⑴ 艺术创意
最简单的把杯子装水 分大小两堆盐，利用光线折射，产生大小差异
⑵ 空间艺术创意设计是什么
空间艺术创意设计，指的是讲空间艺术进行与技术的融合，加入与众不同的设计理念的一种表现形式。
空间艺术是以空间为存在方式的艺术。其种类有建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻等，又通称美术。空间艺术一词源于德语Raumkunst 。
造型是空间艺术的必要手段和必备因素，造型艺术必然存在于一定空间中，因而空间艺术的本质是对造型艺术存在方式的把握。空间意识产生于视觉、触觉及运动觉中，一般来说，绘画的空间性质依靠视觉；雕塑和建筑除视觉外，还分别依靠触觉和运动觉。
在空间艺术的创作过程中，触觉、运动觉往往直接作用，总体把握作品全貌时，又不能不主要依靠视觉。而欣赏作品时触觉、运动觉必然伴随视觉一起作用。视觉、触觉、运动觉感知的空间 ，可依次称为视空间、触空间、运动空间，或视觉的空间、触觉的空间、运动的空间。所谓空间，即物质的广延性，又可分为虚空间、实空间或体积、立体。触空间是触觉感知的二维或三维的广延，是实空间或体积、立体。运动空间感知于运动觉，它既具有空间性，又包含时间性。空间性运动是同一方向的运动，不是二维或三维的广延，这是运动觉的空间特性，因此又可称行空间 、方向空间 ，在绘画中以线表现，又称线空间、虚空间。视空间则带有综合前二种空间的性质，表现为实空间和虚空间的结合。它较触空间和运动空间更不稳定，更自由，对于绘画更为广泛。
⑶ 谁能告诉我什么是创意~
通俗了说就是新奇的点子，和别人的思路不同，能够带来意想不到的效果
刻意地追求所谓的创意是没有收获的，这个需要你平时的积累和灵感。创意源于生活又超脱生活！
⑷ 什么是创意美术
创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
⑸ 艺术节创意
不需要什么很特别的，把每个节目都表演好，就很棒了．
你可以来一个大合唱（结束时），让老师们唱歌，可以仿照电视上的节目，问一些小学的题目，锻炼锻炼他们的反应，可以玩一个游戏，随便报几个同学的名字，让他们上台回答问题，然后可以找几个同学表演笑话小品，或唱歌，文艺，到室外师生一起做游戏；每一个学生都必须抱一下老师；举行校园征文比赛，手抄报比赛，制作海报比赛，并贴在公告栏上，演戏．．．．．都可以．
⑹ 什么叫艺术创意
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《365个艺术创意》这是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童创意宝典。图案丰富可爱，颜色鲜艳美丽，无论是表情生动的指印小人还是卷卷的玫瑰园，漂亮的图画既可以吸引孩子动手操作，又可以使他们充分感受到色彩、图形之美，丰富了孩子的视觉艺术思维。实验材料随手可得，像废旧报纸、彩纸、吸管、颜料等都能成为游戏道具。利用生活中最常见的东西，创造出不可思议的美好，留给孩子无限大的想象空间。
⑺ 什么是创意美术创意美术和传统美术的区别是什么
创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈
话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子
适当的指导，最后共同评价作品。
传统美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根
本途径，在教学中教师向儿童灌输知识，儿童只能被动接受一套死的表现方法，从而抵消和压
抑了直觉的认识作用 ，也抹杀了儿童的灵感和天赋。
⑻ 什么叫创意美术
创意美术就是根据一个题材或者绘画材料进行美术创意绘画。这种绘画的特点就是需要发挥孩子的主观想象力，使画面有一定的创新性，一般创意美术适合8岁以下的孩子，在孩子每个年龄段都有自己绘画的特点和要求。