艺术老师如何应聘

❶ 当大学艺术老师需要什么条件

想要进大学当教师，需要过程：
一，获得本科以上学历。
二，考取教师证。
三，考取编制。
四，到相应大学应聘成功。
若是到大学当艺术类的教师的话，还得需要有相应的艺术专业的证件，例如，舞蹈教师，就得需要有舞蹈证书，音乐教师，也得有专考的乐器的等级证书等。当然不同的学校录取的要求是不一样的，建议报考时要仔细咨询一下所要报考的高校的录用条件。

下面讲一下教师资格证获取流程条件：

学历要求
我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；
中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；
高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

具体流程
1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。

一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。
2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）
3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。
说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。
说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。

❷ 以后想当初中或高中美术老师，要具备什么条件

想当美术老师高考必须考美术专业，因为只有艺术生可以报考师范专业的美术教育。并且需要取得相应证书，具备做一个人名教师的基本素质才可以称为一名合格的老师。
关于证书：1.必须要有大专以上的文凭和学历证书2.普通话等级证书（2级甲等）3.拿到国家教师资格证书 4.具备教学的资格
做一名合格的美术老师 一定要具备美术理论知识，有一定绘画能力。有了理论和绘画本领再加上证书，就可以去报考美术老师了。
想当美术老师的话分两种，大学的老师还是高中以下的老师，这是不一样的。大学老师的招聘是看专业和学历，现在一般要求硕士以上。如果是高中以下的老师，最好还是考师范专业的，因为那样的“出身”认可度大。我觉得专业美院比普通大学的艺术气氛要浓，学到的东西也多。环艺就是环境艺术，有分室内装潢和室外的景观建筑等等。进大学选专业的时候要按分数选的，那个学校哪个专业最好分数也是最高的。

❸ 想做大学美术老师需要些什么

想做大学美术老师需要满足以下条件：

1、想做大学美术老师需要证书：教师资格证书，普通话过级证，健康证书，美术教师资格证。另外，非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2、想做大学美术老师需要的学历：获得本科以上学历，并得到相应大学应聘成功。

3、想做大学美术老师需要的素质：素质文明高，关心学生，热爱班集体，积极和学生沟通。

❹ 想当艺术类的老师，怎么填报志愿呢

下面来具体谈一谈当艺术老师与填报志愿的关系。

一、首先，当老师要具备什么条件？

如果你决定当老师，要经过两个步骤：

第一，考《教师资格证》。这个考试并不限制学生学的专业与报考专业必须对口，也不限制你的学校是否师范院校。只要你能考过就行。

当然，当老师还要进行普通话考试。在资格证考试之前或者之后都可以，自己申请。

两者都考过以后，就会发放《教师资格证》。

第二，到学校应聘。取得《教师资格证》是入职教师的基础。你要入职老师，还得到你想去的地方教育局(或者学校)去考核应聘。应聘学科应该与《教师资格证》专业一致。

考核通过了就是一名正式老师了。

综上所述。如果你想当艺术类老师，需要参加艺术高考，然后填报考艺术类专业院校就可以。大四就可以考《教师资格证》了。

❺ 中小学美术教师应聘都要考什么

中小学美术教师应聘都要考什么？

美术老师专业考试（以我的一位美术朋友应聘老师为例）
文化综合考核，专业技能考核
文化考试题目不定，笔试一般会考一些美术理论方面的知识（有时会考美术史方面的知识）
口试，会就校方提出的问题进行口头回答（也和美术有关啦）很像面试。
专业考试
当然是考核你的绘画技能啦
一般会命题，多数是考核石膏头像
也会有色彩的（不过不管考什么，只要你专业过硬就不用太担心了）
考试合格后的事就不说了（让你自己体念吧）
最后想说，不同的学校不同的考法，重要的是你自己够自信，够实力（靠关系除外）。
调整好心态，去迎接吧！
祝你成功！

中小学美术教师怎么上课

啊哈,首先就是课本,把课本上的讲完就好了.
接着就要画一下,让大家都觉得你画的很不错是他们无法达到的境界,那你就基本上在学生的心目中有了地位。
还可以时不时地讲一些理论，必须要穿插着讲一些易懂的，否则绝对睡倒一片。
一般来说美术不是什么重要的课，但是在同学心中是不可或缺的副科（因为可以抛弃语数英课上的紧张，忙碌以及迷茫。）这样就要求老师有一定的幽默感，尽量说话轻松幽默，同学们才会喜欢。
但是课时与作业是不能忘的，否则会乱成一片。
最后，就祝你有个愉快的上课时光！

中小学美术教师招考考试都会考什么内容呢?

每个地方的考试是不一样的，具体看招聘单位的要求。一般教育学和心理学都要考。

中小学美术教师教材教法复习题

一、怎样理解“美术综合课程体系”？ （提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解） 参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；②能力的综合(观察与思维、想象与创造、理论与操作等)；③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究)；⑥多媒体教学(软体的应用与开发)。 二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？ 参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯： （1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。 （2）合理使用绘画工具。 （3）学会观察、分析与比较：①物件的整体与区域性比例；②物体的结构特征或相似形体； ③画面物象的透视状况；④画面的基本色调。 （4）注意画面的形式美感。 三、如何在美术教学中培养学生的审美能力？ 首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录影、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。 第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。 第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。 第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 四、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。 儿童绘画教学经常有 1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。 2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。 3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有溼画法和干画法之分。 4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。 5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；再用乳胶贴上，先粘大的面积，再贴上五官等小的部分；最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注意的地方是： ①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。制作油印吹塑纸版画时应注意的地方：①油墨要滚得均匀；②也可滚上其他颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。 6）电脑画：电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种型别的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等影象处理功能。 五、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域？ 答：造型表现 ， 设计应用 ，欣赏评述 ，综合探索 。 六、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种） 答：宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等 七、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种） 答:染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。 八、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？ 答：学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。 九、当今美术课程的基本理念是什么？ 答：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。 十、美术课程标准的总目标是什么？ 答：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 十一、如何在教学中突出美术文化的学习呢？ 答：（1）通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并让学生通过了解不同的历史、文化、经济、地理等，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 （2）培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。 十二、“设计应用”学习领域第一学段的标准与“造型表现”学习领域第一学段的标准有何区别 在“内容标准”中，“造型表现”学习领域第一学段的标准是： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 “设计应用”学习领域第一学段的标准是： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 十三、造型与表现的关系是什么？ 造型与表现可看成该学习领域的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现则是指与造型活动有关的全部过程。造型是“点”, 表现则是“线”；造型是表现的基础，表现则是造型的过程。造型与表现在本学习领域中是一体两面。比方说学生进行一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手之前就有所考虑，就已经开始了表现的过程。在整个造型活动的过程中，也许中间想法会有所改变，但活动本身却不会停止。这说明表现始于造型之初，造型贯穿于表现的全过程。 十四、填空题 美国的费德门教授提出美术欣赏的程式是：（描述）、（分析）、（解释）、（评价）。

哪里有需要中小学美术教师的？

你的水平怎么样?哪里毕业的?男女?年龄?身高?普通话?婚否?擅长?对自己未来的设计?QQ124762839可以和我聊聊!

2016年绍兴市越城区招聘中小学美术教师吗

您好，您可以看一下绍兴的教师招聘公告，公告中一般会有岗位表，在岗位表中有学科招聘教师的说明呢。

初中小学的教师应聘考试都考什么

如果是笔试一般考专业知识、教育学、心理学三部分，如果是面试就是说课！

如何提升中小学美术教师的专业素

首先要提高自己的专业水平，在书画上可以采用自学或电脑学习，广泛地吸取各方面的知识，另外要多和学生沟通，。。。。。

中小学美术教师基本功比赛 有用吗?

通过相互交流，提高自己的教学水平，对自己、学生都有很大帮助。

考取中小学美术教师资格证的具体过程?

1、报名，具体报名时间，可以咨询当地教育部门。 一般由当地教育部门组织统一培训考试，《教育学》《心理学》是必修的，各省要求还有点差别，我考时学5门课程，考试合格即可。
2、报考普通话测试，达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准就可以。
3、申请教师资格证，参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。
4、体检，县级医院以上，无传染性疾病，无精神病史。
具体过程稍有差别，我去年拿到培训合格证，现在正申请资格证，大体费用是1000左右。如果你是师范类毕业会省略些步骤。

❻ 应聘老师需要什么条件

1. 拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正，身心健康，诚实可信，表现良好，未受过任何纪律处分，志愿服务金山教育。

2. 应聘中小学(含中等职业技术学校等)教师，一般应为全日制普通高校应届毕业生，学历须为本科及以上。

3. 应聘幼儿园教师，应具有本科或学前教育大专及以上学历(第一学历须为高中或中专及以上)，学前教育大专应聘者须为本区户籍。

4. 非上海生源应聘者须为2011年“211工程”高校或省级师范院校师范类专业本科及以上学历毕业生(研究生应聘者须本科硕士连读)。

5. 应聘人员所学专业与报考岗位专业对口，年龄在35周岁以下，即1976年1月1日以后出生。

6. 应聘者应具有相关“教师资格证书”或《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书。

7. 应聘者应具有规定的“普通话”等级证书(幼儿园教师和语文教师需二级甲等及以上，其他学科教师需二级乙等及以上)。

8. 应聘者英语水平应达到大学英语四级及以上(体育、艺术类，学前教育专业除外)；应聘中学(含中等职业技术学校等)英语教师应达到专业英语四级及以上水平。

9. 2011年全日制普通高校应届毕业生已修学科成绩应为合格及以上。

10. 除以上条件外，招聘岗位有其他要求的需与之相符。

11. 本区生源(采用笔试成绩加5分)；华东师大、上海师大师范生(采用笔试成绩加5分)；本市“211工程”高校毕业生(采用笔试成绩加5分)，笔试加分累计不超过10分。

12. 优秀大学毕业生、本市其他区县在编骨干教师、海外留学人员、委培生以及随军家属等其他特殊人才(人员)可适当放宽应聘条件，并优先录用(采用笔试加10～15分)，特别优秀的可简化应聘程序。

❼ 艺术生可以当老师吗

艺术老师正在上课

一、艺术生有4种途径可以从事教学岗位当老师

1.考取师范类院校。 师范类院校一般都设有艺术系，专门招生培养中小学艺术老师，在校期间只要能正常毕业都可以直接取得教师资格证，从事艺术教学的岗位。如果是定向师范生还可以直接分配到教学岗位，直接从事老师的职业。

2.考取艺术学院教育系。 各类艺术学院的教育系的性质和师范类院校的性质相同，在校期间正常毕业都可取得教师资格证，从事艺术教学岗位工作。可以考取大、中小学校教师岗位从事艺术教学老师工作。

首都师范大学

3.考取艺术学院其它专业。 获取该专业的文凭，第一种途径是继续学徒读研究生、博士生或出国留学等方式，在该专业上有一定的影响力，可以到大学从事艺术类的教学，从助教开始，一直做到教授；第二种途径是在上学期间或走出大学后，考取教师资格证应聘到教师岗位。

4.通过其它途径获取大专或本科以上学历。 通过自学考试、短期培训、电视大学或函授等方式，获得国家承认的同等学历，参加全国教师资格证的考试获取教师资格证，应聘到相应的学校从事艺术岗位的教学，从事教学岗位当老师。

二、艺术生考取教师资格证应具备8项条件

教师资格证

（1）学校所在地申请。 全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

（2）当地申请。 就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格，在当地教育部门申请。

（3）思想品德。 由所在学校进行思想品德鉴定合格。

（4）学历条件。 申请教师资格证应当具备相应的学历条件。

（5）教学能力。 具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

高中物理老师在上课

（6）普通话水平。 应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

（7）综合素质。 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

（8）学校发放。 师范类院校或大学教育系，由所在大学直接考取发放教师资格证。

三、艺术生在未来教师岗位上具备8大优势

音乐老师在教学生练习钢琴

1.地位重要。 教育改革对艺术教育越来越重视，艺术教育的地位和作用越来越明显。

2.普及率高。 人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及率越来越。

3.喜爱增加。 艺术考试的热度不断攀升，艺术市场的份额越来越大，学生的喜爱度不断增强。

4.陶冶情操。 艺术教育可以提升陶冶情操，培养学生良好的思想品德。

5.审美观念。 艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心 健康 发展的作用。

6.启迪智慧。 艺术教育具有启迪智慧，激发思维创新的作用。

7.合作意识。 艺术教育具有发展学生个性，培养学生合作意识的作用。

8.提升素养。 艺术教育可以提高艺术鉴赏能力和水平，提升艺术素养的作用。

写在最后的话：

艺考现场

艺术生只要有梦想，通过自己的努力，取得相应的文凭，怀着一颗爱心完全胜任教师的岗位，将来一定是一名出色的教师。

当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。

而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。

艺术生当然可以当老师！

艺术生不可以当老师，因为一个艺术生的培养很难，如果做老师去会造成人才的流失，一个艺术生的培养，基本上是从小培养到大的，从各种考级培训课外辅导，花费了大量的时间和精力。平时我们看到一般艺术院校出来的都会从此与本专业相对应的工作，例如进入一些文化机构，从事专门的文艺工作，符合本身自身条件的工作，更适合发挥专长。

当然问这样的问题，其实就等于问北大的学生能不能卖猪肉一样？个人是绝对不建议她去卖猪肉的，但是我们也在新闻上看到过有相关的例子，就是北大的学生出来去卖猪肉的。

读书时学过一篇文章，其中有两句话：闻道有先后，术业有专攻。我觉得专业的事情还是专业的人做，师范类院校已经培养了大量的老师，可以从事教师的工作，既然已经选择了走艺术生这条道路，最好的还是能继续坚持下去吧！

当然真的要去做老师也是可以的，你如在一些培训机构做艺术生的培训，也可以通过正规的教师考试进入到学校去教书。

艺术生不仅能当老师，而且还会是好老师。

因为我也是一名艺术生，而且在从教的二十年种，有太多的优势！

学校有什么抛头露面的活动，我们都是中流砥柱的哟[偷笑][偷笑]

因为你的多才多艺让你会受到同行的认可，尊重。

学生也会喜欢，因为艺术生比较前卫，和孩子的距离也比较近，所以如果你想做老师的话不要有什么顾虑！大胆的去吧，敞开你的热情去和学生打成一片，优秀属于你

当然可以啊！学校工作不是段子，既没有“数学是 体育 老师教的”，也很少有语数外老师去教音乐和美术，因为，真没有那个本事，不会啊！

所以，一般正规学校里的音乐美术课教师，都是真正的艺术生出身，拥有货真价实的艺术专业的大学文凭。

想从事教师这个职业，非师范院校的，先把教师资格证考下来。相关报名条件，考试须知，自行网络。

应聘相关学校时，最好做足功课。要了解所应聘的学校的办学特色，最好是有办学亮点，经常举办或承办大型文艺汇演的学校，或者有艺术团，合唱团，乐队，舞蹈队，美术班等这样的学校，这样的学校平台好，音乐美术老师受学校重视，也有了英雄用武之地。

在多次组织文艺汇演，书画作品展的过程中，在舞台展板的设计工作中，音美老师个人的艺术才华和组织才能很容易脱颖而出，被上级教育部门或其他 社会 各界所赏识，所挖掘。这样，路就逐渐宽起来了。

就是不走上升的路，音美老师的工作时间长了，如果本身确实有才华，又有教学能力，受到学生家长的认可，那么课外有偿辅导一些学生学声乐，学乐器，学画画，是再正常不过的事情了。

三人行必有我师！艺术生都可以当老师，问题是，不是每个艺术生都能成优秀的老师！

再加试必要科目，再过笔试、面试关，就可以成为正式老师。

回答肯定，原因如下：1）现在国家提倡素质教育，德、智、体、美、劳全面发展，那么艺术就在其范围内。

2）艺术生有自己的特长，心甘情愿的去当老师，首先这一点这得肯定，现在的学生发展远远要比以前的学生快的多，见识更加广泛，了解更加深刻，需要不断的更新知识体现。受过高等教育的艺术生学识和见识远远要超过高中生、初中生，承受能力也是如此。

3）艺术生的培养费用极其的高，在我看来，我认为只要有能力，就可担当大任，用心去学习。当然，当一个老师，首先就从听课开始，授课为辅，逐渐的提升自己的知识储备，强化自身能力，将自己的一身热情和对学生的真心付出全部给他们就可以。

4）艺术老师往往被所谓的主课老师所忽视，认为他们的课完全没有必要，这是一种带有弊端的功能固着吧！

5）每年我们国家很多的艺术生毕业，大部分从事自己的专业无关的工作，只有少部分的艺术生会去当老师，这部分艺术生带着自己的一腔热血回报国家的培养，我们应该重视他们，尊重他们。

当然可以当老师。

不过，如果当老师，最好是要修一下教育学的专业课程。

如果从事艺术教育，那么应该修一下艺术教育相关的课程。如果是针对儿童或者小学的艺术老师，那更有必要专修儿童艺术教育。

学艺术和从事艺术专业，毕竟与从事艺术教育不同。

从入职门槛来说，教师资格证是必须的。

其实，艺术生如果想从事艺术教育，要尽早做好教育专业的准备和知识储备，还有实践。

最好不要专业路子窄了，希望不大了，转而求其次走上教育之路。那样自己不踏实，对学生而言也不是一个好的教育开端。

❽ 怎样应聘小学美术老师

需要，是的，不用怎么办。

首先是考取教师资格证。这是必须的第一步。

第二，是密切关注各省人事考试网的招聘。

一般分为上半年和下半年两次招聘，你需要注意的是省人事考试招聘的限制，有时需要美术教育专业，或者美术类的，注意招聘时间，报名时间，缴费时间，打印准考证时间，考试时间，查分时间，排位时间，面试时间，进入面试是1比3的比例（招聘1人的话，进入面试的是3个人）进入面试后，就需要拼关系啦。

各地考试内容也许有点差异，但是大致一样。

❾ 应聘艺术设计教师考什么

应聘艺术设计教师考的内容有：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、黑白画、装饰形象、专业水粉技法、国画基础、展示设计、图形创意、CI设计、版式设计、电脑平面动画设计、摄影、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用参观、课程实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

❿ 应聘艺术设计教师考什么

应聘艺术设计教师要参加笔试、面试、当堂授课三个步骤。
笔试内容主要包括：普通话、语文、教育心理学、美术、素描、设计学、设计案例分析、设计方案等。
面试内容主要包括：与专业相关的知识，这一环节的目的主要是考验面试者生动、真实的事例具体说明，凸显面试者的精神风貌、素养、表达与沟通等能力。
当堂授课是面试考官随意指定一个课题，面试者当堂授课，时间为一课时，主要是考验面试者的授课能力。