① 文艺与文学有区别吗
文艺和文学是两个不同的概念。文学是文艺的一个分支。 文艺是文学和艺术的总称。文艺是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映 社会 生活的意识形式，属于 社会 意识形态。 文艺包括文学艺术(诗歌、散文、小说、戏剧等)、表演艺术(音乐、舞蹈等)、造型艺术(绘画、书法，雕塑)和舞台艺术（戏剧、戏曲、曲艺、电影）等。 所以，文艺范围更广，而文学只是文艺的一个小的部分。在我看来，文艺和文学是有所区别的。比如，文艺是指文学和艺术的总和，文艺一般包含文学，而文学也在文艺的范围里。文艺不像文学那样，单纯只通过文字表达的方式呈现出来。文艺它是可以通过其他途径来展现的，如绘画、影视、音乐等方式来呈现。好比欧洲的文艺复兴，其文艺也呈现一幅百花齐放百家争鸣的景象。文学通过文字的方式，并给人一种精神上的慰藉。而且，文学的语言是有魅力或力量的，它能深入人心，使人回味无穷。这也是文学和文艺的区别所在。文学和艺术虽然都是与人有密切的关系，但其主要的区别还是表达方式不同。文艺的表达方式多种多样，而且也多姿多彩，让人魂牵梦萦。文学的表达方式则略显单一，但文学的力量却直戳人心，让人无法自拔。总而言之，文艺与文学是有所区别的。我们要合理看待文艺和文学的区别，毕竟，文艺和文学都是文化的体现。文学至少有两种不同的含义:广义的文化含义和狭义的审美含义。 【文学的文化含义】 文学起初泛指广义的文化过程，指一切口头或书面语言行为和作品，此为文学的文化含义。 中国古代最早没有文学观念。“文学”一词最先出现于《论语》，被孔子视为“孔门四科”之一，大致等同于“学问”或“知识”的含义，与“德行、言语、政事”并列。中国古人理解的“文”，是指不同的事物相互组合交织，即《周易·系辞》所言：“物相杂，故曰文”。“艺”在甲骨文中的意思是“持木植土上”，即种植、栽培之意。至孔子所言“六艺”（礼、乐、射、御、书、数），则指技术、技艺。在魏晋以前，文学的文化含义居于主导地位。 西方的文学与艺术联系在一起，拉丁文的“Aas”（即英文“art”）是“技艺”的意思。但在西方18世纪之前，文学也往往是在文化含义上使用的，即文学属于一般文化，没有被称为美的“艺术”。古希腊人把人的一切精神活动和实践活动称为“技艺”，包括绘画、雕塑、音乐、诗歌、烹饪、手工业、骑射等。中世纪时，艺术被区分为自由艺术与机械艺术，这个简单的划分并不细致，艺术依然等同于文化。文艺复兴时期，艺术等同于意识形态，但依然不是狭义的。 【文学的审美含义】 文学可被视为一种审美形态，指具有审美属性的语言行为及其作品。文学的审美含义脱颖而出，在中国大致是魏晋时期，在西方则是16至18世纪。 魏晋时期，“文学”与“文章”和“文”逐渐成为同义词。文帝建立“四学”，将“文学”与“儒学”“玄学”“史学”并立。‘典论·论文’中“诗赋欲丽”和“文以气为主”分别强调了文学的语言形式美和作家创作个性。魏晋以后，文学即审美的观念便成为中国的文学理论中占据显要地位的一个固有传统。 西方的狭义文学观于1747年被正式提出，夏尔巴托‘在统一原则下的美的艺术’称诗、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、艺术、修辞为七种“美的艺术”。 文学常识和文艺常识一般来讲没有严格的区分。 文艺一般指文学和艺术，但是侧重于艺术方面，主要泛指如诗词、歌赋、歌曲、舞蹈等。到了现代，文艺则更为广泛，所有通过多媒体表现出来的艺术形式，比如电影、电视以及其剧本等均属于文艺创作范畴。 而文学则侧重于 历史 、地理等各类学科。在古代，六艺“礼、乐、射、御、书、数”中“礼、乐、书”均包含在文学创作范畴，可以看出在当时“乐”也属于文学，直到现代，才将“乐”划分到文艺常识中。 因此现代文艺甚至涵盖了部分文学，所以文学和文艺没有严格的区分。但是我们可以这样认为：古代文学是大于文艺的，而现代则文艺大于文学了。 不过我觉得可以从空间来对文学和文艺进行区分：文艺比较趋于横向覆盖，而文学则更趋向于纵向覆盖。② 文艺与文学有区别吗
文艺与文学的区别:文艺是文艺与文学的统称，文艺包含戏剧艺术，雕塑艺术，绘画艺术，歌曲艺术。文学是文艺之一，包括诗词散文小说。 文艺和文学是两个不同的概念。文学是文艺的一个分支。 文艺是文学和艺术的总称。文艺是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映 社会 生活的意识形式，属于 社会 意识形态。 文艺包括文学艺术(诗歌、散文、小说、戏剧等)、表演艺术(音乐、舞蹈等)、造型艺术(绘画、书法，雕塑)和舞台艺术（戏剧、戏曲、曲艺、电影）等。 所以，文艺范围更广，而文学只是文艺的一个小的部分。在我看来，文艺和文学是有所区别的。比如，文艺是指文学和艺术的总和，文艺一般包含文学，而文学也在文艺的范围里。文艺不像文学那样，单纯只通过文字表达的方式呈现出来。文艺它是可以通过其他途径来展现的，如绘画、影视、音乐等方式来呈现。好比欧洲的文艺复兴，其文艺也呈现一幅百花齐放百家争鸣的景象。文学通过文字的方式，并给人一种精神上的慰藉。而且，文学的语言是有魅力或力量的，它能深入人心，使人回味无穷。这也是文学和文艺的区别所在。文学和艺术虽然都是与人有密切的关系，但其主要的区别还是表达方式不同。文艺的表达方式多种多样，而且也多姿多彩，让人魂牵梦萦。文学的表达方式则略显单一，但文学的力量却直戳人心，让人无法自拔。总而言之，文艺与文学是有所区别的。我们要合理看待文艺和文学的区别，毕竟，文艺和文学都是文化的体现。文艺与 社会 科学、艺术与文学的区别? 其实，文艺跟 社会 科学都是以一定经济作为基础的 社会 上层建筑，都是源于经济发展，也都作用于经济发展~~~~比如，文艺复兴啊~~~就是由于资本主义的经济发展要求把人们从中世纪的封建 社会 中解放出来，解放人性，人们开始学习科学知识，人的主观能动性得到了巨大的发展，自然推动了资本主义的发展~~~而且，文艺复兴时期也涌现了很多的艺术家，诗人，作家，科学家这些~~~文艺是比较具象的一种思维的表现形式，比如，人们用文章，书画来表现他们的新思想，很直观；而 社会 科学，则是抽象的思维表现形式，主要是对人类 社会 现象和自然现象进行研究，研究的东西是平时感觉摸不到的，比如，爱因斯坦的相对论，但是又是实实在在对 社会 发展有推动作用的。 鲁迅曾经以“杭育杭育”诠释文学的起源，当然鲁迅先生并没有把这“杭育杭育”作为真正的文学作品，但“杭育杭育”似乎并不能称为文学，否则文学的概念似乎就陷于宽泛，陷于普罗大众化了。毕竟“杭育杭育”并不能揭示文学的本质属性，而且也仅仅是一种人类不自觉的对语言的运用而已。 文学的产生似乎应该产生于人对于自身的认识，个人觉得与其说是在劳动过程中产生的，不如说是在能够反观自身的神秘存在的过程中产生的。因此，文学在最初的时候，更应该有着浓厚的宗教意味。这也适合文学作为一种艺术的审美观照的基本定义。 大学读书的时候，我就极为讨厌课堂上讲授的系统分析法，毕竟这种方法没有揭示文学自身的本质特征。仅仅其中关于审美观照的一点还值得思考。如果仅仅认识到文学作为劳动的产物，文学的生命力就不存在了。 因为对于物质的生产，艺术是没有起到任何直接作用的。只有当人类在反观自身存在时，产生了对这个世界的神秘感受，发出这个世界为什么是这样的的疑问，或者我是怎么来的等等，文学就产生了。最初的“杭育杭育”也仅仅是对语言文字的最无意识的运用而已。 从科学于文学（艺术）的对照中，我们似乎也能得到一个认识：科学和艺术分属于人类生活的两个世界，一个是基于生存需要的，一个则是基于享受需要的。两种需要以前者为基础，只有当前者获得满足之后，后者才会发挥作用。 不同的人对两者的需要层次不一样，造成了人与人之间在精神世界方面的差别。但从我们现时中却发现，目前人们似乎已经不再热衷于艺术，这也从一个侧面说明了我们的物质生活并不富裕（相对的，这个富裕也和周围的人比较得出的）。 因此，尽管国人在智商方面非常出色，但已经缺乏足够的艺术想象力，这直接进一步恶化了物质带来的恶果。当物质足够富裕的时候，艺术气质的缺乏导致了精神世界的空虚。因此，只有把文学艺术的起源定位于人类自我意识的觉醒才能理解人们为什么会精神空虚的现实。 文学与艺术的区别作者： 才子盼佳人 联系作者孟子曾说过五百年必有圣人出现。孟子总结的是孟子以前的 社会 历史 经验，孟子以前，伏羲、女娲、炎帝、黄帝、仓颉、尧、舜、禹、文王、周公、老子、孔子，那确实是一个圣贤辈出、星汉灿烂的 历史 时期。 正是有那样一个 历史 时期，才缔造了世界人类史上四大文明古国之一的中华文明。孟子说过那句话之后，很不幸，孟子以后的两千年间，中国再也没有出现过圣人。这是汉代以后形成的文化框架与 社会 政治制度造成的。 读孔子留下的书，说孔子说过的话，思想上必尊孔孟，言行上不许越轨，两千年间，千万文人，一个腔调，就是孔腔孔调，儒腔儒调，否则就是不尊孔，就是冒犯圣人。汉代以后逐渐形成的学而优则仕和唐代创造的科举制度，又对文人诱之以利。 两千年间的文人全成了动物园中笼子中的动物，喂之以食，束之以笼，驯而化之，去其本性，使之忘记本性，忘掉了文人本来应该有的面目，忘掉了文人本来应该担当的责任与使命。两千年可不是个短日子，若不是中间有佛教西来，有道家变身为宗教性的道教，中国人在精神旅途上早就饿死在了路上。 中国必须再度产生圣人，再开创一个圣人辈出的 历史 时期。这是复兴汉文化的基石。否则，当代人文界叫唤的复兴汉文化，21世纪是东方文化的世纪等等，就只是空叫唤，就只是做梦。像我们经常讲的要对中国古代文化进行批判与扬弃一样，我们同样需要对“五四”以后的现代文化传统进行批判与扬弃。 两千年间的文化正好是整个封建 社会 历史 时期的文化，该革除的一定要革除，该洗涤的一定要洗涤，该继承的一定要继承。要分清什么是真正的优秀文化遗产，什么是封建文化。改革开放以来提倡恢复汉文化，继承优秀文化传统，但决不能打着这一旗号继承封建文化的糟粕。 复兴汉文化，需要在文化上实现与孔子 历史 时期的直接对接，在文化上实现与远古圣贤文化时期的直接对接。就是说需要跳过、摔开整个封建 历史 时期，跳过这不出圣人的漫长的两千年的 历史 岁月，与奠定中华民族成为世界人类 历史 上四大文明古国之一的中华远古 历史 时期的文化实现对接。 不需讳言，那是奴隶 社会 时期，甚至更远古，是原始 社会 历史 时期。原始 社会 历史 时期与奴隶 社会 时期的 社会 结构、政治制度早已经死亡，不会在对现实 社会 制度造成影响与渗透。不会像我们审视封建 历史 时期的文化时一样，封建 社会 的 社会 结构与政治制度的阴影总还在试图侵入我们的现代 社会 机体。 西方文艺复兴有过一个复兴对象，即复兴传统中哪一个 历史 时期的文艺，他们选择了古老的希腊文明，古老，模糊，有再创造的可能。 历史 证明了他们在选择上的正确性。重开中华文化盛世，这已是国家与民族的人心所向，是民族精神的渴望，谁也不可能阻挡。 向往中国也有一次文艺复兴，希望也以文艺复兴的形式，实现再创中华文化盛世的目标，也是“五四”以来文化上只破不立，破后必立的 历史 发展规律。我们选择哪一个 历史 时期的文化作为复兴对象？唐诗，宋词，明清小说，是两千年来人们公认的三大文化高峰。 准确地讲是三大文学高峰。文学与文化，有相同之处，更有区别。我们今天更要强调它的区别之处。文学属于文化，但只是文化这一整体中的一部分。文学的兴衰不能代表整体文化的兴衰。有这样一种解释，远古时候，有一块石头，石头上有字迹或刻画之痕，后来字迹模糊了，被风蚀掉了，没有人知道石头的价值了。 再后来，石头旁边长出了花草，花草吸引了人们的视线，吸引了人们的着眼点即审美点，造成了人类审美价值及观念的转移，使石头成了陪衬，甚至被遮盖。石头是文化，是文化的主体。文学是花草，是旁出部分、边缘部分、后出部分。 文学的过分繁荣会遮盖文化主体，会遮盖文化的本来面目与价值。思想，哲学，文化，三位一体。文化是对思想与哲学的文而化之。思想与哲学离不开文化，也不存在完全脱离思想与哲学的文化。漂离思想与哲学的那一部分文化，表现为文学与艺术，文学与艺术对于文化主体来说，是漂离部分，旁出部分，溢出部分，边缘部分。 我们需要对2000年以来，孔子以后，中华民族不发展哲学思想文化，只畸形地发展文化的漂离与旁出的那部分文学这一现象给以深刻反省。我们需要适当地铲除文学与文人。铲除文学，为突出文化主体。铲除掉非文化意义上的文学，缺少文化含量与品质的文学。 这类文学正是产生于汉代，兴盛于唐宋，滥溢于明清，末流于当代。铲除文人，就是铲除小说家，散文家，诗人。他们之中相当一大部分人根本上缺少文化素养，根本不懂得文化的真实含义。他们同他们写作的作品，是文化的旁出者，是文化的私生子，是非文化意义上的花草的产生地。 要做文人，就做远古文人，恢复远古文人的本来面目，本来责任担当。否则皆在铲除之列，屈原、李白，杜甫在铲除之列，罗贯中，曹雪芹等等在铲除之列，当代所谓文人全在铲除之列。即使认为我们的文艺复兴只是文学艺术的复兴，唐诗，宋词，明清小说，也由于 历史 距离较近，过于清晰，其艺术成就过于完整，不再具有再创造的可能。 况且我们需要的是汉文化整体上的复兴，文化的复兴，同时是思想和哲学上的复兴。从后者着眼，唐诗宋词明清小说，汉代文化唐代文化宋代文化，都从根本处欠缺用来复兴的基础。复兴汉文化，选择出一个复兴对应**，我选择周代或商代，更倾向商代。 商代创造了灿烂的青铜文化和神秘的甲骨文化。青铜以象胜，甲骨以《易》胜。这里的“易”，是指《易经》。有象有《易》，重象重《易》，是今天复兴商代文化的特有条件。不选择周代文化。商文化尚祖，周文化尚天。 我们需要的不是重复与模仿，而是再度创造与创新。我们更需要研究老子是怎样成为老子的，孔子是怎样成为孔子的，他们学术思想源泉在哪里，是什么，惟有这样才能够再度产生圣人。我提出复兴商文化，正是看出孔子思想源头是商代。 孔子身前曾经长期游历中原寻求商文化，没有寻到，退一步才研究周文化。当今商代文物大量出土，足够成为产生并形成思想哲学文化的材料和源头。况且我们提出复兴商文化，只是以商文化做一个代表，它代表的是中华民族作为世界上四大文明古国之一，其文明与文化发祥过程，实质是中华民族上古文明的创造性。 中华民族文化到了最危险的时候。20世纪末，中国 社会 科学界的学者们以预言家的姿态向国人预言21世纪是东方文化世纪。这是什么预言？与儿童的天真幻想一样。21世纪将是什么世纪？不错，是一个文化世纪。 是一个权力文化世纪，是一个文化发展受权力操纵的世纪。是一个以强权为背景为依托的文化侵略世纪。由于以强权为背景，不可能有东方文化与西方文化的平等对话和互补，在强权背景下，只会是东方文化失语。由此可以断言，21世纪不仅不是东方文化世纪，反而是东方文化加速西化的世纪。 已经过去的20世纪，20世纪之前的几个世纪，只是这场西化的序曲。21世纪与22世纪才将是全盘西化的时候。要到23世纪，东方文化才有出头之日。300年，时间很短也很长，清朝300年就是一闪过去的。 时至今日，一个少数民族的统治早已结束了，结束100年了，仍有多少人多少文人多少学者多少文学作品、影视剧作品在为其延续香火似的歌功颂德。汉文化被同化到这种地步？一个民族的文化脆弱到这种地步？经历过21和22世纪之后，西方文化进入到中国的时间也将是300年500年，到那时候汉文化会是什么情景？再创圣贤辈出**，恢复汉文化根本，才能够恢复中华民族作为世界东方永不倒下的文化巨人的特性。 这是现代中国数代文化人必须肩负的责任。开创圣贤辈出**，与上古文明实现对接，就需要在思想哲学文化等方面跨越孔子与老子这两个圣人，跨越这两坐文化高峰。首先要敢于与他们站齐，与他们并立，有这样的胆略与勇气，有等高的学识与成就。 并且要能够高于他们，才能够跨越他们。西方一代一代文化圣贤，都这么做，才创造并保持了文艺复兴以来西方思想哲学文化上的不断进步。中国圣人已经断代了2000年，要再出圣人，就需要付出更多更艰巨的努力 “文艺”即文学和艺术的简称，二者不分家，文学是艺术的灵魂，艺术是文学的载体。 文艺和文学有区别吗？当然有区别！文艺（英文名：literatureandart）是文学和艺术的合称，有时指文学和表演艺术，是人们对生活的提炼、升华和表达。文艺的开始意味着人类的文艺复兴。文学（英文名：literature）是以语言文字为工具，形象化地反应客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式。以不同的形式即体裁，表现内心 情感 ，再现一定时期和一定地域的 社会 生活。 文艺与文学都是文明的分支。“文”以载道，这是二者的相同联系处。文艺包括琴棋书画、诗词歌赋、影视、美术等；文学包括散文、诗歌、杂文、小说、故事等。文艺以抒发 情感 为主；文学以记载事物为主。它们的联系与区别就像文明与文化；就像科学与 科技 。都是既有相同点，也有不同点。西方文明以科学为代表，讲究精确精准；中华文明讲究“合和”，讲究“共同体”或曰“天人合一”，故而中国人大都不去加以仔细区分。 文学跟艺术只是表达的载体和方式不同，艺术可以用文艺的方式表达出来，而文学的某个缩影也可以用艺术的不同方式来呈现。二者其实在某种程度有着一些显而易见又或有似无得联系，正所谓文艺不分家，二者之间有着千丝万缕的关系却又各有不同而已。 〔宇宙定律〕 一 、物质的电磁力{吸引力}{反推力} 物质存在电磁力，同一种物质介质相互吸引，不是同一种物质介质相互推。多的物质会把少的物质推成圆球，因为两种物质都在推，而且同一种物质任何一点推力都一样大。推力又称为反推力反推力是很均匀的力。被推成球型的物质任何一点向外发出推力都一样大，但两种物质的反推力不一定是一样大。又因两种物质都在使劲推少的物质被迫成圆球。圆球是物质组成的不是空的所以有个球面称为圆球面。圆球面所受到的反推力越往球中心力线越密承受的推力越多。因圆球面任何一点都承受来自各个方向的力必然有一条力线经过球心垂直于球心，所以从球面到球心越往中心垂直力线越密越多所受到反推力也越大。故而球心所承受的反推力最大。故而越远离球心所承受的反推力越小越少。 只要中心有物质压力重力的天体，它的最外层表层必须是球形（圆球），天体的球面如果变成方形……中心不但没有物质压力而且重力也不存在。 二、光聚焦 能量聚焦、热能量聚焦、正负（反）能量聚焦 光与一切物质同在充满整个物质世界。太阳、恒星、一切星系是光聚焦取得能量，只有光永远聚焦才能永远发光发热。我们看到的会发光发热的星星、星系、恒星、太阳、行星中心，行星的卫星中心、地球中心、小行星中心、慧星中心、都是光聚焦的中心。 星星、星系、恒星、太阳、行星的外面外层都有一个圆球面可以光聚焦到中心。圆球面是平凸透镜、凹凸透镜, 只要形成平凸透镜、凹凸透镜就可以光聚焦。 光聚焦……光是用不完的循环的。 三、对环流层{上层与下层对环流} 自转与公转运动的动力层，宇宙间天体的公转自转都是有对环流层推动带动运动的。同一个星球自转有对环流层推动自转……公转有对环流层带动运动，自转与公转运动是二个环流层，二个对环流层不是在同一个中心上的。没有大气层或有大气层大气只对流不进行对环流的星球（孤独行星、流浪行星）、行星、小行星、行星的卫星是一定不会自转的。 ……………………………… 【真实的宇宙形态结构】 宇宙是时间无限空间无涯物质有限世界。空间存在着一个一个大型的物质世界它们是没有相连被真空隔离。各个物质世界都遵循同样的物理规律，我们生活在其中一个大型物质世界里。 我们的大型物质世界最多最外层的物质紧紧的吸引在一起它的外型是可以任何形态。它把比它少的一切各种各样不相混合的物质反推成一个一个许许多的大圆球每一个大圆球都有一个圆球面及一个中心，我们就在其中一个大圆球面里面。这个大圆球内最多的物质又把比它少的一切各种各样不相混合的物质反推成一个一个许许多的大圆球每一个圆球都有一个圆球面及一个中心，其中一个大圆球就是我们的圆球……………………总星系。总星系有一个圆球面及一个中心。在总星系圆球面内最多的物质又把比它少的一切各种各样不相混合的物质反推成一个一个许许多的大圆球每一个圆球都有一个圆球面及一个中心。其中一个大圆球就是我们的圆球银河系它有一个圆球面及一个中心。银河系内最多的物质又把比它少的一切各种各样不相混合的物质反推成一个一个许许多的圆球每一个圆球都有一个圆球面及一个中心，其中一个大圆球就是我们的圆球太阳系它有一个圆球面及一个中心，太阳系内最多的物质又把比它少的一切各种各样不相混合的物质反推成一个一个许许多的圆球每一个圆球都有一个圆球面及一个中心，其中一个就是地球系（包括月球），地球是中心它的圆球面在月球之外，地球气态圆球面内的最多气态物质又把月球及其他各种各样不相混合的气态物质反推成一个一个圆球。 这些大大小小从大到小的圆球刚刚形成光‘就聚焦在它们的中心点上使中心发光发热，太阳、行星中心、银河系中心、总星系中心、星系中心、恒星都是有光聚焦才发光发热的。因光聚焦在中心点上发光发热就会发生对流 对环流。每一个中心点上有一组或多组对环流层，接近中心的对环流层可带动中心转动自转，远离中心的对环流层可推动天体、星系、恒星、物体、物质、行星等等绕中心公转。月球有气态层只有局部的对流没有对环流所以没有自转只有公转，月球公转是地球最外面的一组对环流层推动月球绕地球公转的……其它行星的卫星公转类同。靠近地壳的对环流层(有对流层与中间层组成交替环流）带动地球自转其他行星自转类同。地球月球在同一个圆球面内被太阳系的对环流层推动绕太阳公转的其他行星公转类同。太阳系圆球面内全部行星被银河系的对环流层推动绕银河系中心公转的其他恒星系公转类同。银河系圆球面内的恒星系被总星系的对环流层推动绕总星系中心公转的其他星系仙女系公转类同。总星系圆球面内的星系被更大的对环流层推动绕更大的中心公转。就这样以此类推外面外层到底有多少层次我不敢下决定…… 根据天文文明可能有三十六层。我们是被套在圆球内从最大的圆球一直到最小的圆球……大圆球套比它小的圆球。就这样圆球中有圆球，我们是被几十层的圆球套着。 文学是以语言文字为工具，包括了诗歌、散文、小说等多种表达形式。 而文艺，一般指文学和艺术，包含关系。 而文学与艺术，我觉得不过是媒介不同罢了：有的通过文字成了文学，有的通过声音成了音乐，有的通过眼神动作变成了表演，还有的通过色彩形状变成了绘画，他们的本质都是表达，交流。包括了 情感 的抒发和思想的碰撞，是我们与自己心灵和外界沟通的渠道。 文学和艺术作品是有高下的，但是其本身是没有高下的，一篇散文并不一定比一首山歌来的高雅。有时候，我们对作家抱有崇拜，但是对演员轻蔑的称为“戏子”，其实他们也是没有本质区别的，同为文艺工作者，只不过选择了一种自己喜欢并且擅长的表达形式而已。 为甚麽文学艺术会连在一起喜欢称为文艺，还有一个很重要的原因，就是在很多时候，一个事情可以有多种表达方式同时存在，比如歌剧吧，集文学，歌唱，表演于一体。除了文学素养，音乐素养，表演天赋甚至于对观众心理的揣摩也是要的。文笔好的编剧挺多，莎士比亚只有一个。③ 艺术本科和文化本科有什么区别
艺术本科和文化本科的区别录取分数线不同和考试科目不同 ，艺术类本科，要有艺术能力，需要通过艺术类本科学校的招生考试，考试形式是艺考+文化课。文化本科考生只需通过文化本科分数线即可。
艺术特长生与艺术生是不一样的，因为艺术特长生和艺术类考生的概念不同，报考的类别、报考条件、专业考试内容、测试形式、录取政策均是不同的。
首先，艺术特长生和艺术类考生在概念上有着明显的区别。所谓艺术特长生是指我国部分普通高校为活跃校园文化生活，推进高校的素质教育，在每年高考录取的一些成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。
而艺术生则是具备专业水平的考生，艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。
其次，艺术特长生的报考科类为文科类或理科类，被有关高校录取后就读于普通文科类或理科类专业，在学习专业的同时利用业余时间参加高校的文艺排练和演出。
艺术类考生的报考科类为艺术类，被有关高校录取后就读于艺术类专业，如：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演等。
再次，获得艺术特长生资格的考生录取时可享受一定的降分录取优惠，录取时，按文化统考成绩在招生院校提档线测算值下20分以内、同批录取控制分数线上，省教育考试院向有关高校投档，由高校择优录取。
艺术类考生艺术类录取规则是在考生专业和文化成绩均达到相应录取控制线的情况下，参照考生所报志愿顺序，按投档原则投档，由高校按招生章程中确定的规则择优录取。
④ 文学与其他艺术的根本区别在于什么
文学较之音乐,美术,舞蹈,戏剧等艺术形式的区别在于文学是通过文字的运用与表现以实现它独特的艺术感染力和审美价值的.
⑤ 艺术生和文化生的区别有哪些
升学途径越来越多，越来越多的同学选择作为艺术生参加考试。那么，艺术生和文化生考试到底有什么区别呢，下面我为大家详细介绍一下。
1、考试形式不一样
艺术生需要参加专业考试，也就是艺考，艺考专业大致有美术类、音乐类、播音主持类、广播电视编导类、书法类等几个大项。艺术生需要在1月左右参加艺术联考、校考，6月份参加高考；文化生只需要参加6月份的高考。
2、填报志愿不一样
文化生要在高考成绩出来后填志愿的时候，才能根据自己的分数决定报考什么学校。而艺术生在半年前艺考的时候就已经决定要报考什么学校了，艺术生通过院校的艺考考试，拿到专业合格证以后，高考填报志愿的时候直接填这所院校就可以了。艺术类考生只能报考艺术类专业，而且还要具有一定的艺术类专业基础，艺术类专业考试必须达到合格分数线。
3、文化课分数要求不一样
相对于文化生动辄四五百分的分数线而言，艺术生对于文化课分数要求就比较低了。各省艺术类提档线大多在280分-350分之间，这也是为什么很多考生选择学艺术的主要原因。但是随着艺考改革的不断实施和艺术生群体对文化课的重视，艺术生文化课分数线也在不断上涨，很多学校的艺术类专业实际录取分都在400多分。
艺术生在参加高考报考艺术专业填报的时候，能够选择的专业范围是小于普通文理类考生的，而艺术类专业因其特殊性，所收取的学费是普遍高于普通文理专业的。这种现在在全国多数院校中都是普遍存在的。
我们熟知的艺术生专业，比如表演、编导、声乐、器乐、美术、媒体、设计、舞蹈等等，因为师资力量比较少，开设的学校比较少，需要的教学设备器材等比较特殊，所以通常收费是比较贵的。
4、报考方式不一样
如果艺术生在艺考中失利，没能拿到专业合格证，同样可以在填报志愿的时候以文化生的身份报考文化类专业，这就是我们平时说的艺术类考生可以兼报普通文理类专业。
这其实是作为艺术生最大的优势，等于是有了两次高考机会，并且多了一个低分冲名校的机会。当然，如果要兼报普通文理类专业，前提是你的文化课要够好，否则也是无济于事的。
5、学习侧重点不一样
考艺术的学生，主要学习的是艺术。所以文化课就无所谓的态度，随便学一下就好了。所以艺术生更多的时间是在练习基本功，偶尔看一下书，凭借着自己高超的艺术就可以上大学了。而文化生不行，文化生需要刷题，考试，总结，继续考试，最后迎来了高考。
⑥ 文科和艺术类文科的区别
艺术文和高考文史考试内容是一样的。你如果作为艺术生参加专业考试后（联考，校考）还要参加高考。专业分数通过所报考学校的录取线，文化课高考分数也要达到学校录取线。 如果你是纯文科生，不参加专业课考试，直接用高考文科分数报考艺术院校，需要达到当地文科高考二本分数线，根据你所在省的招生计划数由高向低录取。但是纯文科生能报的艺术院校和专业有限。比如四川美院，只有艺术教育，艺术史论，美术学，风景园林专业招收纯文科生，其中艺术教育和风景园林会开设绘画相关课程。今年川美在河南录取文科生分数线为五百分左右，接近一本。录取美术专业考生的文化成绩大概在380到400
⑦ 文学学士学位与艺术学学士学位的区别
文学学士学位
根据语种分类:根据不同语种分为不同类型，有汉语、英语、日语以及小语种等。分别颁发相应的文学学士学位。
汉语类专业类别:汉语言文学(含高级文秘、教育方向)、 新闻学 、编辑出版学、 对外汉语(含对外文化宣传方向)、 广告学、 广播电视新闻学、传播学、播音与主持艺术、 戏剧影视文学、 艺术设计(环境艺术设计方向、广告艺术设计方向、服装艺术设计方向)。
又可以分为:理学学士学位、工学学士学位、法学学士学位、农学学士学位、医学学士学位以及文学学士学位等。
艺术学士学位
艺术学士学位，是指国务院授权的高等学校授予那些能顺利完成高等教育本科阶段艺术类课程且成绩优异的学员的一种学术称号，属于学历学位。
艺术学拥有5个“家庭成员”：艺术学理论、音乐与舞蹈学、美术与设计学、戏剧戏曲学、广播影视学。
2012年教育部将又启用新版本科专业目录，再将这些作了调整：
新设置12个学科门类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。原来归于“文学学士”的表演、音乐、舞蹈艺术专业划归于“艺术学士”。
⑧ 艺术类（文）和艺术类（理）区别
这两个类别最主要的区别只是文理分科选择不同的区别，最终都属于艺术的归类，所以一定要注意仔细区分，选择填写，才可以达到理想的效果。