艺术型思维型中间型怎么分

‘壹’ 为什么学艺术的孩子品性好

为什么学艺术的孩子品性好

为什么学艺术的孩子品性好，孩子的成长是至关重要的，成长的过程中有快乐也会有烦恼，问题的解决有利于发展孩子的能力，教育孩子是一份值得投资的事业。下面跟大家分享为什么学艺术的孩子品性好。

为什么学艺术的孩子品性好1

不是每一个孩子都能成为艺术家，但是每一个孩子都应该去接触艺术、了解艺术，作为父母，为孩子创造这样的机会义不容辞，但不要把世俗的名利、欲望强加给孩子，画家、音乐家等虽然风光，但孩子的快乐和幸福才是最重要的。

科学家们根据人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型：艺术型、思维型以及中间型。其中艺术型的人具有丰富的想象力，知觉和带毁记忆也更加形象。幼儿由于生活阅历浅，还没有被繁芜的世俗生活所污染，对艺术的接受能力和表现能力极强，因此或多或少都有艺术型的特征。实际上，幼儿的直觉感知比成人发达，他们和艺术家有着相似的感觉。

作为父母，使孩子和艺术结缘，陶冶他们的情操，让他们在艺术的圣殿中自由地遨游，汲取艺术中最精华的灵感，将使他们一生受益，受用无穷。但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了;另外有一些家长利欲熏心，强迫孩子要成名成家，使孩子的艺术天赋扭曲、变形了。

学艺术的孩子品性好。音乐、美术、舞蹈等艺术可以给人以美的熏陶，从小与艺术结缘，孩子的审美意识和审美能力在不知不此携觉中得到进步与强化，对他们的身心成长是大有裨益的。

音乐能极大地促进蠢扒备儿童的思维活动。音乐是智慧的源泉，是开启灵感的一把钥匙。不少科学家、艺术家都把音乐作为提高修养，启迪灵感和创造力的重要手段。常听音乐的孩子，能深切感受、理解音乐中所体现出来的优美、崇高的情感，伴随着节拍和旋律的变化，他们的思想也逐渐飞向远方，和优美的乐声互相交融，成为一体。

电视里正在播放《牧童短笛》的音乐片。接着，屏幕上出现了一大片碧绿的田野，一头金黄的大水牛，而牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子。东东看着那如画般美丽的田野，听着优美动听的音乐，似乎感受到了牧童的愉悦心情，也陶醉在美妙的乡村景色中，不禁伴着音乐晃动身体。

这就是音乐的魅力!通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻、见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。

美术最能锻炼幼儿的`观察力和艺术想象力。美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，而幼儿喜欢形象美好、色彩生动、造型有趣的玩具和图片，这就是幼儿天生的美感。儿童天生具有创造力，他们常常以独特的方式创造出各种新奇的意象。与美术接触较早的孩子往往表现得更加出众。

除此之外，舞蹈艺术也是儿童美育的手段之一。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，给人以强烈而直观的美感，有利于培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可以带孩子观看歌舞晚会，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，还可以根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的儿童舞蹈班和课外艺术团等。

总之，艺术之美千姿百态、气象万千，与艺术接触的孩子可以尽情地呼吸艺术世界中新鲜的空气，感受艺术王国中的鸟语花香，有助于陶冶孩子的情操，增强他们感受美、欣赏美和创造美的能力。

为什么学艺术的孩子品性好2

科学家们根据人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型：艺术型、思维型以及中间型。其中艺术型的人具有丰富的想象力，知觉和记忆也更加形象。幼儿由于生活阅历浅，还没有被繁芜的世俗生活所污染，对艺术的接受能力和表现能力极强，因此或多或少都有艺术型的特征。实际上，幼儿的直觉感知比成人发达，他们和艺术家有着相似的感觉。

作为父母，使孩子和艺术结缘，陶冶他们的情操，让他们在艺术的圣殿中自由地遨游，汲取艺术中最精华的灵感，将使他们一生受益，受用无穷。但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了;另外有一些家长利欲熏心，强迫孩子要成名成家，使孩子的艺术天赋扭曲、变形了。

学艺术的孩子品性好。音乐、美术、舞蹈等艺术可以给人以美的熏陶，从小与艺术结缘，孩子的审美意识和审美能力在不知不觉中得到进步与强化，对他们的身心成长是大有裨益的。

音乐能极大地促进儿童的思维活动。音乐是智慧的源泉，是开启灵感的一把钥匙。不少科学家、艺术家都把音乐作为提高修养，启迪灵感和创造力的重要手段。常听音乐的孩子，能深切感受、理解音乐中所体现出来的优美、崇高的情感，伴随着节拍和旋律的变化，他们的思想也逐渐飞向远方，和优美的乐声互相交融，成为一体。

电视里正在播放《牧童短笛》的音乐片。接着，屏幕上出现了一大片碧绿的田野，一头金黄的大水牛，而牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子。东东看着那如画般美丽的田野，听着优美动听的音乐，似乎感受到了牧童的愉悦心情，也陶醉在美妙的乡村景色中，不禁伴着音乐晃动身体。

这就是音乐的魅力!通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻、见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。

美术最能锻炼幼儿的观察力和艺术想象力。美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，而幼儿喜欢形象美好、色彩生动、造型有趣的玩具和图片，这就是幼儿天生的美感。儿童天生具有创造力，他们常常以独特的方式创造出各种新奇的意象。与美术接触较早的孩子往往表现得更加出众。

除此之外，舞蹈艺术也是儿童美育的手段之一。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，给人以强烈而直观的美感，有利于培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可以带孩子观看歌舞晚会，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，还可以根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的儿童舞蹈班和课外艺术团等。

总之，艺术之美千姿百态、气象万千，与艺术接触的孩子可以尽情地呼吸艺术世界中新鲜的空气，感受艺术王国中的鸟语花香，有助于陶冶孩子的情操，增强他们感受美、欣赏美和创造美的能力。

‘贰’ 请问巴甫洛夫的“两种信号系统学说”分别是哪两种

..巴甫洛夫于1932年提出的从本质上区别人和动物大脑反射活动的学说。它是 巴甫洛夫学说的重要组成部分。巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动就是条件反射,也就是信号活动。动物，即使是高等动物的脑,只能对视、听等直接刺激物及其痕迹进行反应，即只能以现实的直接刺激物为信号。巴甫洛夫把以现实的事物为条件刺激建立起来的条件反射称为第一信号系统。人由于社会生活和劳动活动，除了第一信号系统以外又产生了第二信号系统。第二信号,即第一信号的信号,是以说出的、听到的、看见的语词的形式表现出来的，现实的第二信号系统是人的高级神经活动特有的、新质的、最完善的、最高级的形式。第二信号系统能对现实的对象和现象进行概括的反映，从而无限扩大了人类在周围世界中的定向。这构成人类特有的高级思维，这种思维首先创造了人类经验，最后创造了科学。
第一和第二信号系统是统一的高级神经活动的不同水平。它们是紧密地相互作用着的。第二信号系统在人的意识生活中起主导作用。第一和第二梁凯乎信号系统相互作用的性质依教育条件和神经系统特性为转移而可能橡悉有所不同巴甫洛夫据此划分出 思维型和 艺术型两种类型,有些人第一信号系统比较薄弱，这是思维型；相反，有些人对第一信号系统信号的感知鲜明而强烈，这是艺术型。处于中间状态的称为中间型为了全面发展人的个性,需要及时正确地发展两种信号系统。
巴甫洛夫虽然强调孙族了这两种高级神经活动形式的原则性区别，但同时也指出了二者的联系。他认为，第一信号系统活动的规律也应当支配第二信号系统。

‘叁’ 九型人格分析1至9型是什么

1号性格：完美主义者；
2号性格：给予者 ； 3号性格：实干者 ； 4号性格：悲情浪漫者 ； 5号性格：观察者 ； 6号性格：怀疑论者 ； 7号性格：享乐主义者 ； 8号性格：保护者
； 9号性格：调停者 。

第一型完美主义者：完美者、改进型、捍卫原则型、秩序大使；

第二型助人者：成就他人者、助人型、博爱型、爱心大使；

第三型成就者：成就者、实余竖践型、实干型；

第四型艺术型：浪漫者、艺术型、自我型；

第五型智慧型：观察者、思考型、理智型；

第六型忠诚型：寻求安全者、谨慎型、忠诚型；

第七型快乐主义型：创造可能者、活跃型、享乐型；

第八型领袖型：挑战者、权威型、领袖；

第九型和平型：维持和谐者、和谐桥友型、平淡型。

(3)艺术型思维型中间型怎么分扩展阅读：

九型人格的符号是由葛吉夫在1900年左右引进至西方内部，Oscar Ichazo首先将九型性格的教导与其图形互相结合，并阐明每种性格的主要特质，而精神病专家Claudio Naranjo将其发扬光大，提出搜集九型性格特质的核心敏毁槐方法。

之后再由Don Riso及Russ Hudson将九型性格特质详加阐释，包括九种内在发展的层次与及每种性格特质的“内在逻辑”。

‘肆’ 心理学中几种人格是什么

心理学中几种人格是：完美型、助人型、成就型、艺术型、理智型、忠诚型、活跃型、领袖型、和平型

1、完美型

追求不断进步，爱劝勉教导，逃避表达忿怒，相信自己每天有干不完的事。他们的心胸狭隘，容易激动，还是一个恪守教条的分子。只要别人一犯一点小错误，完美型人格的他们就抓住别人错误不放手，而且会猛烈的攻击。

主要特征：原则性、不易妥协、常说"应该"及"不应该"、黑白分明、对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进、感情世界薄弱。

2、助人型

很喜欢帮人，而且主动，慷慨大方！他们害怕自己不被外人认可，他们就通过帮助别人，然后让别人因为欠他们的而帮助他们，让这些被帮助的人内心感到羞愧。

主要特征：渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己。

3、成就型

成就型的人精力充沛，总是动力过人，因为有很强的争胜欲望，喜欢接受挑战，非常的懂得算计。最害怕的就是失败，如果能成功，让他们做什么事情都可以，在外人看来，他们就是一个没有感情的冷血动物。

主要特征：强烈好胜心,喜欢认威,常与别人比较,以成就衡量自己的价值高低，着重形象，工作狂，惧怕表达内心感受。

4、艺术型

自怜、觉得自己与其他人不一样、喜欢沉醉于自己的想象世界……很多时，觉得自己不同，其他人不会明白，又觉得其他人都拥有很多你们没有的东西，所以在现实的社交圈子里很难得到满足。

主要特征：情绪化,追求浪漫,惧怕被人拒绝,觉得别人不明白自己, 烈占有欲,我行我素生活风格：爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好。

5、理智型

热爱知识，很冷静，总想跟身边的人和事保持一段距离。很多时，都会先做旁观者，后才可投入参与。需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得很焦虑，不安定！

主要特征：冷眼看世界,抽离情感,喜欢思考分析,要知很多,但缺乏行动,对物质生活要求不高,喜欢精神生活,不善表达内心感受。

6、忠诚型

对很多事情皆忧虑，很多时都向坏处打算，所以做人很谨慎。同一原因，由于害怕做错决定，所以当面对决择的时候，大都显得很犹疑，心大心细。

主要特征：做事小心谨慎,不轻易相信别人,多疑虑,喜欢群体生活,为别人做事尽心尽力,不喜欢受人注视,安于现状,不喜转换新环境

生活风格：爱平和讨论，惧怕权威，传统可给予安全感，害怕成就、逃避问题。

7、活跃型

乐观、精力充沛、迷人、好动、贪新鲜、五时花六时变……不喜欢被束缚、被控制，很讲即庆，想做就去做。因为内心的恐惧和害怕，他们用享乐来麻痹自己，忽略自己应该去承担的责任。

主要特征：乐观，要新鲜感，追上潮流，不喜承受压力，怕负面情绪。

8、领袖型

豪爽、不拘小节、自视甚高、遇强越强、关心正义、公平。你们清楚自己的目标，并努力前进。由于不愿被人控制，且具有一定的支配力。动力较强，有时会予人侵略之感，有争胜及控制的欲望。

主要特征：追求权力,讲求实力,不靠他人,有正义感,要话事,喜欢做大事。

9、和平型

追求和平，善解人意，随和。却不是太清楚自己想要什么，会显得优柔寡断。相对地说，主见会比较少，宁愿配合其他人的安排，做一个很好的支持者。

主要特征：须花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒。

‘伍’ 九型人格测试分析

您的四号分为24是九种中最高的，五号23分，所以应该属于四号与五号型人格。两种都有一些吧，
下面是关于弯烂这两种内容的信息。希望对您有所帮助。
第四型：艺术型，自我型(Artist/Indivialist)
（悲情浪漫者）
【区域分类】
属于心区型号
【欲望特质】
追求独特。
【基本思维】
我若不是独特的，就没有人会爱我。
【主要特征】
易情绪化，追求浪漫，惧怕被人拒绝，觉得别人不明白自己；
占有欲强，我行我素生活风格；
爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌；
很珍惜自己的爱和情感，希望好好地滋养它们，并用最美、最特殊的方式来表达。他们想创造出独一无二、与众不同的形象和作品埋睁漏，所以不停地自我察觉、自我反省，以及自我探索。
【主要特质】
易受情绪影响、倾向追求不寻常、艺术性而富有意义的事物、多幻想，认为死亡、苦难、悲剧才是极具价值和真实的生命、对美感的敏锐可见于独特的衣着，及对布置环境的品味，都能显出其独特性。极具创造力、过分情绪化、容易沮丧或消沉、常觉生命是一个悲剧、对人若即若离，怕亲密的关系令人发现自己不完美就会离他早冲而去。
【生活风格】
爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好。
【人际关系】
自我型多愁善感及想象力丰富，会常沉醉于自己的想象世界里。另一方面，由于你是感情主导的人，有些工作你不喜欢就可能不会做，很少考虑责任的问题。
【嫉妒、比较】
自我型其实都有点“艺术家脾气”——自怜、觉得自己与其他人不一样、喜欢沉醉于自己的想象世界……很多时侯第四型的表现会比较抽离，都是因为跟身边人比较，觉得自己不同，其他人不会明白，又觉得其他人都拥有很多你们没有的东西，所以在现实的社交圈子里很难得到满足。
【自我沉醉、自怜】
由于从现实生活中得不到满足，自我型的朋友都会在幻想里建构自己的世界，制造一些环境，好让自己的情绪得以发泄出来。不过，这样一来，自我型的人都显得比较情绪化，令其他人更不能明白你们，更孤立起来。所以你们要小心，不要让自己过分脱节。
【基本恐惧】
没有独特的自我感受或存在意义。
【基本欲望】
寻找自我，在内在经验中找到自我认同。
第五型：思想型(Thinker/Observer)
（观察者）
【区域分类】
属于脑区型号
【欲望特质】
追求知识
【基本思维】
我若没有知识，就没有人会爱我。
【主要特征】
冷眼看世界，抽离情感,喜欢思考分析，要知很多，但缺乏行动，对物质生活要求不高，喜欢精神生活，不善表达内心感受；想借由获取更多的知识，来了解环境，面对周遭的事物。他们想找出事情的脉络与原理，作为行动的准则。有了知识，他们才敢行动，也才会有安全感。
【主要特质】
温文儒雅、有学问、条理分明、表达含蓄、拙于词令、沉默内向、冷漠疏离、欠缺活力、反应缓慢。
【生活风格】
爱观察、批评，把自己抽离，每天有看不完的书。
【人际关系】
你是个很冷静的人，总想跟身边的人和事保持一段距离，也不会乱发脾气发泄情绪。很多时候，你都会先做旁观者，然后才可投入参与。另外，你也需要充分的私人空间和高度的隐私，否则你会觉得很焦虑，不安定！你也很有机会成为专家，例如电脑、漫画、时装……因为你对知识是非常热爱的！
【好辨、抽离】
思想型的人常常观察身边的事，却很少参与，所以感情投入也很少。还有，他们好辨，很执着，却少有“辨输”的空间和量度。对知识的执着固然重要，但经验生活中所得的体会也非常可贵，希望你们取得平衡，得到最多！
【基本恐惧】
无能，无知，懒惰
【基本欲望】
能干，知识丰富

‘陆’ 霍兰德的六种人格类型是什么

根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。

1、社会型（S）

特点：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

2、企业型（E）

特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

3、常规型（C）

特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

4、现实型（R）

特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

5、研究型（I）

特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

6、艺术型（A）

特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

(6)艺术型思维型中间型怎么分扩展阅读

内在关系：

霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。

1、相邻关系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。

2、相隔关系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

3、相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。

一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显着突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如RCA、AIS等。

二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。

‘柒’ 九型人格分析

九型人格学（Enneagram/Ninehouse）是一个有2000多年历史的古老学问，它按照人们习惯性的思维模式，情绪反应和行为习惯等性格特质，将人的性格分为九种——1号性格：完美主义者;

2号性格：给予者 ;

3号性格：实干者 ;

4号性格：悲情浪漫者猛颤 ;

5号性格：观察者 ;

6号性格：怀疑论者 ;

7号性格：享乐主义者 ;

8号性格：保护者 ;

9号性格：调停者 

“Enneagram”一词源自希腊文ennea(九)以及gram(型态)，可以译为 九宫格（ninehouse） 、九型人格或九种性格。九型人格是2000多年前印度西部研究出的人性学，后来由苏非学派所传承。

其后，九型人格学说辗转流传到欧美等地，美国心理学家海伦·帕玛（Helen Palmer）早年将它用作研究人类行为及心理的专业课题，更被包括斯坦福大学在内的多所美国大学列作教材，成为心理研究课程。美国中央情报局（CIA）亦曾使用它，协助探员了解各国元首的行为特质。 世界500强中的美国通用汽车公司、可口可乐、惠普等企业也早已把九型人格学运用于企业管理。

为方便我们的理解，我们把九种性格直观列出如简拿下：

第一型完美主义者（The Reformer）：完美者、改进型、捍卫原则型、秩序大使

第二型助人者（The Helper）：拦知搭成就他人者、助人型、博爱型、爱心大使

第三型成就者（The Achiever）：成就者、实践型、实干型

第四型艺术型（The Indivialist）：浪漫者、艺术型、自我型

第五型智慧型（The Investigator）：观察者、思考型、理智型

第六型忠诚型（The Loyalist）：寻求安全者、谨慎型、忠诚型

第七型快乐主义型（The Enthusiast）：创造可能者、活跃型、享乐型

第八型领袖型（The Challenger）：挑战者、权威型、领袖

第九型和平型（The Peacemaker）：维持和谐者、和谐型、平淡型

经过在线检测，得出个人的性格数据：7号（追求快乐的乐天派）

我是谁？我的人生将怎样？信念——动机——情感。

7号人格，渴望新鲜刺激（深层渴望），是为了对抗内在的脆弱（深层恐惧）

察觉自我，了解自我，发展 自我，并以此体谅他人，接纳他人，支持他人，从而实现共赢的效果

腹中心（用本能、直觉、感觉来反应人、事、物）

脑中心（用逻辑，条理，标准来思考分析人事物）

心中心（用情感、感受、关系来经验人、事、物）

深层的渴望是：真正解决造成自己痛苦的事件之后，内心所感受到的生命本身的快乐。

深层的恐惧是：终有一天要面对无法回避的痛苦。

调整：像5号（智慧型） 冷静，条理地思考自己追求的生命快乐是通过解决问题、战胜恐惧而实现的，

——在像8号那样，勇敢的面对内心的恐惧，并果敢的采取行动来解决问题，并获得真正的成就感。

——再像2号一样，将自己战胜困难的经验应用到帮助他人解决问题的事情上，并能够觉察对方内心的感受，通过助人的行为及真情的交流，得到身边的人的感谢与认可，

——在像4号一样 能够关注自己在言行中所体验的全部情绪、情感

——在像1号一样，将这些情绪，情感进行清晰的整理，并从中发现自己已经拥有的能力和才华，以及仍需努力完善之处

最终成为一个活在当下的快乐成功状态之中的良性整合的7号人格

给人一种懂得享受完整的生命体验的“悠然自得”的感觉

多参加一些瑜伽，气功等舒缓的、平和的训练

锻炼自己的耐性，彻底放松身心，安住在一份宁静的状态中