‘壹’ 史上最全教务排课秘籍(建议收藏)
截止到目前,大多数培训机构秋季招生工作已接近尾声。 最大的问题就是新招学员如何排课 , 如何做好教学服务工作,促进后续课程的续费,以及新老学员在机构内的课消问题。
您的秋季排班工作做好了吗?
临近开课,才手忙脚乱的开始排班!
是否清楚校区还能装下多少学生吗?
如何在有限的学员人数上做出更大的课消呢?
要知道排课不仅是在配置教学资源,更是决定校区续班率和最大能装满学生数的关键。 那么校区秋季排班工作到底要怎么做,才能让实现人效和平效双丰收呢?
我将围绕以下四个方面,来给您分享机构排课的小技巧:
一
排课表的制作
机构影响排课的因素有很多,但是 最重要的核心要素 无非以下四点:
上课教室
上课时间
授课教师
班级/课程
其中,最重要的就是教室和时间的安排,排课表用EXCEL来呈现的形式可以是:
1、先以教室和时间段建立二维表单,教室和时间段的横竖坐标。
2、参照核心要素之外的辅助要素,将绑定教师的班级填充到具体教室的固定时间段。
我们在排课表的时候,需要注意的是:
1、充分利用教室资源,提高使用率。
很多机构只利用了周末的时间段,其实周内的晚上也可以进行排课。
2、 教师匿名原则
给家长选课时,排课表不显示班级具体的教师,减少校区对教师的依赖,方便机构调换教师。
当然,如果您的校区是主打名师招生,可以把名师的班级在课表中用明显的颜色标注,这样可以用“名额有限”来促单。
二
排课的规划性
要想让校区各项工作顺利进行,一定要提前做好排课,我们可以 根据时间节点做好排课的重点规划 :
1、旺季要做招生,主打快速转化抢占生源,除长期班外 , 排课重点为公开课(1节)
2、淡季要做市场,通过各种活动来引流 , 除长期班外,排课重点为引流课(4-6节)
3、其中,寒暑假时要注意增设班型,短期班和特价班,排课时可以错峰安排。
4、节假日在排课时要注意避开,减少请假和补课的纠纷 。
三
核算校区可招生人数
1、校区可容纳学生数
以校区一周一次课,满班人数12人,6间教室,每次1.5个小时(含下课十分钟)为例:
第一步:先算出一间教室的容纳学生数
1.周一到周五:6个时间段(5+1) 6个班
2.周六到周日:12个时间段(6*2) 12个班
一间教室的容纳学生数:18个班*12人=216(人)
第二步:计算校区的容纳学生数
1.如果一周一次课:216人*6间教室=1296(人)
2.如果一周二次课:216/2*6间教室=648(人)
3.如果一对一教室,一周一次课,18人*6间教室=108(人)
2、校区需招生人数
第一步: 统计现有班级中,每个班级的续班人数 ,满班人数减去续班人数就是现有班级需补充的人数
第二步: 统计空余教室和教师上课时间段 ,计算可开新班数量,可开班数量乘以满班人数就是新开班人数
第三步:上面两个数据相加,就是校区现阶段需要招生总人数。
3、计算校区/教师班平,及时合班
班平率低可能会给校区带来的直接影响:
教师资源被极大浪费
教师资源饱和率非常低
教师工资高课耗少贡献低
因此,我们要及时关注校区的班平率,关注每个班的学生人数,及时做好合并班的工作 。 合班需要注意的是:相同的教学进度,同一个老师/老师的风格相近。这样再做学生家长的合班工作会比较容易,成功率高。
四
排课表的其他注意事项
1、对于不同的年龄段和科目而言,排课要遵循主要用户群体的生活、学习作息习惯。
2、试听课的时间安排
如果是周内试听课,可以安排在第一节课的时间段 , 这样可以在试听课下班后,给咨询老师留下足够的家长咨询时间;
如果是周末试听课,可以安排在上午或者下午的中间的时间段,此时是校区的人流量高峰,可以让家长实际感受到校区的景象,激发从众心理。
3、开课后,新生的班级安排
如果人数少,最先考虑的一定是插班。
如果人数多需要新开班,优先考虑用教学进度相近的教师来开平行班,上课时间接近,这样后续课程可以考虑合班,释放新的教室和时间段,再开下一个班。
当然,要想机构能通过排课提供人效和平效,最大化配置校区资源 , 掌握以上技巧还远远不够, 还需要掌握好排课的原理和底层逻辑。
‘贰’ 培训机构的排课软件那个好用呢有没有免费版本
培训机构排课软件成为越来越多培训机构不可缺少的好助手。特别是每个学期开始,大量的学生,老师的排课,人工排课效率低,而且非常容易出错,用专业的排课软件,满足培训机构的需求,就能快速的提高效率。‘叁’ 学校管理系统都是怎么进行排课的
不同的管理系统,排课的方式不同的,但是目的都携悔是一样的,就是帮助带尺学校完成课程安排,可能有的系统的排课操作比较复杂,所以还是要选择一些排课操作便捷的管理系统,才能真正提升排课管理效率,就比如学来蜂管理系统,它对于课程安排的功能设计是非常智能的,并且操作方式十分便捷,同时系统提供的预防以及检测机制,能更好的降低排辩行正课冲突的概率,所以还是值得使用的
‘肆’ 我们是艺术类培训机构,适合用什么排课软件
真正能百分百完成排课的排课软件是没有的。在高教,尤其是教师、教室紧张,专业多、课程类型复杂的学校更是如此。
目前算法上各有千秋,但都很能从根本上解决问题。
因此,我们帆袜判只好退而求其次,重点考虑一下几个方面:
1、尽量能够应付复杂的排课规则。
2、能给排课管理员在自动排课的基础上提供便捷的手工调整操作,比如、人员、课程的活动列表,单元好粗格的拖入拖出,调整后的态改即时反馈校验,数据的统计报表等。
3、系统应建立在中台支撑上,以便于今后的修改调整。
4、公司能够提供贴心的服务支撑和培训。
我想,只要能达到这几项要求的,就应该算是一个较好的能够适应艺术类培训机构的排课软件吧。。我倒是认识几个这方面的。。不敢说,怕违规。。
‘伍’ 舞蹈室晚上6点半排课好吗
不好。舞蹈室晚上链中6点半排课太晚会感觉到疲惫和困倦,注意力开始难以集中,反应也渐渐迟钝,加之体温逐渐降低,受伤的风棚斗山险慢慢提高,所以不好。舞蹈室是艺术管理专业进行舞蹈教学和舞蹈节目排练的主要场所,是按照专业的舞蹈训练室销肢设计的。
‘陆’ 美术机构课程介绍册
Ⅰ 什么样的美术课开场白能够吸引儿童
美术课开场白能够吸引儿童:可以选择图片欣赏法,兴趣激发法进内行吸引儿童或者是容家长的兴趣。
绘画材料玩具化,尽可能多的为幼儿提供多种美术材料,如各种质地、形状、颜色的画纸、颜料、绘画工具等。有的孩子正是在尝试新材料的同时,产生创作灵感。
绘画题材儿童化,像“快乐的自主餐”、“时装模特表演”、“种子宝宝长大了”、 “太阳十兄弟”等孩子们生活中有意义、有情节的事情,支持、鼓励幼儿大胆的表现。绘画活动的情景化——用情景引导幼儿把自己经历过的、想象的各种奇妙的事情表现出来。
(1)美术机构课程介绍册扩展阅读:
美术课开场白介绍如下:
绘画过程游戏化,幼儿在绘画过程中把自己想象成力大无比的蚂蚁、载着孩子的猫妈妈、乘着树叶去旅行的天使,画画是可以不断构建、发展情节的游戏活动。
绘画评价故事化——鼓励或帮助幼儿将作品编出有趣的故事,向同伴、老师、家长进行介绍。并在评价的过程中,引导幼儿发现每一位小朋友作品中好的表现方法,学着接纳和欣赏同伴。
Ⅱ 在哪里有少儿美术机构,可以知道老师上课的内容和课程要点
你好,
选择一个好的、适合的少儿美术机构。
判断一个艺术机构的好坏,
就在于孩子是否能在画画期间能感到幸福和快乐。
一个真正的少儿美术机构,
不只是为了满足家长托付孩子的便利,
或者是缓解大人对于美术教育的焦虑。
Ⅲ 少儿美术班常年开设的课程有哪些…
素描,创意性速写
Ⅳ 儿童美术辅导班的课程内容是什么怎么安排的
我孩子在希望美术学画画,所以对这个有点了解,去上过公开课,试茄卖听课,也拿过回资料看。
他带唤们主要还是按答照年龄阶段来排课的,不同年龄段的孩子上不同的课,一共有4个阶段,启蒙阶段、综合阶段、专业阶段跟特色课系。
每个阶段又分成了多种适合孩子年龄段的课程,从涂鸦到专业的国画、素描等都有,不管什么年龄段的孩子在他们那都能找到自己合适的课程。
Ⅳ 美术课程计划
第一阶段课程计划--掌握单色石膏形体 第一周 石膏几何形体(单体)多角度训练 第二周 石膏几何形体组合练习 第三周 石膏切面静物训练 第四周 石膏静物组合 构图知识 每天晚上 设计课、速写课、文化课
美术培训
第二阶段课程计划--掌握静物素描规律 第一周 静物单体练习、不规则静物 第二周 静物组合练习 第三周 静物材质练习
第四周 静物色调控制--灰调、对比调... 每天晚上 设计课、速写课、文化课 美术高考
第三阶段课程计划--掌握石膏人像的结构与体积 第一周 石膏五官训练 第二周 石颤行逗膏切面像训练 第三周 石膏面像训练
第四周 石膏胸像训练 细节训练 每天晚上 设计课、速写课、文化课 画室
第四阶段课程计划--色彩的初步知识 第一周 色彩原理、色彩构成 第二周 单色、固有色静物训练 第三周 色彩体积 第四周 色彩情感
每天晚上
设计课、速写课、文化课 美术高考培训
第五阶段课程计划--色彩的进阶知识 第一周 色调训练-对比调、灰调 第二周 对比色、邻近色训练 第三周 色彩空间 第四周 冷暖练习
每天晚上 设计课、速写课、文化课
美术考前班
第六阶段课程计划--解剖知识 第一周 头部解剖概论、头像速写 第二周 头骨结构 素描头像 第三周 头部肌肉 素描头像
第四周 全身解剖 手足素描 躯干骨骼 每天晚上 设计课、速写课、文化课 北京画室
第七阶段课程计划--色彩应试训练 第一周 色彩质感表现 色彩静物写生 第二周 衬布画法训练 色彩静物写生 第三周 色彩短期训练 第四周 色彩静物默写规律 每天晚上 设计课、速写课、文化课 北京美术班
第八阶段课程计划--素描应试训练 第一周 素描半身像
第二周 素描男青年、女青年技巧及规律 第三周 素描中老年人技巧及规律 第四周 素描人像默写
每天晚上
四格漫画、招贴设计、文化课 美术高考辅导
第九阶段课程计划--色彩风景、场景训练 第一周 光与色规律认识 色彩自然风景写生 第二周
色彩风景-晴天与阴天、冷与暖...
第三周 色彩场景写生、构图
第四周 色彩风景、色彩场景默写技巧 每天晚上 速写课场景训练 速写默写、文化课
美术培训
第十阶段课程计划--定向训练 模拟考试 第一周 素描头像3小时写生与默写、色彩静物3小时写生与默写 第二周 素描模拟考试与讲评 第三周 色彩模拟考试与讲评
第四周 色彩头像、色彩胸像、半身像 每天晚上 速写课场景训练 速写默写、文化课
美术学校
堵题训练 模拟考试 考题分析预测 第一周 各大院校风格分析 考场应试技巧 历届试卷评析
第二周 历届真题练习、命题趋势分析与预测、如何科学的填报志愿 第三周 针对清华、中央美院、中国美院专题训练、堵题
第四周 针对北服、江南大学、北理、北工商、北林、北科技、北工业等专题训练、堵题
每天晚上
针对北影、传媒大学、中戏等专题训练、堵题
设计课
基础图案 (植物、动物、人物、风景) 平面构成 色彩构成 字体设计 标志设计
广告、招贴、海报设计 陶瓷设计
图形联想、图形创意 服装设计 发散思维训练 工业设计
展示设计 环艺设计 动画设计 四格漫画 影视舞美设计 快速创意 马克笔技法 彩铅技法 色粉笔技法
Ⅵ 少儿美术的课程一般怎么安排
普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的,因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样,所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了,就拿画啦啦的课程来说吧,每周一节的美术课会有不同的主题,有画动物的植物的建筑物的,还有不同的绘画方法,比如水油分离、渲染法等等,还有美术和科普结合的内容,比如博物馆主题课等等,总之一期下来,接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富,学到的不仅仅是画画,还有很多艺术知识。
Ⅶ 美术培训都有哪些课程
可以参考北京昌平区艺缘美院的课程安排。针对不同情况的考生开设高考班、冲刺班以及精英班,课程安排有素描、色彩、速写、设计、创作、文化课。并且承诺不通过的话可退款或者第二年免费重学。希望能采纳哦~~~
Ⅷ 求:少儿美术培训班的课程内容及教学方法
要有教师资格证。去教育局申请办学合格证,据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。
少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;油画棒简笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。(由于年龄问题,出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具)
Ⅸ 福州儿童创意美术班课程介绍
儿童起初不能通过语言和文字来表达情感,绘画就成了他们复杂而丰富的内心世界的最好表达方式。从艺术本质上看,儿童早期绘画是画其所想而非画其所见,视觉感受的自然流露,一种无意识再现,反映的是他们的认识能力,是因为他们还不能画得与实物一样,所以其绘画才表现出那种雅拙的趣味和独特的怪诞效果。皮亚杰把儿童发展阶段大致分为四个阶段:第一阶段婴儿时期,他们按感觉“了解”世界;到了第二阶段的儿童,两岁的儿童逐渐开始在纸上进行无控制性的涂抹动作,三、四岁的儿童常常以自我为空间思维的中心,能画出其所知(而非其所见),即用自发的几何图形与绘画观察相结合,是创造力的高峰期;第三阶段,十一、二岁的儿童开始具有逻辑、运算思维,对物体的写实产生兴趣。现代艺术家的“童趣”现象主要体现在艺术家模仿儿童早、中期阶段,即创造力的繁盛时期。
拓福文教基金会出资聘请北京、上海、福建、台湾9名艺术教育家、20名有10年以上教学或教研经验的人员组成编委会,以融入式教育理念,编辑跨领域艺术教育课程。
‘柒’ 少儿美术培训班一般是怎么安排课程的
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在“绘画/美术”领域的培训机构里,【王氏教育】是国内的老大,且没有加盟分校,都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是:王氏教育每个校区都是实体面授,老师是手把手教,而且有专门的班主任从早盯到晚,爆肝式的学习模式,提升会很快,特别适合基础差的学生。
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‘捌’ 教务老师怎么安排课表
排课即将学校所有课程、教师、教室按时间顺序进行合理排列组合,能否排出实际有效的课表,对接下来的教务任务实施有很大的影响。那么教务老师如何做好课表安排工作?
排课是一件很复杂的工作,其中必须要解决的问题是课程冲突的问题,否则教学工作无法正常开展。排课是为了机构的教学工作能够正常进行,因而对班级、教师、课程及学校教学资源合理安排,制定各种各样课程表的行为。其中最难解决的问题是课程编排的合理性,而理想的课程表应该是能满足机构、教师大部分合理要求的。
排课就像解魔方图案一样,一个面的图案变化会引起整个魔方六面发生连锁变化。在排课中,一个教学班的变化,可能会引起全校课表整体调整,因此排课的复杂性可想而知。
教务老师
培训机构的教室、教师、课程、学生课时等,都是会影响教务老师排课的参数,要理清这些参数彼此之间的关系,排出没有任何冲突的课表是很困难的,因此,借助排课工具自动安排完成,才能有效提高排课的成功率和合理性。
教务老师要想全面解决机构排课工作复杂且耗时的问题,满足学校排课多样化需求。在智能化排课软件的帮助下,不仅缩短了排课周期,还提高了排课准确度,有效减少了教务工作者的排课压力。
排课程表不是将各种课程进行简单的排列,如碧而是要体现对学校资源的优化组合。科学、合理的课程表有助于稳定教学秩序,提高教学质量,调动教师的轿橡磨工作积极性。但是,如何编排一个科学、合理的课程表是一项非常复杂的工作。
培训机构的课表应该支持多个维度的查看,比如班级课表、教室课表、教师个人课表、学生个人课表等。通过培训机构排课软件的部署,教务老师不再需要将课表一一打印出来,教师和学生可以随时通过微信端随时查询课表。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务,致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有闭斗教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。
‘玖’ 让家长和老师都满意的排课3步法
在上个月,我们推出了一篇刚入职的教务老师,如何快速上手教务工作?当我们的教务老师开始上手工作以后,就需要考虑职场进阶,升职加薪了!
在教务工作的每个环节,都形成自己的一套高效工作流程,并不断地充实完善它,那么升职加薪也就理所当然了!
从本期文章开始,将逐步分解 教务工作每个环节该如何形成自己的工作流程 。
本期文章将从最难也是非常重要的排课工作开始分享,教务老祥戚师如何通过工作提效实现个人成长,最终 完成职场进 阶。
排课,需要兼顾每个 学员的个性要求 、兼顾 不同老师的授课方式 、甚至 不同的教室资源 :
· 让家长满意安排了合适的授课老师
· 让教学 老师满意安排了合理的课程课时
· 让机构 满意做到了 教室教室 资源最大限度利用
所以说, 排课不仅仅是一门技术,还是一门艺术。课程排的好,教务工作没烦恼!
今天的这篇文章,就是新手教务老师的 进阶版之 排课技巧,主要内容包括:
排课前准备工作清单、不同类型的学员如何选择合适的授课老师、利用工具和技巧减轻排课压力。
另,简单总结一下, 本文章 适用于以下几类老师:
· 1. 还不明白排课的全局性,目前在“随性”地排课。
· 2. 意识到排课需要一定的技巧,但是尚未摸到排课的诀窍。
· 3. 已经有一定的排课技巧,但是尚未形成完整的工作流程。
接下来正式进入我们的万能排课“3步法”, 助力每 一位教务老师形成属于自己的高效排课工作流程。
排课开始前,教务老师需要提前做好一些准备工作,尤其是入 职不久 的教务老师,更需要花时间做好以下准备工作: 全面熟悉学员基本情况、了解学员家长的要求。
▌ 全面熟悉学员基本情况
对于学员情况的了解工作,不管是基于排课还是后续的续费或者家校沟通,都非常重要。
所以教务老师务必在排课前,最好 与学员面对面进行沟通了解,并及时记入学员档案,定期回访情况后保持更新。
需要了解的情况,主要包括(老师根据机构情况做适度添加调整):
1.学习课程科目: 主要有预学科目、本次学习科目等
2. 学习成绩: 主要包括:全科成绩、本次学习科目成绩等
3.学习特点: 简要了解学员不同科目优势、劣势
4.学习习惯: 包括预习、听课率、复习等情况
5.学习方法: 分析、归纳、总结
6.学生性格特点: 内向、外向、中性等
▌ 了解学员家磨高长的要求
家长在报名时,往往会提出很多要求,教务老师在排课前,需要对这些要求一一了解并记录。
千万不要认为这是一个给自己找麻烦的事情!!这项工作很费心力时间,但是只要形成流程模板,就会很快!而且非常重要!非常重要!非常重要!
· 首先,和家长沟通要求的工作,就是一次家校服 务 能力的展现,也是在家长面前 刷存在 感,树立信任的最佳时机!
· 其次,沟通要求后,在后续 做续班续 费时,可以根据不同家长的不同要求,有的放矢的生成 续班话 术, 续班续 费率更高!
· 最后,在沟通家长要求后,筛选出合适的师资,能杜绝90%的家长对于老师的投诉,减少很多不必要的工作量!
虽然这项工作看着很费时间,但是我们也可以形成一套流程表:
1.了解家长的目的要求
例如:成绩要求、考试要求、排名要求、分班要求、择校要求、其他
2.了解家长对于师资的要求
例如:性别、性格、资历、教学方式、其他
3.了解家长对于上课时间的要求
例如:上课时间、科目间隔时间、上课频率、其他
4.对于自习的要求
例如:时间、内容、方式、其他
5.对于家校服务要求
例如:作业讲解、阶段性测试及总结、家长会、其他_______
每个老师还可以根据自己学校的需求进行不同的调整,但是一定要形成一套成熟的模板,而且要及时录入学员档案并定期更新,这样会极大提高工作效率。
当我们做完以上基础了解工作以后, 根据情况进行师资筛选,各科确定2-3名教瞎宴尺师备选,师资筛选工作尽量在一个工作日内完成。
那么如何为 不同类型的学员选择合适的授课老师 呢?
· 第一种方式,以学员为主。可以按性格或者成绩来选择老师。
· 第二种方式,以家长为主。根据不同类型来匹配老师
▌ 按学生类型
还记得在第一步了解学员情况时,我们对学员性格做了不同的分类吗?在这里我们就要用上了。
1.学员按性格分为
· 外向型:
分为一般外向型跟 特别 外向型。一般外向型可匹配任何性格的教师。特别外向型建议选择性格相对安静些的老师,做到性格互补,制衡。
· 内向型:
多选用性格温和偏外向型教师。
· 缺乏自信型:
选择有爱心、有耐心、 温和外向、善于鼓励型的教师。
· 自负型:
选择善于引导、教龄时间长、教学经验、人生阅历都十分丰富的教师。
· 特殊类型(多动、自闭):
多选用外向、教学灵活、方法多样、有耐心爱心的教师。
2.按成绩分为
· 成绩良好型:
选用教龄长、教学经验丰富,善于总结归纳、条理十分清晰的教师。
· 成绩一般型:
选用善于启发、教学方法灵活多样的教师。
· 成绩较差型:
分为学习能力较弱型与不学无术型。
学习能力较弱型多选用善于启发、教学灵活、方法多变、有耐心的教师;
不学无术型多选用教学灵活、善于沟通、有班主任经验的教师。
▌ 按家长类型
· 强调结果型:
多选用善于沟通、经验丰富、对学习有整体规划的教师。
· 注重服务型:
多选用踏实、时间较充裕的教师。
· 无过高要求型:
按照学生类型匹配相对应的教师。
当我们为学员确定好合适的老师后,就可以着手安排排课的工作了。
这项工作也是很多教务老师秃头的源头,虽然我们提前已经做好了诸多准备工作,但排课还是没那么容易。
因为要兼顾教室教师学员等资源,保障每个老师课时安排均衡,每个教室尽量 不 闲置,每个学员个性需求都满足,所以导致很多学校都有 排课效率低、 易冲突 等问题。
再加上经常有学员请假或者调课调班,课表变化大,排课工作更难了!
所以这时候合适工具的运用就很重要了,推荐使用校管家系统来排课,完美解决以上难题 。
当然,在校管家系统中做到高效排课也是有技巧的。例如:
· 可以批量复制或者移动排课计划 ;
· 可以对系统自动检测出排课冲突的老师或者课程时间进行调整 ;
· 排课时可以直接跳过“节假日”或者学校放假时间 。
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