艺术学专业能报什么教师岗

Ⅰ 艺术生可以当老师吗可以当什么老师

-如果您毕业之后想去公立学校当老师：

必须考取教师资格证才能满足上岗门槛要求。但能真正走上这条路的人少之又少。

-如果您毕业之后想去机构教学，或者自己成立艺培工作室：

1、了解政策：

教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》明确了从业人员的资质条件：从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明；非中小学、幼儿园在职教师。

和学科类教师必须持有国家颁发的“教师资格证”才能展开教学工作一样，非学科类从业人员也在逐渐在国家指导意见下走向正规化、专业化。

综合对比，“社会艺术教师职业技能培训”培训合格后颁发的相关证书可以作为社会艺术教师能力水平和参加继续教育的重要依据，可以有效证明该教师参加过国家事业单位组织的社会艺术教师职业技能的考核且成绩合格。

希望能帮到你，感谢阅读！

Ⅱ 美术教育专业毕业的学生，除了从事教师，还能从事什么岗位呢

美术教育专业的毕业生不仅可以从事中小学教师的岗位，还可以尝试着做漫画师，服装设计师，3D动画的设计师等等，发展和就业的前景十分广泛。

或许美术教育专业本身没有收到过高的重视，但是这个专业却为各个行业输送了大量的艺术型人才，这个专业本身就是十分有魅力的。

Ⅲ 艺术生可以当老师吗

艺术老师正在上课

一、艺术生有4种途径可以从事教学岗位当老师

1.考取师范类院校。 师范类院校一般都设有艺术系，专门招生培养中小学艺术老师，在校期间只要能正常毕业都可以直接取得教师资格证，从事艺术教学的岗位。如果是定向师范生还可以直接分配到教学岗位，直接从事老师的职业。

2.考取艺术学院教育系。 各类艺术学院的教育系的性质和师范类院校的性质相同，在校期间正常毕业都可取得教师资格证，从事艺术教学岗位工作。可以考取大、中小学校教师岗位从事艺术教学老师工作。

首都师范大学

3.考取艺术学院其它专业。 获取该专业的文凭，第一种途径是继续学徒读研究生、博士生或出国留学等方式，在该专业上有一定的影响力，可以到大学从事艺术类的教学，从助教开始，一直做到教授；第二种途径是在上学期间或走出大学后，考取教师资格证应聘到教师岗位。

4.通过其它途径获取大专或本科以上学历。 通过自学考试、短期培训、电视大学或函授等方式，获得国家承认的同等学历，参加全国教师资格证的考试获取教师资格证，应聘到相应的学校从事艺术岗位的教学，从事教学岗位当老师。

二、艺术生考取教师资格证应具备8项条件

教师资格证

（1）学校所在地申请。 全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

（2）当地申请。 就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格，在当地教育部门申请。

（3）思想品德。 由所在学校进行思想品德鉴定合格。

（4）学历条件。 申请教师资格证应当具备相应的学历条件。

（5）教学能力。 具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

高中物理老师在上课

（6）普通话水平。 应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

（7）综合素质。 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

（8）学校发放。 师范类院校或大学教育系，由所在大学直接考取发放教师资格证。

三、艺术生在未来教师岗位上具备8大优势

音乐老师在教学生练习钢琴

1.地位重要。 教育改革对艺术教育越来越重视，艺术教育的地位和作用越来越明显。

2.普及率高。 人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及率越来越。

3.喜爱增加。 艺术考试的热度不断攀升，艺术市场的份额越来越大，学生的喜爱度不断增强。

4.陶冶情操。 艺术教育可以提升陶冶情操，培养学生良好的思想品德。

5.审美观念。 艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心 健康 发展的作用。

6.启迪智慧。 艺术教育具有启迪智慧，激发思维创新的作用。

7.合作意识。 艺术教育具有发展学生个性，培养学生合作意识的作用。

8.提升素养。 艺术教育可以提高艺术鉴赏能力和水平，提升艺术素养的作用。

写在最后的话：

艺考现场

艺术生只要有梦想，通过自己的努力，取得相应的文凭，怀着一颗爱心完全胜任教师的岗位，将来一定是一名出色的教师。

当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。

而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。

艺术生当然可以当老师！

艺术生不可以当老师，因为一个艺术生的培养很难，如果做老师去会造成人才的流失，一个艺术生的培养，基本上是从小培养到大的，从各种考级培训课外辅导，花费了大量的时间和精力。平时我们看到一般艺术院校出来的都会从此与本专业相对应的工作，例如进入一些文化机构，从事专门的文艺工作，符合本身自身条件的工作，更适合发挥专长。

当然问这样的问题，其实就等于问北大的学生能不能卖猪肉一样？个人是绝对不建议她去卖猪肉的，但是我们也在新闻上看到过有相关的例子，就是北大的学生出来去卖猪肉的。

读书时学过一篇文章，其中有两句话：闻道有先后，术业有专攻。我觉得专业的事情还是专业的人做，师范类院校已经培养了大量的老师，可以从事教师的工作，既然已经选择了走艺术生这条道路，最好的还是能继续坚持下去吧！

当然真的要去做老师也是可以的，你如在一些培训机构做艺术生的培训，也可以通过正规的教师考试进入到学校去教书。

艺术生不仅能当老师，而且还会是好老师。

因为我也是一名艺术生，而且在从教的二十年种，有太多的优势！

学校有什么抛头露面的活动，我们都是中流砥柱的哟[偷笑][偷笑]

因为你的多才多艺让你会受到同行的认可，尊重。

学生也会喜欢，因为艺术生比较前卫，和孩子的距离也比较近，所以如果你想做老师的话不要有什么顾虑！大胆的去吧，敞开你的热情去和学生打成一片，优秀属于你

当然可以啊！学校工作不是段子，既没有“数学是 体育 老师教的”，也很少有语数外老师去教音乐和美术，因为，真没有那个本事，不会啊！

所以，一般正规学校里的音乐美术课教师，都是真正的艺术生出身，拥有货真价实的艺术专业的大学文凭。

想从事教师这个职业，非师范院校的，先把教师资格证考下来。相关报名条件，考试须知，自行网络。

应聘相关学校时，最好做足功课。要了解所应聘的学校的办学特色，最好是有办学亮点，经常举办或承办大型文艺汇演的学校，或者有艺术团，合唱团，乐队，舞蹈队，美术班等这样的学校，这样的学校平台好，音乐美术老师受学校重视，也有了英雄用武之地。

在多次组织文艺汇演，书画作品展的过程中，在舞台展板的设计工作中，音美老师个人的艺术才华和组织才能很容易脱颖而出，被上级教育部门或其他 社会 各界所赏识，所挖掘。这样，路就逐渐宽起来了。

就是不走上升的路，音美老师的工作时间长了，如果本身确实有才华，又有教学能力，受到学生家长的认可，那么课外有偿辅导一些学生学声乐，学乐器，学画画，是再正常不过的事情了。

三人行必有我师！艺术生都可以当老师，问题是，不是每个艺术生都能成优秀的老师！

再加试必要科目，再过笔试、面试关，就可以成为正式老师。

回答肯定，原因如下：1）现在国家提倡素质教育，德、智、体、美、劳全面发展，那么艺术就在其范围内。

2）艺术生有自己的特长，心甘情愿的去当老师，首先这一点这得肯定，现在的学生发展远远要比以前的学生快的多，见识更加广泛，了解更加深刻，需要不断的更新知识体现。受过高等教育的艺术生学识和见识远远要超过高中生、初中生，承受能力也是如此。

3）艺术生的培养费用极其的高，在我看来，我认为只要有能力，就可担当大任，用心去学习。当然，当一个老师，首先就从听课开始，授课为辅，逐渐的提升自己的知识储备，强化自身能力，将自己的一身热情和对学生的真心付出全部给他们就可以。

4）艺术老师往往被所谓的主课老师所忽视，认为他们的课完全没有必要，这是一种带有弊端的功能固着吧！

5）每年我们国家很多的艺术生毕业，大部分从事自己的专业无关的工作，只有少部分的艺术生会去当老师，这部分艺术生带着自己的一腔热血回报国家的培养，我们应该重视他们，尊重他们。

当然可以当老师。

不过，如果当老师，最好是要修一下教育学的专业课程。

如果从事艺术教育，那么应该修一下艺术教育相关的课程。如果是针对儿童或者小学的艺术老师，那更有必要专修儿童艺术教育。

学艺术和从事艺术专业，毕竟与从事艺术教育不同。

从入职门槛来说，教师资格证是必须的。

其实，艺术生如果想从事艺术教育，要尽早做好教育专业的准备和知识储备，还有实践。

最好不要专业路子窄了，希望不大了，转而求其次走上教育之路。那样自己不踏实，对学生而言也不是一个好的教育开端。

Ⅳ 艺术教育专业毕业后是当老师吗 就业方向是什么

学生毕业后可从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。

艺术教育专业就业方向

毕业生可从事普通中学、中等专业学校以及高校的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。美术教育是相对好找工作的，现在从事教师行业的工资也不错，而且教师这个职业比较稳定，一二线城市的高校老师比三四线城市的老师的工资更高。

艺术教育专业学生毕业后可从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。担任美术老师、课程顾问、钢琴教师、平面设计、平面设计师、幼儿教师、美术教师、平面设计、广告设计、淘宝美工、平面设计实习生、平面设计强化实训进修、广告设计学徒、世界名表销售导购、少儿美术教师、早教老师等岗位工作。

艺术教育专业好的大学

华东师范大学

西北师范大学

云南师范大学

重庆师范大学

四川美术学院

吉林外国语大学

西安美术学院

新疆艺术学院

上海师范大学天华学院

河北外国语学院

四川文化艺术学院

厦门华厦学院

凯里学院

吉利学院

Ⅳ 艺术教育师范专业可以考编制吗

但艺术生可以报考的事业单位不是很多，所以艺术生在报考事业单位的时候，可以选择不限制专业的岗位，艺术生报考的定向专业岗位一般只有文体广电旅游局等少数单位。

艺术生报考事业编制，一般可以报考社会专技类岗位，也就是B类岗位，像经济、新闻、律师等岗位都是属于一般性社会科学研究人员岗位。

艺术生还可考虑音乐，美术老师岗位，或者幼儿园老师岗位，这些岗位都是与艺术相关的。但前提是要考到相应的教师资格证书，才可报名考试。

综上所述，艺术生可以报考的岗位虽然不多，但是也是有可以报考的岗位的，如果确定要考事业单位的考生一定要提前做好准备。因为每年报考B类岗位的考生都非常多，竞争压力比较大。

Ⅵ 美术师范类毕业能当老师吗 可以做什么工作

毕业后可以当老师，但是教师资格证得自己考。想要成为老师，不论是师范类还是非师范类，都需要考取教师资格证，也就是有教师资格证才有当老师的资格。

美术师范类专业就业前景怎样

师范类美术专业的毕业生的就业前景，一般可到中学（包括初中、高中、中职）去做美术课的教师，这些毕业生在教育部门是很受欢迎的。

当然也可以做其他与美术相关的工作。条条大路通罗马，每个专业都有它发展的前途，就看你如何去把握它。

随着美术发挥日益重要的作用，美术老师也会发挥其重要作用的，社会对美术老师的需求也会增加。但这也需要我们不断努力，不断改革。

由于教师总是面临新的挑战，所以美术教师的专业素养的构成不可能是一成不变的，而应该处于不断的变化与革新之中。未来的美术教师应具备的能力素养应涵盖美术学科的本体性知识、教育理论等条件性知识、课程、教材、教学法的实践与研究等实践性知识、自我发展能力。

美术师范生就业难吗

其实不难，随着美术发挥日益重要的作用，美术老师也会发挥其重要作用的，社会对美术老师的需求也会增加。学生可到中学(包括初中、高中、中职)去做美术课的教师，这些毕业生在教育部门是很受欢迎的。

当然也可以做其他与美术相关的工作。条条大路通罗马，每个专业都有它发展的前途，就看你如何去把握它。但这也需要我们不断努力，不断改革。

同时，随着各种文化产业的不断发展，个各行各业对于艺术类人才的需求量都在大大的增加，艺术类的毕业生在有了前所未有的就业前途，在大城市发达地区，艺术生在就业方面还是比较吃香并且受到争抢的。因此，对于美术教育专业，目前的就业前景还是很光明的。

Ⅶ 艺术生可以当老师吗

艺术老师正在上课

一、艺术生有4种途径可以从事教学岗位当老师

1.考取师范类院校。 师范类院校一般都设有艺术系，专门招生培养中小学艺术老师，在校期间只要能正常毕业都可以直接取得教师资格证，从事艺术教学的岗位。如果是定向师范生还可以直接分配到教学岗位，直接从事老师的职业。

2.考取艺术学院教育系。 各类艺术学院的教育系的性质和师范类院校的性质相同，在校期间正常毕业都可取得教师资格证，从事艺术教学岗位工作。可以考取大、中小学校教师岗位从事艺术教学老师工作。

首都师范大学

3.考取艺术学院其它专业。 获取该专业的文凭，第一种途径是继续学徒读研究生、博士生或出国留学等方式，在该专业上有一定的影响力，可以到大学从事艺术类的教学，从助教开始，一直做到教授；第二种途径是在上学期间或走出大学后，考取教师资格证应聘到教师岗位。

4.通过其它途径获取大专或本科以上学历。 通过自学考试、短期培训、电视大学或函授等方式，获得国家承认的同等学历，参加全国教师资格证的考试获取教师资格证，应聘到相应的学校从事艺术岗位的教学，从事教学岗位当老师。

二、艺术生考取教师资格证应具备8项条件

教师资格证

（1）学校所在地申请。 全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

（2）当地申请。 就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格，在当地教育部门申请。

（3）思想品德。 由所在学校进行思想品德鉴定合格。

（4）学历条件。 申请教师资格证应当具备相应的学历条件。

（5）教学能力。 具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

高中物理老师在上课

（6）普通话水平。 应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

（7）综合素质。 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

（8）学校发放。 师范类院校或大学教育系，由所在大学直接考取发放教师资格证。

三、艺术生在未来教师岗位上具备8大优势

音乐老师在教学生练习钢琴

1.地位重要。 教育改革对艺术教育越来越重视，艺术教育的地位和作用越来越明显。

2.普及率高。 人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及率越来越。

3.喜爱增加。 艺术考试的热度不断攀升，艺术市场的份额越来越大，学生的喜爱度不断增强。

4.陶冶情操。 艺术教育可以提升陶冶情操，培养学生良好的思想品德。

5.审美观念。 艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心 健康 发展的作用。

6.启迪智慧。 艺术教育具有启迪智慧，激发思维创新的作用。

7.合作意识。 艺术教育具有发展学生个性，培养学生合作意识的作用。

8.提升素养。 艺术教育可以提高艺术鉴赏能力和水平，提升艺术素养的作用。

写在最后的话：

艺考现场

艺术生只要有梦想，通过自己的努力，取得相应的文凭，怀着一颗爱心完全胜任教师的岗位，将来一定是一名出色的教师。

当然！

学历达标，专业对口，学习考试取得教师资格证，参与招教考试被通过录取，就可以上岗了。

如果艺术生在某一项很有专攻，不但能当老师，而且会更优秀！

老师选聘大部分是各种证件，其实能力与专项才是让孩子真正受益之处！

比如一个语文老师，纵使拿着高学历，但连语感都没有，孩子听着听着就乏味了，课堂就会犯困，而语感语音美，让孩子有画面融入，在加上知识面的扩宽，孩子不上成绩都不可能！

而艺术生也要择优，真正有技术专长的才能委以重任，不是短期几个月就可以培训出来的，艺术也一定是从小喜欢加以不断学

习努力最后成才的，这样的孩子才能成为一名优秀教师！

当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。

而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。

有实例证明:

艺术生不仅可以当老师，甚至能做一个热情而又满眼都是星星 ，还能总是看到学生闪光点的好老师。

我侄女，高中艺体美术，大学是四川一所211学校的视觉传达设计专业，因为考研失败，没有二战，在大学提前备考了教师资格证，毕业季正好遇上本地城市应届毕业生招聘小学老师机会，便报名，经历笔试面试，就机遇巧合幸运地成为了一名小学美术老师（没有编制的聘用制老师）。

侄女是个很有耐性的姑娘，对小学低段的孩子特别包容，亲切，她本人又喜欢与可爱的萌萌哒的小朋友打交道，所以，尽管不是师范专业，但她具备了一名老师的基本品格素养。

在教学上，作为新手，她满怀热情，为了备好课，激发学生兴趣，挖掘对生活中美好事物的发现和欣赏，买了大量的美术教师的书籍，经常熬夜备课，自己提前准备手工材料，做好课堂所需的示范手工制作素材，在美术组内，虚心请教，主动承担校内和组内的教学之外的工作，课堂深受小孩子们喜欢，同事中口碑很好。

教师，只要你拥有教育情怀，对职业有热爱敬畏之心，艺术生一样可以把教育经营成美丽的艺术人生。

艺术生毕业可以当老师，但能当老师的比例很小。因为中小学除了有少数几个音乐、图画（美术）老师，别的专业艺术生基本上不要。

理论上来讲，任何一个符合条件的人都可以当老师，艺术生当然也可以当老师。当老师的基本条件是：身体 健康 、有教师资格证、通过教师聘用的测试。

具体到培训机构学校、民办学校、公立学校，不同的用人单位对教师的要求条件是不一样的：

培训机构之类的学校有教师资格证更好，很多时候没有教师资格证，只要你足够优秀，也一样可以在培训机构当老师的，这一点在那些不是太有名或不太正规的培训机构，更明显。

民办学校，特别是那些比较有名气的民办学校是要求必须有教师资格证的，在此基础上，你只需通过学校的严格面试和试讲，其它的条件倒不是太苛刻。

最严格的是公立学校，即使你有教师资格证，即使你的学历也达到了学校的最低要求，也未必能进入。正式的公立学校老师，一般都有事业编制，遵循“逢进必考”的录用原则，报名条件中，有教师资格证是最基本的一条， 除此之外，还需要你所学的专业和你报的学科岗位对口一致，就算是艺术专业，很多地方要求必须是师范专业的才行 。也就是说，有教师资格证，并不一定就能去公办学校当老师，这在大城市可能更明显。

即使你达到了公办学校的报名条件，还要通过竞争激烈的招聘测试（招教考试）才行。

如果你是应届毕业生，你还会有一次珍贵的校园招聘考试机会，一般只要通过当地教育部门或学校的基本测试，就可以带着编制直接上岗。看起来校园招聘竞争没有 社会 招聘教师激烈，但一加上苛刻的报名条件，估计很多人会望洋兴叹，比如，在一些大城市，校园招聘有编制教师的报名的条件，起点就是硕士研究生，或者是师范专业毕业的本科生。就算是师范院校毕业的学生，如果没有全国6所重点师范大学（北京师范大学、华东师范大学，、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学）的牌子，恐怕用人单位连眼皮都不会抬一下。

还有一种，就是 社会 招聘教师，一般是针对全 社会 的教师编制考试，因为报名的条件相对宽松，各个地区会有一定的差异，但基本上有大学本科以上的学历，所学专业对口，拥有相应的教师资格证就可以报名。教师考试的流程大致是这样的：

首先，你要通过网上或现场报名，审核材料。

其次，参加统一的笔试，笔试成绩从高到低，按照拟录用人数的3倍或4倍晋级面试，如果报考人数低于拟录用人数的3倍或4倍，一般也会相应减少录用的实际人数直至取消。

第三、笔试晋级后参加面试，考生随机抽取题目，根据成绩高低确定拟录用教师。

第四，到学校试讲，试讲都是到拟分配的学校，只要试讲的时候不出意外，到了这一步，基本上一只脚就已经迈进教师编制的门槛。

最后，还要参加体检（也有体检放在试讲之前的），若身体各种检测均合格，那么就算正式通过教师编制考试，下面要办的就是入编的人事手续 了。

所以当一名教师是很不容易的一件事，绝非有些人说的只有上学学习不好的人才去当老师，如果能够顺利入职，一定要珍惜这来之不易的工作机会，认真教书育人，对得起自己的良心，不负当初的艰辛和汗水。

过去5000年来的农耕生活，老百姓一年四季36o天全程零距离跟大自然肢体气动劳动！产生了无比丰富的，声音，节奏，高低万变的万物声音，色彩斑斓的景色变化，几千年来留下的民间谚语，诗词歌赋，万总，地区色彩的方言俏皮话，明天的花雕图腾彩绘，艺术的动植物图像的呈现，减脂皮衣，浪漫夸张，粗犷野蛮的船夫号子，精巧绝伦的山歌，花儿等等，一句话，农耕老百姓都是高名的全能艺术家！此时此地的特色地域的独特艺术，创造者！他们本身就是地道的艺术通才！所谓艺术的老师，就是他们的祖宗，或者他们是他们的子孙的老师！所谓艺术的老师，是我们，自作聪明的机械“发明”罢了！

艺术生可以当老师，而且还会越来越吃香！

随着中考和高考的改革，艺术作为中考和高考的必考科目，为艺术生当老师提供了契机。

当然艺术生当教师还是需要过几关的。

一是要先取得教师资格证。艺术生就读的是非师范院校的，应该先考取教师资格证。包括普通话和计算机的相应的等级证书。

二是考取教师编制。公办学校教师是逢进必考。所以要关注你想考取当地人事局和教育局发布的招聘信息，及时上交相关资料，填写好录考申报表。考试一般分书面考试和面试，二者合并为总分录取。

三是入围后参加体检。体检合格录取后，签订合同，成为编制教师。

大致流程就是这样的。祝你如愿，圆一个教师梦！

艺术生当然可以当老师！

Ⅷ 艺术类能考英语教师编制吗

可以。
艺术类专业可以考英语教师编制教，师编制的报考要求是：拥有相应的教师资格证，具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有良好的职业道德。遵纪守法，无不良行为记录的公民。
报考教师资格证不会限制专业。教师资格证报考是没有专业限制的。无论你是土木专业、计算机专业、文学专业还是经济专业，在报考时都是可以随意选择学科的。