学艺术怎么找老师

‘壹’ 想学乐器，要怎么找老师呢

中国有句老话，叫名师出高徒。

但是呢，还有一句老话，叫师父领进门、修行在个人。

可见，在这个找老师的问题上，我们历来就有纠结的传统。

想要学乐器，除非以前自己有基础的可举告以自学，否则大多都要面临如何找老师这一关。

倘若只是想要摆弄乐器玩玩，图个消遣，业务上并没有多么大的追求，那其实随意找个老师就可以了。

但是，如果想要认真、系统地学习，那么，老师的教学资质就需要进行仔细的考察。

通常来讲，考察的维度主要包含两个方面：第一是教学的水平，第二是演奏的水平。

在教学水平方面，关键点在于老师的讲课是否能抓住核心，做到重点突出、提纲挈领，而且趣味性是必不可少的要素。

但准确来讲，趣味性还好判断，这个重点突出对于不懂行的门外汉来讲，其实很难界定。

所以，一个相对简单、容易操作的考察方式是翻看其学生的学习成果，譬如比赛成绩，抑或考级情况等来做相互印证的参考。

而在演奏水平方面， 则主要集中于：

一是老师的教育背景，是否出身正规的音乐学院，音乐学院的教育水平如何。

二是老师的工作或职称背景，是否是国家正规乐团的在编人员、在乐团中的席位如何，或是国家X级演员，又或是正规音乐学院的老师，职称级别如何等等。

三是是否参加过国家官方或公认权威机构举办的各类比赛，成绩如何，或有相关比赛的评委经历等。

如果是借助于某个培训机构来学习，那么，这个机构的教学资质同样要纳入考察的范围。

现如今，音乐教育行当也是鱼龙混杂，各类培训机构层出不穷。所以，被乱花渐欲迷人眼的我们更要保持清醒的头脑，按耐住被广告宣传吹嘘得蠢蠢欲动的心，仔细考察清楚。

客观来讲，首先，我认为最可靠的还是国家正统音乐学院开办的特长班，比如中央音乐学院的普及班。

其次，是其他各类官方机构组织的兴趣班，比如我们打小学琴都知道的北京官园的儿童中心。

再次，才是非官方培训机构开办的各类课程。

如果一定要去那些非官方机构的培训班，又并不具备喊念专业的审查能力时，那就还是那个窍门，看看那些机构里学生的成绩和学习状况如何。

还有，记得口碑永远比广告宣传更有效。

好了，既已说了那么多考察的维度，再来回答一个很实际的问题。

对于很多学乐器的人们，尤其是琴童们，家长总爱纠结一件事儿，就是到底要不要找演奏家拜师。

其实简单直接地来讲，如果就是为了学习，图有个自我娱乐的方式，不求走专业道路的话，那真的没必要非得找演奏家。

因为演奏家往往意味着演奏水平高，但并不一定代表教学水平也高，就好像一个着名的物理学家未必能成为优秀的物理老师一样。

所以考察老师的资质，教学水平一定要优先于演奏的水平。因为在学习阶段，尤其是入门的初期，如何培养起兴趣才是首要的问题。

启蒙老师的演奏水平可以不用太高，但是一定要教的有趣，讲的浅显易懂，这样才更有助于学习。

至于中后期的进阶过程，面临掌握更高级的技巧，还有形成演奏的风格，在这一点上，名家确实更有优势。

但在网络如此发达的当下，大可以上网搜索名家的演出音频、视频，自己多听一样可以摸索学习。

那既是如此，找名家又有什么价值和意义呢？

还是来讲讲真实的经历。

在我6岁那年，也就是学琴两年之后，第一次参加了儿童中心举办的比赛。那时的琴童还不像现在这么多，二胡的幼儿组只有两名选手报名，其中一个是我，另一个是当代某位二胡大师的学生。

也正是因为只有两名选手，所以连一、二、三等奖都占不全。于是最后的比赛结果是，那个女孩得了一等奖，而我则空手而归。

后来我的老师是这样安慰我的：等你年纪再大点，咱们参加大组别的比赛，一定能拿奖。

我当时很天真地以为是自己技艺不行，入不得评委的眼。后来慢慢长大了，才发现学乐器这个行当里，师承关系，哪门哪派到底有什么样的意义。

民乐属于传统的手艺，特别爱讲究个师承关系正渗明。先不说有多少音乐的流派就靠师生的关系在传承着，就说人家张口闭口师父徒弟、师兄师弟的叫着，你就是水平再高，终究是站在圈子的外面，永远也进不去。

这就是千百年来文化传承的方式，我们能做的也只能是正视并接受它。

但不可否认，这的确给名师们增添了很多的光环。拜个好的师门，就等于踏进了学习的快速路，名师背后的隐形资源才是其最大的优势。

所以，我们不妨也来客观地衡量这一点，看看自己的学乐器是否也在意这些方面。如果在意，那不如从一开始就拜个好师门；如果觉得无所谓，也就没必要非得追个名师，但遇到类似的情况时，看开也就是了。

由此，归根结底来说，如何找老师的问题，还要取决于学习乐器的目的。

想清楚为什么要学乐器，如果只是玩玩，那就随意即可；如果想正规系统地学习，那最好是按图索骥，找靠谱的机构或老师；如果还想在业务领域内有所成绩的，拜个好师父，则是事半功倍的路径。

‘贰’ 在南宁学琵琶怎么找老师

建议找中国琵琶协会的会员当老师，但我不知道你们当地有没有这样的老师。我的琵琶拿悄念老师就是中国琵琶协会的，她真的非常厉害，她的学生平均四年琵琶拿到十级，而且绝大多数的考级曲目都有学过。我的老师每节课40分钟，一对一，一节课150元。

我其实也不是很清楚具体怎么找老师，应该是靠人脉吧。靠亲戚朋友介绍，或者找学校音乐老师问问，他们可能会知道在当地哪里有教琵琶的，或者是先找一个一般的琵琶老师，当你达到七、八级的时候他会教不了你，然后他通常会给你介绍他的琵琶老师，然后你就投入他的琵琶老师门下就行了。
不知道你住在南宁哪个地方，广西艺术学院周边的琴行基本都有教琵琶的，基本都是艺术学院的学生或老师，你可以去问问。或者是你家附近有琴行的话，也可以去打听一下，因为有些琴行他也有跟老师联消困系，不过运型可能要买他的琴。我就是通过琴行认识现在教我琵琶的老师的。去老师家，一对一。

‘叁’ 学钢琴怎么选老师

孩子初学钢琴，想找一个钢琴老师。那么我们应当选请什么样的钢琴老师最好呢?下面我整理了学钢琴选老师的方法，供你阅读参考。

学钢琴选老师的方法：钢琴老师需要具备的条件

懂得钢琴技术、钢琴艺术的基本原理;

能够为学生作示范性的弹奏——不单指教师能比较完善地弹好某一教学用曲，而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式演示给学生;

能够为学生解释、分析教学用曲的内容、风格、形式及其与弹奏技术技巧等方面的关系，并且，这种解释是生动、具体、能为学生所接受和理解的;

能够发现学生的主要问题并找到有效的、学生确实可以实践的解决办法;

具有碧碧一定的教学经验。

由于持久的“钢琴热”，形成了巨大数量的钢琴学生。为满足学生的学习要求，这就要求钢琴工作者们需要付出大量的精力与时间，与此同时，他们的确脚踏实地地为提高民族音乐素质贡献着力量。

学钢琴选老师的方法：选钢琴老师六个技巧

一是看老师的学历

我并不是说学历就可以决定一切，但是它必须要作为参考的一个重要条件。科班出身、科班非钢琴专业、大专甚至成人教育都有着巨大的差别。毕竟在这些学历要求上要达到更高的一个学历是需要有一定的门槛的，而且在大学期间接触的名师和教育也会与之不同。要注意会有一些老师专科毕业或者非专业但在一线的音乐院系大学接受再教育或者某些课程培训后，打着一线音乐院系的旗号招生，这种老师就要注意了，涉及一个职业操守的问题，连学历都不诚实的老师，我们就不考虑了。

二是看教学经验

一般来说刚刚开始教课的老师一般都经验不足，有时候会不知采用什么方法才能教好学生，虽然他自己弹得不错。但是这里面也不排除一些对待出初学孩子很有耐心的老师，这就因人而异了。但是教学经验丰富的老师能使孩子更少的去走弯路。给孩子为以后的学习打下更扎实的基础。

三是要看演奏水平

孩子刚刚开始学并不需要演奏水平很高的老师，但是布置的作业老师都应该能够正确示庆禅范演奏。

四要看老师的教学方法和爱心

有些老师恨铁不成钢，孩子弹得不好就很凶地骂，这会扼杀孩子对音乐的兴趣。但是对学生太过于放松的老师也不行。在第一次与老师的接触的时后必须与老师进行短时间的交谈，了解老师对教学对学生的态度，从而选择一个松紧有度的老师，该严厉的时候严厉，该鼓励放松的时候也会很轻松。当然如果孩子反应跟一个老师学习的时候总是高度紧张畏惧的状态，回到家没有对钢琴引起兴趣反而是反感，那么就应悔差举该及时与老师沟通，若沟通后见效不大的话，不管这位老师多优秀，那她也未必适合你，可以适合换老师了。

五要看其他学生的学习成绩如何

有一两个好学生不稀奇，但如果有三四个学生学不好那就不大妙了。一个好的老师是有他自己的口碑的，学生们大多数都比较优秀的老师足以说明他的一个教学水平。

六需要一个与时俱进，对当今社会和钢琴界有洞悉力的老师

一个好的钢琴老师除了以上几点必须要与时俱进，他能够悉获各种钢琴大赛、钢琴界的活动动向，不时的带领学生参加一些大师课，比赛，钢琴活动，这样才能给学生更好的一个训练和发展平台，因为钢琴不是关着门的学习，我们最终的目的就是走上舞台的。所以一个关着门教学的老师，再好也没有用。

找老师是很重要的，上次就有一个网友给我来信说他的孩子跟老师学了几个月，现在手形不对，不能放松，老是改正不了。所以选老师要慎重，建房子地基打得不好，可以另选地方。孩子的基础学得不好，不可能重新再养个孩子吧?

孩子的特点是模仿能力强，理解力差，所以教初学的孩子不必讲一大堆的道理，不论是技术方面还是音乐方面，提供教师示范演奏，孩子就会很快地模仿，很快领会教师的意图。

‘肆’ 学小提琴怎么找老师

现今的艺术学校与师资参差不齐，要找一个合格的老师需要慎重，不要走弯路敏信迹。你要找专业的小提琴教师，可以到音乐院校与歌舞团体比较可靠。当然民间也有，那有些问题务必事先打听清楚:对方是否小提琴专业?原来是哪个院坦汪校与艺术团体的?上台独奏过吗?获得过什么奖?达桥并到了几级程度?教学多少年啦？培养了多少个学生？对方是教拉简谱还是五线谱正规教材…

‘伍’ 怎么寻找一个好的声乐老师

前言：最近有很多小伙伴问我，怎么选一个好的声乐老师，一个好的声乐老师的标准是什么呢，我刚刚接触声乐的时候，遇到了很多坑，也吃了不少亏，但是总结了一些经验，今天就给大家分享分享。

一观念问题：

现在有很多的学生跟家长，刚开始接触声乐，但是认准一个事，就是越老的老师越有经验，这个现象要是放在非艺术的学科里，可能会很受用，但是在艺术的学科里，老师有没有能力，跟年龄关系不是很大，因为艺术讲究的天赋，探索，创新，跟不断地改进，通过自己的阅历，自己的知识，把自己的思想更好的融入到作品中去，而不是岁数越大，技术越好，（但是年龄大的老师有很多教的大备也很好，但是这种老师基本就是歌剧院，或者是音乐学院，这种文艺团体里的骨干人员，我上文指的岁数大的那种老师，一般存在于3线城市以下的地方艺术学校，或者地方艺考培训机构，仗着年龄大资历老就乱教学生，其实他的方法要不就是几十年前的，要不就是野路子，有的可能还没有音乐学院的学生唱的好，把一些学生的嗓子教废了。）下面我教大家怎么鉴别这种老师 1他们说自己是哪个哪个大学或者哪个学校毕业的，但是你一问他，他就含含糊糊，岔开话题。 2 他跟你保证，你能考上哪个学校，这种百分之70以上都是扯淡（除非他是那个学校的老师，或者他认识那个学校的老师，通过一些关系没准能让你进去。） 3 他跟你保证，在多少期限内（比如一个月，或者一周喊仿绝）让你唱到多高的音，这种基本就是毁嗓子，只要长个脑子的人，拿屁股想一想也能知道，这老师不是坑逼就是在扯淡，怎么可能会用短期的时间，追上别人练了多少年的程度，（这种方法不是没有，但是会的人很少，上海音乐学院的老师就有人会，他可以用几个月的郑姿时间就追上练了几年的学生，但是我个人认为这种方法会透支嗓子，可能过个10几年就会倒嗓，但是短期效果非常显着，但是在普通的城市，甚至是国内的新一线城市的音乐学院里的老师都不会，这种方法据我所知，只有上海音乐学院的一个法国回来的老师会，他有很多中国最好的青年歌剧演员，都是他亲手培养的，我说到这，大家应该能猜到他是谁。）但是在普通城市，这种老师基本在扯淡。

二 技术层面

一个好的声乐老师，最起码自己得唱的能让学生信服，如果一个老师自己都不唱，那怎么给学生做示范，吹气么？唱的好的老师不一定讲得好，但是唱的啥也不是的，百分之80教的不好，但是声乐这个专业分学派，不管是俄罗斯学派，意大利学派，德奥学派的老师给学生打基础都是没有问题的，而且哪个学派学明白了都很厉害，现在讲一个我的真实例子（我当时去参加圣音的面试，没考过，锤头丧气的回家，加了一个群认识一个据说很牛逼的老师，其实狗屁不是，连个练声的钢琴伴奏都不会弹，但是在网上说的很牛逼，拿各种国外的大师视频，说他跟这个大师，跟那个大师上过课，跟什么里奥努齐都上过课，上没上过咱也不知道，反正挺能吹牛逼的，看不上国内这个大师看不上国外那个大师的，还说什么想去意大利就得跟他学，我去圣彼得堡的一年前见过他，当时感觉他脑子不太正常，说话磕磕巴巴的，长得很猥琐人能明显的看出来精神不太好的，但是抱着侥幸的心理认为厉害的人可能多少的有点不正常，第一次只是见一面聊天，没听过他唱或者听过他弹琴，我从彼得堡回来抱着侥幸心理又见了一面，见完面我家里人都怀疑我脑子是不是有问题，当时他说琴房满了，下次让我自己去跟他上课，但是他万万没想到我家就在附件，我家有钢琴，我爸把他带到家，他连谈个音阶都费劲，让他唱一段他也不唱，让他知道我的作品，他说不会弹钢琴伴奏，一个意大利歌曲游移的月亮伴奏都不会，尼玛还老说自己是在意大利德国法国都呆过，呆过这么长时间，简单的发声练习和声不会，一会说自己是大连艺术学院的老师，一会说自己是大连艺术学院招生办的，问他大连艺术学院是几表都不知道，到处坑蒙拐骗，问他俄罗斯声乐跟意大利的声乐有什么区别，他跟我俩背音乐史，从不证明回答问他，问他以后怎么上课，他说得给他配个钢琴伴奏，我心就想，你的多大个腕啊你还用钢琴伴奏，你就是一个无业游民，你连高中音乐老师都不是，你特么教我，你自己啥也不是，要名没名还成天看不上歌唱家，老说这个撑着唱那个撑着唱，就是他拿不出一点东西让我信服，哪怕是你在欧洲跟大师的合影，别管是真的还是假的，都没有，就他么是个骗子，还是那种脑子缺点啥的骗子）。还有一种老师，在给你上课的时候强调各种东西，各种器官，不是让你把气息吸满就是让你抬软腭硬腭的，要不就是什么后腰使劲，什么进入头腔，这种老师多半是一瓶子不满半瓶子晃荡那种老师，会点东西，但是也不是很厉害，这种老师多存在于二三线城市文艺团体，一般都是55岁左右，或者更大，在年轻的时候去过中央院或者什么地方进修过，这种老师不见得会把嗓子教坏，但是在学习过程中肯定会有一些的小问题，因为方法太旧了，都是中国早期的一些方法，但是这一类老师的好处就是经验很多，见识很广，他不一定自己多会唱，但是他肯定有很多朋友，分布在各个专业学院，有错综复杂的关系网，这类老师一般教学都很认真，喜欢学的学生一定要多问，这类老师一般都很喜欢爱问问题的学生，（我的第一个启蒙老师就是这类老师，认识他是我人生的一个重要转折点，可以说没有他，我就不会学音乐，他带我去看各种比赛，但是我现在还没有机会报答他。）这类老师一般收费都不是很贵。下面我要讲的就是年轻的老师，现在国内的高校，有很多老师都是很年轻的，有各个国家回来的老师，为了报效祖国，回国振兴中国的声乐，这里有很多的老师是学到了国外的先进方法，也有的老师就是浑水摸鱼，混个文凭，毕竟国外有很多音乐学院，有很多学校你听都没听过，这个就得靠你自己耳朵听了，下面我说一下我认为的好老师有几个特点，1 在你唱的不对的时候，他会很科学的给你调整方法，而不是说你这不对那不对 2 好的老师不会说在短时间内让你提高多少，而是会先教你放松，教你一步一个脚印慢慢来 3 好的老师他不只只有他教的那个专业好，他的各方面见识，音乐素养也会很高，他会带着你鉴赏他所认为好的音乐，你的音乐水平就会被动提高，我的老师是圣彼得音乐学院的博士毕业，他不但歌唱的好，钢琴弹得也很好，音乐素养很高。4 好的老师不会说不放你走，好的老师是真的希望你能成才，当你唱的足够好的时候，他会主动帮你找更高层次的老师，继续带你学习，而不是像某些老师是的抓到一个学生，恨不得一直带着。

三：老师所在的学校

找到一个老师，老师自身的水平是一个考量标准，同样老师的学历也很重要（现在大学的音乐老师的标准，应该是海归博士，而国内音乐学院老师的标准，一般都是本科是在国内三大音乐学院的学士，研究生或者更高的学历出国读的，要不就是本科就在国外知名音乐学院读的，例如美国柯蒂斯，新英格兰，伊斯曼，俄罗斯柴院，圣音，德国柏林艺大，汉诺威，汉堡音乐学院，意大利米兰，罗马，奥地利维也纳，这种世界级的学校毕业的，要不就是国际比赛获奖的为国争光的，比如BBC卡迪夫，柴可夫斯基国际音乐比赛，肖邦国际钢琴大赛，伊丽莎白女王音乐比赛，这种国际大型赛事获得前三名的，很有可能就会回到国内的音乐学院任教）也有一些老师他们毕业的学校你听都没听过，这类老师很可能就是混学历的，之后回国找找人去大学当个老师祸害学生去了，如果去大学找老师，最好找一个在国外比赛获过奖的，年轻的老师，这种老师有最新的技术，更多的眼界，跟更好的人脉圈子，能给你很多附加的惊喜。

‘陆’ 如何选钢琴老师

时下，学习钢琴的人是越来越多，钢琴教育工作者随着艺术学院宽泛的招生也层出不穷，如火如荼的“钢琴热”这几年在中国大地上兴盛不衰。在教与学之间，如何更好地选择一位合适的钢琴老师成了大多数人迷茫的问题。那么要如何选钢琴老师?选钢琴老师有哪些方法?下面我整理了选钢琴老师的方法，供你阅读参考。

选钢琴老师的方法一：在哪里去找好老师?

一般来说，专业的钢琴老师多在音乐学院和各艺术学院、艺术系就职。少部分钢琴老师从事自由钢琴教学工作。所以，要找到一个比较专业的钢琴老师，最好是在大专院校、音乐学院的专职钢琴老师里物色。全国专业培养音乐人才的音乐学院以及艺术学院不是每个城市都有。全国九大音乐学院也是平均几个省区才有一个，其余的各艺术学院和高校艺术系也依地区的情况或多或少。除这些地区外，一些城市艺术中心的专职钢琴老师或音乐学院毕业的专业钢琴教育人士也是不错的选择。

但是，近几年由于学习钢琴学生的大量涌现，给钢琴教学带来了巨大的商机。钢琴老师滥竽充数的也不少。他们有的是某琴行或不规范的艺术中心随便招聘的一些中小学、幼儿园音乐老师，或是某大专院校音乐专业的在校生，还有一些曾经学过音乐或钢琴的业余人士都在教授钢琴!这些人极大地混乱了钢琴教育的市场规范，使一些有音乐天赋的学生丧失了良好的学习时机，有些很大程度上造成了学生终生无法挽回的损失!专业钢琴教育者建议：在挑选老师之前最好先了解清楚钢琴老师的一些基本情况，没有受过专业训练的专职钢琴老师最好不用。这是保证学生学习质量的第一关键。

选钢琴老师的方法茫二：我们只是学业余钢琴，有没有必要找专业钢琴老师正规执教?

这是现在学习业余钢琴的人在最初选择钢琴老师时都会遇到的问题。桐简他们中大多数人学习钢琴的目的为陶冶性情，开发智力，多一种技能，磨练意志，开拓视野，升学加分等，少部分的家长为孩子们“一颗红心、两手准备”，培养他们或许可以走上专业钢琴学习之路。那么，大多数人学习钢琴者只是抱着业余学习的心态而来，特别是在学缺散习钢琴的初期。作者曾经多次听到这样的观点：我们刚开始只觉得启蒙钢琴很简单，随便什么音乐老师都可以启蒙，等技术高一点了再换个好一点的老师。况且，好的钢琴老师一般价格都不便宜。殊不知，这样的观点会造成有些学习者终生的遗憾。

本人从事伏轮氏专业钢琴教育工作,不久便发现，很多幼儿园和艺术中心普遍开钢琴小班授课，但是大多数孩子学习的情况都不甚理想。本来早期的幼儿音乐教育对孩子的培养是大有益处的，但由于有些幼儿园老师的钢琴教育水平本不高或不专业，在我们的调查中发现，在幼儿园或艺术中心上钢琴集体课的孩子们92%存在很多弊病：手形不好，没有乐感，认五线谱困难，乐理知识极度匮乏……这些都为他们将来深入学习钢琴埋下了严重的隐患。如没得到及时纠正，他们的钢琴学习生涯很可能就此打住。

还有一些钢琴老师或艺术系学生，由于自身专业水平不高，很可能会阻碍学生的音乐天赋发展或进度。由于“考级热”的强势愈演愈烈，所以很多钢琴老师“顺应”市场要求，盲目拔高学生程度，显示自己的“能力”。有的家长还与亲朋的孩子比考级速度，更加导致了这种局面的恶化。但这样的拔苗助长对真正的钢琴学习有没有好处呢?

不管是学习业余钢琴还是以后想往专业方向发展的学生，找一个专业的钢琴老师指导是很必要而且必须的。老师可以依据个人学琴的不同目的制定不同的教学计划和难易程度，最大可能地挖掘出学生的音乐潜力。

选钢琴老师的方法三：老的钢琴老师与年轻的钢琴老师我们作何选择?

一般说来，老教师的教学经验是很丰富的，他们的教学大多严谨认真，很值得有些年轻老师学习。但是有些老钢琴教师由于身体条件限制，手指已经变得不太灵活，所以给学生的示范减少，这给钢琴教学带来了很多不利因素。钢琴的学习与其它文化科目不一样的地方在于教师尽可能的示范，尤其是在钢琴初级学习时期，学生有样学样，说百遍有时不如演示一遍。年轻有基本功扎实的钢琴教师在这点上有明显的优势。可以说，示范演奏，是一个好的钢琴老师的标准之一。

有的学生很顽皮，如果严厉的老师来教导小孩效果不错，那么老教师将是很好的选择。可有的学生天性胆小或不太开朗，或许年轻活跃的老师会让小孩有亲切感，教学进度也会较顺利。给小孩选择家庭钢琴老师，本是私人老师与家庭的亲密接触，要尽可能的让学生主动参与择师，选择一位自己喜欢的家庭教师，喜欢他(她)，更容易接受与喜爱他(她)教授的知识。这也是择师的关键之一。

选钢琴老师的方法四：怎样知道老师的教学质量呢?

一般说来，钢琴课的内容分几大类：乐理知识的讲解;钢琴练习曲、复调、奏鸣曲、乐曲的讲解与示范指导;音乐历史知识和各时期音乐家的风格讲解等。很业余或不尽心的钢琴老师有时甚至连复调和奏鸣曲都少有教授，只在考级中讲解。而乐理和音乐风格的把握，在很多教师的钢琴课上涉及的内容也很少甚至没有，尤其到业余中高级程度的钢琴学习，在音乐风格的处理和各作家作品的曲风把握上，大部分的学习者没有感受，很多人认为只要技巧过关手指灵活，完整不错就是好的演奏。其实，这只是钢琴演奏的入门而已。大部分的业余钢琴老师正是按照这样的评判标准去要求学生的，所以，很多行外人士误以为这样的演奏就已经尽善尽美了。

音乐，作为艺术的一门学科分支，与其它分支艺术一样，需要每个人表达出自身的独特理解。作为钢琴的演奏者——音乐二度空间的创造者而言，把乐谱上作曲家的意思尽可能理解，然后通过自己的领悟再传递给聆听者。二度空间的理解原创很重要，这需要我们的钢琴老师讲解作家作曲的风格，更重要的是有自己的领悟与再创性，也就是人们常说的艺术的个性之处。没有个性的音乐是没有生命的，模仿只能把人变成成为认谱的悲哀工具!所以，一个好的钢琴老师，应该极力引导挖掘出每个学生对音乐的不同理解，而非一味手把手教导学生模仿。好的钢琴老师要能够调动学生的每一个感官细胞，让音乐充满表现力。

钢琴的学习，只应是我们扣开艺术之门的一扇窗。开窗而观，整个艺术门类的历史时期风格变化大体都是统一的。从学习钢琴入手，触类旁通地了解音乐、绘画、诗歌等多种艺术门类，将对学生整个艺术学习有很好的艺术积淀。这个重任是我们每个钢琴老师值得不断努力与探询的。

‘柒’ 国画培训老师怎么这么难找。

可以到专业的培训机构找。秦汉胡同培训机构就是一个不错的选择。拥有丰富的教师资源。名师指导。一对一辅导。同时邀请国画名师带领他们掌握花鸟画的技巧。

秦汉胡同国画课程老师都有着丰富的教学经验，针对孩子不同年龄阶段的特点进行教学。秦汉胡同每个老师的教学方法都不同，但都能给孩子创造一个能够自由发挥判毁，快乐轻松的学习氛围。老师会从国画基本功开始教学，循序渐进，因材施教，扎实国画学习的基本功。

同时秦汉胡同的老师还在课堂上添加国学元素，让孩子从租余小就接受国学启蒙。老师们的辛勤付出让多名学生对国画产生浓厚兴趣，得到家长们的一致好评。

秦汉胡同国画老师被称为师古探新的艺术家。

如施擎宇老师，秦汉胡同国画名师，毕业于上海师范大学美术学院国画书法专业，儿童心理学专业。多年来致力于传统文化与教育研究，积累了十七年国画教育经验，多次参与编写各类国画教材。

秦汉胡同针对九至十六岁的青少年孩子们提供适合他们学习阶段的国学教育，采用学习和外部锻炼相结合的方式，由内而外的培养孩子的国学素养和身心健康发展。青少年正处于成长发育的上升阶段，国画课程可以培养孩子耐心力和艺术水平，根据多年来的办学经验，采用真正对国学艺术有深深造诣的国学教师对孩子进行真正的学习国画艺术。

秦汉胡同国学书院是以弘扬中国传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围弊冲滚棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

‘捌’ 如何给孩子选钢琴老师

如何给孩子选择一个好的钢琴老师
那好，我来告诉各位给孩子选择钢琴老师的绝招举悔！

其实很简单，第一不要看老师的年纪，第二不要看老师的文凭地位，第三不看是不是专家教授什么的……这些东西在当今的社会里太虚伪了因为

好现在来详细说一下：给孩子选钢琴教师最重要的是：

第一，这个老师是否教学生多年，教师教学时间短肯定存在不稳定性

第二，看这个教师已经教出了多少学生，这方面一定要注意：老师教出的好学生应当是这个老师从小就培养的这个学生，而不是这个学生长大后才跟这个老师学琴出名或者取得成绩的……现在网络非常发达，要想知道哪个优秀学习音乐的学生是从小跟哪里的老师学习的，随便上网搜索一下就能找到差不多的答案很方便……

第三，看这个老师现在有没有学生跟老师学琴，如果你给孩子找的老师都没什么学生，那么家长就要提高警惕，教学好的老师是不会缺少学生的。

第四，教学好的老师都是非常认真负责的，当然他们的收费大多是比较合理的。所谓合理就是说优秀的老师肯定比那些普通滥竽充数的老师收费高……家长要注意的是：最好不要跟优秀的钢琴音乐老师讨价还价，否则您就自己去想吧……

第五，最后这条也是最不重要的了，那就是了解教师的学历工作社会活动及专业方面的成就等等，这方面主要是参照以上四条原则。如果能满足以上四条原则，那么教师的学历社会地位等等都不重要了……
怎样给孩子选择好粗答坦的钢琴老师？
名师出高徒，大家都知道这点，所以很多家长在为孩子挑选老师的时候都会选择有水平的老师，这样孩子会更好的接受教育。 依据性格而非专业水准的细微差别，来给孩子选择他的入门老师，是更聪明的做法。启蒙的钢琴老师，一定要有外向的性格，要有起伏的音调，要有纯真的笑容。年纪大小无所谓。 我儿子比较调皮、大胆，结果连换了几位老师都不满意。这中间，我觉得有孩子的原因，也有老师的原因，最重要的还是中间环节沟通不畅。像挑第一个老师的时候，我在培训中心看了好多，但每位老师的介绍就那几句，姓名，年龄，毕业院校，钢琴专业水准，我反正觉得个个教孩子都没问题。报名老师也说随便挑一个就好，我就挑了一个比较温和的年轻女孩，因为我的孩子比较外向，而且特别有自己的主见，我觉得温和的老师比较容易相处。结果，没上两节课，我发现这位老师根本管不住我家孩子，她太温和了，结果孩子就不会好好学习。 第二次，我们接受教训，特意换了个比较威严的男老师，但上过一次课，孩子就再也不肯去见那位老师了，说讨厌他!我倒觉得其实那位老师不错，该板脸的时候就板脸，但孩子强烈地表示反对我也不能勉强他。 第三位老师，折中，找了一位既温和又严肃的老师，一位老太太，是从国外归来的，在国内也教了不少年的琴，我觉得她专业好，资历深，而且，年龄够成熟，应该对付孩子比较有经验吧，但几节课下来，儿子虽然没提出换老师，却进步很慢，仔细跟他聊了聊，他说，和这个奶奶根本没有交流，就只知道重复那几句话，反正你听也好不听也好，由得你，只要不调皮捣蛋，学成什么样她也根本不会过多去管。 合适的老师肯定有，关键是要掌握选择的办法。首先，4岁的孩岩桐子不需要专业教授来教。这个年龄，跟孩子性格能够产生化学反应的老师最合适，所以女老师居多，男孩子女孩子都比较容易接受她。要挑孩子第一眼看到就喜欢的。她的声音动听，她的笑脸吸引人，她的性格开朗。初学者老师的性格，比她自己能不能弹好肖邦要重要得多。 更重要的是，老师要把教琴当成自己喜欢的事情，我觉得这个是装不出来的。最好的老师，是既不乏严厉但又随时面带微笑。老师讲的每一句话都要有意义，有道理，即没有废话，更没有大话。老师应该对每一堂课都认真对待，认真准备。从不迟到，决不早退。 启蒙钢琴老师最重要的还要有耐性和爱心。她要真正觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情，而不只是赚钱的工具。当然，当老师是一份工作，最好的工作是又赚钱又享受。此外，老师的状态也要保持稳定，要一直对工作很用心。第一堂课表现得不错，之后就越来越马虎和松懈的老师不适合孩子。 另外，家长选择老师，一定要找经常给予孩子表扬的老师。老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。中国的老师最大的问题就是对于表扬非常吝啬，这是我最不能赞同的。赞美能培养孩子的自信，赞美会使孩子想做得更好。赞美会使孩子骄傲?这已是过时的想法! 最后，但绝非最不重要的，就是要挑有想象力的老师。启蒙老师的语言不能只局限于“这里响，那里轻;这里对，那里错”，孩子对这样的语言不感兴趣。老师的表达方式要是孩子喜欢的。比如，两个不同音量的乐段，可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”，另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”，小朋友立刻就会有非常直观的印象。老师是不是有这种想象力，是不是能够用孩子听得懂的方式表达出来，这也是对老师的一种考察。我们在前面章节说到的，用大象、小鸟来形容音高和音量，孩子既喜欢听也听得懂。 我再和家长们分享一个小秘诀：根据我多年的经验，即使找到了好老师，她也不可能时刻都保持最佳状态。因为钢琴学校的课排得满，一个老师从早上八点教到晚上八点，怎么可能十......>>
如何为孩子选择一个好的钢琴老师
选钢琴老师主要看的条件：一是老师的责任心 这个可向了解该老师的学生家长询问，自己再加以判断。二是看教学经验 一般来说刚刚开始教课的老师一般都经验不足，有时候会不知采用什么方法才能教好学生，虽然他自己弹得不错。三是要看演奏水平 孩子刚刚开始学并不需要演奏水平很高的老师，但是布置的作业老师都应该能够示范演奏。四要看老师的教学方法和爱心 有些老师恨铁不成钢，孩子弹得不好就很凶地骂，这会扼杀孩子对音乐的兴趣。也不是很好。对孩子太宽松的也不好。应该有个度。五要看其他学生的学习成绩如何 有一两个好学生不稀奇，但如果有三四个学生学不好那就不大妙了。 也只能说这么多了，其他的还要你自己多多观察和思考。找老师是很重要的，上次就有一个网友给我来信说他的孩子跟老师学了几个月，现在手形不对，不能放松，老是改正不了。所以选老师要慎重，建房子地基打得不好，可以另选地方。孩子的基础学得不好，不可能重新再养个孩子吧？ 孩子的特点是模仿能力强，理解力差，所以教初学的孩子不必讲一大堆的道理，不论是技术方面还是音乐方面，提供教师示范演奏，孩子就会很快地模仿，很快领会教师的意图。13参与越多，收获越多！你可能还感兴趣的相关文章益智立体拼图:爱拼的孩子最聪明！
如何给孩子选一个好的钢琴老师
选择好的钢琴老师是很多琴童家长的心愿。在此提醒下，找到好老师的前提是家长和孩子要有学好钢琴的决心和毅力。不仅家长在挑老师，老师也在挑学生。合格的钢琴老师需要具备良好的演奏能力，能与孩子沟通，并且有耐性。水平越高的老师收费越贵，对学生要求也越高。家长可以根据自己的孩子的期望值来选择适合自己的老师
如何选钢琴老师
第一，出身。看老师是哪儿毕业的，钢琴学到什么程度

第二，经验。老师教过多久钢琴，他的学生获得过什么成就

第三，眼缘，孩子和老师的默契程度，只有双方都有好感才能更好的上课
选钢琴老师怎么选择，孩子初学 投入这么大，希望过来人给些建议
1、看老师的学历，有条件的情况下最好选音乐学院科班毕业的，其次是师范钢琴专业毕业的。因为学历可以证明这个老师接受过系统完整的音乐教育。

2、与老师对话交谈，观察老师的谈吐，精神面貌。看他是否条理清晰，语言表达能力等。

3、孩子上课的时候，你尽可能的在最初的一段时间都在一旁旁听，可以观察老师是否耐心，是否会引导孩子的兴趣。

PS：老师是可以换的。
如何选择好的钢琴老师？
让孩子弹钢琴，本身就是一种即费钱、又费力、又短期内看不到效果的“风险投资”，与上“贼船”无异。因为家长对这种“投资”的掌控能力很低，有时甚至是无能为力的。如分析老师、孩子、家长在其中所占的比例的话，我认为是60%，30%，10%。许多家长在孩子刚学琴时都认为，学琴的目的并非让孩子搞专业，只不过为了让孩子们有点爱好，帮助智力发展，提升人的综合素质而已。就认为刚开始学琴用不着找专业的教师，而且费用又这么高，等以后学到一定程度时再说。我在教学过程中就经常遇到一些中途转过来的孩子，大多数钢琴技术都存在问题，学的时间越长问题就越难改，有的甚至就根本改不了，只能是在现有基础上改善。这是因为从一开始这些孩子就没有学对，养成了不良的弹琴习惯，随着时间的推移，到了一定阶段，家长自然就会感到孩子已经止步不前，甚至在倒退，有些直至失去了弹琴的愿望。这是怎么回事呢？原因很简单，三个具有连带阀系的因素：1.您选错了老师 2.孩子没有学到正确的弹琴理念。3.孩子没有学到正确的弹琴方法。教学和演奏是两回事，大多数的教师在刚毕业时对教学是一窍不通，都是通过教学中的不断积累才形成丰富的教学经验的。所谓的教学经验实际上就是许多次的错误和失败堆积出来的。随着教学时间的延长，经验会越来越丰富。所以一般来说，年龄大的教师经验会比较丰富。当然，也有一些教师感悟能力差，也不专心教学工作，最主要的是不善于总结。但总的来说，年龄大的教师相对而言会好一些。当然，教学经验只是教学的一个方面，教学的正规程度同教师的专业化程度有一定的关系，没经过严格的、正规的专业训练的教师是很难教出正规、专业的学生的。在这种情况下，教学经验再丰富也没用。一个人的综合素质对其艺术的发展程度，影响是很大的。依靠勤奋的练琴，只能成为一名弹琴匠，却不能成为钢琴大师和艺术家。这是因为仅靠刻苦练习是不够的，必须有综合的个人修养、个人能力的支持，否则永远也达不到艺术的巅峰。钢琴教学也是一样。如果一个人的综合能力和修养很差，教学上就不可能有很高的水平，也缺乏深度，积累的教学经验也自然不会很丰富，处理、解决学生问题的能力也就可想而知了。综上所述，教师是您孩子学琴成败的关键所在
怎样给四五岁的孩子选钢琴老师
选漂亮有耐心的老师。放心吧任何一个钢琴老师都可以胜任四五岁孩龚的~我就是3岁开始学呀 我的老师换了好几个 都是因为没有耐心。漂亮的当然孩子喜欢了啊~~望采纳~
儿童选钢琴老师需要注意什么
注意培养孩子的兴趣，不要间断。对于老师来说不必找太好的，因为这是入门阶段，太好的老师也起不到太大作用，重点是让孩子对钢琴产生兴趣，不要放弃，每天可以只弹一小会，但要坚持
给孩子选择怎样的方式学钢琴
棍棒式的方式学钢琴，你要知道很多厉害的钢琴家，小时候都是被逼着学的，当岁数大点时，还是对音乐有了憧憬，这时候他会感谢你的