滑县少儿艺术怎么选

A. 儿童艺术课程有哪些方面

A. 少儿，儿童艺术类课程都有哪些

十年来，东方娃娃凭借原创、独特、有趣的课程设计，在为儿童创造绘画环境与氛围的同时，充分守护他们的艺术天性，每一个孩子都是天生的画家，每一幅作品都值得期待。

发现班（3-4岁）

独创游戏教学课程，关注个体学习、玩游戏和小组项目；针对幼儿特点，通过各种感知活动玩中学，激发艺术潜能；为幼儿最重要的成长期创造一切可能

探索班（5-6岁）

根据国际先进的儿童早期教育模式，设计多种特色美育兴趣课程；课程材料丰富，内容有趣，贴近儿童心理；抓住儿童思维最活跃的关键期，进行艺术启蒙到独立创作的承接

创造班（7-8岁）

专为儿童设计的多元课程，独有的生动活泼教学形式；趣味性地完成从涂鸦至专业绘画创作的进阶；涉猎多种艺术表现手法，大幅激发创意潜能；鼓励有生命力的作品呈现

插画班（8-12岁）

面对不同儿童的特质和表现力，培养各自的独立创作能力；从儿童的角度诠释技巧，由视觉插画提升至再创编插画

动漫班（8-16岁）

国际视野的动漫造型设计鉴赏；讲授专业的工具应用和表现手法，进行构图规律、角色设计和情景表现的个性化创作；打造原创动漫画家

素描班（8-16岁）

专业严谨的绘画知识、技巧、学院派素描课程；从大师的视角进一步理解审美和美学；从客观的技术，到主观的艺术

手绘板动漫班（9-16岁）

特有的将理论与绘画技巧融合贯通的专业课程；以电脑软件与手绘板为媒介，打造最前沿的动漫视觉作品

儿童油画（9-16岁）

了解掌握敏感细腻的色彩表达；油画专业理论知识、绘画技巧培养；在艺术家的教学氛围中，体验饱和的情绪表达

B. 幼儿艺术教育专业主要课程有哪些

培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。
(1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
(2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

C. 幼儿园五大领域，艺术可以讲什么课

艺术分为美术和音乐 美术又细分为：绘画和手工 手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合 幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画 云盘分享//pan./s/1bnpYxDt 密 k7am 音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动 音乐示范课 //pan./s/1i3nKp4D i6x3 能上课的内容真的 太多了

D. 儿童培养是否需要培养艺术课，如舞蹈，美术等。。。

您提到的问题很有普遍性，根据一些专家统计反映，目前少儿艺术教育存在的问题主要体现在五个方面：即少儿艺术表演成人化，教育内容职业化，教育目的功利化，教育主体社会化，教育管理自由化。

建议还是上一般的幼儿园即可。不要在孩子启蒙阶段就框死他的兴趣取向 。孩子就是要多玩多见多提示。艺术对于孩子来说只是大海里的孤岛而已，别让我们家长自己把孩子给局限了啊。

E. 幼儿艺术教育专业主要课程有哪些

幼儿艺术教育专业主要课程有，师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育

F. 有哪些特色的内容跟少儿美术教学可以很好的融合

在国内外漫画发展的 历史 中，以欧美的漫画起步比较早，但 现代 的西方艺术，好象总是把插图与文字分开来表达。因此，他们把图画与文字配在一起往往被看作是低级的大众文化的一种形式，也就 影响 了它的发展；日本 目前 是世界上漫画出版最多的国家，据资料统计显示，2002年日本印刷出版物销售的38.1%来自漫画。日本漫画虽然有催人奋进的经典之作，但日本漫画中也存在暴力、色情、扭曲历史等诸多糟粕，并且商业味越来越重；在我国台湾，漫画的发展也是很快的，目前也走在了世界的前列，但台湾的漫画教学不容乐观，台湾漫画界少壮派代表陈志华谈到“台湾的漫画教学环境不佳，许多标榜漫画教学的班，其实都是在教美术”。
我国内地的美术课程中漫画以及少儿漫画在建国以来基本没有涉及，20世纪80年代以来，由于少儿对漫画的兴趣，美术教材逐步开始少量涉及漫画，但是课时与内容偏少，并且多数只是作为一种绘画形式加以介绍，以小学为例：九年义务教育六年制小学美术课本中，铅笔淡彩有6课时，中国画在不同年级共有11课时，而漫画只在3课时。
随着美术学科实施素质教育改革的进一步推进，学校美术教育应更加关注新时期下不断变化的世界中的学生生活和学习，现在读图的形式已经受到越来越多人的关注，以读图形式存在的漫画艺术作为流行视觉艺术之一，受到了人们的广泛青睐，成为今天人类文化的一个不可或缺的组成部分。因此，漫画的研究开始引起一些人的关注：1996年美国克里夫兰州立大学的贝克威兹在其硕士论文《在美术课堂中把漫画书作为形成动机的工具》中设计的一个研究得出结论：“漫画、卡通可以作为美术教育的手段，而且很有效。”2002年4月日本国家美术课程中“通过流行艺术让学生表达他们的思想”。中央教科所的刘万岑老师在2004年第一期《中国美术教育》杂志上撰文《学校美术课程应当重视流行视觉艺术》谈到“把审美文化中心从高雅艺术转移到人们的日常生活，是当代美术教育的一个发展趋势。今天我们已经不可能忽视流行艺术对青少年艺术能力的发展……，这些大量的视觉信息对于设计富有活力的艺术教育课程是一个很大的资源，同时，它能够更加有效地吸引学生。我们现在需要更多地讨论如何创造更有吸引力的课程来促进儿童对艺术的学习”。
以上观点的提出，说明人们已经在开始重视漫画教学活动，但纵观国内外漫画创作、教学与研究，发现除日本、我国台湾对漫画创作比较重视以外，多数国家对漫画创作不够重视；漫画教学活动也没有得到有效地开展；漫画教学与学生素质培养的研究也基本上是空白，虽然也有很少的文章对此有一定的论述，但也只是在某一个领域的一些论述。我们发现这些论述对漫画这一绘画形式的独特的激趣功能，漫画对学生的创新思维的训练，漫画培养学生的幽默品质，漫画培养学生的审美素养，漫画培养学生正确世界观等育人功能，漫画与多学科的适当的有效的整合，以及用漫画培养学生的鉴赏能力、绘画能力等方面的关注不够。

G. 孩子学习艺术课程的好处多吗大家推荐4岁的孩子学什么

其实我觉得乐乐牛还是很不错的，我两个孩子都在学，一个美术，一个音乐，他们每天学完回来都特别开心，而且我看过乐乐牛老师上课的情况，他们完全是尊重孩子的想法，只是适当的时候提点一下，根本不像其他艺术启蒙学校那样一层不变，正因为这样，我的孩子才学的很开心，作为家长的我，肯定最愿意看到的就是这种情况，呵呵，每天下班回去，两姐妹就围着，一个给我弹琴，一个说要给我看她画的画，看着他们这么开心，下班的疲倦，一下子就没了，哈哈哈，题主其实可以完全放心的让你的孩子去学乐乐牛，孩子上课的真实情况是不会骗你的，相信自己所看到的事实！

H. 小孩艺术教育可以学哪些课程

多大的孩子？如果是小学生，所有的艺术专业都可以学习。主要看孩子对哪科感兴趣，或者说对哪科更有天赋。女孩的话，像舞蹈、音乐、播音、表演都可以的。男孩子选择美术也很不错，若是将来打算通过参加艺考上大学，提前做准备，也是非常不错。

B. 怎么为孩子选择专业的音乐培训机构

如何为孩子选择专业的音乐培训机构，下面让小编带大家了解一下吧：
声乐培训
如何选择专业的声乐培训机构
1、选择正规的声乐培训班。现在的培训学校越来越多了，所以培训班之间的竞争力也是非常大，有些培训班并非大家想的那么理想，这样的培训班切记不能选择，可能会影响到孩子的学习情况。一定要选择正规的培训班，家长可以了解一下培训班的资质证明是不是真实的可靠的，是不是齐全的，从而判断该学校的大概情况怎么样。
2、了解学校的教学环境。孩子的学习情况如何有一部分原因是和学校的学习氛围有关系的，好的学习氛围可以让孩子把更好的精力投入到学习中去。所以家长应该为孩子选择一个好的学习氛围。
3、选择专业的老师。只有好的老师才能够教育出好的学生，更何况是专业的学习。试听课程很重要，从试听课程中可以了解老师的教学能力怎么样，老师对学生的态度如何等等。
孩子多大学声乐好
七岁至十一岁是童声的中期阶段，也是童声发育最稳定的时期，可以说是童声最好的阶段，儿童从七岁开始就可以学习声乐了。孩子越小，他们运用自己的嗓音成分越多，只会用自己的嗓音一直唱到无法唱到的高度，他们不懂得利用混声唱法进行歌唱。现在国外的很多声乐教育家提出了儿童美声的概念，它要求孩子们用带有头腔共鸣的假声来歌唱。这对于孩子们的嗓音保护，对孩子们将来的艺术成长是极其重要的。经过这种训练的孩子的嗓音柔美，有穿透力，声音的表现力强。嗓音不易疲劳，对于处于变声期的孩子，尤为重要。国外唱诗班对于孩子的声音训练就是采用这种方法，这样的声音训练是非常有助于将来的声音发展，有很多知名的歌唱家从小就是出身于唱诗班。同时七岁开始上学的孩子理解能力逐渐增强，能够学习一些声乐技巧，并且基本上能对歌唱器官进行控制，对声音有一定的辨别力，对歌曲也有一定的理解能力和表现力，所以从七岁起开始学习声乐是合适的。
古筝培训
什么时候学古筝比较合适
对培养对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的，根据心理学和教育学的论述，四岁前的幼儿由于其冲动不能自制，注意力不集中，固此不宜培养。选拔学弹古筝的幼儿年龄，以5～6岁为好，这个年龄的幼儿一般自制力、注意力、记忆力、模仿力和求知欲望有明显的发展，特别是他们具有一定的理解能力。
如何选择专业的古筝培训机构
1、培训机构的性质和业务范围
如果古筝也有、钢琴也有、琵琶也有，那就是个大杂烩式的培训机构。能够做好一个专业的培训，都需要投入很多精力和时间，何况是大杂烩呢，看似强大的阵营，其实每项培训都不够专业。
2、古筝培训的师资水平
如果只是一两个老师开的培训班，或者偌大一个琴行就只有2、3个古筝老师，而且水平还一般，可想而知，这样的机构，能教出怎样的学生。古筝师资水平，既要看古筝老师数量，也要看古筝老师的级别和水平，更要看他们带的学生的成就。
3、看琴房
很多培训机构，都是一个琴房一台琴，老师和学生共用一台低档的教学琴。连较基础的，老师和学生人手一台琴的教学设施都达不到，这样的培训机构难道也叫正规或专业。
4、看举办的活动
一个机构是否有活力，除了生源旺盛、口碑要好，而且要经常举办一些有品质的活动。一年一次的大型音乐会是必须的，经常举办一些讲座和演奏交流会，能够促进学生们古筝水平的提高。
二胡培训
学二胡的最佳年龄
大多数国内外的弓弦乐器演奏家们，都是从4~8岁开始接触乐器。这个年龄段中，儿童手指的机能已逐渐进入发育时期，在这个时候进行科学有效的锻炼会有益孩子一生的演奏。而另一方面，儿童大脑的学习能力也进入了一生中最重要的发育期，孩子的记忆力、模仿力、想象力都将出现人生中第一次重要飞跃，这时候进行二胡学习，或类似的其他技能学习都会让其收获最佳效果。
学二胡的好处
1、训练专注力
二胡演奏需要眼、耳、手、脑、身共同参与，从而达到身心一致的境界，这种特性能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯，尤其是新曲子的练习，能充分调动孩子与生俱来的好胜心和好奇心以及自我挑战的意识。
2、培养努力实现目标的意识
学习二胡将教会孩子从一开始就要做个有目标的人，用目标来激励练琴、检验练琴的效果，对比自身的进步和变化，从而明白优秀和平庸的差距，并将这种目标明确的推广到我们的学习和生活中去。因为我们明白：杰出的人是因为我们随时清楚自己有明确具体的目标，而平庸的人则是因为他们从来没有意识到自己的学习生活是否还有目标。
3、观念的力量
从小培养的观念影响一个人的一生，而且观念是一种非常顽固的东西。所以树立一种奋发向上的观念等于给孩子一件最强大的武器。以为这是一种无坚不摧的力量，二胡学习过程中的独特性将让孩子形成一种观念：只要我全力以赴的去做，我就一定能做到。
4、习惯的力量
习惯是一种让你不需要思考就作出决定和立即采取行动的力量，一种让你在不知不觉中就把学习和工作做好的力量，一种视困难和挫折为平常事的力量。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。习惯导致了我们的成功或失败，习惯无孔不入，从日常起居作息到对待困难和挫折的态度等，无一不是习惯左右了我们的思维和言行，从而导致了不同的人生结局。好的习惯一旦养成，想不成功都难。
钢琴培训
最佳学钢琴的年龄
一般来说，小孩的正常学习钢琴的年龄在5岁左右开始，年龄太小，由于手指受力太轻，而经常要敲击琴键的重力会对孩子的手指造成可能的损伤，还会影响孩子对钢琴的学习兴趣。
如何选择专业的钢琴培训机构
1、刚学琴的孩子，一定要考虑孩子兴趣的培养，而不是一开始就要求孩子练会多少首曲子，每天练习多少时间，所以一定要选择一家钢琴培训机构有针对这个5-7岁刚学琴的孩子的课程经验或者兴趣引导。
2、孩子和老师的磨合很重要。在孩子学习的一开始，多试几个老师，然后稳定下来，是非常有必要的。
3、培训机构的硬件设施也是重要之一。钢琴培训的硬件设施包括教学的钢琴，教学地点的装修，是否考虑到隔音；是否考虑到装修材料的环保；整个教学地点所处的地理位置是否安全，偏僻；培训教室的房间是否过于窄小；培训室内是否配有排风口，空调；遇到紧急状况时是否能够迅速撤退；等这些问题都是作为参考的重要因素。
4、培训机构的软实力是否稳固，可靠，强大；软实力包括：培训的师资，都是专业院校本专业毕业，并且自身都过了钢琴的高级别考试，还拥有至少5年以上的相关从业经验，该机构每年的过级率，该机构是否有承办或者参与承办过哪些有影响力的赛事等。软实力直接决定教学质量。
5、培训机构是否具有专业的职业素养。比如对教师上课迟到，早退，经常请假。是所属培训机构的全职教师，还是兼职教师？是否对学琴的小孩负责。是否有专门的人员分工。比如教师就只专心教学孩子钢琴，其它事宜交给前台负责，你有任何问题都可以找得到相关的人负责解决。教师对所有孩子是否能够做到一视同仁。
小提琴培训
学小提琴的最佳年龄
从专业角度讲，儿童三至六岁时最适合开始学习小提琴，因为这个时候小孩子的手比较软，经过一段时间的练习可以具有少年和成年人不具备的灵活性和柔韧性。
学小提琴的好处
1、学小提琴能提高智商
学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。我国教育部“十五”规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显着效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。
2、学小提琴能提高情商
着名小提琴家盛中国说过一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，学小提琴最重要的是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音，是一种可感的情绪表达，能提高审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。
3、学小提琴能提高素质
我国着名科学家、地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造诣的行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲；我国着名科学家、水稻专家袁隆平会拉小提琴；爱因斯坦会拉小提琴；他说：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界”。
4、学小提琴能提高毅力
学小提琴不是一件美差，需要付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程；而当孩子克服困难取得了成绩，既增强了自信，又提高了克服、战胜下一个困难的勇气。
5、学小提琴能提高时间利用率
也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要把握好分寸，有自制力和约束力，每天适当地练练琴，既可以让你在紧张的学习压力中得到放松，又能让你更加紧凑地安排自己的时间，既提高了时间利用率，又可以使生活更加充实。学好小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲朋好友，这种影响力是巨大的。
戏剧表演
孩子多大学戏剧表演好
在美国，ted演讲，脱口秀节目非常受关注。因为美国人非常重视对孩子口才的培养，孩子的阅读能力和表达能力的强弱，会直接决定他们被哪所学校录取。怎样能把自己的优势快速准确的直达人心，这是很重要的一项能力。这方面的培训对孩子并没有时间限制。哪怕是极为幼小的孩子，在台上手舞足蹈咿咿呀呀，那也是最本真的表达。而表演，本身就是最纯粹的表达。所以，只要孩子对这个感兴趣，什么时候开始都是最佳年龄。
少儿戏剧教育对孩子有什么好处
1、全方位发展孩子能力。少儿戏剧教育所涉及的艺术门类，包括舞蹈、表演、声乐、口才，甚至美术，因此能在相同时间内，让孩子接触更多艺术门类的熏陶，在众多艺术技能上获得成长和提高，发展更为全面。
2、素质提升。孩子在排练剧本当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成，在相互配合与协调的过程中，孩子会获得共情能力、协调能力、组织能力，并发展宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的发展奠定坚实基础。
3、艺术教育回归艺术。过去过于功利化的艺术教育受到了教育界专家的批评，越来越多的家长也趋向于单纯地让孩子接受艺术熏陶，而不可以去追求考证或考级，因而贴近艺术本源的少儿戏剧教育，也获得了家长和孩子们的普遍欢迎。它寓教于乐的方式，能够让孩子沉浸于各种艺术门类的熏陶当中，感受艺术魅力，提升审美情趣，从小养成较高的审美观。
学手风琴
孩子几岁学手风琴合适
孩子学手风琴最佳的年龄应该是进小学前一年，即5岁-6岁，但一定要用小琴，16BS的最好，这样不会让还子感觉负担重，最重要的是琴大了会影响孩子骨骼的发育。
孩子学习手风琴的好处
1、轻松的学习，单一低音和固定和弦在节拍规则循环下，低音倍司可以轻松又快捷的学习。孩子可以看得见右手键盘，加上正确的教学，孩子学习手风琴一点都不难。
2、教育，学术上的提高学习手风琴的孩子，会在学习中学会如何规划他们的练习时间。他们会主动从自己的相关教育中去发掘这种技巧。研究显示人们越早学习音乐，所取得的成绩越好。
3、自信任何时候，一个人如果取得某种新成绩，他们的自信心会很自然的提升。
4、提倡自我训练与刺激这些特质是在学习和取得成绩的过程中，并在老师的帮助下产生。
5、解决问题可以弹奏音乐，孩子首先可以学习怎么在一个问题上集中注意力，然后在学习中是找到最佳的解决方法。
6、音乐感知力如果一个人能够理解音乐是怎样构成的，那么他会比较容易感受音乐，欣赏音乐。
7、注意力孩子的音乐才能有所进步，那他的注意力也相应提高。注意力提高了，并且自身的记忆力也随之提高。
8、协调能力演奏手风琴需要有一定的协调能力。不仅是演奏者的双手，还包括演奏者在读谱时，左臂对风箱的引导。做起来和听起来一样难，学生在第一节课就可以学着弹奏一首曲子。
9、创造力手风琴是一样难以置信，可做多种变通的乐器。孩子们不但可以演奏多数的音乐体裁，还可以进行极为精彩的即兴创作。
大提琴培训
学大提琴的最佳年龄
大提琴也分儿童型号和成年人型号，但儿童要学大提琴至少要到7岁的样子，因为人太小了手臂够不到琴弦右手拉弓也困难。
如何选择大提琴培训学校
1、看大提琴学校资质
大提琴学校需要具备相关资质，让学习者有法律上的权益和保障。我们别一下子交了学习的钱，然后来上课发现人去楼空了。这样的机构缺乏责任感。
2、看大提琴课程
理想的课程是基于有认可度的大提琴标准体系研发的，孩子不能学了两年后就不知道学什么了，也不知道学得怎么样。
3、看师资力量
大提琴学校有全职教师队伍，教师的学历和经验背景符合标准。学校要建立教师上岗、教学过程的支持和监控以及教师评估的完整教学质控体系。
4、看学校的环境
学校的教室、设施以及周边环境是否安全，是否有比较适合孩子学习，校区学习氛围是否浓厚，这些也是我们要考虑的因素。
5、看大提琴品牌
学校的品牌、办学理念、历史和文化等元素决定了其品牌的含金量。品牌有五种类型:一种是横空出世型，没头没尾；二种是半路出家型，机构在非大提琴教育领域做得好，想尝试新的业务；三种是副业发展型，机构其他的培训业务做得好，想拓展业务链；四种是实力渐进型，从小到大专注投入，稳步发展。不同类型有不同的办学理念，要选择专业的。
古琴培训
多大学古琴合适
建议孩子从8周岁以后再开始学。孩子学琴最重要的是他自己对琴有浓厚的兴趣，所以在这之前不妨多让孩子接触乐器，培养兴趣。
如何选择好的古琴培训学校
首先要有一定的学习氛围，不要求你的装修是多么的优雅，古色古香，只要求你有一个足够安静质朴的环境，可以让真心喜欢古琴的学员静下心来安安静静的学习古琴。
第二，要有好的师资力量，作为专门做古琴培训的没有好的师资力量，一切都是白搭，因为老师就是培训机构的根本，如果你没有好老师又怎么会有好学生呢？首先老师要有足够的能力要弹得好，其次老师要足够识人教的好，关于老师的要求前面已经说过，就不再赘述了。
最后要看看古琴培训机构的价格合不合理，要看价格合不合理首先要看的就是这行业整体的一个价格走向，对高中低级的古琴培训机构的价格范围有一个基本的掌握，其次就是根据自己所选的古琴培训机构的口碑判断其等级，然后再对应其价格看看合不合理。
琵琶培训
学琵琶的最佳年龄
一般儿童九岁左右，成人也可以学习按理来说，五岁半开始学，手指韧性的开发，对音乐从小的灌输，培养所谓童子功，应该说不错的年龄，可是事实证明很多五岁半的孩子上课最多坚持二十分钟，有的就开始讲条件，有的甚至大哭大闹，需要通过一些小手段哄骗着才能将课上完，并且进度很慢，但也有例外。
九岁后的孩子好很多，有一部分的学生都是自己选择的琵琶，虽然很多都是因为抱着琵琶好看而来，但最起码是有了想法来的，这时上课就不费劲，当然也有家长强迫而学的，强迫学习的孩子，虽有不情愿，但这个年龄段都懂得了上课认真听讲，并且琵琶课堂时互动的，学生在不断练习和模仿中学习，很多孩子也会慢慢喜欢上琵琶。
如何选择少儿琵琶艺术培训机构
1、师资是最核心的问题
为孩子挑选培训机构，师资是首先也是最需要考虑的问题。正规机构最大的优势还是师资。一方面，充足的师资储备可以让孩子在各个学习阶段都能有对应的老师，个别情况下，如孩子不能适应某个老师时，调换其他合适的老师也十分方便。
2、环境决定习惯，习惯成就未来
好的艺术培训机构通常比较讲究良好的艺术氛围。在艺术气息浓厚的环境下学习的孩子，其学习热情、气质、修养等多个方面都会有显着的提升。因此，营造良好的艺术氛围，也可作为一家培训机构是否“合格”的判断标准。
3、有多的舞台，就有多大的梦想
登台演出和参加比赛，对孩子来说是很好地锻炼机会。孩子参与其中，就会为了提高成绩和演出效果积极准备，随着参与次数的不断增加，孩子也会慢慢养成做事积极主动的性格。同时，经常登台演出和参加比赛对培养孩子的竞争意识也大有裨益。
以上就是小编的分享，希望可以帮助到大家。

C. 家长应该如何给孩子选择少儿美术培训

一、系统课程的设置

儿童学画画不是为了单一的技能知识，尤其是启蒙阶段的孩子，更需要有宽度的综合素质培养。培训班的课程设置上，一般需要涵盖下面几个方向：思考表达、观察力和感受的培养、想象能力的提升以及审美上的培养。比如说北艺画室的创意美术课程，就是从这几个角度出发，让孩子享受到绘画的乐趣，从而能坚持下去。

二、课程设置上符合孩子发展规律

儿童学画画三岁开始和7岁开始，尽管都是启蒙画画，但心理的差异性就需要在课程的设置上，也要有区别。总结来说的话：3-4岁的孩子学画画的时候更主观性更强，表达的更多是自己想的东西，会进行情绪宣泄。同时也是他们大胆想象，创新能力非常强的时候，而如果这个时候过分的强调形象和简笔画，反而会让孩子思维被禁锢住。而到了6-7岁以后的孩子，对事物的认知能力，自我感知意识已经有了大幅度的提升，这个阶段可以通过速写方式来培养他们的观察和思考能力。比如说素描课程，所以专业的机构在课程设置上，一定是按照儿童发展规律来的，既不是想当然的教学，也不是为了满足家长的需求，不顾实际情况上课。

三、孩子学习取得的能力提升

孩子在少儿美术培训班学习之后，能力是否获得了提升，不仅仅是直接拿作品对比。可以看孩子的各方面能力是不是得到了提升：比如说孩子刚开始的主动性不强，学习了一段时间之后，能够主动作画。或者说孩子学画初期，说不出来自己画的是什么，而学习后能够清晰的表达出自己的作品内容，想法等。这里需要关注一点，如果孩子在培训班里画的特别好，但是回到家里怎么都画不出来或者是不愿意画，家长就要和老师沟通了。

四、老师的综合素养以及教学水平

老师是直接和学生打交道的，也是幼儿学画画影响最大的。可以说，再好的教学体系，没有好的老师承载也都是白搭。那么在报名期间，可以了解一下老师的教育背景，教学经验以及教学过程中的案例成果等。试听期间，关注老师是不是把握住教学节奏，对孩子的管理能不能达到活跃而不乱的状态。

D. 现在的小孩子学点什么艺术好

现在的小孩子学点什么艺术好

你知道现在的小孩子学点什么艺术好吗？很多家长在孩子小时候就会为孩子报兴趣班，让孩子接触艺术，那么对于小孩子来说，什么艺术才是好的呢？下面我就在这里跟大家分享一些现在的小孩子学点什么艺术好的内容，希望对你们有帮助。

现在的小孩子学点什么艺术好1

孩子学什么才艺才好

首先要考虑孩子的兴趣，其次考虑孩子的天赋，再次，考虑家庭实际情况

男孩子可以学足球、绘画、钢琴、萨克斯风、架子鼓、跆拳道。

女孩子可以学书法、舞蹈、绘画、古筝、钢琴等等。

现在的小孩子学点什么艺术好2

小孩学习才艺的好处

自律能力的培养

不管是学习钢琴还是学习舞蹈，哪怕是看似简单的画画课程，都需要孩子每天的坚持练习。尤其是前面的二者，如果孩子不能巩固消化老师所讲的东西，后面的学习也会越发的吃力。在每天坚持练舞或者是练琴的过程中，孩子学会了一步步的控制自己，并且在专业机构老师的引导下，你看着枯燥的事情，在孩子的世界里，充满了乐趣和成就感。

学会关心他人

艺术培训班中，学习的不仅仅是艺术的浅显技能，还有精神文化的陶冶。在一个团队里，在一个班级里，孩子们需要互相的合作，在艺术培训班提供的舞台表演上，更能够让孩子意识到，完美的艺术展现需要每个成员的努力。而在这样的环境下培养出来的孩子，也会主动的关心和帮助身边的人。

学会选择

也许家长刚开始并不知道孩子喜欢的是什么，也不知道孩子对什么感兴趣。所以会一次试听许多的'课程，但是总会发现有那么其中一个是孩子真正喜欢的。在这个过程中，就可以告诉孩子，一旦选择了就要学会坚持下去，就要学会负责。而如果家长不管什么都是直接给孩子安排好，不给他们选择的机会，只会不断地弱化主见和独立的意识。

生活水平的提升，富养孩子的声音也在越发的响亮起来，这里我也希望家长明白的是，富养不是提供多么周到的物质条件，也不是多么全面的保护措施。而是培养孩子独立的人格。要说富养，李嘉诚是没有几个人能比得上的吧，但是在教育孩子的过程中，很少提供私家车接送，更多的是让孩子自己坐车，自己回家。

中国家长都非常喜欢宠溺孩子，其实这是在为未来埋下炸弹，更多的导致孩子什么都不会，什么都做不好。少儿艺术培训课程恰好弥补了这一点，丰富了精神文化的同时，也让孩子变得更加独立，提升艺术修养的同时，也培养了良好的品质。

E. 少儿美术培训班应该怎么选择呢

选择少儿美术培训班要注意以下几点：首先，了解美术课老师的教学理念，一个优秀的美术老师应该是一个有耐心，善于解读孩子，发现孩子长处和敏感点的老师，他将帮助孩子克服困难，充分发挥潜质，使孩子更加独立地主动探索未知;
其次，考察上课环境，美术班一定要宽敞明亮、明亮，一位老师不需要同时照顾多个学生，这也是很重要的因素;
再次，儿童美术班不应仅教画画，美术是视觉的艺术，它包含着空间的美感和协调。优秀的美术班，除了教孩子们画画，将应具备引导孩子从空间概念上理解美术的能力，给孩子提供足够的刺激，适当地引入音乐、舞蹈、雕塑、影像等其他类型的艺术，使美术学习不再停留在孤立的局部层面上，让儿童有充分的体验机会，从而激发潜在的创造力。打字不易，望采纳！

F. 怎么选择少儿舞蹈培训机构

我们该如何选择舞蹈培训机构，很多家长都会踩到的几个误区，你中了吗？

家长的观念一：距离家近，专不专业没太大关系

家长属于差不多心态，孩子在学习的时候可能就会同样产生差不多心态，距离家近是的，可以理解，至于这个培训机构到底专业而不专业呢？街舞的动作需要在专业的带领下好好成长，不要因为近而放弃选择更好的培训机构。