A. 艺术才艺成果是指什么
近年来艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分！据了解国家相关部门曾多次出台相关文件，参考文献（教体艺〔2014〕1号）、（教体艺〔2015〕5号）、国办发〔2015〕71号，这些文件的出台，意味着以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。
教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。
一是学业水平。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况；
二是艺术素养。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等；
三是思想品德。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间；
四是身心健康。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等；
五是社会实践。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
高考政策变化已成定局：
取消所有奥数培训班
取消所有文化考试冠军加分
加强全面发展
综合素质评价将纳入高考范畴
重点是艺术才艺成果等
B. 什么叫艺术成就至少分析出三点
艺术成就一件艺术品从艺术角度方面所体现出的艺术水准，艺术处理手段的精湛程度，艺术技巧运用的纯熟程度可堪称经典，以及对当代何后世所产生的影响。
如果用普通的话说艺术成就是创立了一种流派，其艺术品获得过大奖，其艺术家在艺术界拥有广泛的名声。
或者是哲学家提出相关的理论，为后世的艺术发展奠定了理论基础，例如克莱夫贝尔的有意味的形式，为搞现代艺术的塞尚等人奠定了理论基础和创作方向。
艺术成就当然不仅仅限于艺术本身，它还可以是艺术家本身对于后辈的提携，徐悲鸿先生艺术成就深厚，但是有一点无法磨灭，就是对于一批青年艺术家的提携。发现后辈艺术人才也可以算作成就。
还有热心公益事业的艺术家这些都可以算作艺术成就。
艺术成就，这种涉及定义的往往就有广义和侠义，我个人说的可能并不详细，但却也是几个方向。
C. 什么是艺术成就
当你用十年时间画了一幅画，却不被众人看好，就在“暗无天日”之时，突然有人出五百万元买你的这幅画，这就是艺术成就之一。
二、你是一位歌唱演员，唱了十年，大家说你唱歌是一场误会，突然某着名歌舞团请你当专职歌唱演员，后来又担任艺术指导，这也是艺术成就。
三、你是一名演员，默默无闻，尽管你演的好，可各种奖项总与你无缘，有人说你没救了。突然好莱坞请你拍片，并且获得了奥斯卡奖，这也是艺术成就。
注：如果没有这些，千万别谈艺术成就。
D. 中国古代艺术成就
闻名中外的绘画珍品
中国的绘画艺术源远流长，古代的大部分图画是画在墙壁或屏风上。汉、唐时代，就曾经在宫殿上画元勋像，以表彰他们开国奠基的汗马功勋。这些宫殿画今天早已无存了。但从大量的汉代画像石、画像砖，以及汉、唐等时代的墓室壁画上，还可以看到那时的壁画风格。它们多方面地表现了当时的社会生活；不但描绘了地主阶级出行、宴会等享乐腐化的生活，也表现了劳动人民渔猎、制盐、炼铁、采桑等生产活动，还有顶竿、跳丸等各种精彩的杂技表演。
历史故事、神话传说等，也是古代画家们喜爱表现的题材。晋代着名的画家顾恺之，他的不少作品是表现历史故事或文学作品的。
例如《洛神赋图》就是根据三国时代诗人曹植的《洛神赋》以丰富的艺术想象，描绘诗人与洛神在洛水相会的情景。他的画，用笔如春蚕吐丝，初看似乎平易，仔细揣摩，处处符合绘画的法则。他很重视对人物神情动态的刻画，他说：“传神写照正在阿堵（眼睛）中”。
《洛神赋图》唐、宋是中国绘画最兴盛的时代。盛唐时期的吴道子，被后世尊为“画圣”。他一生画过三百多面壁画和大量卷轴画。他既善于画人物，又擅长画山水，笔势飞动，他的画风对后代影响很大。李公麟是宋代的多能的大画家，最擅长白描人物画，画马也很着名。他的作品有《免胄图》、《五马图》、《临韦偃收牧放图》等。存世的人物画中，最为辉煌的巨制，要算北宋张择端的《清明上河图》了。这幅画描绘了北宋首都汴梁（开封）的繁华景象，画面中心是城外的虹桥，桥面上车水马龙，磨肩擦毂；桥下，一艘巨大的漕船正在下桅准备过桥，人们吆喝着，忙成一团。画面还有各式各样的商店、旅馆、官衙，几百个人物熙熙攘攘地忙碌着。作者对生活细致入微的观察、安排画面结构的高度技巧和严肃认真的创作态度，都是非常值得学习的。南宋爱国画家李唐作的《伯夷叔齐采薇图》，在人物性格刻画方面达到了新的水平。
《清明上河图》
魏晋以后山水画兴起，唐代李思训、李昭道父子开创了“金碧山水”，由于使用矿物的石青、石绿等颜料，并用泥金勾勒轮廓，使画面产生金碧辉煌的效果。画家王维倡导水墨山水，富于诗情画意，被誉为“诗中有画，画中有诗”。五代两宋，出现了一大批杰出的山水画家，有荆浩、关同、董源、巨然、范宽、郭熙等。北宋末年，18岁的青年画家王希孟创作了青绿山水长卷《千里江山图》，这幅气象万千的巨作，以细密严谨的笔墨和瑰丽的色彩，无限深情地歌颂了当时正在遭受金奴隶主贵族铁蹄蹂躏的祖国大好河山。南宋画家马远、夏圭等人的画描绘了富有诗情画意的江南景色。元代以后，水墨写意山水盛行，许多画家都有很高的文学修养，他们强调表达自己的内心感受，在画面上，熔诗词、书法、绘画为一炉。但到后来，一些人只知模仿前人，作品越来越脱离生活。清代画家石涛提出“搜尽奇峰打草稿”，反对因袭，力主创作，为山水画的发展注入了新的生命力。花鸟画是中国传统绘画的另一个重要画种，它以表达大自然中花卉鸟兽的活泼生机给人以美的享受。古代花鸟画家非常重视观察生活，如宋代画家易元吉，经常长时间地到深山密林中去，观察鸟兽在大自然中的真实生态，所以他笔下的动物十分传神。历代画家留下大量的花鸟画作品，无论是细入毫发的工笔画，还是泼墨淋漓的写意画，都生意盎然，而且能启发人们对生活的联想。例如齐白石老人画的弹跳的蛙，浮游的鱼虾，以至各种昆虫、鸟兽，那生动的神态，以及作者透过浓墨重彩传达出来的奔放的热情，不是都能激发起人们蓬勃向上，热爱生活的感情么！2．艺术奇花——中国书法我国的书法有着悠久的历史。随着社会的发展，从书体上说，其趋势是由繁入简，而书法的艺术技巧却变化多端，风格多样。经过数千年的实践创造，汇成了书法艺术的丰富宝藏和优异的传统。从古以来的书体，大体分来，有甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书和草书等。这是刻在兽骨上的文字。结构、长短、大小略无一定，笔法有方有圆，有飞肥有瘦。行款疏疏落落。极为错综，而风格或雄伟或劲峭，精神爽朗，古趣横生。从书法的源流上另成体系。
汉魏以后，中国的书法真正成为一门艺术，出现了许多着名的书法家。他们经过多年苦学苦练，在文字形体、表现方法、用笔用墨方面，有许多创造，并且能够把行笔落墨同书法家自己内在的情感相结合，使这一门艺术达到了很高的水平。
《兰亭序》晋代的被称为“书圣”的王羲之，从七岁就学习书法，有时用手指在衣服上练，有时在月下悬笔练字。经过多年勤学苦练，他的书法艺术达到了很高的境界。他的书法艳若春云，刚如曲铁，外形的优美同内在的遒劲融合在一起。着名的《兰亭序》，即是他的墨迹。遗憾的是，原本久已失传，现在流传于世的，都是摹本。《兰亭序共计》324字，中间有20个之字，但这些“之”字，或从结构上变法，或从笔法上转换，都不同样。唐代书法家颜真清巧拙并用，古朴有力；柳公权清秀峻逸，疏朗明丽；其余如欧阳询、虞世南、遂良等都世各创一体的书法大家。张旭、怀素的草书，翩若惊鸿，婉若游龙，体势连绵飞动，笔意奔放热烈。其后，宋有苏轼、黄庭坚、米市、蔡襄，大多擅行、草两体，或温淳婉媚，或丰腴跌宕，或俊迈刚劲，风格多样，都有极高的造诣。元朝有赵孟，圆转遒丽，人称赵体。明朝有董其昌等。清至近代，卓有成就者，亦不乏其人。
E. 新中国成立后有哪些艺术上的成就
一、继承了建国前的传统师徒教育模式，发展为师徒教育、学校职业艺术教育、民间职业艺术教育、艺术科研机构并存，并相互促进的教育模式。
二、形成了儿童艺术教育、青少年艺术教育、成年职业艺术教育的初、中、高等艺术教育的综合教育体系。
三、形成了规范化、专业化的艺术人才培养体系。
四、教育领域多元化
从建国初的传统戏曲、杂技、书法篆刻、中国画等中国艺术领域，逐渐形成为油画、雕塑、芭蕾、爵士、国标、影视等综合性、世界性的多元艺术领域，涌现出各艺术种类的高精尖人才及专家。
五、成为世界艺术之林中独具个性且无比重要的一极
中华传统艺术复兴，西方艺术追风赶月，不断创新作品，创造佳绩，举世瞩目。
1）多人次奥斯卡提名
2）多人次金色大厅演出
3）多人次钢琴、歌唱、各乐器演奏大奖
4）各类舞蹈多次登上世界最高领奖台
5）“技巧强国”——近乎垄断的杂技大奖
6）不断刷新纪录的中国艺术家作品拍卖价
7）在诸多艺术领域成就了“中国风格”：各种民族舞、舞龙舞狮、中国风现代音乐及现代舞蹈、创新中国画、中国电影，等等。