。所有的学习，背后的管理道理总是一样的，“不陪”才能培养好习惯。

在圆圆学二胡的前三年，她每次练琴时我都会坐在旁边，帮她听音准及节奏，会提醒她哪个地方有什么问题;但她每天什么时间练琴、练几次、练到什么时间、练哪个曲子，等等，我都很少提醒或发表意见，基本都由她自己来决定。哪天她忘了练琴，我往往也“没想起来”，她发现指靠不上我，也就只好自己操心了。

我认识的一位家长，她告诉孩子，练琴是自己的事，家长不去提醒，建议孩子定闹钟，天天由闹钟来提醒。同时，家长也尽量注意家庭生活的规律性，保证孩子到闹钟响时，有时间练琴。孩子很乐意这样做，定了每天晚上7点半。开始几天还行，后来就出现闹钟响了，孩子关了闹钟，却没及时去练，然后就忘了这事，直到要睡觉才想起来。

这种情况重复几次后，家长没批评，只是又给孩子建议，如果闹钟响的时候正做其他事，想要过一会儿再练，那就临时把时间往后调整一下，或是通知妈妈15分钟后来提醒自己去练琴。因为家长在这件事上做得很轻松自然，所以孩子一直没有紧张感，基本上能做到自觉练琴。

2.不规定练习时间，只着眼练习效果。

很多家长和教师习惯给孩子规定练琴时间，每天必须弹够半小时或一小时。这样做有一个弊端，就是很容易转移孩子的注意力，让孩子在练琴时不由自主地把注意力分散到时间上。尤其当孩子不想练时，就会把更多注意力放到钟表指针走到了哪里，熬时间，小和尚念经有口无心。这样不但无益于练习，还会生出倦怠感。

不如把每天的练习定位于弹奏本身，即曲子弹得如何，熟练度、准确性及技巧等是否有所提高。在时间上不刻板，可以长也可以短，只要把该练的地方练到了就可以。如果想鼓励孩子多弹一会儿，不要说“再弹十五分钟，不到时间呢”。

最好说“今天拉得又有进步，不过还有两个地方需要改进，能不能把这两个地方再练习几次?”如果孩子确实表现不错，某天或某段时间能坚持练习较长时间，想表扬孩子的话，最好不要直接夸他能坚持练多长时间，而要夸他的琴拉得好。

3.允许在练习中偷懒，甚至某天不练习。

理论上讲，学琴必须天天练，一天不练手生，三天不练陌生。但这并不意味着需要一味地严厉管制。再强调一次，在学习早期，呵护兴趣比学到技巧更重要，不要把学习做成任务，要尽量做成游戏。如果孩子哪天忘了玩游戏，我们不会去批评他，不会在意。同理，哪天他特别不想练琴，也不必在意。这并不是纵容偷懒，只是放长线钓大鱼，是一种策略。

我女儿圆圆小学时学爵士鼓，我每天下班后带她到艺术学校去练，那里是按时间收费。我们交了每天一小时的练习费用，但圆圆经常克扣时间，很少能练到一小时，有时只打了二十多分钟就不想打了，我一般都听她的，不想打就不打了。我不知每天强迫她练够一小时，她的演奏水平会怎样，可能会更好一些。但更好一些又怎样?难道圆圆的童年就更幸福、人生就更美好?我希望她有很高的才艺水平，同时也接纳她在这些方面的平庸，唯愿她有快乐的童年，这才是我最在意的追求。

五、需要参加才艺考级和各类比赛吗

考级是以量化的方式来评价一个人的才艺水平，一定程度上可以促进学习，但如果把考级本身当作学习目标，则是一个认识误区，很容易扭曲孩子的学习动机，也给家庭增加不必要的负担。

还以音乐教育为例，音乐考级诞生于19世纪英国，后传入香港，近20年在内地兴盛起来。由于种种利益关系，我国的音乐考级越来越功利，越来越混乱，利益团体结成各种利益链，想方设法把孩子们推入名目繁多的考试中。

目前全国约有几十家音乐考级机构，评价标准不一，评语不明确，恶性竞争。现在甚至出现了专门针对中小学生的“音乐素养”考级，即关于音乐的书面知识考试——这是多么没有意义的行为，而所有的考级乱象，都是要隐蔽地榨取家长的钱财。

很多教才艺的老师为了迎合家长的需求，也步入了“应试教育”的模式，只教考级规定的曲目，不教其他内容，且盲目让孩子“跳级”，二、四、六……这样跳着考。美妙的音乐兑换成了证书上的数字，这或许让一些家长陶醉，但不少孩子拿到最高级别证书后，从此再不摸一下琴——这是不是艺术教育中最大的损失?

在圆圆学二胡的最初几年中，我对乐器学习及考级的认识尚不明确，也一度把学习的目标定义在考级上。倒不是过分看重证书本身，只是以为只要学乐器，就必须考级。后来逐渐有所感悟，对考级这事也就放下了，中止了这件事。圆圆在后期学习中，只拉她喜欢的曲子，不必为了考级专攻指定曲目。她喜欢音乐，也不讨厌手中这把琴，这就够了。

记得她上高中时，有一次班里开联欢会，她主动报一个节目，把当时的一首流行歌曲改编成二胡曲。在参加联欢会前，她在家里练习演奏，我听到琴声美妙，感觉十分欣慰。不是说圆圆拉得有多好，而是它作为一个爱好滋养着我们的生活。这份滋养不是证书和级别能验出来、比得上的。

我不反对考级本身，正如我并不反对学校课程考试本身一样，我批判的是考级对艺术教育的扭曲，以及种种考级乱象。

除了期望政府规范考级市场，给家长的建议是，要对考级介于在意与不在意之间，要认真权衡各方面得失，不要为了眼前一点小利益——比如证书和择校挂钩——而牺牲长久的教育理想。有些事，没人追捧，煽风点火者自然无趣。对考级持有正确的认识，不仅可以预防无谓的能量耗散，更可呵护孩子的学习兴趣，呵护他的幸福感。

另外，我也不赞成拉着孩子到处参加比赛，除非你想要孩子成为某种才艺的职业选手，比如做职业钢琴家，否则才艺学习不需要掺杂进太多的竞争。

事实是现在很多比赛也被市场绑架，成为一些人谋取利益的手段，而这些比赛经常会打着体面的旗号。所以家长和教师，面对令人眼花缭乱的竞赛邀约，要特别注意组办者的资格、素质、动机等等。觉得不适宜，应当坚定地拒绝。

我女儿圆圆读初中时的一个暑假，我正带她到一个海滨城市旅游，班主任突然打电话，通知圆圆去参加一个英语竞赛，并陈述了此次比赛的重要性。圆圆的英语一直学得不错，这个比赛听起来很诱人，所以我们得到这个消息后有些兴奋。为了赶上比赛，提前结束旅游，改签机票，飞回北京。

第一次去参加初选时，组委会安排选手们先去交参赛费，然后等候安排。且不说一进来就收费，已让人感觉很突兀，接下来的组织工作都是乱哄哄的。来了不少家长和孩子，大家被几个工作人员吆来喝去的，似乎都很茫然。我也对整个竞赛流程不太清楚，觉得组织工作很不到位，有些不满。终于等到评委们到齐，坐定，比赛开始，我的不满越来越强烈。

几个评委一副高高在上的样子，却又表现出不认真，处处对孩子们表现出不尊重，竞赛环节的设计也有不少问题。我忽然觉得，就这么几个牛头马面的人，凭什么能组织一个高水平的赛事?参加这样的比赛，即使能拿个奖，对孩子来说有什么意义呢?

我看看圆圆，她也在看我。我从她眼睛里也能看到不适，于是问她：我们走吧，不参加这事了，好吗?圆圆点点头，我们当即起身离开。走出那里后，感觉真轻松。虽然浪费了一些时间和钱，但总比继续浪费下去要好得多。商品时代，教训确实经常要用钱来买。尤其在孩子的教育问题上，不必为了某种具体的利益或为了心疼钱而任由某个问题去困扰孩子，及时结束，也许是性价比最好的做法。

六、不要把孩子单独留给老师

任何才艺学习，家长都最好陪在孩子身边，保证孩子的安全。尤其一对一学习，不管男老师还是女老师，不管老师年轻年老，都不要把孩子独自留给老师。

我们相信绝大多数教师都是值得信赖的，但也必须意识到，教师不过是个职业，成为教师的人，并非经过了高于一般职业群体的道德考证，谁都不能保证有个别心理不良的人混迹其中。况且课外才艺学习一般都是松散的师生关系，家长很难了解到教师的情况，所以这方面必须特别注意。

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6. 女儿二十一岁了,画画很有天赋怎么培养

那一定要根据她的天赋和爱好去培养，不能错过时机。从现在开始，去找专业人士去指导，再到实际场地，去观察一草一木，通过观察，结合实际，再勾画美丽的大自然。培养她逐渐画出美丽又实际的景色。

7. 女孩子学什么特长好

女孩子学什么特长好

女孩子学什么特长好，不同孩子的兴趣爱好差别很大，而孩子的兴趣特长爱好，从小就不一样，而且男生女生的学习的特点和方向也是会有一点偏差的，作为一个女孩子学什么特长好呢？

女孩子学什么特长好1

首先，别的不说，如果你的女儿成为了一名护士，至少在基本的医学常识方面，你的女儿就已经相当于半个医生，家里各种亲朋好友的小病小疼，一名护士一般都能给出比较专业的建议。

其次，就是人脉资源。比方说你的女儿学了护理专业之后，毕业回到家里的小县城的县级医院成为了一名护士，她的人脉资源就想当家里人的人脉资源，各种医院内部的最好优质医疗资源，家人亲戚朋友或多或少能够沾点光。

再次，那就是工作环境相对简单。很多女孩子的家长，都希望自己的女儿将来的工作环境能够相对简单一点，不要有太多的复杂面存在。而护士这份职业恰好满足了女孩子们家长的这一点需求，要知道护士在正规的公立医院工作，接触的大多数都是医生，都是属于高素质人才，并且与患者之间也是相对简单的服务关系，很少有社会上那种杂七杂八的东西，相对单纯。

最后，很多女孩子的家长，都希望自己的女儿能够嫁得好，护士这份职业更是近水楼台先得月。大家都知道，无论在什么地方，医生都是非常好的职业，无论是在收入，还是在社会地位方面，都能算作社会的上层。

而我们在现实生活中，往往看到很多医生都选择护士作为自己的另一半，很多医院都是双职工家庭，医生配护士。所以，想想自己的女儿是一名护士，嫁给医生的几率是不是就大了很多呢？

总之，在笔者看来，对于那些家庭经济条件不是很好，学业成绩也不好的女生，选择护理专业，毕业之后成为一名护士，真的是一个非常不错的选择。

女孩子学什么特长好2

适合女孩子学的特长

第一，可以学芭蕾舞，芭蕾舞主要培养的就是气质，女孩子学习芭蕾舞能让她举手投足更出众

第二，画画，学习画画可以让她的想象力和动手制作的能力增加，对色彩的搭配感也会提高

第三，学习乐器也是不错的选择，比如钢琴，小提琴之类的乐器可以增加她的乐感

第四，越剧京剧之类的中国传统艺术可是可以让女孩子学习的，可以让她对中国的传统艺术进行了解甚至传承

第五，体育特长也是不错的选择，可以增加她的体魄，身体素质等

第六，书法也是养心怡性的一种方式，还可以练的一手好字

适合女生的业余爱好

运动特长

家长都认为男孩都喜欢运动，多练运动特长比较好，但是女孩也是可以多多运动的，对女孩的形体非常有好处的，比如打乒乓球、羽毛球等。

学习绘画。

绘画能陶冶一个人的情操，对培养女孩的自身素质很有帮助的，家长要帮助孩子联系绘画。

练习唱歌

唱歌非常能提高一个人的整体素养，可以让孩子多练练歌喉，对他们的未来发展很有帮助的。

学好舞蹈。

舞蹈能很好的锻炼孩子的形体美，我们可以给孩子报个舞蹈版，但是要把握好难度，选择好的培训班。

学习一到两种乐器。

一些乐器，比如钢琴、古筝等可以让孩子涉及一些，但是我感觉家长不要强迫孩子，让孩子根据自己兴趣来选择。

书法。

书法是灵魂，应该适当的培养孩子这方面的能力。

女孩子学什么特长好3

1、摄影

学习摄影既能得到很多创作灵感，也能满足自己爱拍照的爱好。

2、舞蹈

舞蹈能很好的锻炼女生的形体美，提升女生的气质。

3、瑜伽

瑜伽使身体变得更加柔软，也有净化心灵的效果，对于改善身体和心性有很大的效果。

4、唱歌

让孩子多练习唱歌，可以提高他们的自信心，而唱歌是最简单的展示自我的方式之一。

5、插花

插花是一门艺术，把各种花插到花瓶等容器中，根据构思自己创作来完成，使人看后赏心悦目，也能陶冶情操。

6、茶艺

茶艺是非常好的修身养性的方式，从操作到品味整个过程都是美好的意境。

7、手绘

画画可以陶冶自己的情操，在画画中表达自己的感情，记录生活。

8、烘焙

烘焙是制作甜品的手段，学习烘焙既能满足自己对甜品的热爱，也表现出对生活的热爱。

9、书法

女孩子学习书法有助于修养身心，陶冶情操，既练习了字，也可以修炼沉稳的性格。

10、体育

体育对健康和身体都有好处，比如乒乓球或羽毛球。

现在女孩子的兴趣爱好十分广泛，不仅仅只有上面这几个，家长们可以去好多兴趣班上查看更多的兴趣班，为孩子挑选一个更适合孩子的兴趣班。

女孩子学什么特长好4

琴棋书画，我除了不会画画，其他的`都学了。光乐器就学了三种，二胡、吉他、古筝。书法学的是硬笔书法（欧体），软笔书法是在长辈的指导下学的。棋类的运动学了围棋和象棋。这样的后果大概就是我上中学的时候特别特别累。每天都在急着赶课程。小学还好一点，但是一周几乎也都是连轴转。

根本得不到什么休息的时间。加上后来艺考，文化课也必须过关，所以可能会非常疲惫。选择学习特长的话，如果只是娱乐一下，培养一下气质还好。假如真要走艺考这种路会很艰难的。

对于一般的小女孩来说，可以先选择去学习跳舞什么的。这样肢体语言的基础会很牢实。不管是民族舞、拉丁舞还是芭蕾舞都对于提高气质方面很有好处。而且如果以后学习声乐的话，会跳舞的人气息控制上会占优势一些。总之会跳舞的话在很多方面都会有优势的。这大概就是所谓的底子好。

学习特长需要长时间的坚持。不可能一蹴而就。还要看个人的天分。世界上没有什么事情是不努力就能做到的。当你开始努力，有可能天分好的同学只要轻轻松松就可以超越你的进度。然而坚持的意义所在，就是坚持本身。你必须要告诉孩子努力的用处，不要让他做一个逃兵。

虽然读作特长，可是写作艺术。艺术的本质就是孤独的。要习惯孤独，忍受孤独，直到认识到孤独的情绪是怎么来的。孤独的表现就是艺术。“孤独产生幻想，幻想导致创作”。学习艺术要有灵敏的心灵。没有一种艺术不是心灵表现的升华。不管你给孩子学什么，先培养一下她的感知力吧。到了长大的时候再去问问她想学什么吧。有很多事情是不能凭空出现，不能着急的。

8. 若生了女儿，建议你一定要这么培养！

1、坚持让女儿学习一门艺术

嘘唏绘画、钢琴、舞蹈等，培养孩子自身气质，找到一种情绪表达和发泄的方式。

2、多和女儿沟通交流

女儿的心思相对细腻，经常沟通疏导，才会有好的性格和情商。

3、让女儿富有见识和阅历

”富养女“不但指物质上面，更应该是开阔的眼界和心胸。

4、让女儿多感受到父爱

拥有父爱的女孩，会更自信，更有安全感，更利于身心 健康 ！

9. 女孩走艺术路线怎么走

女孩走艺术路线可以学跳舞，乐器，美术等，根据自身条件喜好选择走哪条路。

确定好目标就往那方面培养，孩子是否应该往艺术类发展，首先要尊重孩子自身的意愿。任何学问，孩子不喜欢，以后都做不好。作为从小学琴，已经练习音乐超过半个世纪的人，我深知艺术这个行业的残酷性。

基本介绍

这是一个付出无数汗水和孤独的，枯燥的苦练才能享受艺术之花绽放的行当。台上一分钟，台下十年功绝对不是虚幻的传说，更不是心灵鸡汤。它是一个客观事实的存在。如果孩子有这心理准备，可以考虑在艺术上的培养。

其次，孩子自身的条件是否具备走艺术道路是需要考虑的。比如芭蕾对身材比例尤其苛刻。钢琴，吉他等乐器对手指的长度有要求。手指太短有些跨度大的曲子就拿不下来。影视演员对人的形象有要求。要不很漂亮，要不特别丑。表演的天分也要计算在内。所以，在把孩子送上艺术之路前要审视这些因素。