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双减政策对艺术类有什么影响

发布时间:2023-03-09 00:42:03

① 双减政策对艺术类培训机构的影响

法律分析:艺术类机构影响较小。双减政策下,校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 14.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度,制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师;从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格,并将教师资格信息在培训机构场所及网站显着位置公布;不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准,向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》。进一步健全常态化排查机制,及时掌握校外培训机构情况及信息,完善“黑白名单”制度。

② 双减政策对艺术类培训的影响

一、社会及学校要多提供平台及舞台(社团活动、学校文艺节、社会艺术节、美育节等),让孩子增加艺术表演的机会,增强孩子的自信心,让孩子健康快乐成长。
二、增加现代艺术教育资源的投入,扩充艺术教育教师队伍。
三、增加艺术教学时间,使其成为“刚需”。
四、学校适当引入“第三方”艺术辅导,让学校的艺术教育上升一个新的台阶。

法律依据:
《中华人民共和国义务教育法》
第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
第三十五条国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校生办法,推进实施素质教育。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
第三十六条学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
第三十七条学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
第三十八条教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。
国家机关工作人员和教科书审查人员,不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

③ 双减政策对美术机构有影响吗

法律分析:没有。管控作业;提升课后服务水平;规范校外培训行为。“双减”政策的严肃性在近期的执行力度上可见一斑。“双减”政策的底层逻辑:针对学科教育,要把学科教育回归学校教育的主阵地,减轻家庭负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模,缩减了其进行课外培训的时长,对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而,治教培机构易,治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的,如果学生没有在学校享受到高质量的教育,没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的“剧场效应”就不会消解,对培训的需求可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线,只有守住底线,才能将“双减”落实到底。

法律依据:《中华人民共和国教育法》

第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。

④ 双减政策美术培训有影响吗

法律分析:艺术类培训机构可以正常授课,不受双减政策的影响。艺术类包括美术、音乐、乐器等,教育部在为学生减负的同时,也支持学生全面发展。所以素质教育类的补习机构,不在双减的范围内,学生们空闲下来的寒暑假和节假日,也可以用来发展自己的兴趣爱好了。

法律依据:《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》 第二条 在开展校外培训时,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

⑤ 双减对艺术类的影响

会受到影响。双减”政策的“减”主要包含两点:一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示:不支持义务阶段,学科类的教育培训机构。

法律依据:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度,加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
第五条分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
第六条提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。

⑥ 双减政策美术培训有影响吗

法律分析:艺术类培训机构可以正常授课,不受双减政策的影响。艺术类包括美术、音乐、乐器等,教育部在为学生减负的同时,也支持学生全面发展。所以素质教育类的补习机构,不在双减的范围内,学生们空闲下来的寒暑假和节假日,也可以用来发展自己的兴趣爱好了。

法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第二十四条 坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步大大压减,解决过多过滥问题;依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。

⑦ 双减政策对艺术类培训机构的影响

法律分析:双减政策下,校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 四、坚持从严治理,全面规范校外培训行为
13.坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构,改为审批制。各省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构全面排查,并按标准重新办理审批手续。未通过审批的,取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。对非学科类培训机构,各地要区分体育、文化艺术、科技等类别,明确相应主管部门,分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作;上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构,不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的,要进行清理整治。
14.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度,制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师;从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格,并将教师资格信息在培训机构场所及网站显着位置公布;不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准,向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》。进一步健全常态化排查机制,及时掌握校外培训机构情况及信息,完善“黑白名单”制度。
15.强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构,培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营,坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争,依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力,每课时不超过30分钟,课程间隔不少于10分钟,培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定,严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

⑧ 双减政策对艺术类培训的影响

近期,多地“双减”细则陆续落地,不少教育培训机构从之前的惊慌中逐渐平静下来,开始组织研讨如何转型应对监管,其中一个重要布局就是引进艺术培训。

从出台的文件来看,取消学科辅导类的校外培训,其他兴趣类的培训不会受到影响,因为校外学科辅导类的取消,孩子课外的多了,必然会有更多的家长倾向于给孩子报兴趣类的培训,从这个角度去想,“双减”政策下,艺考生会受到打击吗?

7月30日,教育部发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》。

通知规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。

对体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

虽然两种管理仅仅一字之差,命运却天差地别,前者将从培训机构课程中剔除,而后者不仅有了免死“金牌”,而且将堂而皇之地成为校外培训的主打产品,反而借着“双减”政策,让艺术培训机构有机会宣扬艺术发展在中高考中的作用。

这个通知意味着什么?

1、学科培训会向艺术培训转型;近年来国家已经在逐步降低高中的录取比例,很多地区高中的录取率都在逐渐的向50%靠近。这无疑让家长们很难接受,那么“双减政策”落地,无疑是雪上加霜,而艺术类则成为他们的首要选择之一。在初升高中,艺术生进一所高中可以比普通生低50-100分,而高考的时候,通过艺考,也可以用低分进入一所不错的本科校。

2、非中考高考学科将成为校外培训的宠儿。如今从幼儿园开始就各种套路各种噱头让报各种班,占用正常上学时间上课,家长攀比心也都很重,看朋友家孩子学什么自己让孩子也去跟风学什么。机构就是抓住家长的这种心理,所以一半以上的培训机构都是通过熟人介绍。

⑨ 双减政策对美术培训机构有影响吗

法律分析:艺术类培训机构可以正常授课,不受双减政策的影响。

法律依据:《中华人民共和国教育法》 第四十三条 受教育者享有下列权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)法律、法规规定的其他权利。

⑩ 双减政策对艺术培训机构有影响吗

法律分析:有影响。虽说双减政策下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大,周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类,所以艺术并非现在家长群体的刚需,便可以选择培训也可以不培训。另外,之前需要考级,或是有兴趣爱好的都在一些艺术培训机构补习着,已经熟悉了环境老师没有必要换机构。加上之前补习的机构本来就是专门做艺术培训的,无论师资还是培训体系都相对完善一些。

法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度,加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

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