什么是原生艺术

❶ 林墨的人物语录

一件好的作品就是对真理和和神性的追寻，而这份用心性追寻的表达，需要艺术家极大的能量，这份能量来自大爱。只有在对心的追寻本身才能带来自己的表达样式。
一件绘画作品的完成，它在画面的精神意义上就是滞后的信息，一切理论上对滞后信息的评述都是滞后的垃圾。理论是对已经发生后的整理，我们不可能去整理一下未来。
生活不是体验来的，当我们去体验时，我们已经错过了生活，我们无时无刻都在生活中。
一切对现实描述的绘画作品，都是滞后的。现实不需要去复制，因为它已经在那儿了，对现实复制的作品是没有意义的。这个世界已经很现实了，艺术不再需要一个现实的替代品。
用心性去表达，对于东方民族来讲容易的多，可是对于一些理性的西方人只有靠吸食毒品才能暂时把他们的头脑忘掉，让他们的心性显现，如果我们听任我们的大脑，那么，绘画就是通过一步步划分和整理完成的，靠的是知识，更像科学，艺术外围的知识技术和艺术本身没有关系，当你以为通过知识能表达的话，那么你就误解了艺术本身，我们的绘画意识有两种表达方法，内心的和外在的，这是人的意识的两种流动的方向，向外是没有止境的，我们的终点是我们刚离开的地方，如果向内你就到达了终点，答案就在里面，用心去杀死我们的头脑，一切都会鲜活了。
艺术教育的可悲处，就是统一了观察世界的方法。有了观察方法还是有问题，因为你没有成为核心，观察还是在艺术的外围，只有一个可能，就是使你成为核心本身。会使艺术达到顶点，当你执着外围时，你是一种存在，可是你成为了核心的一部份对方就消失了，狂喜就出现了。
大多数人看到的，欣赏的，收藏的是作品的技术而不是艺术。
对外在现象的描述的努力，是艺术家对形容词的驾驭，形容词是来修饰用的，多了就是废话，修饰到修饰再到修饰——艺术就迷失了，而答案只需一个向心的观望，用主语去表达更直接鲜活和感人。
用绘画来阐述哲学，会让你成为三流的哲学家，未入流的画家。到头来大家都成了学者型画家。用死去的经典绕过了生命。
假如你能让视觉符号一直重复泛滥它就是当代艺术的谎言，很多人就是这样干的，很多人就是这样被骗的。
原生艺术的表达需要一个由生转熟再由熟转生过程。
画水墨的多是病人画家，有小脚式的病态审美趣味 为了独特而装病，画面病歪歪的感觉。一个人有病不是问题，很多人就是瘟疫。
不管一件作品提出什么样的问题，答案都是不必要的。必要的是继续同问题在一起。作品提出问题本身会成为答案。作品传达信息应该是从心到心而发生。

❷ 什么是原生艺术

“原生艺术”拒绝陈腐的学院技巧，倡导艺术家率真而自由的天性发挥，原始艺术，儿童艺术，民间艺术都具有这样的性质，但由于他们还缺少人类整体文化的积淀，所以还只能是一种处在初始状态的艺术。如何将人类这种无拘无束的天性与禀赋升华到更高的境界，这正是徐忠平的试验目标。

――贾方舟（着名评论家、策展人）

艺术是生命的彩虹/是神秘的大自然赐予那些纯美心灵的恩典/领取这恩典的资格/不是正统美术学院的毕业证书/不是一般人所说的能力、毅力。甚至也不是一般人所仰慕的创造力/艺术就基本性而言/就不是一种职业，一门技能/也不偏爱成就，名望和社会地位/古往今来，人类一直以其攀援心推测有关艺术与艺术家的秘密/并垂涎于艺术相关的虚荣和利益/可是，有多少人能够坦然的承认/那些纯出天然，毫无矫饰和功利目的的人的诚意之作才是真正的艺术品/有多少人能够不被那些假美学子欺骗，不被盲人教师所误导/用自己天籁的心灵之眼，看见那道美丽的彩虹……

――刘彦（着名油画家、评论家）

原生艺术是根据人的热情创作，有想象力的创作，仅仅是想说话的最原始的概念，不是儿戏。如果绘画倾向于审美媚俗的话，那就不是艺术家所做的事。原生艺术千万不要取媚。原生艺术家是不可解的译码，它需要被保护起来。

——郑建桥（诗人、小说家、画家）

原生艺术所追求是自然的感发，在看似简单无章法的涂鸦下却蕴涵着原始的智慧与张力。她的美需要观赏者用心去寻找，因为这些创作者的视野弥散在世界的每一个角落里……

——大众收藏网书画频道李霞编辑（散文家、小说家、摄影家）

我们有梦也没有梦/艺术不尽人情/没有生活，哪有感情？//谁来洗涤/变革的画风？/圆圆的外形，空空的内容！//毒药里的烧酒/吻遍我地唇/发疯，邀请/呼吁，原生/传承、新生……

——大众收藏网宋少辉执行主编（诗人、剧作家、评论家）

❸ 原生艺术和儿童绘画有什么联系

原生艺术的发明人法国艺术家：让·杜布菲 ——原生艺术具有自发与强烈创造性的特征。原生艺术不是人后天学习获得的知识，它是人类在过去数万年，甚至是数十万年发展进程中自然形成的一种能力和记忆的复活。原生艺术是一种“自发”和“不由自主”的创作行为。而在儿童绘画教育中，儿童画画不是为了功利画画，因为创作者没有任何动机。它最大特征是：“自发”“不由自主”的画画，是孩子自我满足的需要，而不是成人的需要。 儿童有一个最大的特质——真实和自由，而真实和自由乃艺术之本，也是“原生艺术”重要特征。 这也是耳朵人艺术鼓励孩子自由画画，主张“画什么、用什么方式画”由孩子自己决定。 耳朵人的孩子们的画特别自我，特别有趣，特别真实，呈现“原生”普象。