艺术二字书法怎么写

① 艺术字之美术这两个字的综艺体怎么写

美术字写法一、课时安排：二课时

二、教学对象：初中一年级学生

三、教学目标：

1．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。

2．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。

四、教学重、难点：

1．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。

2．难点：美术字的结构。

五、教学过程：第一课时（一）组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

（二）内容展开的线索:

(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧——美术字。

(2)什么叫做美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画）

1.老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

2.仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹

3.黑体:笔划方头方尾，醒目有力。

(4)美术字写法

1.打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。

2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。

布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

3.定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。

4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5.填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。

3．说明：

(1)美术字与书法的区别:

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。

(4)由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。

在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。

(5)美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，

(6)写美术字时,还需注意一些特殊的字.

如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。

4．作业设计

临写黑体“学习园地”四字

针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。(见图2)

5．板书设计（略）

6．教具和学生用品：

(1)教师准备范画若干张，直尺、图钉。

(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺圆规。第二课时1．组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

2．内容展开的线索：

(1)变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体，其变化的方法大致有以下几种：

a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化（演示，见图1）；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。

b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等（演示，见图3）。

c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。

d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（演示，见图4）

e、立体：利用透视画出字的三维空间感（见图5）

(2)变体美术字的作用：

变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。

3．说明：

(1)变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，比如一个立体的美术字还可以进行笔画、字形或结构的变化。只有这样，才能真正写好美术字。

(2)在讲解变化的方法时，为更能吸引学生的兴趣，结合日常生活中的实例，或让学生自己进行联想，如冷饮店的“冰”字（见图4）。

4．作业设计

临写“冰”字（图4），要求自己上色

5．板书设计：（略）

6．教具和学生用品

(1)教师准备范画若干张、直尺、图钉

(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺、圆规、颜料、画笔、调色盘、盛水瓶、水。

② 校园这两个字用艺术字怎么写

校园这两个字用艺术字，如下：

艺术字知识

中国汉字是典型的形意文字，文字符号的构形，从表音、表意、象形方面有很强的象征寓意和形象的可塑性，根据不同的形意同构象形、字形结体笔画、抽象符号会意、图案符号寓意等不同途径和方法，形成不同形态、不同寓意的视觉形以及不同风格、不同样式的艺术字体。
在从书法艺术中寻求艺术的元素时，我们要把对书法艺术的气、韵、笔、形及疏密结构、节奏规律的掌握与当代设计理念、创意形式、制作手法、媒介技术相结合，去转换出视觉艺术魅力极强的文字设计。

它似书法字体，又不同于书法单纯追求文字书写的形式美感和笔墨韵致，而是更多地接受字体艺术和民间文化观念、审美观念、吉祥观念的影响，更加强调文字造型的艺术美感和象征寓意；它似绘画美术字体，却又遵循字体结构的基本形态，保持文字的可读性、可辨性，绘画性只是在文字原有的形意基础上，作为表现文字象征寓意的艺术因素和造型手段而存在。

③ “艺”的草书和行书怎么写

“艺”字的草书：

(3)艺术二字书法怎么写扩展阅读

文言版《说文解字》： 埶，种也。从坴、丮，持亟种之。《诗》曰：“我埶黍稷。”

白话版《说文解字》： 埶，种植。字形采用“坴、丮”会义，像手持种苗而急于种植。《诗经》上有诗句唱道：“我种黍稷。”

相关词语解释：

1、工艺 [ gōng yì ]

释义：对各种原材料、半成品进行加工、装配或处理，使之成为产品的方法和过程。

2、多才多艺[ ō cái ō yì ]

释义：也作多材 多艺。有多方面的才能和技艺。

3、文艺[ wén yì ]

释义：文学和艺术的合称，有时特指文学或表演艺术。

4、文艺复兴 [ wén yì fù xīng ]

释义：14—16世纪的一场资产阶级文化革新运动。始于意大利，并相继在西欧各国发生。

5、陶艺 [ táo yì ]

释义：制作陶器的技艺，也指陶制的艺术品。

④ 艺术两字行书怎样写

行书也有多种写法

⑤ 艺术繁体字怎么写

艺术的繁体字：

(5)艺术二字书法怎么写扩展阅读：

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：

（一）文物古迹；

（二）姓氏中的异体字；

（三）书法、篆刻等艺术作品；

（四）题词和招牌的手书字；

（五）出版、教学、研究中需要使用的；

（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。