河北艺术课程是什么

Ⅰ 艺术课程包括哪些内容

艺术课程包括的音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)。

艺术理论类专业有艺术史论。核心课程：艺术学原理、艺术文化学、艺术心理学、艺术教育学、艺术传播学、中国艺术学、西 方艺术学、中国艺术史、亚洲艺术史、西方艺术史。

设计学类专业主要有艺术设计学、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等课程。视觉传达设计通过图片语言将信息传达给观众，强调人与设计的交流和互动性。视觉传达设计注重给观看者看的结果，它是“给人看的设计”。主要课程：综合造型基础、摄影基础、设计基础、专业理论、视觉识别设计、广告策划与表现、广告战略、书籍形态设计、编排设计、插图设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计等。

艺术学门类分为五个专业类，分别是艺术理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类。美术学类下设摄影、美术学、绘画、书法学、雕塑、中国画、实验艺术、文物保护与修复、漫画、跨媒体艺术等专业。设计学类下设艺术设计学、视觉传达设计学、环境设计、产品设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、服装与服装设计等专业。

Ⅱ 石家庄学院课程

A. 石家庄学院 美术系 艺术设计专业的本科课程设置都有什么啊，具体的！要详细的啊！

美术专业：
美术学：培养适应当代美术发展和社会需要，有较系统的美术史论知识，能从事美术教学、美术创作和研究、美术评论和编辑的复合型、创新型人才。
设有中国画、油画、造型(壁画与雕塑)等方向。课程设置：专业基础课包括艺术概论、中国美术史、外国美术史、素描、水彩、透视、解剖、书法、教材教法等，专业选修课包括静物、风景、人物、人体、花鸟、装潢设计、室内设计、环境设计等。
动画：培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画导演、动画设计及电脑动画创作等相关工作的人才。主要课程：动画概论、视听语言、动画剧作、动画大使研究、动画运动规律、造型设计、场景设计、摄影基础、计算机动画基础、3D动画、计算机多媒体技术、后期合成。
艺术设计：培养具有艺术设计基本理论和基础知识，能胜任设计管理和艺术设计工作。艺术设计专业学生主要学习设计学科的基本理论知识，理解中国传统文化，了解世界设计发展的基本规律及艺术设计的基本技巧，以及设计技巧在实践中的基本运用，使学生能充分理解设计理念，使学生可以从宏观上把握其设计思路，创造经济价值，做到设念蚂核计与市场的真正接轨。
采纳哦，谢谢！

B. 石家庄学院大一选修课哪物和科好过 急！！！！！！！！！！

******鉴赏（欣赏、赏析） 好过

一般都能过 最好选实用的，自己感兴趣的

08级

C. 石家庄学院

07年石来家庄学院美术录取文化只要达到省源线就行了，专业按名次排的。
美术（文）

1.本科一批、二批：文化300分，专业280分

2.本科三批：文化280分，专业270分

3.专科一批：文化200分，专业190分

美术（理）

1.本科一批、二批：文化300分，专业280分

2.本科三批：文化280分，专业260分

3.专科一批：文化200分，专业190分
我保证你能上！这个学校升本不久没有那么抢手！
动漫专业是这个学校这两年刚开的！没有什么经验具体不太清楚
石家庄学院是个刚刚生本类学校，也是在扩建招生，你的分数走超出了分数很多你要知道多出一分是能多出很多人的！我想你应该属于石家庄地区的把！你只要第一支援选择这，再加上你是石家庄地区人就会优先录取你的！

D. 石家庄学院2015年大一财务管理专业的课程表

这个要问学校教务处或者学院教务科、教学秘书。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲仔掘的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

E. 石家庄学院都有什么系

石家庄学院设有15个学院部、75个本专科专业（其中本科专业55个），涵盖法学、教育学、文学、史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9个学科门类。
一、文化与传媒学院

本科：秘书学专业、广播电视学专业、数字媒体技术专业、广告学专业、汉语言文学专接本、汉语言文学本科、教育技术学专业、数字媒体技术专业、秘书学专业、广播电视学专业、广告学专业、汉语言文学专业。
专科：语文教育专科、影视多媒体技术专业、文秘专科专业、语文教育专业、影视多媒体技术专业、文秘专业。
二、外国语学院
日语本科专业、俄语本科专业、英语专业（本科、专科）、商务英语专业（本科、专科）。
三、法学院

1、法学专业（河北省品牌特色专业）

学历层次：本科

学制：四年

类别：非师范类

培养目标：以法律职业需求为导向，培养具有公平正义的职业精神、良好的人文社会科学素养、扎实深厚的法学理论基础、系统的法律知识和较强的法律实务能力的应用型、复合型的高素质卓越法律人才。本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律解决实际问题的基本能力。

2、社会工作专业（河北省品牌特色专业）

学历层次：本科

学制：四年

类别：非师范类

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握社会工作基础理论和相关知识，具备从事社会工作的综合素质与能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织，以及其它社会福利、社会服务与公益团体和机构，从事社会行政管理、社区发展与管理、社会工作服务、评估与研究等工作的应用型高级专门人才。

3、思想政治教育专业（河北省本科教育创新高地建设专业）

学历层次：本科

学制：四年

类别：师范类

培养目标：培养具有现代教育理念、开阔的国际视野和思想政治教育专业特长，能够在中等学校从事思想政治教育学科的教学、科研及学校管理工作，在企事业单位、 *** 机关从事党政工作的应用型、复合型人才。

4、知识产权专业

学历层次：本科

学制：四年

类别：非师范类

培养目标：培养兼具文、理科知识背景，系统掌握法学、知识产权原理及知识，熟练掌握知识产权法相关知识，熟悉知识产权经营与管理的相关知识和法规，具备较强的知识产权实务能力，能够从事知识产权研究、管理、中介和保护等相关工作的复合型专门人才。人才培养突出知识产权实务能力，毕业生可到法院、律师事务所从事知识产权审理或代理工作，到大型企事业单位、专利商标等知识产权服务机构从事相关工作。
四、历史文化学院
文化产业管理（本科）、人文教育专业(本科)、文化市场经营管理（专科）、历史教育（专科）。
五、理学院
数学教育（专科）、数学与应用数学（本科）、信息与计算科学（本科）。
六、物理学院、机电学院
机械设计制造及其自动化专业、电子信息工程专业、物理学专业介绍、电气工程及其自动化专业、通信工程专业。
七、经济管理学院
本科：酒店管理、旅游管理、物业管理、市场营销和工程造价专业。
专科：市场营销、会计专业。
八、计算机科学与工程学院
计算机科学与技术专业、软件工程专业、物流工程专业、计算机应用技术、计算机网络技术。

九、化工学院
化学、药物制剂、制药工程、生物工程、食品科学与工程、化学工程与工艺、材料科学与工程专业。
十、音乐学院
音乐学本科、音乐表演本科、舞蹈学本科和音乐教育专科。
十一、体育学院

1、体育教育（师范类、本科）学制四年，毕业授予教育学学士学位。培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的体育教育应用型人才。

2、社会体育指导与管理（非师范类、本科）学制四年，毕业授予教育学学士学位。掌握社会体育的基础理论知识和基本技能，积极适应世界体育运动的发展趋势，根据国内全民健身和体育产业大发展的要求，以社会主义市场经济和社会发展为导向，突出实践教育，培养体育健身、休闲和娱乐领域的经营和管理人才、技术人才和推广人才。

3、体育教育（师范类、专科）学制三年。培养德、智、体、美等全面发展的系统掌握体育的基本理论、基本知识、基本技能和学校体育规律，具有现代教育观念、较强的创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康课程的教学、训练和竞赛工作的多能一专的体育教育应用型人才。

4、社会体育（非师范类、专科）学制两年。培养具有良好的思想道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基础理论知识和基本技能，能胜任体育健身、休闲娱乐指导工作的社会体育应用型人才。根据国内全民健身产业大发展的要求，突出实践教育，培养体育健身、休闲和娱乐领域的技术人才和推广人才。

十二、美术学院
美术学、视觉传达设计、环境艺术设计、动画4个本科专业和美术教育1个专科专业。
十三、资源与环境科学学院

1、地理科学专业

2、人文地理与城乡规划专业

3、自然地理与资源环境专业

4、地理信息科学专业
十四、教育学院
教育学、应用心理学、学前教育学、小学教育学、特殊教育学5个本科专业及小学教育、学前教育2个专科专业。
十五、马克思主义学院
十六、继续教育学院

F. 石家庄学院专接本学生的课程安排

你是本学校的吗？那你可以上学校网站
看看 去年的 安排，今年就知道个差不多了
反正专接本的 课不多，选修和公共 比较多。
以便腾出时间来研
如果考研的话，时间大大地。如果不考研的话，时间大大地。

G. 石家庄学院元氏分校与石家庄学学院有什么区别啊 急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!

还是别去那了 那个学校又偏僻地方又穷 还是在石家庄上得了

H. 石家庄学院哪门选修课好过。。。。选课急需中。。。。

选修课只要稍微上点心，别老逃课，应该都不难过

I. 石家庄学院网上报名选修课

吹冷气总是手脚冰冷，这是怎回事

J. 石家庄学院心理咨询专业都需要学习哪些课程

开始一学期会比较轻松：普通心理学、道德修养与法律基础、人体解剖、高等版数学、英语、体权育。之后就会随着时间的增加而开设各种心理学课程：生理心理学、人格心理学、心理统计学、心理学史之类的。还有英语，数学就没有了。还有 *** 思想和中国特色社会主义、计算机应用基础之类的。在选修课中，也有心理学的课程，比如说：管理心理学、成功心理学
希望，我所说的会对你有帮助^0^

Ⅲ 河北美术学院书法学院都是学什么呀就业形势好吗

一般书法学院都会有篆刻 国画 山水画 素描 书法史 美术史 古核乎文字 古代文学等等。本来这个专业涉及的就广，学好也是一辈子的事。现在改余悉不要就想着就业形势，每个专业的就业形势都是差不多的，凡事靠人为，有的专业就业是好，你也知道，大家也知道，所以竞争力强，就业形势就不见得好了。书法这个专业挺冷的，但你以后可以走鉴赏这一块，毁清我挺看好的。

Ⅳ 艺术课程包括哪些内容

义务教育纯绝艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)。是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程厅侍，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文做伏姿性等特点。艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。

注意事项

老师们要为学生营造开放的学习情境，引导学生亲近自然、感受生活，全身心地参与其中，换发积极情绪，获得审美直觉和美感体验；指导学生通过欣赏艺术作品感知世界，体验情感，实现与艺术形象的共情。

老师们要注重引导学生运用各式各样的器具和材料进行演奏、创作、表演和编创，同时引导学生运用虚拟乐器等设备和运用网络社交平台和远程通信技术加强和外界的沟通与交流，构建学习共同体，提高艺术教学的质量。

Ⅳ 艺术学校有哪些课程

音乐专业

1、声乐演唱：美声唱法、民族唱法、通俗唱法。

2、器乐演奏：西洋乐器类（钢琴、电子琴、手风琴、电钢琴、吉他,电吉它、电贝司、爵士鼓（架子鼓）、长号、小号、圆号、小提琴、大提琴、单簧管、双簧管、长笛、萨克斯等），民族乐器，（二胡、琵琶、扬琴、古筝、京胡、板胡、中阮、竹笛、唢呐、笙、民族打击乐器等）。

3、音乐教育：声乐、器乐、音乐理论、作曲等针对中小学音乐教师的科目。

4、现音乐：现代舞蹈、流行歌曲、电声乐器、音乐制作等科目。

美术及设计专业

1、绘画（国画、油画、版画、雕塑、壁画、漆画、书法、陶艺）

2、服装设计、装饰设计（时装设计、染织设计、时尚设计）

3、视觉传达设计（平面设计）、环境艺术设计（室内设计、景观设计）

4、工业设计（产品设计、珠宝首饰设计）

5、建筑设计、公共艺术设计

6、数码媒体、动画游戏

7、摄影

8、美术教育

9、美术史等

戏剧表演

1、表演专业（影视表演、节目主持人、影视模特）

2、戏剧影视文学专业（剧作）

3、导演专业（影视导演、影视节目制作、编导）

4、摄影专业（电视摄像、图片摄影）

5、戏剧影视美术设计专业（影视美术设计、影视化妆）

6、广告学专业（广告制作）

7、动画专业（影视动画）等

舞蹈专业

古典舞、民间民族舞、芭蕾舞、舞蹈学、现代舞、爵士舞、拉丁舞、街舞、体育舞蹈、舞蹈编导等。

播音主持

广播播音主持、电视播音主持、现场演出主持、文艺作品演播学、新闻学、新闻采编、广播电视节目制作等。

艺术学院是指专门从事艺术类教学及研究的高校，中国现有多所艺术学院，其中最为出名的为中国六大艺术学院，分别是：南京艺术学院、广西艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院。

其中具有博士学位授予权的艺术学院是南京艺术学院，国家文化部与省级政府共建的艺术学院即省部共建大学的有南京艺术学院、广西艺术学院、山东艺术学院。

Ⅵ 河北艺术职业学院有哪些专业（河北艺术职业学院最新专业排行榜）

河北艺术职业学院有哪些专业？（河北艺术职业学院最新专业排行榜）
河北艺术职业学院是一所以艺术为主的高等职业学校，总校区位于河北省石家庄市，是河北省人民政府批准的全日制高等职业教育学校。学校现有专业有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子商务、英语、服装设计、服装营销、视觉传达设计、环境设计、产品设计、美术设计、数字媒体艺术、影视动画、美术学、汉语言文学、音乐表演、音悔派冲乐学、舞蹈表演、舞蹈学、社会工作、表演艺术、播音主持艺术、会计学、市场营销等20多个本科专业。
一、计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业是河北艺术职业学院最受欢迎的专业之一，学习本专业的学生将学习计算机系统结构、数据库系统原理、计算机网络、计算机图形学、操作系统、计算机程序设计等课程，以及软件工程、网络工程、数据库系统、网络安全、网络营销等高级课程。
二、英语专业
英碧歼语专业是河北艺术职业学院的另一个热门专业，学生在学习本专业时，将学习英语语言学、英语写作、英语口语、英语语法、英语阅读、英语翻译等基础课程，以及英语教学法、英语文学、英语新闻学、商务英语、国际会议翻译等高级课程。
三、美术设计专业
美术设计专业是河北艺术职业学院的另一个重点专业，学生在学习本专业时，将学习美术基础、色彩学、设计观念、绘画技法、计算机图形学、环境艺术设计、摄影设计等基础课程，以及品牌设计、产品设计、网页设计、平面设计、动画设计等高级课程。
四、音乐表演专业
音乐表演专业是河北艺术职业学院的另一个重点专业，学生在学习本专业时，将学习音乐理论、音乐技法、音乐历史、声乐技法、器乐技法、音乐创作、音乐表演等基础课程，以及音乐剧、音乐录音、音乐会演出等高级课程。

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Ⅶ “艺术课程”是指什么

艺术是人类文明的重要组成部分。随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美术馆，而是更为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。越来越多的人文学者、科学工作者和工程技术人员尝试从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术的感受、想象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。艺术课程不是各门艺术学科知识技能数量的相加，而是综合发展学生多方面的艺术能力；艺术课程也不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进人的全面发展。
综合艺术课程有如下的理解；综合艺术课程是将各艺术门类具有内在的关联（如通感、通识、价值、功能等。）和艺术学习内容及其他形式的内容统整在一起的，在同一人文主题统领下的一种课程模式。学生通过这些内容和过程，获得特定的艺术知识和技能，惧到一定的审美能力和对艺术的理解，可以净化自己的心灵和情感、提高人文素质。 如果将这种理解加以分析，可以得出关于综合艺术课程的如下具体内涵：
1、综合艺术课程所涵盖的课程内容既有各艺术门类的学科知识，亦有学生获得的主体经验；
2综合艺术课程以统整或去边界的方式将有同一主题的课程内容组织在一起：
3、综合艺术课程将学科课程内容组织在一起的依据是课程内容之间的内在联系，如课程内容同性的关联性和课程内容价值或功能的关联性等；
4、综合艺术课程的价值、职能表现为消除学生原有知识体系中各类知识之间的界限，提高综合艺术能力，不仅仅局限到单科的知识技能，使学生形成关于世界的整体性认识和全息观念，深刻理解和灵括运用知识。提高综合解决现实问题的相关能应当强调的是。综合艺术课程是一个对学校艺术课程内容进行统整的宏观观念，是对学校艺术课程综合化的一种概称。尽管综合艺术课程是一种课程的模式，但它提供给人们的与其说是某种课程的某种运行方式或操作程序，不如说是实现课程综合化的理念。在这种理念的指导下，人们可以根据教育的实际憎况和需要开发、设置真正具有可操作性的综合艺术课程的范式。我们是要解决“是什么”的问题，确定适合本校的综合艺术课程模式。从这个意义上讲，凡是具有上述属性的课程范式都可纳入综合课程的概念范畴。我们可以从诸如相关课程、交叉课程、广域课程、核心课程以及经验课程等方面做出探索和研究。来丰富我们的综合艺术课程。我们相信，随着学校艺术课程综合化的深人，更多具有上述属性的综合课程的范式将呈现在我们面前。 综合艺术课程必须在学校、教师、学生和家长的协同下，加以精心设计和组织，才能实现。也就是说，任何艺术课程都必须经过槽心设计、而只有从学校和学生的具体憎况（学生的能力、学生所处的社会的价值观）出发，从教学中随时遇到的具体情景以及这些情景激发的动机和动力出发，从各艺术门类之间以及艺术与非艺术课程之间的综合和交叉学习的实际需要和实践经验出发才能设计出优秀的综合艺术课程。因为只有在充分考虑以上各因素的基础上，才能确定所要解决的问题以及问题被解决的方式。 另外．综合艺术课程还受其所在的社会人文背景的制约。不同地区的课程实施者。会受到不同地域文化极其价值观的影响：在同一个地区内，不同学校的课程也会有不同的框架和自己标准、以便充分利用本校的教育资源。在同一个学区之内，不同学校也将按照自己的需要去运用国家艺术课程标准。最后，即使在同一个地区和同一个学校之内。每个教师也会采用适合自己的和适合学生兴趣和需要的课程计划和指南。综合艺术课程具有开放性、创造性、人文性和实践性。我们都是艺术课程的创造者、实践者、探索者和建设者。 由此而形成的综合艺术课程为学生展现出一个五彩缤纷、充满奇妙幻想的艺术世界和人生境界，由此激发出来的艺术活动和艺术形象必将产生印象学生心灵的力量，并给学生留下终生难忘的印象，学生的品德人格和审美意识，以及他们的感知、情感、想象、思维和创造力，都会在这种新型艺术课程中得到健康的发展。 综合艺术课程的主要特点体现在以下几个方面。在教学目的上。更加关注学生整体人格的发展，强调在生动有趣的艺术活动中培养学生的综合艺术能力，提高其人文素养；在教学方式上，加强不同艺术学科的融合以及艺术与其他学科的构通，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习；在教学内容上，为学生提供基础性的、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野。使艺术学习更有趣更容易；在评价方式上。关注每个学生艺术能力和人文素养的提高，尊重学生个性差异与程度差异，使每个学生获得成功感：在教学环境上。充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。

Ⅷ 艺术课程包括哪些内容

艺术包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。

1、造型艺术

指以一定物质材料（如绘画用颜料、墨、绢、布、纸、木板等，雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等，建筑用多种建筑材料等）和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会生活与表现艺术家思想情感。

2、表演艺术

是由表演艺术家完成的直接诉诸人的视觉、听觉的艺术种类。泛指必须通过表演完成的艺术形式，如音乐演奏、演唱、舞蹈、曲艺等。专指演员在电影、电视剧、戏剧中创造角色的表演。

3、综合艺术

泛指几种艺术成分综合而成的艺术。如歌曲综合诗歌与音乐，建筑综合绘画与雕塑，戏剧综合文学、表演、音乐、美术、舞蹈等。通常专指戏剧、电影、电视剧、舞蹈等形式。

4、语言艺术

是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

相关说明

在中国古代，“艺”与“术”均有技术、技巧之义。“艺”，“种也”，指农业种植活动，后引申为种植技术、技艺；“术”，“邑中道也”，可抽象为由此及彼的规律性过程，并引申为技术。在官私图书目录中，艺术指向各种实用性或礼仪性技艺，如《周礼·地官司徒·保氏》载“六艺”“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数”。

《后汉书·伏湛传》“艺术”注“艺谓书、数、射、御，术谓医、方、卜、筮”；中古时期以后，尤其是到明清时期，由于社会分工的细化，早期的各种实用技能逐渐分化为独立的专业门类，如天文、历算、五行、医术等。

而在这些艺术活动逐渐独立，且专业知识不断理性化的过程中，其中所包含的娱乐性、博弈性与仪式性的活动与原始思维也被分离出来，这些活动最终被归于“杂艺术”类（或称“艺术类”）之下，如投壶、棋艺、相术、射艺等。

在《新唐书·艺文志》丙部子录“杂艺术类”下，图画、书法类书目被第一次列入，至清代，子部艺术类被规整为书画、琴谱、篆刻、杂技四小类。

总结来看，虽然关于艺术的观念在历史中发生过变化，但与自然打交道、探索物之“真”知的技术性，始终是其最显着、最悠久的特点之一。

以上内容参考：网络-艺术

Ⅸ 艺术课程有哪些 包括什么内容

艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、曲艺、舞蹈、影视、书法、篆刻等多种艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。

艺术课程有什么

艺术课程有雕塑、绘画、美术学、摄影、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、文物鉴定与修复、美术馆管理、美术理论与批评、艺术品经营与拍卖、服装设计与工程、文化艺术管理、美术史论、设计史论等。

艺术课程的特点

1、在目标定位上，艺术课程是一门人文课程。艺术课程要运用艺术感人的形式和丰富的内容，来培养学生的情感和精神追求。人文精神的引领可以引导教师走出艺术教育的误区，走出技能训练的怪圈，使艺术教育真正实现培养学生情感、态度、价值观以及整体素质的任务。

2、在课程的设计上，艺术课程不同艺术门类、不同学科直接的连接与相互渗透使传统的分科教学转变为多门艺术学科的构通和融合。

3、在学习的内容上，艺术课程由偏重艺术知识技能传授的逐段递进，转向强调学生艺术整合能力和多种文化素养的培养。

4、在教学的方式上，艺术课程由偏重教师为主导的知识技能的传输和训练，逐渐转向强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。

5、在评价上，艺术课程由过于强调级化考试甄别、比赛获奖选拔的评价方式，转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性化差异的评价模式，让每个学生都能找到成就感。

Ⅹ 艺术类的课程都有什么

艺术类的课程有下列分类：

1、美术学类

美术学类又分为雕塑，绘画，美术学，摄影这四个专业。其中雕塑包括了雕塑艺术，景观雕塑，公共艺术，陶瓷艺术等这些小类；

绘画包含了中国画，油画，版画，壁画，综合绘画，水彩，插画，公共艺术等这些小类；美术学包含了美术教育，艺术教育，市场管理，书法学等这些小类；

摄影包含了影视摄影，商业摄影，图片摄影，摄影摄像技术，摄影与数码艺术，影视美术造型等这些小类。

2、设计学类

设计学类包含了艺术设计学，视觉传达设计，环境设计，产品设计，服装与服饰设计，公共艺术，工艺美术，数字媒体艺术，艺术与科技，建筑学等小类。

3、戏剧与影视学类

戏剧与影视学类包含了二维动画，三维动画，影视动画，动画设计，动画艺术，电脑动画，游戏设计，动漫策划，漫画，动画编导，数字动画，戏剧影视美术设计等小类。

4、艺术学理论类

艺术学理论类包含了文物鉴定与修复，美术馆管理，美术理论与批评，艺术品经营与拍卖，设计理论与策划，文化艺术管理，美术史论，设计史论等小类。

5、带有艺术属性的非艺术类

带有艺术属性的非艺术类专业分为艺术教育，服装设计与工程，风景园林，文化产业管理等小类。

6、播音与主持艺术专业

播音与主持艺术培养目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

7、广播电视编导专业

广播电视编导是戏剧与影视学一级学科下属的二级专业，学科门类属于艺术学，颁发艺术学学士学位。

作为国家级特色专业，着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才。

(10)河北艺术课程是什么扩展阅读：

1.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

2.指富有创造性的方式。例如：领导艺术。

艺术现有十种:绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏

艺术是人类文明的重要组成部分。随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美术馆，而是更为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。

越来越多的人文学者、科学工作者和工程技术人员尝试从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术的感受、想象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。

基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习。

为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。

艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。

艺术课程不是各门艺术学科知识技能数量的相加，而是综合发展学生多方面的艺术能力；艺术课程也不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进人的全面发展。