什么叫蜻蜓语言艺术

Ⅰ 中班美术《蜻蜓》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的中班美术《蜻蜓》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术《蜻蜓》教案 篇1

设计意图：

由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此拆耐设计了此教学活动。

活动目标：

1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。

2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。

3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

4、培养幼儿旅让春动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。

活动难点：

引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

活动准备：

知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

教具准备：音乐磁带。

活动过程：

一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。

1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。

"小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。"

二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。"

（1）创编第一、二乐句的动作。（"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。"）①、绕线"你们先来绕绕线。"（幼儿自由做）"鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。"（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"（请个别幼儿表演）"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"（幼儿一起做）"我们来唱着做，从绕线开始。"（做1--2遍）

（2）、创编第三乐句的动作。（"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。"）"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"（幼儿回答）"谁来做做？"（请幼儿表演） "拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。" "缝的时候要小心些，钉钉子要用力。"

（3）、创编第四乐句的动作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。""我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。"

三、随音乐完整表演。

（1）清唱，幼儿表演。

"鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？"

（2）随音乐集体表演。

①、"我们听着音乐来做做。"

②、"再听音乐做一遍。"

四、幼儿结伴表演。

（1）滑毁清唱，幼儿结伴表演。

"小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。"

（2）随音乐连续结伴游戏。

"小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！"

五、活动延伸

可以在美工角中准备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。

中班美术《蜻蜓》教案 篇2

活动目标

1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。

活动准备

彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

活动过程

一、谈话讨论

1.最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。

2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?

3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

4.组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

5.小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。

二、制作蜻蜓

1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

2.制作蜻蜓需要些什么?

3.我们要先做哪一个部分?

4.剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。(出示制作图)

5.动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪

6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)

7.提醒幼儿小心使用剪刀

8.个别指导

三、成功体验

带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

教学反思

本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的.教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。

新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

中班美术《蜻蜓》教案 篇3

活动目标：

1、引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。

2、能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。

活动准备：

1、创意绘本，蜻蜓的图片。

2、长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。

3、胶水、剪刀。

活动过程：

1、谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。”

2、出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。

3、出示收集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。告诉小朋友，今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。

4、翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。

5、根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。

1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。

2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。

3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。

4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。

6、展示作品，大家欣赏评价。

活动延伸：

将没有用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。

中班美术《蜻蜓》教案 篇4

活动目标

1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

活动准备

洋葱皮，木工胶

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

- 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

- 我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。

- 人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢？

[展开]

1、谈一谈蜻蜓。

- 你见过蜻蜓吗？

- 你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么？

- 见过蜻蜓后你有什么感想？

2、看看蜻蜓的照片，说说蜻蜓的特征。

- 蜻蜓长什么样子？

- 蜻蜓的翅膀长什么样子？ 摸起来感觉怎么样？

- 蜻蜓的身子和尾巴长什么样？

- 蜻蜓的眼睛长什么样？蜻蜓的眼睛为什么长得这么大？

(由于蜻蜓要一边飞一边觅食，所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

3、谈谈蜻蜓的习性。

- 蜻蜓是怎样出生长大的？

(蜻蜓在水里产卵，然后在水里长成幼虫，最后再长成蜻蜓飞出水面。 ）

- 蜻蜓以什么为食？

(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫，像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。）

- 蜻蜓是怎样飞的？

(蜻蜓虽然长得小，但是它可以飞得又快又远。)

4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？

- 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢？

5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

① 掰开洋葱皮准备好。

② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子，或是用手撕出自然的效果。

③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧，做出蜻蜓的翅膀。

[结尾]

1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

2、总结活动

中班美术《蜻蜓》教案 篇5

活动目标：

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备：

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程：

一、蜻蜓画一张，

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。

3、眼睛画完，在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。

5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。

中班美术《蜻蜓》教案 篇6

设计意图：

因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。

活动目标：

1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重点难点：

活动重点：

让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

活动难点：

让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

活动准备：

知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。

教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

活动过程：

一、猜谜语，导入课题：

1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：

提问：

1、小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？

2、他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?

小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。

二、示范与讨论

（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。

2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。

3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态

1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

2.在画面上添加景物，大树什么的都可以

3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理

三、引导评价：

将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。

中班美术《蜻蜓》教案 篇7

活动目标：

1、学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。

2、迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。

3、乐意大胆使用棉签进行绘画活动。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

幼儿用书人手一册

红、黄、蓝色的颜料每组3盘。

棉签若干支

活动过程：

一、幼儿回忆蜻蜓的形状特征。

教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。

教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？

通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。

二、出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么材料的吗？

三、鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。

教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？

1、让幼儿大胆说出自己的想法。

2、教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。

四幼、儿操作练习活动。

幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。

五、展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。

活动反思：

小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。

中班美术《蜻蜓》教案 篇8

【教学意图】

本课时人教版美术第三册教学内容，属于造型·表现单元。教学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特别是腹部的纹理也非常美，于是我找了很多图片让学生感受蜻蜓的美，美在哪？

本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了先描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术基本要素来表达出蜻蜓的美。为了让学生更好地掌握绘画方法，师运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了然。即掌握了绘画方法，又能发挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的方法。

【教学目的】

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】

1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画方法

【教学难点】

能运用现描画的形式表现出蝴蝶的美

【教学具准备】

师：、学生作业用纸

生：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔

教学过程

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

1、引导阶段

老师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细身体长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。生回答。

欣赏图片，帮助学生了解蜻蜓的生理构造。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体构造有没有什么关联？

师总结：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。

2、发展阶段

⑴再次欣赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？

⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连接，就好像是大血管之间输送养料的小血管。

腹部：有一节一节的花纹。

⑶欣赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描绘蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。

⑷师示范

定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。

3、本课练习

用线描画的形式表现蜻蜓的美

4、生作业，师巡视辅导

5、作业展示，讲评

6、拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。

《蜻蜓飞飞》教学反思

由于课前有交代学生找资料，学生们对蜻蜓的形体特征及生活习性相当了解，这样有助于他们进一步完成作业。虽然如此，师还是应该画出蜻蜓的造型，帮助那些造型有困难的学生。

第二课时折纸蜻蜓采用投影仪跟折的方法，学生们以看就明白，短短十分钟几乎都掌握了，剩下的时间就是继续巩固。

通过本课学习，学生们即了解蜻蜓的生活习性，体态特征，有学会了画及折蜻蜓，相信他们一定很喜欢这样的学习方式。

Ⅱ 蜻蜓和蚂蚁是什么语言

昆虫和动物语言。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。
蜻蜓的别称有：点灯儿、蚂螂、负劳、诸乘、纱羊、山咪拿厅等。蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。一般体型虚知较大，翅长而窄，膜差敏消质，网状翅脉极为清晰。

Ⅲ 林良《蜻蜓》的艺术特色

“院体”花鸟画为适应宋代帝王宫廷需要，注重华贵细腻、色彩绚丽富贵的风格，尤其是题材以宫廷苑囿中华贵锦绣的珍禽异鸟、派册名花奇石为主，“花之于牡丹芍药，禽之于弯凤孔翠，必使之富贵；而松竹梅菊，鸥鹭雁鹜，必见之幽闲；至于鹤之轩昂，鹰隼之击搏，杨柳梧桐之扶疏风流，乔松古柏之岁寒磊落，展张于图绘”。（《宣和画谱》卷第15.四库全书第812册，P57，上海古籍出版社1987版）道出了宋代宫廷绘画的模式，也揭示了宫廷花鸟画艺术的社会性与阶级性。
然而林良不再囿于宫廷苑囿中的珍禽异鸟、名花奇石，而是继承了徐熙“多状江湖所有，汀花野竹、水鸟渊鱼”的文人风格，描绘各类雄健壮阔、天趣盎然的荒滩田野间的雁、鹰、鹤野禽以及汀花、蒲苇、水草等。林良善于描绘飞鸣饮啄等不同姿态的禽鸟，尤其是画鸟之羽毛，层次分明。其画不事浓艳而醉心于水墨，不求工而见工于笔墨之外，李空同曾有句诗云：林良写鸟只用墨，开缣半扫风云墨；水禽陆禽各臻妙，挂出满堂皆动色。与当时山水中流行的古木寒林题材一样，能放笔纵横，如意挥写，追求一种超然的林泉之趣，以标榜其风雅。林良曾描绘过芦雁飞行、栖止、偎依、嬉闹等等多种情态，各方面展露大雁聚居、群飞、惊觉、坚韧的秉性，这类作品的取材、立意都充满了民俗趣味，画法豪放，体现了他平民化的贵族品味，充分表达出他的情怀意趣。如《雪景芦雁图》轴（现藏烟台市博物馆），表现一双大雁在寒冷雪天的苇塘边暂时歇息的场景，整个画面突出了一个“饥”，强调一“寒”。 宣德以后明宪宗执政期间正值整个宫廷绘画的“文人画化”倾向，林良借机将文人画的气质引入画中，并且加以重新诠释，创造出注重笔情墨趣，简逸悠淡的绘画尘型宏格式。
俞建华在其《中国绘画史》中曾指出：文人画者以气韵为主，以写意为法。林良“以书入画”响彻整个画坛，他是有史以来第一个引入草书到绘画创作当中的“院体”画家，在当时的宫廷绘画当中，他的水墨写意花鸟画水平被推为最高。《灌木集禽图》（现藏北京故宫博物院），有林良的行草书款。这件作品落款十分简单，只有草书的“林良”二字。林良在画作上的署款以行草书为主。自识“东广林良”。钤“以善图书”印。林良“文人画化”的花鸟画比文人画多了几分雅气，比院画多了几分放逸，形成一种与众不同的美学效应，因而深得文人雅士的青睐，经常有陈宪章、明萧镃、李梦阳等雅士为林良题诗，林良画作自题诗不多，他的《古木苍鹰图》（现藏南京市博物馆）轴有陈白沙题诗：落月平原散鸟群，秋风爽气动秋旻。江边老树真如铁，独立槎栎一欠伸。
自宣德年以后，由于宫廷美术的“文人画化”，林良后期不乏“以气韵为主，以写意为法，以笔情墨趣为高逸，以简逸悠淡为神妙”的作品。林良醉心于水墨花租卖竹、水边沙外凫鸭鹭雁等江湖荒野之景，以标榜其风雅。他驻足于各类雄健壮阔、天趣盎然的水陆禽鸟、苍松及古树等山野江湖景色。每幅作品简练而富有深意：1.不乏“心意”。当你驻足思索，会发现整幅画所表现的不再只是双雁，似乎双雁是现实中真人的写照，突出了这个人的“饥”和“寒”。由此挥发出林良由“物意”转为“心意”的凸显，重“心意”而薄“物意”。2.“意境”的释放。林良不去画宫廷苑囿中华贵锦绣的珍禽异鸟、名花奇石去迎合帝王，而去画寒冬中双宿双栖的孤雁？那些生活在上层阶级的达官贵人在饮酒当歌的同时，有多少劳苦大众在呻吟中挣扎？林良身为御用画师衣食无忧，但作为一个爱国的子民，他在采风中对所碰到的这每一个场景都历历在目，感触尤深。但是他充其量是一个帝王娱乐的工具，即便他再怎么关心民间疾苦，也只是敢怒不敢言。然而，他手中之笔却道出了心中所思，也使林良获得了较以往宫廷苑囿中截然不同的鲜有的素材。因此在林良整幅画里看到的不仅是审美主体对外在审美物象的描绘，而更多的是他自己内在心灵的抒发。林良对于美的追求不再囿于客观物象本身的形似、神似，而是在其客观美的创作中融入了其主体本人的所思所想，他笔下的美更多的是本人对自身思考的流露与外化。这应该就是“意境”的释放。3.“笔意”的转变。林良后期“文人画化”的作品里，不再以单纯简劲的线条、艳丽华贵的设色意象来表现，而是转向于笔墨的浓淡干湿变化。
林良更发展了笔和墨的技巧，独具艺术特色，创造出“文人画化”的水墨写意花鸟画风格，其水墨写意花鸟画成为花鸟画坛的主流。

Ⅳ 蜻蜓为什么叫dragonfly

根据语言学家Eden Emanuel Sarot的考证（见其着作“Folklore of the Dragonfly:Linguistic Approach“）。

dragonfly这个名字起源于罗马尼亚的一个传说。

据说魔鬼把圣乔治（那个着名的骑白马杀死飞龙救出公主的英雄）的坐骑变成了一只巨大的昆虫。于是罗马尼亚人就把这种昆虫叫“圣乔治之马“（St.George's horse）或“魔鬼之马“（Devil's horse）。

因为蜻蜓会飞，所以叫作“魔鬼之蝇“（Devil's fly）。“蝇“和“龙“在罗马尼亚语中都是drac。在翻译为英语时被误译为dragonfly。

此外因为蜻蜓外形的中间像一条龙，翅膀的意思一般翻译为fly。因此组成了dragonfly。

(4)什么叫蜻蜓语言艺术扩展阅读：

蜻蜓英文名除了dragonfly之外 。也有darner、devil's arrow或darning needle等多种英文名。

其实，这里的dragon，闭逗是西方的龙（Western dragon），而不是中国的龙（Chinese
dragon）。西方的轿山卖龙是魔鬼的化身，而中国的龙是吉祥的化身。

中国和日本的民间传说将“蜻蜓”与繁荣、和谐、敏捷联系在一起，是吉祥如意的意思。西方人也喜唯岁欢“蜻蜓”，因为“蜻蜓”是十字架的化身，代表上帝之爱。

从汉字的造字角度来分析，“蜻”则是描述这种昆虫的颜色，大多数都是绿色；而“蜓”，古汉字同“蝏”，亭亭玉立，因为“蜻蜓”可以停留在空中。在现代仿生学中，是直升飞机的模型。

考古学家和生物学家推测：蜻蜓很可能是已灭绝的“龙”的祖先之一。虽然今天的蜻蜓是凶猛的食肉动物，是蚊子最可怕的敌人，但它们对人类是没有危害的。

但在3.25亿年前的情况就不同了，一种被称为“Griffenfly”的巨型蜻蜓的翼展有3英尺（约91厘米）长，它们盘踞在有氧空气中，捕食几乎任何动物，包括我们的原始的、两栖类动物的祖先。

参考资料来源：蜻蜓习俗：语言学研究－日本学术数据论文

Ⅳ 帮我查一下蜻蜓的资料15至20字

蜻蜓已存在超过3亿年。早在恐龙走向地球之前，灰树花蝇就是他们的史前祖先。发现的最大的蜻蜓化石的翼展为2英尺。据说现在最大的人住在哥斯达黎加，翼展为7英寸。今天，大约有3000种蜻蜓，它们遍布世界各地（南极洲和北极阿拉斯加除外）。

蜻蜓代表着优雅和美丽，常用于艺术和诗歌。蜻蜓的其他名称是英格兰的“水浸”，中国的“老玻璃”，古人凯尔特人称蜻蜓为“大针翅膀”，因为它们的身体呈针状。

在一些美洲原住民的文化中，蜻蜓被认为是“死者的灵魂”。蜻蜓曾被称为“魔鬼的织补针”，据说蜻蜓会在夜间发现行为不端的孩子并且会闭嘴闭嘴。在美国南部，蜻蜓被称为“蛇医生”。民间传说认为蜻蜓跟随蛇并且如果它们受伤将会竖侍将它们缝合在一起。

(5)什么叫蜻蜓语言艺术扩展阅读：

蜻蜓的习性：

它们在池塘上方盘旋，或沿小溪往返飞行，在飞行中将卵撒落水中；有的种类贴近水面飞行,用尾“点水”,将卵产到水里。蜓科和均翅亚目都有产卵器，它们用产卵器切割水生植物的茎叶，把卵产进植物的组织内。有的豆娘能顺着水草潜入水中产卵。

绝大多数幼虫水生，幼虫龄期一般为10～15龄,因种而异。许多蜻蜓年生1代,有的种类要经过3～5年才完成1代。在中国南方水稻的植株上，有时可以见到蜻蜓的幼虫脱壳,这一类蜻蜓至少年生2代。幼虫老熟时，爬出水面，固着在石头或植物上，而后羽化为成虫。

少数种类的蜻蜓幼虫为陆生。初孵化的幼虫体外包着一层薄膜,这是第1龄稚虫，历时很短，有些种类几秒或几分钟后,薄膜即脱落，变成第2龄稚虫。幼虫靠吃水中小动物长大。它们有的栖在水底，有的附着在水体上层的水草上，后者能以蚊虫的孑此蔽孓为食。

成虫在飞行中捕捉大小适宜的昆虫为食。蜻科昆虫多在开阔地的上空飞翔。蜓科的昆余扒吵虫常在黄昏时出来捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是重要的益虫。

Ⅵ 蜻蜓有什么特点

1、蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，有三个单眼，复眼约由28000多只小眼组成，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。

2、蜻蜓的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。其咀嚼式口器森尺扰发达，强大有力。

3、蜻蜓翅发达，前后翅等长而狭，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米，既可突然回转，又可直入云霄，有时还能后退飞行。

4、休息时，双翅平展两侧，或直立于背上。前翅和后翅不相似，后翅常大于前翅。翅的前缘，近翅顶处，各有困尺1个翅痣，呈长方形或方此旦形，可保持翅的震动规律性，并可防止因震颤而折伤。胸部斜列，前胸小，能活动。

5、足接近头部（以便于捕食）。腹部细长。成虫的构造虽颇一致，但大小差别悬殊，翅展一般为5公分。从最小的1.8公分（0.7吋）到最大的19.3公分（7.5吋）。

6、蜻蜓腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。雄虫交配器位于腹部二、三节腹板上。雌雄交尾也在空中进行。多数雌虫在水面飞行时，分多次将卵“点”在水中，也有的将腹部插入浅水中将卵产于水底。

(6)什么叫蜻蜓语言艺术扩展阅读

1、蜻蜓的成虫时期

羽化的成虫颜色各异，色度从金属色到粉色不等。和其他昆虫相比，其体型庞大，有些翼展达到16公分（约6吋），甚至最小的种类翼展也有2公分（0.8吋）。除了是极端敏捷的飞行动物以外，它们也是速度最快的昆虫之一。

蜻蜓翅膀肌肉在温暖时才能发挥最佳功能，而若有凉意，这种昆虫常在真正起飞前鼓翅生热。蜻蜓的速度和敏捷性使它成为最有效率的飞行捕食者。猎物通常是飞行的小虫，但有些蜻蜓经常吃掉本身体重60%的猎物。

年幼的蜻蜓——称为幼体，经不完全变态中的半变态方式，有时称为稚虫——是水生动物，和成虫在空中的情形一样，是水中专门的捕食者。功能上无翼的幼体在颜色方面通常是斑驳或黯淡的，与生活环境中的沉淀物或水生植物颜色一样。

它们的突出双眼类似成虫，但拥有成虫所无的惊人解剖结构。这称为“面具”，是幼体第三对口器的融合体。面具大得不成比例，不用时收在头部和喉部之下。

面具尾端是一组牙状的夹子，用来抓住蠕虫、甲壳动物、蝌蚪、小鱼等猎物。不同种类的蜻蜓幼体分别称为趴虫、穴虫、隐虫或夹虫——其身形、代谢、呼吸端视所在的微小生境而定。

幼体从水中或水边的卵子爬出，而卵的生产方式有3种。有些种类把卵产在植物组织中，有些把卵黏附在表水的底层或上方。卵也可能从腹部掉落或被冲至水中。幼体利用直肠内的腮，从水中吸取氧气。腹部把水吸入，再经由肛门压出。

水可能以此方式大力排出，产生一种喷射推进的逃生方法。固体废物亦以这种方式排出。随着幼体长大，它把皮蜕掉，未来的翅膀在幼体成长期间约有一半先变为明显。

接着，这些翅鞘在随后的蜕皮过程中快速增大。终于，幼体爬出水面（有时在夜间），进行最后一次蜕皮，变为成虫，留下一张皮（蜕壳），也就是以往身体的外壳。

蜻蜓的交配也在飞行中进行。雄蜻蜓用腹部末端的钩状物抓紧雌蜻蜓的颈部；雌蜻蜓腹部由下向前弯，把生殖孔接到雄蜻蜓腹部第二节下面的贮存精子器官，而后雄蜻蜓进行授精。

2、蜻蜓的稚虫

孵化后的稚虫的第一个阶段或龄期称为前稚虫。它们没有足部，这阶段通常只维持数秒至数分钟。 稚虫在这第一次脱皮后就进入第二个龄期，它们有构造简单的足部和三条有节的触角。稚虫的成长期一般都有八至十五个龄期，是蜻蜓一生中最漫长的时间。

稚虫在羽化为成虫前，会经过一个变态期。在这阶段，稚虫会成为成虫，但它们会一直留在外骨骼内，直至最后的龄期。在这段期间，稚虫的身体会在外骨骼内慢慢重新构造为成虫。因为口器慢慢退化，稚虫亦会停止进食。

当透过稚虫外壳也能稳约窥见成虫的身体上的颜色及斑纹时，稚虫很快便在合适的时间羽化。蜻蜓成虫会直接由成熟稚虫羽化出来，它们有发展良好的翅芽。蜻蜓没有蛹的阶段。从稚虫蜕变无成虫，这真是一个很特别的过程，因为稚虫和成虫这两个阶段可说是完全没有相似之处。

3、蜻蜓的羽化

在气候温和的地区，寒冬使羽化期只限于春天和夏天。鉴于香港属亚热带气候，冬季虽短但明显较凉快，使得大部份蜻蜓品种的羽化期都没有明显的模式。 香港有一些品程称为“春季品种”，它们在春天羽化为成虫，四月下旬或五月通常是它们羽化的高峄期。

它们拥有同步羽化的模式，即当雨季开始和气温上升时，它们的羽化期也同时开始。 春季品种包括大部份的河栖春蜓科，如独角曦春蜓和纯鎏尖尾春蜓。 此两种蜻蜓的羽化高峄期较中华长钩春蜓早大约两星期。

色蟌科的烟翅绿色蟌也是一种春季品种，它们的飞行期很短；同属色蟌科的华艳色蟌则由春季至十一月下旬都可见它们的展翅飞翔。 大部份羽化期没有明显模式的蜻蜓品种，从三月至翌年的一月都可见它们飞行。

黄蜻则全年都在飞行，这是由于它们有迁飞而来的种群涌入。 然而，这情况就不太可能在一月及二月时出现，因为虽然估计迁飞的种群会从菲律宾而来，但是盛行风在这两个月大多从东面或东北面吹来，却很少是源自南面的菲律宾。

有些品种，尤其是纹蓝小蜻，要直至夏末才会看到，但大部份的羽代高峄期都在春天，夏天期间继续会有稚虫羽化，但数目会逐渐减少，到了深秋，羽化期就会完全终结，这与当时的平均气温明显下降有关。

Ⅶ 关于蜻蜓的知识

蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。

一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。幼虫（稚虫）在水中发育，在水中用直肠气管鳃呼吸。

一般要经11次以上蜕皮，需时2年或2年以上才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物，有时同类也相残食。成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。除能大量捕食模卜蚊、蝇外等对人有害旦败穗的昆虫，枯绝有的还能捕食蝶、蛾、蜂，实为益虫。蜻蜓的已知种类超过5,000种。

(7)什么叫蜻蜓语言艺术扩展阅读：

蜻蜓的分布地位：

分类地位昆虫纲Insecta蜻蜓目Odonata 间翅亚目 Anisozygoptera该亚目是蜻蜓目下最小的一个亚目现已有三属三种昆虫。间翅亚目昆虫的特征介于均翅亚目与差翅亚目之间。特点，中型昆虫，头大且转动灵活， 两对翅膜质透明，翅多横脉，翅前缘近翅顶处常有翅痣。

仅有的3种，一种产于喜马拉雅山南侧，一种产于日本，一种为产于黑龙江省东南部的Epiophlebia sinensis（2011年发表的新种） 。是古老类γτ群的孑遗后代，有活化石之称。

2011年到2012年1月通过德国，中国，老挝，尼泊尔和日本学者的联合协作研究，通过对世界Epiophlebia属已知3种的DNA的系统学分析，结论是中国黑龙江省发现的新种比已知分布喜马拉雅南部和日本的种古老，早期已知的2个种属于后期分化出来的种。经过多国科学家的研究发现，这种昔蜓在进化树上比日本昔蜓和印度昔蜓更为古老。

参考资料来源：网络-蜻蜓

Ⅷ 2021苏州青年艺术节时间-地点-嘉宾阵容

6月30日至7月4日苏州青年艺术节活动集结了全国重点艺术爱好者，有音乐、美术、文学、手工创作??可谓是一场艺术盛宴。下面介绍一下这次活动的内容及嘉宾等，感兴趣的可以去看看哦。

苏州青年艺术节时间+地点+阵容

活动时间：6月30日-7月4日

活动盘点：

1、交响乐

首届“苏州青年艺术节”将以一场“美丽七月”交响音乐会拉开序幕。以交响乐与诗朗诵结合的方式，在开幕式上呈现新时代新青年的精神风貌。交响音乐会由苏州青少年爱乐乐团和明加艺术·蜻蜓语言艺术工作室合作。

时间:2021年6月30日
19:30-20:30

地点：李公堤文创街区中心广场

阵容：苏州青少年爱乐乐团、明加艺术·蜻蜓语言艺术工作室

2、艺术市集

时间地点：

“没日”室内场(明·美术馆一、二楼展厅)

7月2日
11:00-18:00

7月3日11:00-20:00

7月4日11:00-18:00

电音派对7月2日
19:00-23:00

“没夜”室外场(李公堤文创街区中心广场)

7月2日16:00-21:00

7月3日
16:00-21:00

3、艺术家工作坊

时间地点：

2021年7月3日-4日
11:00-17:00

明·美术馆二楼展厅

1)当代原创版画体验

7月3日
11:00-12:00

分享艺术家：墨_艺术

2)一小时一起玩转剑玉

7月3日13:00-14:00

分享艺术家：阿飞

3)LoveLetter
为爱的人做一本天梯书

7月3日14:30-15:30

分享艺术家：手星人

4)创意手绘鞋体验

7月3日
15:30-16:30

分享艺术家：天天插画杂货铺

5)高温珐琅初体验

7月4日
13:00-15:00

分享艺术家：八月首饰研习社

6)创意手绘包

7月4日
15:30-17:00

分享艺术家：纸现场

4、涂鸦街画艺术

时间地点：

2021年7月1日-3日
10:00-17:00

李公堤四期街区内走廊

街头艺术家:

李杰/邓名海/郭永恒/谢乾/毕加兴

5、青年艺术论坛

时间地点：2021年7月3-4日
13:30-16:10

1)明·美术馆一楼多功能厅

论坛主题

青年艺文与城市活力

7月3日
13:30-14:10

标签：青年/跨界艺术

分享者：杨辉、马中红、张小龙、张靖雯

2)前无古人后无来者的创意项目如何不迟疑的落实

7月4日
14:30-15:10

标签：青年创业/纪录片/心理学

分享者：话匣子(2人)、艾达、Klaus

3)年轻的老手艺人

7月3日
15:30-16:10

标签：传统工艺

分享者：肖薇薇、盛骁涛、张雪、芹桐钟苑

4)网络文学的迷幻世界

7月4日
13:30-14:10

标签：网络文学

分享者：鹅是老五、任怨、尼莫小鱼

5)指尖与阅读的距离

7月4日
14:30-15:10

标签：纸制品材料/印刷

分享者：纸现场、手星人、王开心、毁银皓_

6)视觉叙事的多种可能性

7月4日
15:30-16:10

标签：摄影

分享者：易都、邹琰、虎丘照相馆、银盐合作社

7)苏州设计小镇专场

7月3日下午，青年艺术论坛还将在苏州设计小镇特设分会场，邀请青年匠人与软装设计师面对面探讨，纤首宴推动更多非遗与软体设计融合实体项目的落地。

6、青年摇滚音乐会

时间地点：2021年7月3日
16:00-21:00

李公堤文创街区中心广场

蓬蒿人/emo

Time/流行、朋克、雷鬼、乡村

鱼塘杀手/摇滚

自然规律/流行摇滚

正阳六队/原创

绝对星等/indie
rock、post
rock

初夏/少儿

马卡龙/少儿

玩具大叔/民谣、流行、世界、融合

出行指南：

从轨交5号线李公堤南站2号出口步行300米即可抵达。

Ⅸ 蜻蜓到底是什么东西

蜻蜓 别名：猫猫丁、咪咪洋、丁丁（河南很多地方方言叫法）、丁丁猫（这是四川有些地方的方言叫法）、蚂螂(全国有很多地方都这么叫，是一种方言叫法)、河嘻嘻（内蒙古自治区土默特左旗一些的方言叫法）、蜻蜻(安徽庐江一带方言叫法)。
蜻蜓目(Odonata)差翅亚目(Anisoptera)飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。豆娘亦是蜻蜓目的成员，但它属于均翅亚目（Zygoptera）。差翅亚目2,500种蜻蜓的特征是身体很长，有2对网脉交织的狭窄膜翅，翅膀常为透明状，可能有颜色标记。不像豆娘，蜻蜓的成对前翅和后翅外形并不相同，栖息时双翅伸平，而非彼此呈垂直状(极小的蜓科〔Epiophlebiidae〕例外)。蜻蜓体格比较强健，通常是比豆娘有力得多的飞行生物。蜻蜓拥有巨大而突出的双眼，占着头的大部分，有些蜻蜓的视野接近360度。
蜻蜓目(Odonata)所有昆虫的通称。包括人们熟悉的蜻蜓、豆娘。成虫有两对等长的窄而透明的翅，脉序网状，翅前缘近翅顶处常有翅痣。胸部斜列，前胸小，能活动。足接近头部(以便于捕食)。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。一般在池塘或河边飞行，幼虫(稚虫)在水中发育。捕食性，成虫在飞行中捕食飞虫。食蚊及其他对人有害的昆虫，但食性广，所以不能靠它专门防治某种虫害。已知种不超过5,000种。世界性分布。成虫的构造虽颇一致，但大小差别悬殊，磨慎翅展从最小的1.8公分(0.7吋)到最大的19.3公分(7.5吋)。
幼虫称为稚虫，完全水生，形态与习性与成虫完全不同。各种的稚虫形态差异极大。以鳃呼吸。常静息不动，猎物靠近时方射出能缠卷的唇以捕捉之。发育过程中蜕皮8∼15次，蜕皮次数在种内与种间均有所不同，无蛹期。从卵孵出后数分钟，第一龄稚虫的鞘状表皮即裂开，释出蜘蛛状的第二龄稚虫，早龄稚虫取食小甲壳动物和原生动物等水生动物；后期稚虫食摇蚊幼虫、水生甲虫和螺类，甚至小鱼。翅芽在早期出现，随着蜕皮次数的增多而长大。稚虫到最后一龄时，体内已形成成虫的器官。几天后稚虫爬出水面，蜕皮而露出成体(羽化)。最大的蜻蜓通常在日落后离水，日出前起飞，所以很少见到其羽化。较小的种类在白天羽化。
刚羽化的成虫体软，生瞎缓敬殖系统不成熟，色泽尚未完善。其最初的活动之一为飞离水域。成虫的生活分两个阶段∶一为生殖前期，约2天∼2周，随种类和气候而异；另一为生殖期，约1∼6周。在第一阶段时积极取食，远离水域。第二阶段开始于性成熟时期，此时蜻蜓飞到交配的场所(通常是可以产卵的池塘、河流)。雄体到达稍早，沿哪绝着河岸或水面占据一定位置，并如鸟类一样保卫其领域，驱逐其他侵入的雄体。若有雌体飞近或飞入该领域，则雄体便试图与之交配。少数种类在交配前先有求偶炫耀。
交配的姿势独特。雄体用腹部末端的抱握器握住雌体的头或前胸，通过它的动作诱引雌体将其腹部前弯，接触到雄体腹部基部的交尾器。交配时多降落地面，但亦可在空中进行。交配时间数秒至数小时。交配后雌体立即产卵，或经数小时、数天后产卵。产卵方式有两种。产卵器发达的种类把卵产在水中或水上的植物组织内或其上，有的爬到水面下去产卵，可浸在水中达1小时以上。无产卵器的种类把卵从腹部末端洗落在水面上。有几种产卵在流水中，但有黏附或缠结装置，可防止被冲往下流。成虫需有温暖的气候、食物和适于产卵的水体才能生殖。鱼、鸟会捕食蜻蜓幼虫，幼虫间也互相残食。羽化时可能被鸟和小型鳄类捕食。但成虫在离开羽化场所后几无敌害，飞行迅速灵活，差不多能避开所有敌害。温带地区的种类多以幼虫越冬，幼虫期可达1∼5年，成虫期寿命仅数周。
蜻蜓是少数在民间文学及艺术中占重要地位的昆虫之一。俗语常称之为螫马虫，或“魔鬼补衣针”。在日本，蜻蜓受人尊重，有本杂志《蜻蜓》专门刊载有关蜻蜓的生物学文章。蜻蜓目分3亚目∶1.束翅亚目(（均翅亚目）Zygoptera,俗称豆娘)。二叠纪至今。体小，飞行力弱。前后翅同形，翅基狭窄，形成翅柄。两眼间距离大于一眼的直径。雄体有4尾突，雌体产卵管发达，稚虫有直形尾鳃。现存17科。2.差翅亚目(Anisoptera,俗称蜻蜓)。侏罗纪至今。体大，飞行力强，飞行动作灵活。后翅基部宽于前翅，两眼间距离近或相接触。雄体有3尾突，雌体产卵器有或无，稚虫有直肠腮。现存8科。3.间翅亚目(Anisozygoptera)。主要繁盛于中生代。成体介于上述2亚目之间，稚虫似差翅亚目。11科，但仅1科蜓科(Epiophlebiidae)现存。2种，甚相似，分布日本及尼泊尔高地溪流。另4亚目已灭绝∶巨差翅亚目(Meganisoptera)、原差翅亚目(Protanisoptera)、原束翅亚目(Protozgoptera)及古束翅亚目(Archizygoptera)。
羽化的成虫颜色各异，色度从金属色到粉色不等。和其他昆虫相比，其体型庞大，有些翼展达到16公分(约6吋)，甚至最小的种类翼展也有2公分(0.8吋)。除了是极端敏捷的飞行动物以外，它们也是速度最快的昆虫之一。蜻蜓翅膀肌肉在温暖时才能发挥最佳功能，而若有凉意，这种昆虫常在真正起飞前鼓翅生热。蜻蜓的速度和敏捷性使它成为最有效率的飞行捕食者。猎物通常是飞行的小虫，但有些蜻蜓经常吃掉本身体重60%的猎物。
年幼的蜻蜓——称为幼体，有时称为若虫——是水生动物，和成虫在空中的情形一样，是水中专门的捕食者。功能上无翼的幼体在颜色方面通常是斑驳或黯淡的，与生活环境中的沈淀物或水生植物颜色一样。它们的突出双眼类似成虫，但拥有成虫所无的惊人解剖结构。这称为“面具”，是幼体第三对口器的融合体。面具大得不成比例，不用时收在头部和喉部之下。面具尾端是一组牙状的夹子，用来抓住蠕虫、甲壳动物、蝌蚪、小鱼等猎物。不同种类的蜻蜓幼体分别称为趴虫、穴虫、隐虫或夹虫——其身形、代谢、呼吸端视所在的微小生境而定。
幼体从水中或水Libellula forensis，蜻蜓的一种。边的卵子爬出，而卵的生产方式有3种。有些种类把卵产在植物组织中，有些把卵黏附在表水的底层或上方。卵也可能从腹部掉落或被冲至水中。幼体利用直肠内的鳍，从水中吸取氧气。腹部把水吸入，再经由肛门压出。水可能以此方式大力排出，产生一种喷射推进的逃生方法。固体废物亦以这种方式排出。随着幼体长大，它把皮蜕掉，未来的翅膀在幼体成长期间约有一半先变为明显。接着，这些翅鞘在随后的蜕皮过程中快速增大。终于，幼体爬出水面(有时在夜间)，进行最后一次蜕皮，变为成虫，留下一张皮(蜕壳)，也就是以往身体的外壳。
蜻蜓和豆娘一样，展现蜻蜓目昆虫特有的交配姿势。雄性和雌性在传输精液之前彼此扭曲为“圈”形。在交配前后，蜻蜓常常纵列飞行——雄蜻蜓常用腹部顶端的夹子，抓住雌蜻蜓的头部背后，把它拖着飞行。有些种类在雌蜻蜓产卵时仍会纵列飞行。
许多蜻蜓科拥有与学名相关的描述性俗名，包括鹰眼(Aeshnidae科)、瓣尾(Petaluridae科)、棍尾(Gomphidae科)等例子。其他与分类学和事实无关的众多名称传统上一直用于蜻蜓，例如叮马蜻蜓。在美国南方，蜻蜓亦称为“蛇医”，因为人们迷信，蜻蜓能让生病的蛇回复健康。“魔鬼补衣针”一词源自蜻蜓会缝住儿童眼睛、耳朵、嘴巴的迷信——特别是行为不检的儿童。事实上，蜻蜓对人是没有危害的。
蜻蜓 多彩昆虫的一种，四个大翅膀是其最明显的特征。出现在泥盆纪时期。到了石炭记时期，出现翅距超过七十公分长的种类。它们至今仍可见，而在交配时，通常一前一后地飞行。它们将卵产在水中，而幼虫有鳃状构造用以辅助呼吸。
蜻蜓（拼音：qingting）可分为蜻蜓类的差翅亚目和豆娘类的束翅亚目（均翅亚目），另有将日本大绿和在印度发现的一种蜻蜓等仅二种划为间翅亚目的。大型昆虫，也是有翅亚纲里的最原始的昆虫。翅发达，前后翅等长而狭；头部可灵活转动，触角短，复眼发达，有三个单眼，咀嚼式口器强大有力。雄虫交配器位于腹部二、三节腹板上。不完全变态，幼虫“水虿”生活在水中，用极发达的脸盖捕食。无论成虫还是幼虫均为肉食性，多食害虫。约有5000余种，在我国约300种，最常见的蜻蜓有3种：碧伟蜓、黄蜓和豆娘，这3种蜻蜓基本上代表了蜻蜓目的各个科，即代表了大型、中型和小型蜻蜓。。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米，既可突然回转，又可直入云霄，有时还能后退飞行。休息时，双翅平展两侧，或直立于背上。前翅和后翅不相似，后翅常大于前翅。翅的前缘，近翅顶处，各有1个翅痣，呈长方形或方形，可保持翅的震动规律性，并可防止因震颤而折伤。头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。下雨前喜低空往返飞行。雌雄交尾也在空中进行。多数雌虫在水面飞行时，分多次将卵“点”在水中，也有的将腹部插入浅水中将卵产于水底。稚虫水虿，在水中用直肠气管鳃呼吸。一般要经11次以上蜕皮，需时2年或2年以上才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物，有时同类也相残食。成虫除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
常见的蜻蜓如蓝面蜓多分布于浙江、四川等省；长痣绿蜓分布在华北一带；黄蜻全国多省有分布；玉带蜻仅产于我国，主要分布于北京、江苏和福建等省市。
蜻蜓飞得很快，有些飞行时速可达100公里，而它又能在空中短暂停身不动。它飞行前进时不能灵活改变方向，要定住身体然后转向。在休息时翅膀仍旧外伸，即不能折叠翅膀，所以停留的地方要有相当的空间，多半在枝头或叶顶。
蜻蜓的交配也在飞行中进行。雄蜻蜓用腹部末端的钩状物抓紧雌蜻蜓的颈部；雌蜻蜓腹部由下向前弯，把生殖孔接到雄蜻蜓腹部第二节下面的贮存精子器官，而后雄蜻蜓进行授精。蜻蜓为什么用尾巴点水?蜻蜓和其他许多昆虫都不一样，它的卵是在水里孵化的，幼虫也在水里生活，所以们它点水实际上是在产卵。雌蜻蜓产卵到水里面，多数是在飞翔时用尾部碰水面，把卵排出。我们常见的所谓“蜻蜓点水”，就是它产卵时的表演。
[编辑本段]蜻蜓的十五个科

1.大蜓科 Corlegasteridae
巨圆臀大蜓
昆虫种名：巨圆臀大蜓(无霸勾蜓) Anotogaster sieboldii (Selys,1854)
所属类别：差翅亚目 大蜓科Corlegasteridae
虫体大小：体长77mm 翅展120mm
区域分布：台湾、北京等
黄斑宽套大蜓
昆虫种名：黄斑宽套大蜓 Chlorogomphus papilio Ris, 1927
所属类别：差翅亚目 大蜓科Corlegasteridae
拍摄地点：贵州、广东等
北京大蜓
昆虫种名：北京大蜓 Corlegaster pekinensis Selys, 1886
所属类别：差翅亚目 大蜓科Corlegasteridae
虫体大小：体长70mm，翅展60mm
区域分布：北京（特有）
2.蜓科 Aeshnidae
Aeschnophlebia anisoptera Selys,1883
长痣绿蜓
昆虫种名：长痣绿蜓 Aeschnophlebia longistigma Selys, 1883
所属类别：差翅亚目 蜓科Aeshnidae
分布区域：北京 Aeschnophlebia longistigma Selys, 1883
竣蜓
昆虫种名：竣蜓 Aeshna juncea (Linnaeus,1758)
所属类别：差翅亚目 蜓科Aeshnidae
分布区域：北京
混合蜓
昆虫种名：混合蜓 Aeshna mixta(Latreille, 1805)
所属类别：差翅亚目 蜓科
简要介绍：上额有以黑色“T”形斑纹
虫体大小：体长65mm，翅展90mm
区域分布：北京、东北三省、河北、内蒙古、山西；日本、朝鲜
碧翠蜓(碧翠晏蜓) Anaciaeschna jaspidea (Burmeister, 1839) 碧翠晏蜓
碧翠晏蜓
Anaciaeschna jaspidea
分类：
晏蜓科／蜻蛉目
外观特征：
腹部长46～52mm。雄虫复眼淡褐青色；体色褐色；胸部中央具一块黄色宽大斑纹，后方的黄色斑和腹部前方侧面前斑连结成黄色区。雌虫复眼淡褐色，其馀部分和雄虫略同。
生态习性：
成虫出现于6至8月，生活在海拔500公尺以下地区的池塘、沼泽等静水环境附近。
斑伟蜓(乌点晏蜓) Anax guttatus (Burmeister,1839)
黄伟蜓 Anax immaculifrons Rambur,1842
黑纹伟蜓(乌带晏蜓) Anax nigrofasciatus Oguma,1915黑纹伟蜓
黑纹伟蜓，一种我国广泛分布的大型蜓科品种，成年雄虫会在山间水草茂盛的溪流以及山区的小型静水池飞行，其主要特征是额顶的T字型斑以及腹部鲜艳的蓝色斑纹。雌性2种色型，有同色型个体。雄性有护卫产卵的习性。此种与同属的斑伟蜓以及常见的碧伟蜓都有迁飞的习性。在华北区以及东北的辽宁，5-8月可见；华南区则3-10月可见。现已知其另一亚种也在东南亚出没。
(麻斑晏蜓) Anax panybeus Hagen, 1867
碧伟蜓(绿胸晏蜓) Anax parthenope julius (Brauer,1865)
长者头蜓 Cephalaeschna patrorum Needham,1930
日本长尾蜓(倭铗晏蜓) Gynacantha japonica Bartenef,1909
跳长尾蜓(舞铗晏蜓) Gynacantha saltatrix Martin,1909
3.春蜓科Gomphidae
马奇异春蜓 Anisogomphus maacki (Selys,1872) 马奇异春蜓
昆虫种名：马奇异春蜓 Anisogomphus maacki (Selys,1872)
所属类别：差翅亚目 春蜓科Gomphidae
虫体大小：体长55毫米，翅展60毫米
区域分布：北京
联纹小叶春蜓 Gomphidia confluens Selys,1878联纹小叶春蜓
昆虫种名：联纹小叶春蜓 Gomphidia confluens Selys,1878
所属类别：差翅亚目 春蜓科Gomphidae
虫体大小：体长55mm，翅展85mm
拍摄地点：河北、河南、山西、江苏、浙江、广西、福建、台湾、北京等
小团扇春蜓(粗钩春蜓) Ictinogomphus rapax (Rambur, 1842) 粗钩春蜓
粗钩春蜓
Ictinogomphus rapax
分类：
春蜓科／蜻蛉目
外观特征：
腹部长56～59mm。本种近似细钩春蜓，但雄虫腹部末端扇叶状突起全部黑色。雌雄差异不大，但雌虫腹部黄色斑较发达。
生态习性：
本种分布及数量较细钩春蜓广大。成虫出现于4至9月，生活在低海拔地区的池塘、湖泊、沼泽等静水环境。
棘角蛇纹春蜓 Ophiogomphus spinicorne Selys, 1878棘角蛇纹春蜓
昆虫种名：棘角蛇纹春蜓 Ophiogomphus spinicorne Sely
所属类别：差翅亚目 春蜓科Gomphidae
简要介绍：飞行时主体呈现绿色
虫体大小：体长60毫米，翅展70毫米
区域分布：河北、山西、甘肃、蒙古、北京等
艾氏施春蜓 Siebolis albardae Selys,1886艾氏施春蜓
昆虫种名：艾氏施春蜓 Siebolis albardae Selys, 1886
所属类别：差翅亚目 春蜓科Gomphidae
简要介绍：喜停落于岩石上
虫体大小：体长80毫米，翅展100毫米
区域分布：北京
大团扇春蜓(细钩春蜓) Sinictinogomphus clavatus (Fabricius, 1775)细钩春蜓
细钩春蜓
Sinictinogomphus clavatus
分类：
春蜓科／蜻蛉目
外观特征：
腹部长57-60公分，雄虫胸部黄色，有黑色细线条斑纹，腹部黑色，背侧有黄色斑，末端有一对扇叶状突起，突起的内侧为黄色。雌雄差异不大，但雌虫腹部黄色斑较发达。
生态习性：
成虫出现于4至9月，生活在低海拔地区的池塘、湖泊、沼泽等静水环境。
4.大蜻科 Macromiidae
闪蓝丽大蜻 Epophthalmia elegans (Brauer, 1865) 闪蓝丽大蜻
昆虫种名：闪蓝丽大蜻 Epophthalmia elegans
所属类别：差翅亚目 大蜻科Macromiidae
简要介绍：体大型，胸部黑色，具绿色金属光泽；翅透明；足黑色，基部具黄斑;腹部黑色具黄斑，雄性第二腹节两侧具耳状突起。
虫体大小：体长58mm，翅展100mm
区域分布：湖南、四川、广东、北京等
5.蜻科 Libellulidae
锥腹蜻(粗腰蜻蜓) Acisoma panorpoides panorpoides Rambur,1842
蓝额疏脉蜻(橙斑蜻蜓) Brachydiplax chalybea flavovittata Ris,1911
黄翅蜻(褐斑蜻蜓) Brachythemis contaminata (Fabricius,1793)
红蜻(猩红蜻蜓) Crocothemis servilia (Drury,1770)
异色多纹蜻 Deielia phaon (Selys,1883)
低斑蜻 Libellula angelina Selys, 1883
基斑蜻 Libellula depressa Linnaeus,1758
闪绿宽腹蜻 Lyriothemis pachygastra (Selys, 1878)
华丽宽腹蜻(广腹蜻蜓) Lyriothemis elegantissima Selys,1883

赤褐灰蜻 (霜白蜻蜓 中印亚种) Orthetrum pruinosum neglectum rubriceps Selys,1876
8.扇蟌科 Platycnemididae
白狭扇蟌(环纹琵蟌) Copera ciliata (Selys,1863)
黄狭扇蟌(胫蹼琵蟌) Copera marginipes (Rambur, 1842)
东京狭扇蟌 Copera tokyoensis Asahina, 1948
白扇蟌 Platycnemis foliacea Selys, 1886
9.腹鳃蟌科 Euphaeidae
方带暗溪蟌 Euphaea decorata Selys, 1853
褐翅幽蟌 Euphaea opaca Selys, 1853
宽带暗溪蟌 Euphaea ornata (Campion, 1924)
10.犀蟌科 Chlorocyphidae
线纹鼻蟌 Rhinocypha drusilla Needham, 1930
三斑鼻蟌(棋纹鼓蟌) Rhinocypha perforata perforata (Percheron,1835)
Rhinocypha sp.
11.昔蟌科 Diphlebiidae
粗壮恒河蟌 Philoganga robusta Navás,1936
12.原蟌科 Protoneuridae
乌齿原蟌 Prodasineura autumnalis (Fraser,1922)
13.扁蟌科 Platystictidae
Drepanosticta zhoui Wilson & Reels, 2001
14.丝蟌科 Lestidae
Lestes temporalis Selys,1883
15.山蟌科 Megapodagrionidae
Pseudolestes mirabilis Kirby, 1900
Rhipidolestes sp.
[编辑本段]蜻蜓药用价值
补肾益精，清热解毒，止咳定喘。主治阳痿、遗精、咽喉肿痛、咳嗽喘促、百日咳等。
[编辑本段]着名画家齐白石国画《蜻蜓》
着名画家齐白石一生画了上万只蜻蜓，他笔下的蜻蜓生动传神，赋予了鲜活的艺术感染力齐白石国画

[编辑本段]散文《蜻蜓赋》
作者：叶一片
蜻蜓，没长羽毛，薄薄的透明的翅膀足以与血肉之躯的小鸟平分天下。
蜻蜓的翱翔功能远远胜过鸟类。
蜻蜓的体形更与人类创造的飞机十分相似。
蜻蜓曾经是一个很大的家族，它也最亲近我们人类，它在大路上，在田园里自由穿梭与停靠。曾几何时，它也在乡间的屋前房后与农家的小顽童们捉迷藏。
蜻蜓美丽而又可爱！蜻蜓纯朴而又勤劳！
蜻蜓点水用颤动着的身姿全力在“生蛋”，这种生育的本能延续，也是那么具有韵律感和美妙无比，那种画境，那种诗意不经意地创造于山水之间，任何赞叹之词都会为之逊色。于是乎，我们应为传统的“蜻蜓点水”解意彻底平反。
可惜，我们这个良好的愿望大有可能会成为一句空话，而写照出人类品德的缺失！
你看，随着人类的急速增长，蜻蜓家族的品种在一个接着一个灭绝或者正在灭绝……在我们的生活区，还剩下多少只蜻蜓与我们共舞，在我们的头顶，你还能见到几只蜻蜓在盘旋。可怜的蜻蜓啊，在人类的治虫法宝“农药”里成灾难性丧生，幸存下来的几只又能在恶劣的环境里度过几年呢？
如果蝴蝶灭亡了，还有飞蛾是近亲。而飞蛾是虫子变的，而虫子的生命力特别强盛，我们人类的“农药”对它无可奈何，这虫子似乎越杀越多。如果蜻蜓灭亡了，好像还没有什么可以取代它，就以它的翅膀而言，蜻蜓的翅膀是独一无二的，蚂蚱的翅膀似乎相类似，但它的身形与飞翔功夫却是无法和蜻蜓相比的，惟有蜻蜓才可以看做人类飞机的翻版。
蚂蚱与螳螂躲藏在草丛中，跳跃与爬行的时间少而短促，其翅膀的形质与色泽也与蜻蜓大不相同。蝉的羽翼与蜻蜓最为相似，但它粗短的身姿远没有蜻蜓那般修长美丽。而蚊蝇的小气与丑恶嘴脸，更不应当拿来与蜻蜓相提并论。惟有这蜻蜓，从早到晚迎着光明默默飞行，耐得住太阳的酷热，且无须喝水饮茶，生活在大漠里的骆驼也要对它干拜下风。
蜻蜓的交配图是一个无比奇妙的令人崇敬的几何体，两条尾巴交接成的弧形圈具有一种简单的玄理与神秘，平行着的羽翼是造物主赏赐给它们最默契的组合，它们双双对对照样能够上下翻飞，滑翔前行，左冲右突，我们人类模仿出来的飞机是无法达到如此艺术高度的。
可悲的是，蜻蜓在人类的淫威下一批一批地光荣牺牲，它的一再中毒与灭绝和它捕食蚊虫的功劳是分不开的。蜻蜓家族的大队伍本可与蚂蚁争雄，如今却比鸟类而珍稀，真令人痛心疾首！
在我的小收藏柜里，保存着一只珍贵的蜻蜓标本：触角蜓。
触角蜓的最大特点是头部长有一对触角，这对触须与它的身体大约等长，较硬，向前直伸着，成八字形摆开。我清楚地记得，我在山上捉到它的时候全身是深红色，整个身躯比常见的蜻蜓较娇小，活脱脱象蜻蜓国度里的一个“秀珍女人”。
这只触角蜓我巳收藏了整整十年，我用纸片和透明胶布把它定位在一个透明的塑料盒里，秘诀是用樟脑片柯护着它的光辉形象，并保护住了它完好的尸身与品质。我也是人类的一份子，我对它犯有深深的罪恶，我权且写下几个文字当做我们的忏悔与纪念！