⑴ 艺术是情感的传达
艺术是情感的对象化形式,这种形式是因为情感对象化的需要产生的。因为情感就是“有对象的情绪”,这是情感和情绪的重要区别。情绪只有原因,没有对象。情感总是指向某个对象,而且一定要指向某个对象。
所谓“移情”,所谓“把自己的情感移入对象”,其实就是情感的对象化。如果说审美即移情,我们也可以说审美即情感的对象化,如果说艺术即表现,我们也可以说艺术即情感的对象化。表,就是把内在的变成外在的;现,就是把看不见的变成看得见的,或者可以感知的。艺术家把自己的情感表现为艺术品,其实就是把自我变成对象。
情感有三个特点,主观性,对象性和传达性。
情感的主观性表现在他不讲道理,如果讲道理,或者能够讲道理,情感的真实性就有了问题。情感是不能强迫的,也是无可替代的。体验情感只能是每个人自己的事,情感是每个人自己的内心体验,它是无法忘记的。
情感是主观的,主观的情感要想得到他人的同情和共鸣,让他人同感此情,就必须对象化,变成他人可以感知和接受的东西。情感因为是主观的,因此必须对象化,因为是有对象的,因此可以对象化。
如果你的情感是要让其他人、所有人、全人类同情共鸣,这个对象化的方式就大有讲究了。它必须能够最好的实现人与人之间情感的普遍传达。这里有两个要求,一是普遍,二是传达。传达就是让不同的人体验到相同的情感,即同情和共鸣,传达和表现不同,表现只是将内在的变成外在的,不可感知的变成可感知的,传达不但要求可以感知,还要求那“感”是相同的。
情感的第三个特征——传达性。情感可以传达,也必须传达。只有在诉说中人的欢乐才能得到加强,痛苦才能得到缓解。一个向隅而泣的人,是不幸的,一个必须把欢乐深藏于心的人,也是痛苦的。艺术是传达情感的最佳方式,唱情歌比写日记能更好地传达情感,因为每个人的情感都是感性的,具体的,抽象的概念性的语言不足以传达。言之不足故长言之,长言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足故不知手之舞之足之蹈之。艺术就是因为情感传达的需要产生的。任何艺术作品和艺术形式都是感性的,生动的,具体的,形象的,有着自己独特情调即形式感的。
艺术是情感的对象化形式,这是艺术的特点,艺术是情感的传达,这是艺术的功能。情感之所以要用艺术这个形式来对象化,归根结底是因为情感必须传达,让不同的人体验到相同的情感,艺术不是情感的宣泄,也不简单是情感的表现,准确的说是传达。
⑵ 国当代美学家苏珊·朗格是如何阐述艺术是情感的表现这一理论的
美国当代美学家苏珊·朗格从符号学美学出发,进一步认为艺术是人类情感的符号形式的创造,艺术品就是人类情感的表现性形式。朗格认为,只有人才能制造符号和使用符号,从原始民族的礼仪到文明社会的艺术,无非都是人所制造和使用的符号,只不过艺术符号不同于其他任何符号,因为艺术是人类情感的符号。她认为,艺术是情感的表现,艺术活动的实质就在于创造表现人类情感的符号形式。
⑶ 情感和艺术之间是什么关系
情感和艺术之间关系为:艺术是情感的载体,情感是抽象的,通过艺术这一相对具象的形式表现出来,让人感知、引起人的共鸣。文学、音乐、舞蹈、戏剧等都通过人内心的感情,使之升华,当然,艺术产生之后,也会有自己的发展轨迹,偶尔脱离情感。
情感谁都有,不学艺术同样有,那只是艺术创作的前提,不是艺术研究的主要问题,艺术是要看成品的,再深的情感、再好的创意,最终也要依靠艺术手法物化出来,否则是没有任何意义的。
以情感人的方式,是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。 艺术的教育作用决不是干巴巴的道德说教,更不是板着面孔的道德训诫,而是以情感人、以情动人,通过艺术强烈的感染性,使欣赏者自觉自愿地受到教育。