1. 大数据对未来教育的影响包括哪些
作为社会子系统重要的组成部分，教育也深受大数据来临的深刻影响。国外高校教学管理中，教育数据的挖掘也成为提高教学管理水平和教学质量的重要方式。美国的学校能够通过对学生数据的分析，以85%的精确度预测学生的升学率。[4]中国教育在当前社会转型影响下存在不少问题，通过正在形成的大数据技术，教育政策的制定、学习方案与评价方式的确立等，都将发生革命性变化。
1.渗透到教育的核心环节
教育和社会之间是棚清轮哲学上的辩证关系，一方面，通过教育培养出能改变世界、创造世界的人才；另一方面，教育又深受当前社会氛围、国家体制、经济状况、文化传统等的影响。从当前来看，教育深受工业社会的影响。从18世纪中叶开始，整个世界开始受到工业革命的影响，市场的扩大和劳动时经验与技术的要求，对劳动力的素质提出了新的要求，实际的动手能力代替了过去注重个体层面的文化修养学习，能不能解决问题，成为衡量人才的标志。这种人才观对教育的影响是巨大的，这从美国实用主义哲学家杜威教育思想的流行可见一斑。
大数据时代的来临将会革新这种延续了近三个世纪的教育理念。美国着名的未来学家，当今最具影响力的社会思想家之一的阿尔文·托夫勒（Alvin Toffler）在他的着作《未来的冲击》中提出逗未来的教育地，他预测未来的教育要面对服务、面对创新，因此在家上学、教育空间设计、面向未来的学校界限的消失将成为趋势。[5]解决实际问题的能力作为大数据时代人才的能力之一，将渐渐淡出教育的逻辑起点位置，发掘知识、寻找联系、总结规律将成为大数据时代人才的重要要求。大数据时代教师将集中在挖掘学生与学习有关的表现，最适宜学生学习的方法，而不是依赖于定期的能力测试。教师分析学生知道什么，什么是最有效的学习路径。通过对在线学习工具等的分析，可以评估学生在线学习行为的长度，以及学生们如何获得电子资源，如何迅速地掌握概念。[6]
从我国实际情况来看，教育政策的制定与执行都是自上而下的，这种情况有利于政策的权威性与执行的效率，但是忽视教学与学生实际的弊端也客观存在。大数据时代将可以通过对教育数据的分析，挖掘出教学、学习、评估等符合学生实际与教学实际的情况，这样就可以有的放矢地制定、执行教育政策，从而为学生制定出更符合实际的教育策略。
2.重新构建教学评价方式
长期以来，教学评价活动主正弊要是学校以及上级主管部门在听课和学生考试成绩的基础上对任课教师进行评价，或者教师根据学生考试成绩和作业成绩以及课堂表现等对学生进行评价。[7]教学评价活动促进了教师的教学和学生的学习，但是在细节方面还有待提高，比如教师在教学活动中，哪些教学方式是最为擅长也最容易为学生接受看学生在学习过程中，个体的学习习惯是什么，什么样的学习方式最容易掌握知识看这些细节可能需要大量的实践经验总结出来，短期的教学评价是难以实现的。
大数据技术通过对教师与学生长期行为进行分析，得出具有个性化的教学行为、习惯、方式。逗不得不承认，对于学生，我们知道的太少地。同样，我们也可能对教师知道的太少。大数据的到来，可以通过技术层面来评价、分析并进而提升教学活动。首先，教学评价的方式不再是经验式的，而是可以通过大量数据的逗归纳地，找出教学活动的规律。比如新一代的在线学习平台，就多出了行为和学习诱导的部分。通过记录学习者鼠标的点击，可以研究学习者的活动轨迹，发现不同的人对不同知识点有何不同反应，用了多长时间，以及哪些知识点需要重复或强调。[8]对于学习活动来说，学习的效果体现在日常行为中，哪些知识没有掌握，哪类问题最易犯错等成为分析每个学生个体行为的直接结果。其次，可以对学生进行多元评价，而不仅仅是知识掌握的单一维度。对学生的评价应该是多元的，特别是通过数据分析，可以发现学生思想、心态与行为的变化情况。比如，同一寝室，互相删除了联系方式，或者两者之间没有任何数据产生，同学之间的关系肯定出现了问题，通过数据分析，就应在学生心理与行为方面进行关照。如果链信通过文本分析、信息抓取分析出学生的近期情绪状态，很多悲剧可能就能避免。即使是掌握知识的单一维度，其因素也是多方面的，有的是记忆好，有的则是逻辑思维能力强，通过大数据技术，可以分析出每个学生的特点，从而发现优点，规避缺点，矫正不良思想行为。第三，教学评价跳出了结果评价的圈子，实现过程性评价。传统教学评价多是教的好不好，学的好不好，注重的是结果。而大数据时代可以通过技术手段，记录教育的过程。现在一些学校实行了电子课本，如果能记录下作业情况，课堂言行，师生互动，同学交往，并将这些数据汇集起来，不仅可以发现学生的特点，更不用为如何写期末评价费力了。
3.革新教育者教学思维
传统的教育大多是教育主管部门和教育者通过教学经验的学习与自己的总结，认为某些因素对教学活动很重要，从而一而再、再而三地强调。但是有些经验是不具有科学性的，常识有时会影响人们的判断。比如苹果公司就发现，笔记本电脑销售额的提升，常识认为的比如提高库存管理能力、提供员工更多的专业培训、做更为时尚的广告、促销等等，只能提升2%～9%的销售额，而把电脑屏幕和桌子呈70度角左右放置，却能高出其他电脑销售额的15%。70度角放置的电脑，因为反光会让人不舒服，从而诱使客户去搬动屏幕，一旦潜在客户与货物发生了肢体接触，他购买这个商品的可能性就上升了15%。[9]
大数据时代教师的教学思维需要从群体教育的方式转向个体教育，在教学过程中，可以真正做到因材施教，因人而异。传统教育也提倡因材施教，但是由于学生数量、教师精力、教育任务等制约，因材施教总是有些缺憾。大数据技术将给教师提供最为真实、最为个性化的学生特点，教师在教学过程中可以有针对性地进行因材施教。比如，在课堂学习过程中，哪些（或哪个）同学注意基础部分，哪些同学注意实践内容，哪些同学完成某一练习，哪些同学可以阅读推荐书目等等。这和网络购物相似，通过你过去的购买痕迹，网站就会分析出你的购物兴趣，从而有针对性地给你推送广告信息。
不仅如此，当学生在完成教师布置的作业时，也能通过数据分析强化学习。比如通过电子设备做作业时，某一类型的题目有几次全对，就可以把类似的题目跳过；如果某个类型的题目犯错，系统则可进行多次强化，这样不仅提高了学习效率，也减轻了学生的学习负担。
4.影响学校教育模式
学校教育是当前教育的绝对模式，适龄儿童、青少年都需要进入学校，通过教师的讲授进行学习。但是随着大数据时代的来临，这一教学模式可能会得以改变。2004年，澳大利亚人马丁开发了一个开源课程平台moodle，解决了来回奔波上课的问题。教师通过这个平台与学生互动，学习、考试、资料分发与上传等，都通过网站完成。2010年，这个平台数量已经达到了100万门户。2006年，孟加拉裔金融白领萨尔曼·可汗将自己的10分钟教学视频传到网上，几年后，这个网站注册用户达到了1000万。[10]
教育平台的开发，使网络课程得以飞速发展，2012年美国在线课程投资达到10亿美元以上。网络课程的发展给传统教学带来了巨大冲击，一方面，教育的方式将不再仅仅局限于学校教育；另一方面，教师的课堂教学出现新的替代模式。这种教育模式的革新，在大数据时代更有了存在的价值与意义。
传统教学模式有教师的督促、随时沟通、情感交流，是按照教学大纲按部就班地完成教学活动。这种教学模式有计划、有步骤，体现秩序性，但是在一定程度上也框定了学生的思维框架，学生的创新能力没有得到最大发挥。美国不少商业巨鳄都有辍学经历，甚至有的创业基金要求学生辍学才能发放。这当然不值提倡，但是，从一个侧面也反应出非学校教育，也同样具有创造能力的事实。大数据时代的来临，可以通过学生学习兴趣、在某一在线课程停留的时间、点击率、情绪反应等，推送更具有个性化的学习内容。这在知识爆炸的时代，显得尤为重要。此外，随着媒介社会化时代的来临，学生学习生活网络化已成事实，学生可以通过在线学习目前正在开设的课程，这对正在授课的教师是一种挑战。美国有个Udemy网站，老师根据自己上传视频的点击率获得报酬，2012年5月份，该网站上有的老师收入已经超过20万美元。随着技术的发展，以后教育网站将在大数据的支撑下，根据知识传播的形式、受众的兴趣不断优化教学内容、教学方式，为学生提供更高质量的学习内容。
2. 现在学大数据有什么优势
进入到一个有发展前途的行业，就等同于抓住了成功的捷径。一个行业要是已经开始走下坡路了的话，那么从业人员的日子也不会好过。有人问如搜侍笔者，2023年大数据发展趋势好不好?北京北大青鸟就详细讲讲，2023年大数据发展趋势好不好，这个话题，来解答大家的疑问。
1：随着我国进入大数据时代，充分提升大数据的应用对于我国各个行业，都会有非常重要和有效的指导性作用。大数据相关职业也会逐渐普及，由于大数据的普遍使用，漏芹也会催生出更多的行业岗位，数据共享渣吵会在企业层面进行扩展，从而成为产业的核心，对于社会的各个行业来说都是一个新的技术革命。
2：社会和企业对于已经成为战略资源的大数据内容高度重视，大量名企已经对大数据资源进行战略计划的制定，从而获得市场的主导，大数据已经成为了大家所关注和抢夺的焦点。而且，大数据进行的数据处理活动，对于企业的经营业务和管理效率也都会产生直接的影响。
3：大数据作为现今时代不可忽视的一种数据分析处理技术，前途是无可限量的。目前行业极缺专业人才，在BAT企业招聘的职位里，60%以上都在招大数据人才。物以稀为贵，大数据工程师的身价也是暴涨，一线城市的大数据工程师，月薪都是8000起步的，有一定能力的大数据工程师，月薪轻松过20K。
3. 互联网大数据对文化传播的影响
自媒体的出现打破了传统媒体的传播方式的限制，而在自媒体迅速发展的背后，高校网络文化的育人功能中却隐藏了一系列的问题。本文就自媒体在高校网络文化育人工作中的开展情况进行分析，主要目的就是了解到其中所包含的价值和功能，以此对高校网络文化育人工作的开展做出贡献。
自媒体在信息技术和数字技术的共同影响之下，呈现出了多种形式，高御伍从早期的博客、QQ、拍客，到现在的微博、微信等一些第三方网站都包含在自媒体的范围之内。正是由于自媒体的快速发展，高校教育工作逐渐开始与自媒体工作相互联系，因此自媒体的出现和发展丰富了媒体的含义，也促进了高校网络教育工作朝着多元化的方向发展。而在高校网络文化育人工作开展的过程中，自媒体也逐渐凸显出自身的价值和功能，因此本文重点对其进行探讨和分析，以期能够在自媒体时代为高校网络文化育人工作的开展找到最佳的方式，有效凸显其中存在的价值和功能。
1、自媒体概念及特点
2、自媒体时代高校网络文化的育人功能
2.1对于高校网络教育内容的影响
在自媒体发展的最新环境之下，网络在社会，乃至人群中所起到的效果越来越广，这也在很大程度上促进了社会的发展。但是与此同时，网络的便捷性也导致越来越多的道德缺失等情况出现在人们的视野之中，甚至影响了人们的正常生活，这一点引发了我们对于校园中文化教育工作进行详细的分析和了解，经过分析能够了解到，这种情况造成了教育工作的缺失，特别是现实中道德工作的规范，还有其中网络在社会中所承受的约束力，还有监督工作没有效果的主要原因，因为网络社会就是建立在自觉的基础上，每一个个体在网络中都是一个自由的个体，每个人都是完全陌生的，其中主要就是网络在现实社会中还没有能够对其产生约束的法律和条例，所以在网络上，很多人在交流和思想，以及行为上都存在着一定的问题，甚至很多人在网络中进行交流的过程中，这一系列的思想情况会产生一定的变化，这些都严重影响网络和社会文化的正常发展。在这样的情况下，教育工作也随着社会的发展在不断的变化，这样的变化造成了人们在网络中的教育需求呈现出一定的变化，这也直接影响教育工作出现变化。而在现实社会中，网络中所具有的道德和规范工作还有一定的不足之处，甚至有些过时了。为了适应这一社会环境，还需要一个最新的道德体系，网络社会在发展和进步的过程中，其道德的规范，以及现实社会的发展过程中，相互之间也有着非常大的自主和开放性质，这样的性质在很大程度上促进了网络工作的开展，并且也体现和凸显出网络教育的特点要求人们在高校网络文化教育工作中一定要重构自身的教育规范和教育方式，这也是自媒体情况下高校网络文化所具有的育人功能。
2.2对于高校网络教育方式的影响
在高校发展的过程中，想要促进高校的网络教育工作快速开展和进步，还需要对文化教育工作开展进行详细的研究，并且把文化教育的开展方式以及具体的实践工作进行研究和分析，只有这样才能够对文化和教育工作产生一定的影响，这也会对教育工作的具体内容开展造成一定的影响，其详细内容如下：第一，文化教育研究的主要方式，老旧的文化教育研究都是受到人力、物力以及技术手段的限制，但是一般情况下是规模比较小、具有个体性质以及思维辨别性质，从而在网络中使大规模的群体性的研究方式也成为简单易行的方式。第二，文化教育实践的主要方式，传统中的高校网络教育方式，主要都是以知识教学为主要目标，并且加之少量的实践活动，这也导致文化教育的自身魅力难以发挥出来，从而使最终效果难以得到保证。文化教育工作在校园中主要就是为了改造和提高学生的思想精神境界，主要的就是实践活动，但是因为种种现实的条件限制，导致必要的文化教育实践活动难以进行，并且进行过程中得不到良好的保证，这时候我们就可以根据网络中的电脑技术模拟实际的教育情境，让学生做出自主的选择，承担自身的责任，培养学生的自律拆饥能力。实际上学生在网络社会中就是进行道德的实践，只是这种实践的教育行为，需要有人引导，才能保证最终的教育性。
2.3对于高校网络文化教育效果的影响
正面效戚或应。网络在发展的阶段还处于一个具有多元和多方向的发展空间和发展内容，这一点也给网络工作者提供了非常广泛的选择机会，但是同时也对于青少年的教育发展带来了非常有益的影响。在网络社会中，因为多元文化并存，同时也出现了多元教育的并存，其中的参与者可以通过不同的教育规范进行比较或者选择，找到属于自己的教育观。同时学会教育选择也是高校网络文化教育中学生必备的能力，同时网络在使用的阶段能够给人们带来非常广阔的发展空间，同时人们在网络辅助下也能够增强人们的交往能力，这些都是对主体在实践工作开展过程中的能力提升，同时网络在教育和发展工作的使用阶段，能够帮助和促进主体不断的提高自身实践的能力。在网络发展和开展的过程中，也能够促使人们加强不同的民族和文化之间的相互交流和进步，这样的情况下，促使各个民族之间的文化和风俗都在相互交融，这些都能够有效培养人们的各方面能力。但是自媒体中，人与人之间的交往都是匿名进行的。因此只有在网络中进行自律，才能够保证文化教育过程中学生的自律精神。负面效应。网络在使用和教育过程中，实际上有利也有弊端，所以很多人说网络属于双刃剑，人们在了解和使用其带给自身的正面效果的过程中，也不能够把其所产生的负面影响进行忽视。完全发扬其正面效果，避免负面影响，才能够有效的发挥网络的作用，促使其更好的带动人们的进步。网络是人类发展最大的信息库，人们在使用网络的过程中，能够有效的对信息进行处理，但是也正是这种便捷性，导致网络中信息出现了非常多的不良内容，这也严重影响人们的使用，在教育过程中也会导致教育工作的观念出现混乱的现象，甚至会产生比较消极的影响，这也是影响高校育人的主要原因。
3、自媒体时代优化高校网络文化育人功能的价值
3.1自媒体时代优化高校网络文化育人功能的基本原则
学生作为自媒体传播的主体，要发挥出其应有的作用。特别是在校园的教育过程中，学生和教师更是需要在自媒体传播信息的内容中，提升自身的能力，并且需要关注自媒体信息的使用效果，以此更好的提高使用信息的自觉性，这样能够对不良网络信息进行排除。同时在媒体使用的过程中，也需要提高学生和教师所具有的自主意识，这样才能够有效提高网络的教育工作开展标准，也能够更好的在本质上把不健康的信息排除，这样才能够保证网络的平台和内容得到良好的净化。
3.2自媒体时代优化高校网络文化育人功能的具体对策
在自媒体的发展过程中，运营商是其中的代表媒体，所以在网络的使用中也需要作出良好的表率作用，这样才能够有效的指导网站形成的良好的价值观念，保证网络的使用能够最大程度的引导网络发展的方向，以此把其更好的应用到高校的教育工作之中，为专业的网站建立健康的网络内容，以此把网络带给教育工作的负面影响合理减低
4. 大数据时代有哪些特点科学与艺术有哪些联系
科学发展带来环境污染破坏，以贝昂斯为旗手的绿党组织，艺术上追求至简，现代州锋轮材料运用（垃圾艺术，装置艺术，行为艺术），希望指引远离自然深受大数据腐蚀的人类以方向。科学与艺术就像两条腿，互相支撑人类文明，上古社会人类以艺术来认识世册信界（神话，面具，雕塑，绘画，文字）随着认识提高，开始有了科学为主导的认识世界（炼丹术，哲学，数学几何，以及物理，化学，生物人文地理等等）。艺术史与科技史是相互促进发展的。就举最近的例子说，上世纪末世界大战给人类带来的创伤让人类从科学至上观念中深刻反醒，科学上的基因工程，物理学上的暗物质说，基伏和量子力学深刻发展（生成了大数据时代，电脑，手机，平板大规模普及，电的无线传输，人机交互等等），这时候艺术同样得到了空前的觉醒，（毕加索，贾克梅蒂，一系列现代艺术流派涌现，如极简主义，立体主义，装置艺术等等）。
写的有点多，希望对你有所帮助
5. 说说大数据对我们学习生活的影响
大数据是对大量、动态、能持续的数据，通过运用新系统、新工具、新模型的挖掘，从而获得具有洞察力和新价值的东西。以前哪汪，面对庞大的数据，我们可能会一叶障目、可见一斑，掘拿因此不能了解到事物的真正本质，从而在科学工作中得判缓搭到错误的推断，而大数据时代的来临，一切真相将会展现在我们面前。
6. 大数据时代对媒体传播带来哪些影响
据前瞻产业研究院《中国大数据产业发展前景与投资战略规划分析报告》显示，大数据对传媒业产生汪拆了革命性的影响，其实，不仅传媒行业会受到大数据带来的影响，大数据也对传媒学术研究产生巨大的冲击和挑战。目前已经有学者开始就大数据对传媒研究的影响进行了初步分析,但总体而言，新闻传播学界对大数据的研究偏重于现象描述和情况介绍，对大数据给学术研究带来的挑战和学术创新问题的研究却较少。
在大数据环境下，理性假设的前提遇到了挑战，大数据技术极大地减少了受众搜索信息的成本，受众可以轻而易举地获取决策所需的各种信息，并利用数据处理技术对信息的收益进行计算，在此基础上作出决策，这使得有限理性范式失去了解释力。同时，信息成本和交易成差敬本的大幅下降，使网络空间出现了许多新的组织形困庆枣态和交易形式，如以分享、合作为主题的维基网络、开放源代码、网络共享等，这些新的组织形式无法用理性范式进行解释，如果从理性的角度计算成本收益关系，那么人们没有动力进行网络分享与合作。
7. 大数据与会计和广告艺术设计哪个容易挂科
大数据与会计悄漏哪，广告艺术设计都有其自身的学习难度，无论哪个课程，都有可能挂科。但是，从大数据与会计和广告艺术设计的特性来看，大数据与会计的复杂性要远大于广告艺术设计，对学生来说更难掌握。因此，在这两个课程中，更容易挂科的是大数据与会计。
大搜樱数据与会计学习难度较大，一般会计学习需要学习和理解会计的基本原理，以及相关的会计标准和准则，这些都需要学生投入耗时长的学习和思考，从而掌握会计的基础知识，更深入地理解会计知识。而大数据与会计除了启码要求学生理解会计基础知识外，还要求学生熟悉大数据技术，掌握大数据分析和处理技术，熟悉大数据应用环境，能够利用大数据技术提升会计审计的效率。因此，相比于广告艺术设计，大数据与会计更加复杂，更难掌握，更容易挂科。