管乐器有哪些适合艺术生

㈠ 艺考容易过的乐器

艺考容易过的乐器

艺考最容易过的乐器， 很多的音乐艺考生都会想自己的艺考能够通过，所以一开始选择乐器的时候就会非常的慎重，可能会选择一些所谓的冷门类的，以下分享艺考最容易过的乐器。

艺考最容易过的乐器1

大学艺术团缺少的冷门乐器，比如民乐的高音笙、柳琴、鼓什么的，西洋乐的吹管什么的，这个也不是一概而论，每个艺术团的情况都不太一样冷门乐器一般就1-2个人的编制，学的人少，补充起来比较困难，所以比别的乐器竞争相对要小一点。

艺考哪些乐器好学吗

考生可以根据个人的特长、家庭财力来选择适合自己的乐器，没有相对好考、通过率高的乐器类，最热门的乐器当属钢琴，考的人特别多，然后古筝也很多人考，扬琴也是最常见的民乐，但是提琴类（大提琴、小提琴、中提琴）的考生人就比较少了。

乐器专业的考试需要根据自己的情况来选择所擅长的乐器，才能在考试中发挥出最好的水平，更不要跟风去选择热门的乐器，因为热门的专业虽然招收的人数多，但是相对竞争也很大，人数和竞争是成正比的，所以大家在选择的时候要量力而行。

艺考难吗

艺考现在不那么容易考了，尤其是现在越来越多的院校取消了校考，艺考更是越来越难，去年上戏报名7000多人，录取的也就140多人，中传报名11000多人，最后录取的也就300多人，除非你有特别的天赋和才能，要不然艺考比普通高考还要难。不过你也可以艺考之前冲刺一下，增加自己的专业分，也是有一定希望进入北影 教育的。

艺考最容易过的乐器2

艺考可以考哪些乐器

1、钢琴，大多数音乐生艺考选择的热门乐器。代表学校:中央音乐学院，上海音乐学院，武汉音乐学院

2、古筝，拥有“中国钢琴”之称。代表学校:中国音乐学院

3、小提琴，素有乐器皇后之称。代表学校:上海音乐学院

4、大提琴，可独奏，也可参加乐队。代表学校:中国音乐学院

5、中提琴，提琴类最不受欢迎，相关作品很少。代表学校:上海音乐学院

6、萨克斯，通常让人想到流行乐。代表学校:四川音乐学院

7、竖琴，音色非常高雅，古典。代表学校:上海音乐学院，南京艺术学院

8、扬琴，最长见民乐表演。代表学校:中国音乐学院

9、长笛，区别于中国的竹笛。代表学校:上海音乐学院

10、架子鼓，这个专业笼统的归为打击乐。有的学校还要求加入小军鼓演奏。代表学校:星海音乐学院

11、琵琶，四弦一声如裂帛。代表学校:中国音乐学院

12、电子管风琴，也叫双排键。可模仿大部分乐器。代表学校:央音，上音，武音，西音，沈音，天音，川音，星海

13、二胡，中国民乐代表之一。代表学校:中国音乐学院

14、中阮，戏曲伴奏常见。代表学校:中国音乐学院

15、巴松管，代表学校:中央民族大学

16、火不思，少数民族乐器。代表学校:中央民族大学

17、单簧管，也叫黑管。代表学校:中央音乐学院

18、古典吉它，区别于民谣吉它。代表学校:四川音乐学院

19、民谣吉它，多用于歌曲伴奏。代表学校:四川音乐学院

20、电吉他，多用于歌曲伴奏。代表院校:武汉音乐学院,四川音乐学院

21、笙，吹管乐器中，唯一的和声乐器。代表学校:中国音乐学院

22、马头琴，蒙古族特有乐器。代表学校:中央民族大学，内蒙古大学

23、柳琴，比较少见。代表学校:中国音乐学院

24、笛子，不包括竖笛。典型的高音乐器，音色轻脆。代表学校:中国音乐学院

25、大号，长号，圆号等，乐队热门乐器，因为考试通常放一类。代表学校:中央音乐学院

26、爵士贝斯，爵士乐类的。代表学校:星海音乐学院

27、三弦，又称弦子。代表学校:星海音乐学院，中央民族大学

28、唢呐，中国最传统的乐器类。代表学校:中国音乐学院

29、古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴。代表学校:中国音乐学院

30、箜篌，最初称“坎侯”或“空侯”。代表学校:中国音乐学院

31、管子，又称荜篥，芦管。代表学校:中国音乐学院

32、低音提琴，又称倍大提琴。代表学校:中央音乐学院

33、双簧管，素有“抒情女高音”之称。代表学校:上海音乐学院

乐器艺考须知

在音乐专业艺考中，分为：乐器表演专业、声乐表演专业、音乐学专业、作曲及作曲理论专业、录音艺术专业以及音乐表演专业。

在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。

据了解，西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的'是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。

民族乐器则包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。

艺考最容易过的乐器3

做艺考这么多年，经常会遇到一些学生和家长问：学什么乐器比较容易上手？

大家都知道，音乐统考的时间每年安排在高三第一学期期末结束的时候，广东省的音乐术科统考时间一般是在春节前20天左右。那么从刚上高一开始算起，学习的时间最长只有2年半。如果以前没有接触过，2年半时间要达到高考的水平，确实需要一些“速成”。

那么回到标题那个问题，什么乐器比较容易速成呢？

我们先来看广东省音乐术科考试大纲，里面有一句：器乐考生的应试乐器限定为：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号、萨克斯管、古典吉他、手风琴、双排键电子琴、二胡、高胡、古筝、琵琶、阮、竹笛、扬琴、打击乐，共18种乐器。

我们要走艺考的路，肯定首先从这18种乐器里面选，对应招生的院校多录取的几率大。当然学这18种以外乐器的也不是不能参加高考，只是算分方式不一样，录取的院校、名额也比较少。例如长号、双簧管等常见乐器，因为高校有招收艺术团的需要，也可以用来参加高考。

但是要注意，并不是所有的乐器都可以拿来高考的，比如葫芦丝、埙这类乐器，因为音域窄、易学，使用场景也不多，没有学校开设这种乐器课，所以就不能作为高考的应试乐器。

乐器来说，有固定音高的相对好上手。比如钢琴、单簧管、古筝等，演奏前校对好音准就行。无固定音高如小提琴、二胡等，需要演奏者找准音高位置，不能有分毫偏差，这就对演奏者有很高的要求了，也容易给初学者造成困扰。

那这些有固定音高的乐器也不少，到底应该学啥呢？

这个就因人而异了，每个人天生的条件不同，适合自己的乐器也不尽相同。比如有些人牙齿长的不太整齐的，就不适合学习吹管乐;有些人手指比较mini，张开也够不到八度，那就不太适合学习钢琴了。

有人又问了，那我各方面都正常，也没有特别喜欢的乐器，选什么好？

这个就要从大局把握了。既然是艺考，就必须考虑综合录取率，包括以后的就业情况等。

如果可以选，首选钢琴。钢琴是无可争议的乐器之王，无论招生名额还是日后使用场景都远高于其他乐器。各音乐学院都有钢琴系，这是唯一一个以乐器名字命名的系，除此之外你还听过什么乐器系吗？小提琴系？古筝系？他们都被笼统的称为“表演系”，或者管弦系、国乐系等。由此可见钢琴在音乐界的地位。

还有一点需要注意的是，以前的广东师范类院系专业，只要是统考规定的18种乐器之内的，都是按分数从高到低录取。这两年星海突然出了一条规定：

就是说想要进星海音乐学院的教育系，器乐只能是钢琴。拿其他乐器考试的，考再高分也没有录取资格。

所以各位考生，能选钢琴的还是尽量选钢琴。

当然也不是说选其他乐器就没有出路，这个社会对人才的需求丰富多样的。

同时只要你肯努力，任何乐器都可以学，高中开始学音乐，考个本科、毕业后做个老师，简单朴实的理想一点也不难实现。

有句话叫：“大多数人的努力程度之低,根本轮不到拼天赋。”

如果你有理想，那就去拼吧。

不用太纠结，“撸起袖子加油干”！

㈡ 什么西洋管弦乐器最好学

推荐长笛，长笛比较易学可以多节拆装，体积小，灵活方便，拿在手上也显得很精致好看；价格便宜，长笛初学用的也就庆唤宴一两千元就足够啦！音誉银色柔和通俗，音域宽，跨将近四个八度，能够胜任绝大部分乐曲，包括所有流行音乐的旋律。另外作曲家们为长笛链宴创作的名曲非常多。最重要的一点，入门快！

㈢ 高考音乐艺考有哪些乐器

关于高考音乐艺考有哪些乐器分享如下：

在音乐专业艺模丛考中，分为：乐器表演专业、声乐表演专业、音乐学专业、作曲及作曲理论专业、录音艺术专业以及音乐表演专业。在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也旁圆最多，相对的招生人数也是最多的。

艺考民族乐器则包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱有所了解。

需要注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的旦启樱成绩中，筛选出成绩优异的学生。

㈣ 乐器类特长生包括什么乐器

包括的乐器有：铜管组、木管组、键盘类乐器、弦乐类、民族乐器、打击乐。

1.铜管组：小号、长号、圆号、次中音号、大号。

2.木管组：长笛、单簧管、萨克斯、双簧管、巴松。

3.键盘类：钢琴、电子琴、双排键。

4.弦乐类；小提琴、中提琴、大提琴。

5.民族类：二胡、竹笛、扬琴、阮琴、琵琶、古筝。

6.打击乐：架子鼓、小军鼓、马林巴。

(4)管乐器有哪些适合艺术生扩展阅读

考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试，省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格，同时拿到的证书也分为A证、B证与C证。

考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试，简称校考。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。

取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。

参考资料

网络-艺术特长生

㈤ 高考艺术类乐器有哪些。要全部的，谢谢

西洋乐键盘乐器包括钢琴，电子琴、合成器、手风琴、风琴等。管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。

民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。

(5)管乐器有哪些适合艺术生扩展阅读

传统分类法主要指世界古代高文化地区在历史上形成的惯用分类法。

包括：

1、中国的八音分类法（金、石、丝、竹、匏、土、革、木）

2、印度的二分类法（弦乐器、气乐器）、五分类法（单皮乐器、双皮乐器、前皮乐器、打击乐器和气乐器）和四分类法（皮乐器、弦乐器、金属打击乐器、气乐器）

3、阿拉伯的二分类法（固体乐器[包括击奏、拨奏、擦奏乐器]；空穴乐器[吹奏乐器]）以及欧洲的三分类法（管乐器、弦乐器、打击乐器）。这些分类法都有各自的内涵和分类的依据。

现代分类法把世界上所有乐器归纳为五大类：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器和电鸣乐器。

㈥ 音乐艺术类高考乐器具体指哪些

1、钢琴

钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键（52个白键，36个黑键）和金属弦音板组成。意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利，1655-1731）在1709年发明了钢琴。

钢琴音域范围从A2（27.5Hz）至 C5（4186Hz），几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。

2、小提琴

小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。

小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

3、萨克斯

萨克斯是由比利时人阿道夫·萨克斯（Antoine-Joseph Sax,1814-1894）于1840年发明的。阿道夫是一位锐意的乐器制造者，擅长黑管和长笛演奏。

他最初的设想是为管弦乐队设计一种低音乐器，比奥菲克莱德号（Ophicleide）吹奏灵活并能适应室外演出。他将低音单簧管的吹嘴和奥菲克莱德号的管身结合在一起并加以改进，以自己名字命名了这种新型乐器。

4、单簧管

单簧管，又称黑管或克拉管，在台湾又称为竖笛(英语称Clarinet，意大利语为Clarinetto，西班牙语为Clarinete，法语为Clarinette，德语为Klarinette)，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。

高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。

5、大提琴

大提琴，为西洋乐器，是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器。大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。

大提琴最为辉煌的时刻，要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命。整个大提琴组奏出的美妙的旋律，足以令交响乐队中的任何其他乐器都相形见绌。

㈦ 乐器类特长生包括什么乐器

器乐分两类，西洋和民族。也可以分管弦乐器和非管弦乐器。比如钢琴专业，属于管弦乐器。每个学校根据每年情况不同招收种类也不同。

考试时最常见的管弦乐器有钢琴，小提琴，大提琴，二胡，古筝，古典吉他等等。李铅常见的还有管乐，单簧管，双簧管，笛子等等。高考还要分专业考，音乐学，音乐表演，作曲理哪仔好论，等等。

具体学校还有戚档更详细的专业分类。当然如果是准艺术生了应该早学习小三门课程，挺重要的，科目必考的。

㈧ 音乐艺术生都可以学习哪几类乐器

1、钢琴

西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键（52个白键，36个黑键）和金属弦音板组成。

2、小提琴

一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。

3、中提琴

提琴族中的中音乐器，外形及结构与小提琴基本相同，只是形体略大。五度定弦为c、g、d1、a1，琴身长度一般为42.5厘米。中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满，指法和运弓与小提琴基本相同。

4、大提琴

为西洋乐器，是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器。大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。

5、低音提琴

擦奏弦鸣乐器。又称倍大提琴。提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。它是乐队中音响的支柱，基卖竖锋本节奏的基础。低音提琴约有180～220厘米高，下端有一支纤握柱，形似大提琴。

6、萨克斯

萨克斯是由比利时人阿道夫·萨克斯（Antoine-JosephSax,1814-1894）于1840年发明的。阿道夫是一位锐意的乐器制造者，擅长黑管和中晌长笛演奏。

㈨ 音乐艺考器乐包括哪些

音乐艺考器乐包括哪些

1.钢琴，大多数音乐生艺考选择的热门乐器。代表学校：中央音乐学院，上海音乐学院，武汉音乐学院

2.古筝，拥有“中国钢琴”之称。代表学校：中国音乐学院

3.小提琴，素有乐器皇后之称。代表学校：上海音乐学院

4.大提琴，可独奏，也可参加乐队。代表学校：中国音乐学院

5.中提琴，提琴类最不受欢迎，相关作品很少。代表学校：上海音乐学院

6.萨克斯，通常让人想到流行乐。代表学校：四川音乐学院

7.竖琴，音色非常高雅，古典。楼主最喜欢的乐器，但其造价，让人却布。代表学校：上海音乐学院，南京艺术学院

8.扬琴，最长见民乐表演。代表学校：中国音乐学院

9.长笛，区别于中国的竹笛。代表学校：上海音乐学院

10.架子鼓，这个专业笼统的归为打击乐。有的学校还要求加入小军鼓演奏。代表学校：星海音乐学院

11.琵琶，四弦一声如裂帛。代表学校：中国音乐学院

12.电子管风琴，也叫双排键。可模仿大部分乐器。代表学校：央音，上音，武音，西音，沈音，天音，川音，星海

13.二胡，中国民乐代表之一。代表学校：中国音乐学院

14.中阮，戏曲伴奏常见。代表学校：中国音乐学院

15.双簧管，素有“抒情女高音”之称。代表学校：上海音乐学院

16.火不思，少数民族乐器。代表学校：中央民族大学

17.单簧管，也叫黑管。代表学校：中央音乐学院

18.古典吉它，区别于民谣吉它。代表学校：四川音乐学院

19.民谣吉它，多用于歌曲伴奏。代表学校：四川音乐学院

20.电吉他，多用于歌曲伴奏。代表院校：武汉音乐学院, 四川音乐学院

21.笙，吹管乐器中，唯一的和声乐器。代表学校：中国音乐学院

22.马头琴，蒙古族特有乐器。代表学校：中央民族大学，内蒙古大学

23.柳琴，比较少见。代表学校：中国音乐学院

24.笛子，不包括竖笛。典型的高音乐器，音色轻脆。代表学校：中国音乐学院

25.大号，长号，圆号等，乐队热门乐器，因为考试通常放一类。代表学校：中央音乐学院

26.爵士贝斯，爵士乐类的，不太清楚。代表学校：星海音乐学院

27.三弦，又称弦子。代表学校：星海音乐学院，中央民族大学

28.唢呐，中国最传统的乐器类。代表学校：中国音乐学院

29.古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴。代表学校：中国音乐学院

30.箜篌，最初称“坎侯”或“空侯”。 代表学校：中国音乐学院

31.管子，又称荜篥，芦管。代表学校：中国音乐学院

32.低音提琴，又称倍大提琴。代表学校：中央音乐学院

(9)管乐器有哪些适合艺术生扩展阅读：

艺考音乐就业方向

(一)音乐学专业

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

就业方向：

主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

(二)音乐教育专业

音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

就业方向：

中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;专业文艺团体演奏、唱员、创作员;各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

(三)音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)

音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。

就业方向：

毕业生就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

(四)作曲及作曲理论

本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧;能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

就业方向：

毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也可自身发展为专业歌手和音乐创作人。可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

(五)录音艺术

录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。

就业方向：

该专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、 演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。

艺考音乐专业可以报考什么专业

【作曲及作曲理论】

在四年或者五年的大学本科生活中，音乐类的艺考生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。

音乐类的艺考生侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，音乐类的艺考生还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

一般来说，音乐类的艺考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。

【录音艺术】

随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。音乐类的艺考生由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对音乐类的艺考生人士需求量不断增大。

音乐类的艺考生毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。

相对来讲，音乐类的艺考生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

【音乐表演】

音乐类的艺考生培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

音乐类的艺考生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。

具体来说，音乐类的艺考生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。

音乐艺考考试内容

1、音乐教育类：声乐和钢琴、视听练耳和音乐知识、以及素质面试等。开设此类专业的高校大多是师范类的院校和综合性的大学，会对考生的文化成绩要求比较高，适合有艺术特长和文化成绩较好的考生报考。

2、器乐类：主科（相关器乐择其一）、声乐和视唱练耳、音乐知识和素质面试等。除了钢琴之外，其他乐器则要考生自己携带。

3、表演艺术专业，主要考4门：主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

音乐专业考试分为联考和校考。

1、联考内容考试内容为：声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。

2、校考专业方向划分：大致为音乐教育（师范类）和音乐表演。

音乐校考教育类考试内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

音乐校考表演类考试内容：主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

音乐艺考的注意事项

1、艺考生在奔波各考场的过程中要注意安全，加强防范意识。把各种证件、车票、钱卡等都保管好，在这期间不要随便结交新朋友，对来访者也要多加谨慎。

2、在艺考的过程中尽量保持生活起居要正常。避免熬夜，以免正常的“人体生物钟”被打乱。影响成绩的正常发挥。

3、对于音乐类的艺考生考前要选择安排好练习或排演的时间、地点，不要在驻地进行，以免影响他人休息和工作，甚至惹起不必要的纷争，影响情绪。语言、表演、声乐类考生上场考试前禁吃的几样东西：大蒜（容易引起声音失控，产生破音）、肥肉（油腻影响音色，无亮音）、啤酒（声带容易松弛拉不紧，声音发散）。饮食上要注意卫生。在备考期间，尽量做到饮食均衡，不吃辛、辣、油腻、上火的食物，以免对身体造成不适，影响考试成绩。

音乐艺考的基本要求

科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳。如果音乐艺考生四门科目都合格了的话，可以报考对应的音乐表演专业或者是音乐教育专业，但是如果音乐艺考生只有三门成绩合格，则只可以报考音乐表演专业。其中乐理和视唱练耳是必须通过的两门科目。

1、考试的要求：参加考试的音乐艺考生要自己准备三首歌曲，其中包括歌剧类、原创类、民歌等，考试的时候考生可以自己选一首歌来唱，然后考官再抽一首歌。演唱的时间控制在6分钟之内。

2、音乐艺考生考试的评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。

音乐艺考声乐学习的记忆方法

一、理解记忆

理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。

二、多通道记忆

我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等，这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的`各部位协同合作，共同接受和处理外来信息。

三、情绪记忆

声乐学习中，情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采，更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动，我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发，作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中，我们可以采取自我心理调节的方法，用宣泄或补偿的措施，把不良情绪排斥出去，同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样，课后自己练声练唱都应如此，这样才能取得学习和记忆的最佳效果。

四、听视记忆

在平常生活中，我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆，除了通过视唱以外，声乐学习最好是多听歌唱家的录音以及现场观摩，还可以多看录像、电视、MTV等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是最深最持久的。

五、读写记忆

我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候，最好是边读、边写、边记忆，借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明，这种记忆效率最高。当老师为我们选好一首歌曲，我们应该立刻工整地抄写，千万不能草抄或不清晰，在抄写时要看、要读，抄歌的过程既通过视觉记忆，又利用了唇、齿、舌的运动记忆，还运用手指触觉记忆。当嘴读旋律或歌词时，又增加了耳朵的听觉记忆。因此，抄歌的过程至少调动了四种记忆，外加集中注意品质。所以，声乐我们要学好声乐，最好的方法是写声乐笔记和抄写歌曲，在写中读，读中记，看中唱，唱中抄，抄中记。这种学习方法不仅适合声乐，事实上也适合各种学科。

六、朗诵表演记忆

朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用，它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时，要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆)，这样众多感觉一齐参入记忆，使记忆效果绝佳。手势表演动作对练声也有非常大的效果。声音出不来的，可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆，把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆，把气息沉下去等等。

七、形象记忆

形象记忆在声乐技能训练中，对发声练习有着极为重要的作用。为了加深记忆，演员和学生可化身为歌曲中的人物形象，也可化为物的想象，如小草、一片云、浪花等。这种形象记忆是为了记住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就无法体验歌曲的情感，也就无法进行歌曲表现。对形象的记忆就是把歌曲中的形象化为活生生的你，歌曲就是你说的话，歌中的话就是你要表达的情感。这样，歌曲的情感就会永在你心中。

八、刺激记忆

刺激记忆的方法是强化记忆，它包含着意志品质。有些人认为声乐学习很困难，因而很长时间也背不出歌词，一年也练不会一个元音，老师着急学生不着急，对于这样的学生教师可以施行刺激记忆的方法。如元音记不住，可以让学生方法反反复复朗读。甚至可以进行自我惩罚。心理学家指出，自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段