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艺术概论怎么学

发布时间:2022-04-26 02:55:55

A. 艺术概论半年能学完吗

看个人学习情况
根据自身条件可以选择自学或者在网上找视频进行学习,或者咨询学长学姐

B. 艺术概论的开设和学习意义的有什么具体的学习建议

答:
艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,也是素质教育的有机组成部分。本课程对于培养大学生健康的审美情趣与较高的艺术修养,树立正确的审美观念以及增强人文素质等,都具有十分重要的作用。
具体来讲,通过“艺术概论”课程的课程学习有下面几方面的意义:
1、可以使我们了解艺术的发生与发展的历史,了解各门艺术共同的最普遍、最一般的规律,了解艺术活动的基本原理和概念范畴,提高审美情趣和艺术修养,树立正确的审美观和艺术观。艺术观是指对艺术的本质和特征、艺术的一般规律及相关原理的观点,它指导人们认识、分析和判断纷纭复杂的艺术现象,艺术观是世界观不可或缺的组成部分。
2、了解我国优秀艺术传统和外国优秀艺术成果,理解和认识艺术风格、艺术流派和艺术思潮,熟悉中外艺术史上着名艺术家和经典艺术作品,学会赏析中外艺术作品的基本方法,提高感受美、鉴赏美的能力。
3、掌握艺术分类的基本原则,理解和认识各门艺术的基本知识和审美特征,培养对各种艺术的欣赏兴趣。在努力掌握艺术的共同规律的基础上,了解和熟悉若干门艺术的特殊规律。
4、通过将艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏作为一个完整的艺术系统来了解艺术生产的全过程,把握艺术活动系统各个环节之间的本质联系,科学地认识艺术系统内部的构成规律和艺术活动的内在规律与特点。

艺术概论的学习方法
艺术理论是研究古今中外一切艺术种类和艺术现象后得出的理论,也是艺术实践经验的总结。艺术概论则是以简明扼要的方式概括地论述艺术的基本理论。正因为如此,我们必须理解与掌握艺术概论这门课程的学习方法:
1、学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。如果说,哲学代表着人类理性认识的最高形式,艺术代表着人类感性认识的最高形式,它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么,架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲,德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。因此,研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。
2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。不了解人类的过去,就不能够认识人类的今天和未来。不了解人类艺术实践的历史,就不能够真正理解艺术活动的基本规律。当然,单就我们的课程学习来说,不可能要求学习者在有限的时间内扩展大量史学知识,只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料,熟悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品,并能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论。
3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。当代社会生活中,几乎人人都离不开欣赏艺术。但是,对于艺术概论这门课程的学习者来说,就不能满足于单纯欣赏艺术,而是应当熟悉和掌握艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价,一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解;另一方面也要自觉地在艺术理论指导下,通过对优秀艺术作品的鉴赏活动,来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力。
4.除此之外,要认真地通读主教材几遍,读一遍《艺术学概论学习指导书》,认真参加面授辅导,认真做好形成性考核册,积极参加网上学习和讨论。

C. 谈一谈在未来一个学期里你将如何学习好艺术概论

文科知识不是一朝一夕就能完成的,所以你是对的,提前规划未来一个学期里的学习,那么既然是艺术的概论,它就是一种文字性理论,首先需要把书本通读多变,所谓书读百遍,其义自见,其次还是需要多和老师和优秀的同学交流,这也是一个思想碰撞的过程,可以把很多枯涩的理论知识转化为难以忘记的自我积淀。新学期,加油吧

D. 怎么学习艺术概论

1、至少要认真通读一遍主教材和学习参考书。
2、上好期末复习辅导课,针对自己不能解决疑难问题,向老师请教、课下与同学多交流。
3、重点欣赏几类艺术和阅读该类艺术的评论文章和着作;
4、重点记录和把握几种艺术的鉴赏。

E. 艺术专业学生为什么必须学习艺术概论怎样学习

艺术概论主要是帮助你以理论知识来理解和解读艺术形式,找到艺术规律。任何一门系统的艺术体系都会有理论作为支撑的,不要认为暂时用不到究不喜欢或者不去学,最现实的帮助就是考研、考博都需要灵活运用掌握艺术概论。如何学习建议理解基础上背,所谓的背主要是明白为什么,记忆关键词与重点意义。

F. 艺术概论这么多内容怎么记住

1、多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

G. 环境艺术设计概论的所学是如何学,掌握,运用这些

主要专业课程:中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
环境艺术设计专业 分为室内和室外两个方向 室内 又分家装和工装 室外大致分为规划及景观方面
如果有远见 你可以现在就选择自己的发展方向。
要学好环艺设计必须着重培养和锻炼自己以下的素质

1,要有良好的身体素质,搞这一行通宵熬夜很正常,没有良好的身体素质是做不就得。

2良好的沟通能力,设计师是一个服务工作者,不管面对甲方还是同事老板,沟通能力非常重要。
不然到手的项目或主案也会煮熟飞走。
3良好的艺术鉴赏与创造能力,说白了就是你的设计能力,一方面是你的天赋,另一方面是你的后天学习与收集能力(实际案例资料的收集能力和总结能力)。
我觉得这种东西是靠心灵、智慧、善于观察的心和你自身的修养有关的。我建议你多泡泡图书馆,多看些好的创意书籍,但是不要光局限在室内的资料上,其实工业设计,平面设计,服装设计,动画,这些和设计有关的都可以看,这可以帮你把设计这个大家庭有效的武装起来,变成自己的,学会抄,先学会怎么抄的妙算你入门。也可以读读建筑史,帮助你理解建筑结构的内在文化,多和有优秀创意头脑的人交流,(记住,要学会听取别人的意见,不管是不是正确,你应该学会请教和倾听的姿态)任何时候交流都是必须的。另外你应该丰富你自己的内心,没机会出游就学会利用网络狂浏览,多读一些书,各种书,小说、漫画、名着、游记、传记!只有丰富的内心才能有好的灵感!

H. 艺术概论学什么

艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程,是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究,以揭示艺术的本质和规律,指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏,提升人们的艺术修养,充分发挥艺术的各种功能的学科。
艺术概论的学科属性:
人文科学:研究人类的信仰、感情、道德和美感等。包括艺术学、历史学、语言学、文学、哲学、考古学以及具有人文主义内容和运用人文主义方法的其他社会科学等。
哲学:是关于世界观、人生观和价值观的学说,它以整个世界(包括宇宙、自然界、社会和人)为自己的研究对象,是一切自然知识、社会知识和人文知识的概括和总结。

美学:是以一切美的领域为自己的研究对象,具体地说,就是美的存在、美的本质、美的规律、美的认识、美的感受、美的创造等领域。
心理学:是研究心理规律的学科,以心理现象和心理特征为研究对象。如认识、情感、意志等心理过程以及能力、性格等在心理特性的规律。
艺术概论的主要内容:
1、艺术的起源与本质特征
2、艺术的门类划分
3、艺术的发生发展
4、艺术的创作活动
5、艺术作品
6、艺术接受与艺术动能

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