如何上好思政艺术课

Ⅰ 如何上好思政课

上好思政课的方法：思政课从根本上讲是要以理服人的。 把马克思主义和社会主义的道理讲清楚讲透彻，是提高思政课说服力的根本。思政课教师要能够用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。 从这个意义上说，就是“思想为本，内容为王”。

思政课教师要积极参与学术研究，并自觉地以学科建设的成果来支撑和提升教学。 遵循教学规律，实现话语转换。 课堂教学有其特殊的规律性，它与科研活动有别，甚至也与教材编写有别。

Ⅱ 在美术课堂融入思政元素的方法有哪些

在美术课堂融入思政元素的方法有：教学大纲中融入思政元素、专业课程体系中融入思政元素、教学方式和手段中融入思政元素。

思政融入美术的意义：

1、是艺术类教育价值追求的目标。从艺术类教育和思政教育的价值追求以及实现目标来看，两者存在着内在统一性。同时，思政元素融入到艺术类专业教学之中是帮助高校艺术类专业教学摆脱当前困境、实现教学深化改革以及提升学生创造力的有效途径之一。

2、是学生实现道德素质提升的根本要求。党的报告指出，青年是一个国家兴旺、发达以及强盛的根本，如果青年本身有理想、有能力、有责任担当，那么这个国家就会更有前途，这个民族就会更有希望。当前我国高校大学生面临着各种思想以及不同文化的影响。在这样的环境中，帮助学生树立起正确的价值观是高校人才培养的基础和前提。

Ⅲ 在美术课堂融入思政元素的方法有哪些

在美术课堂融入思政元素的方法有充分挖掘思政元素；采取多元教学手段；增设亲身实践体验；建立多维评价方式。

四、建立多维评价方式。

为促进学生全面发展，积极融入“课程思政”显得尤为重要。实际教学中，为实现“课程思政”融入目标，要采取多元评价。具体评价中，先依据课程制定具体的评价标准，再突出“课程思政”进行动态化。

Ⅳ 浅谈如何上好思政课

认真备课。教师要想上好思政课，必须要认真备课。有句话叫天道酬勤，作为教师要想上好思政课，就必须要认真备课，因为假如你不认真备旁举御课的话，你的课堂内容就会很欠缺，也会很死板，内容欠缺，内容死板的课堂，估计很难赢得学生们的芳心，学生们不配合你，那你肯定就很难上好思政课了。
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投其所好。教师要想上好思政课，必须要投其所好。所谓的投其所好，就是要根据学生们的爱好去上课，作为思政课教师，你要想上好思政课，你就要认真的了解你的学生们喜欢什么样的课堂，他们喜欢活跃点的，还是理论点的，把学生们的爱好摸清楚，根据学生们的爱好去备课，相信会赢得学生们的喜欢，当然也就很容易上好了。
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巧用方法。教师要想上好思政课，必须要巧用方法。要想上好思政课，不是一句话的事，也不是那么容易就能做到的，作为老师要想上好思政课，必须要用合适的方法才行，因为思政课本就是一门很抽象和枯燥的课程，上这门课，假如你的方法没用对，学生们也就会很反感，甚至根本就不会买你的账，就更别说上好课了。
学生如何上好思政课？
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对思政课感兴趣。学生要想上好思政课，必须要对思政课感兴趣，都说兴趣答枯是最好的老师，这是很有道理的，只有你有了兴趣，你才能上好这门课，因为你感兴趣，你才愿意花心思和功夫去学习，不然的话，你都不喜欢，肯定从心底里也会很排斥这门课了。
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跟随老师的节奏。学生要想上好思政课，必须要对思政课感兴趣，在课堂上，老师讲什么，你要跟得上，作为学生一定要跟老师在一个节奏上，假如你不能跟上老师的进度，你是很难上好这门课的，因为当你在课堂上走神了，你也就会错过老师讲的重点， 等你回过神来，老师的知识点都讲完了，你也就完美的错过了重点了。
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不能死运岩记硬背。学生要想上好思政课，绝不能死记硬背。思政课是一门文科，确实需要记忆，但是死记硬背行不行，答案肯定是否定的，死记硬背，只会让你学得很痛苦，记住了前面的，又忘记了后面的，这是常有的事，只有学会理解，再加以记忆，你才能达到事半功倍的效果。

Ⅳ 如何上好一堂思政课

上好思政课，要带有感情地讲。教学语言是教师与学生沟通的重要桥梁，是影响思政课笑慧教学效果的直接因素。教师要结合90后、00后学生的特点，将枯燥、抽象碰纳答的教材话语转化为听得懂、听得进的生活语言。“涂上这支口红，春天就住进了你的嘴巴。”网络达人李佳琦用生动、激昂的语言在淘宝、抖音等网站宣传产品时，三百五十多万的粉丝中有很大一部分就是当代大学生，正是他通俗具体的表达方式吸引了众多年轻人。思政课，也要接地气、有活力地讲，不能照本宣科地讲、不能端着架子讲，要将“讲道理”变成“讲故事”，要讲得有亲和力、有感染力，在授课中以情动人，叫人口服心服。

上好思政课，要改革创新地讲。思政课既是政治，也是思想，不能一味地讲那一亩三分地。周国平在《我心目中的好老师》一文中写道，“讲究教学艺术，让学生感受到知识的魅力”，要达到这样的效果，就不能关起门来自说自话，要善于利用国内外的事实、案例、素材，引用中茄备国传统和西方的思想和例子来充实，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。思政课的形式可以创新多样，如采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，增加学生对思政课的兴趣。

上好思政课，不仅老师讲，还要组织学生自己讲。让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于搞填鸭式的“硬灌输”。思政学习更需要思维的碰撞，而非单纯的记背；需要鼓励灵活分析问题，而非盲目套用背诵的字段。思政课要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。一些思政课堂运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式教学，让学生表达自己的观点，增强参与感，这有利于发挥学生主体性作用

Ⅵ 如何上好一堂思政课孙立新

1、确定课堂主题和教学目标。思政课的主题和教学目标应该紧贴时代特点和大学生的成长需求，充分发挥思政课的育人功能。
2、制定教学计划。教学计划应该根据课堂主题和教学目标，制定合理的教学瞎郑内容、教学方法和教学步骤，尽可能地激发学生的兴趣和思考。
3、创设良好的教学氛围。教师应该在课堂上营造积极向上、开放自由的氛围，让学生感受到自由、平等、民主和科学的教学氛围。
4、运用多种教学方法。教师应该高卜采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、互动答题等，以激发学生的兴趣和思考。
5、注重实践教学。思政课的教学应该注重实践教学，通过实践活动、社会实践等方式，帮助学生将理论知识应用到实践中去。
6、增强学生的参与性。教师应该充分尊重学生的主体地位，注重发挥学生的积极性和主动性，磨念颂让学生参与到课堂教学中来。
7、监测教学效果。教师应该在课堂教学结束后，及时对教学效果进行监测和评估，通过评估结果，进一步改进和提高思政教学质量。

Ⅶ 浅谈如何上好一堂思政课

浅谈如何上好一堂思政课：

1、找到思政课与青少年的结合点，创新思政课的“打开方式”。

思政课以往给人的印象是刻板、无趣、沉闷，学生往往避之不及。深究原因，传统的教学方法难辞其咎。照本宣科，填鸭式教育，把分数当命根，把考试当法宝，在这些教学方法下，学生很难从思政课上获得学习的乐趣和成长的快乐，思政课也就很难发挥作用。

找到思政课和青少年的结合点，也许能为思政教师打开一扇窗。思政教育是面对学生的教育，尊重学生，保护学生，从学生出发，是思政课顺利开展的前提。

通过公开课、集体教研、教学竞赛、研讨研修等诸多形式提升专业能力，持续更新教学思维，拓宽教学视野，在教学上不断精进。另一方面，教师应注重言传身教的作用，将自我素质提升与上好思政课结合在一起。

总而言之，教耐比是思政课的“大厨”，只有勤练“厨艺”，研究受众“口味”，研制新颖“配方”，用现代技术“包装”思政这门“菜肴”，思政课才会不断焕发新的生机。

Ⅷ 如何上好思政课

政治课的内容原本比较枯燥不能一味的讲解知识点，要联系实际最好是时下最热的话题，让同学们感兴趣，让他们发现政治与他们的生活息息相关，主动积极参与课堂互动，这样就达到效果了，但这需要老师备课时多下功夫，多多积累素材。

一要改变传统教学观念。当前仿敏校园中的思政课有不少是照本宣科、流于形式，沦为“点名课备洞枝”“刷分课”，学生不爱听以老师为中心，照本宣科、灌输式的教学，难以让思政课的内容内化于心、外颤迅化于行。因此要上好思政课，就要树立以学生为中心，老师为主导、学生为主体的思想，可以探索思政课新的“打开方式”。如老师可以在课堂与学生谈人生，让道理融入生活；可以鼓励学生自己走上讲台，在同龄人的对话中实现感情上的共鸣、精神上的共振等等。

Ⅸ 如何上好一堂思政课

教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等肆槐方面的优化.
1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法
2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法乱雹稿去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.
3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同哗孝的课文用不同的思路设计.