三个小孩还要篮球能玩什么游戏

1. 宝宝应该玩哪些球类游戏

其实许多宝宝都十分喜爱玩球类游戏，小一点的宝宝喜欢玩乒乓球，或者小皮球，大一点的宝宝就爱玩弄小篮球、小足球。譬如说宝宝10个月大，开始会无聊的感觉，也开始情绪不好起来，正在哭闹，这个时候，你不妨你用拍子颠球表演给宝宝看，相信宝宝一定会被你的球类游戏吸引住，最终喜逐颜开嘻唰唰。

为什么宝宝喜欢玩球类游戏？

球在宝宝眼中是个有趣的“家伙”。你瞧，圆圆的皮球只要轻轻给它一点外力，它就会向前滚动，滚动的方向依力量的方向不同而变化，碰到东西又会反弹回来；可以让花皮球在原地旋转，像个陀螺，球上的花纹变化多端，色彩斑斓；可以学着用手拍球，你使的力气大，它就反跳得高，再用些力，皮球会跳得比宝宝还要高；在前方立几个空的塑料饮料瓶，让宝宝对准方向，用力把球推出去，看看打倒了几个，谁打得准，哈哈，在家里也可以打保龄球了……

让宝宝入迷的是球类游戏的变化

宝宝可以参与到这个游戏中去，可以用自己的力量对球施加影响，产生作用，并且球也会因此而作出各种各样的反应。玩熟练了，宝宝就会知道自己怎样做，球会产生什么样的反应，比方说，要想让球弹回来该用多大劲，要想让球跳多高得用多大劲，要想让球拐弯该如何用力，要想击中前方目标该怎样瞄准等等，这个过程中既锻炼了宝宝的操作动手能力，手眼配合能力，也要求宝宝动动脑筋，这些球类游戏对宝宝来说的.确很有益而且有趣。

乒乓球最适合小于1岁宝宝玩

乒乓球体积小，质量轻，适合于宝宝用小手抓，在乒乓球接触地面或硬物时会发出清脆而有规律的声音，“乒乒乓乓”的响声会让宝宝听起来很快乐，宝宝会一次又一次拿起乒乓球球扔到地上，故意制造出这种声音效果，且乐此不疲。而且即使宝宝把球随意乱扔，也不会砸坏东西，声音不会太大，不会影响邻居，也比较安全。而且可以锻炼宝宝手臂的力量。

宝宝玩球类游戏的各个阶段

等宝宝会走路后，可选择一个稍大些的小皮球，让宝宝踢着玩，球滚远后让宝宝走过去自己捡起来，可以提高宝宝练走路的兴趣，下蹲动作又可锻炼宝宝腿部力量。

等宝宝2、3岁时就可以给宝宝更大一些的小足球、小篮球玩，可以与宝宝面对面抛接球，也可以和父母一起玩玩拍球游戏，训练宝宝的手眼协调能力，一边拍一边数数，宝宝很快可以数到几十甚至上百位数。

4、5岁以后的宝宝动作能力发展有了较大进步，可以开始学学打乒乓球或者羽毛球了，可以先让宝宝用球拍颠球玩，慢慢再教他把球打出去和接住别人打来的球。即使打得不太像样也没关系，这种运动可以锻炼宝宝敏捷的反应和灵活的身手，促进大脑平衡能力的发展。

宝宝经常玩球类游戏可以让小宝宝身手灵活，反应敏捷，进而促进小宝宝身心等各方面的健康发展。游戏球类游戏需要宝宝开通脑筋，有益又有趣，可以促进宝宝的大脑发育，让宝宝更加聪明伶俐。

2. 幼儿园有哪些适合孩子玩的球类游戏

1、接抛来的球

和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。

2、接反弹过来的球

在第一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。和上个游戏一样，首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。

3、打保龄球

用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。

4、用脚推球

让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。

5、对滚球

和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中，应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。

6、手指转球

准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球，先示范如何用四指配合拇指转动球，然后帮助宝宝完成；也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中，应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球，还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩，比如陀螺、碾子等。

7、“抢”球大赛

准备一些乒乓球和几把大一点的汤匙，把乒乓球放在洗菜的塑料筐里，和宝宝每个人手里再拿一个小碗。“比赛”开始以后，和宝宝用勺把球舀到小碗里，看谁舀得多。

8、“吹”球射门

准备一个乒乓球并用积木塔一个小门当“球门”，把乒乓球放在距离“球门”20厘米以外的地方。先示范如何用嘴吹球进球门。然后鼓励宝宝尝试着做。游戏时间不宜太长，否则不利于孩子健康。

3. 宝宝与球类游戏

宝宝与球类游戏

宝宝与球类游戏你们知道吗？很多宝宝都喜欢玩球，小一些的宝宝可以玩乒乓球、小皮球，大一点的宝宝可以玩小篮球、小足球。下面带你一起来看看宝宝与球类游戏这篇文章吧。一起来阅读吧！

宝宝与球类游戏1

如果你10个月的宝宝感到无聊，情绪不好，正在哭闹，试试看，给他一个乒乓球，让他扔出去，扔到墙上再弹回来，再让他扔出去；或者你用拍子颠球表演给他看，他一定会被你的游戏所吸引，最终破涕为笑的。

宝宝为什么那么喜欢玩球呢？球在宝宝眼中是个有趣的“家伙”。你瞧，圆圆的皮球只要轻轻给它一点外力，它就会向前滚动，滚动的方向依力量的方向不同而变化，碰到东西又会反弹回来；可以让花皮球在原地旋转，像个陀螺，球上的花纹变化多端，色彩斑斓；可以学着用手拍球，你使的力气大，它就反跳得高，再用些力，皮球会跳得比宝宝还要高；在前方立几个空的塑料饮料瓶，让宝宝对准方向，用力把球推出去，看看打倒了几个，谁打得准，哈哈，在家里也可以打保龄球了……

球类游戏还有很多，是其中的变化让宝宝入迷，宝宝可以参与到这个游戏中去，可以用自己的力量对球施加影响，产生作用，并且球也会因此而作出各种各样的反应。玩熟练了，宝宝就会知道自己怎样做，球会产生什么样的反应，比如：要想让球弹回来该用多大劲，要想让球跳多高得用多大劲，要想让球拐弯该如何用力，要想击中前方目标该怎样瞄准等等，这个过程中既锻炼了宝宝的操作动手能力、手眼配合能力，也要求宝宝动动脑筋，这些游戏对宝宝来说的确很有趣也很有益。

各种球中，乒乓球是最适合1岁以前宝宝的玩具。乒乓球体积小，份量轻，适合于宝宝小手抓握，在乒乓球接触地面或硬物时会发出清脆而有规律的声音，“乒乒乓乓”的响声会让宝宝很快乐，他会一次又一次地把球扔到地上，故意制造出这种声音效果，且乐此不疲。而且即使宝宝把球随意乱扔，也不会砸坏东西，声音不会太大，不会影响邻居，也比较安全。还可以锻炼宝宝手臂的力量。

等宝宝会走路后，可选择一个稍大些的小皮球，让宝宝踢着玩，球滚远后让宝宝走过去自己捡起来，可以提高宝宝练走路的兴趣，下蹲动作又可锻炼宝宝腿部力量。

等宝宝2、3岁时就可以给宝宝更大一些的小足球、小篮球玩，可以与宝宝面对面抛接球，也可以和父母一起玩玩拍球游戏，训练宝宝的手眼协调能力，一边拍一边数数，宝宝很快可以数到几十甚至上百位数。

4、5岁以后的`宝宝动作能力发展有了较大进步，可以开始学学打乒乓球或者羽毛球了，可以先让宝宝用球拍颠球玩，慢慢再教他把球打出去和接住别人打来的球。即使打得不太像样也没关系，这种运动可以锻炼宝宝敏捷的反应和灵活的身手，促进大脑平衡能力的发展。

宝宝与球类游戏2

(1)接抛来的球

和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。

功能：训练孩子手眼协调性和快速反应能力。

(2)接反弹过来的球

在第一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。和上个游戏一样，您首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。

功能：提高孩子手眼协调性，让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。

(3)学原地拍球抱起

有了接反弹球的技巧，您可以教宝宝把球往下拍，然后抱住球。这对2岁多点的宝宝来说是比较难掌握的，您可以把动作分解开，让宝宝配合您的帮助完成。比如您拍球，让宝宝抱球，或是让宝宝拍球，您抱球。反复多次，再教孩子连起来做。接近3岁的宝宝基本可以掌握了。完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。

功能：训练孩子高级的连续动作运动技巧。

(4)打保龄球

用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。

功能：促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。

(5)用脚推球

让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。

功能：增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。

(6)对滚球

和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中，您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。

功能：提高宝宝的手腕力量和手眼协调性，促进亲子关系。

(7)手指转球

准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球，您先示范如何用四指配合拇指转动球，然后帮助宝宝完成;您也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中，您应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球，您还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩，比如陀螺、碾子等。

功能：增强宝宝的手指灵活性和力量，提高双手合作能力。

(8)投球

先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量;然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球，教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中，可以要求宝宝朝一定的目标扔出去。

功能：增强宝宝的手臂力量，提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。

(9)“抢”球大赛

准备一些乒乓球和几把大一点的汤匙，把乒乓球放在洗菜的塑料筐里，您和宝宝每个人手里再拿一个小碗。“比赛”开始以后，您和宝宝用勺把球舀到小碗里，看谁舀得多。您当然要让着一点孩子，如果有朋友的小孩来玩，让小朋友们之间一起玩耍就更好了。

特别提醒您，最好不要用较小的玻璃珠，容易发生危险。

功能：提高宝宝的手控制能力和手眼协调性。帮助宝宝建立竞赛意识。

10

(10)“吹”球射门

准备一个乒乓球并用积木塔一个小门当“球门”，把乒乓球放在距离“球门”20厘米以外的地方。您先示范如何用嘴吹球进球门。然后鼓励宝宝尝试着做。宝宝进球的时候，您要及时鼓励宝宝。这个游戏最好在床上或是沙发上做，桌子太光滑了，球会到处乱跑。游戏时间不宜太长，否则不利于孩子健康。

功能：提高孩子的肺活量，增强身体素质训练。

4. 三个人以上玩的团队游戏

三个人以上玩的团队游戏

有什么游戏适合大家一起玩呢?下面是我整理的三个人以上玩的团队游戏，供大家参考，希望对你有帮助。

1、跳竹竿

3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间。

2、过关斩将

在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的'队为胜。

3、站圈

每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。

可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。

4、骑马篮球赛

每队10人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在马上，剩余2人当传球手，设裁判员1人。在篮球场上打篮球，参照篮球规则比赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，但是马匹散架投进无效。在规定的8分钟内，进篮得分多的队为胜。

5、连续砸篮板球接力

每队人数相等，8至10人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。

6、手足球

在地上画一个长8米、宽4米的场子，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场3分钟，得分多的队为胜。

7、点心机器

各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。

8、人造金字塔

每队10人，先选4位体型较大的负责塔底，姿势是：跪在地上弯身，双手按着地面，尽量保持背部平直，4人平排互相靠拢。再由3位以同一姿势小心爬上4人背部，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位。接着由2位爬上第三层，最后体型较轻的爬上最高层，叠成一个金字塔。之后，大家一齐倒下，堆成一团，快乐无比!

9、漫游太空

每队12人，面向圆心围成一圈坐下，双脚合拢伸向圆心。先推选一人站在圈中间，闭上眼睛，全身放松，幻想自己正处于太空失重状态中，以双脚为支点向任何方向倒下，正当他倒下时，周围的人应把失重的他推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由摆动，感到舒服并产生漫游太空的感觉。每人轮流尝试一次，熟练后，圆圈可加大，增强乐趣。

10、风吹杨柳

一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。

11、猜拳踩脚

两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。

12、跳绳夺帕

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

13、五人制足球

场地利用篮球场。球门宽1?3米，高1米，只设球门区，不设罚球区。在球门柱外侧2米处，各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线，然后把两端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以50厘米为半径画弧，即为角球区。罚球点距端线正中7米，场宽均线5厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。

14：“篮球与乒乓球”

方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球!”

同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

15：“队列练习”。

方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息!”

同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转!” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转”

同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

;

5. 适合3∼6岁篮球游戏

幼儿篮球，
3-7
岁幼儿训练

体育，
篮球运动项目备受世界广大青年所向往和喜爱，
如今风靡全球，
众所
周知的美国职业男子篮球联赛之
NBA
，无不招来全球数亿球迷的心，无不让数亿
的青少年所崇拜和向往。
可见篮球运动的魅力无处不在，
篮球的价值何等的高贵。
对于喜爱篮球运动的球迷来讲，
科比，
这位美国篮球超级巨星，
也许你对他一点
也不陌生吧！
他从三岁开始打球，
抱着对篮球的一种热爱，
高中时代就已经体现
出篮球巨星的气势。
篮球运动是一项技能要求较高的运动项目之一，
要想学好篮
球要从小开始。这就是我要讨论的话题。

篮球运动从幼儿做起，
从幼儿园开始做起。
在幼儿园开展篮球运动要坚持做
到三个基本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿
园在做篮球特色园，
有的以篮球为特色，
有的专门以篮球为主特色园来做。
在幼
儿园，每个老师都有自我的一种教学方式，千变万化，各展特色。经过在幼儿园
多年一直坚守在一线老师位置上，
以多年的幼儿篮球教学实践探索和经验，
凭借
对幼儿心理的理解，
针对幼儿的年龄特点。
下面谈谈如何在幼儿开展篮球运动以
及开展篮球运动的策略。

一、
选球与持球方法

根据幼儿年龄特点和能力，
从小班到大班，
幼儿园的儿童用球为
3
号小篮球。
当幼儿第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，
对于幼儿一般选择低手持球方法，
高
手持球：五指张开，两大拇指朝上，两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确
的动作要领，
对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。
最初，
各种持球方法都会有。
其实，
正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的，
一旦幼儿掌握到正确的持球方
法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例如幼儿持球方法不对，手指
戳到球，
这对幼儿的手指的伤害是非常之大。
因此老师在给初学者的幼儿上篮球
课时必须教会幼儿如何正确的持球，
这样可以减少伤害，
为下一步动作打好基础。

二、
拍高球

（一）
原地拍高球

对于初学者的幼儿来说，
他们对球感，
熟悉程度都是比较陌生的。
在原有的
基础上，
针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，
简称“原地拍球”，
把这种拍球
方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。
原地拍球顾名思义，
就是站在自己的
位置不移动的拍球。
原地拍球的最基本的要素分为一个“基本”和“三个要点”
分为原地拍球的基本站姿、
原地的右手拍球、
左手拍球、
双手交替拍球。
“基本”
讲的是基本站姿，
幼儿站在原地拍球的基本站姿。
基本站姿的动作要领：
两膝盖
微屈，
腰背挺直，
身体稍向前倾斜，
刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要进行时
间上的考验和锻炼，
由多到少，
可根据幼儿最喜欢的数数来计量。
由于根据习惯
幼儿也经常喜欢用右手拿东西，
因此开始从右手开始练习原地拍高球，
原地右手
拍高球的动作要领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在
球的上面，左手放在球的下面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，
拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的
高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手拍球动作方法一样。最后是双
手交替拍球，
在左右手熟悉之后，
左右手也会显得是那么的简单，
老师做示范动
作，
只要告诉幼儿左右手各拍一下，
交换拍就可，
动作方法和左后手拍高球一样。
原地拍高球的延伸，
老师可准备有节奏的音乐，
让幼儿跟着音乐节奏拍球，
包括
身体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。

（二）
引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法

尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，
对于他们来说一切都是新的事物，
一切都是
陌生的。
对于刚进入小班的幼儿，
老师不要强加给幼儿一个指标，
每个幼儿要拍
多少个，
起初老师要用自己的方法来吸引幼儿，
让幼儿对篮球感兴趣，
只要幼儿
觉得自己感兴趣，
他们就会无穷乐的玩，
所以老师在教学的时候要用适当的方法。
第一种是“诱导法”，
吸引幼儿，
老师可展现篮球的一些技能，
让幼儿在心里有
一种崇拜的感觉，
提高幼儿对篮球的兴趣。
第二种方法是“示范法”，
每次教幼
儿前老师一定要示范，
一次不行，
要多次示范，
幼儿会更加老师的动作进行一个
形象的模仿，对于这种模仿，幼儿显示出了一种超强的能力。第三种是“联系
法”，
幼儿可根据幼儿的入园的生活经历，
考验幼儿以前是否有玩过类似于圆圆
的东西，比如气球，乒乓球等，都是圆的，有大有小，但玩的方式都不一样，这
样就会勾起幼儿的回忆，让兴趣更加浓厚。

小班：
针对刚入园的小班幼儿来说，
九月份到十一月份，
老师可组织幼儿玩
一些关于有趣的游戏，
比如滚球，
抛球，
这些游戏都会培养幼儿对篮球运动的兴
趣。
十一月份后，
老师要用“示范法”的形式教幼儿正确的拍球方法，
首先练的
都是拍高球。
拍高球的动作要领以上已经讲过，
关键是如何能让幼儿掌握这种方
法，
用这种方法把动作技能练的更好。
首先让幼儿在拍的过程中站在自己的位置
不动，
保持球不会乱跑就好，
老师指导幼儿在拍的过程中要慢，
特别针对力量弱
的幼儿，拍好每一个球，不求快，幼儿能达到这点就算是完成目标了。到了第二
学期，对于幼儿的要求要加大，左右手拍球和双手交替拍球。口令数拍：练习时
老师先用口令的方式进行教学，有节奏的
1 2 3 4 5 6 7 8
，按着
8
拍的节奏练
习拍球，每次球落地与地面接触时开始数拍，接触一次数一拍；“音乐数拍”，
老师可选择一首非常有动感节奏的音乐，
幼儿结合音乐，
跟着音乐里的节奏拍球。
在拍球的过程中，
幼儿的身体亦可跟着音乐抖动，
在练习身体抖动之前，
要不听
音乐的练习。
身体抖动练习方法：
每次数拍时只要膝盖上下弯曲，
连贯幼儿上身
的抖动，原地的左右手和双手交替都用此方法来练习。

三、
拍高球走的练习方法

中班：
经过小班一年的练习，
中班幼儿就可以练习拍高球走动了。
拍球走分
为右手拍高球走、左手拍高球走、双手交替拍高球走。

说到拍球走，
有很多人就很迷惑，
拍高球走不就是运球，
为什么在幼儿园运
球叫拍高球走，
不叫运球呢？这样理解很正常，
也没有什么不对，
在篮球运动的
课程里面，
运球是专业的用词，
但对于幼儿角度来讲，
运球这个含义他们还不理
解。根据幼儿的年龄特点小，在幼儿园我们只能说他们更懂的词来诠释。

到了中班年龄，
幼儿就可以练习拍高球走了。
在练习的过程中可以采用两种
方法来练习。第一，集体分散练习，在一个空旷舒适的地面上，不管是那个幼儿
都愿意拍着随意的走动，
开始练习时不要要求幼儿一定要走的多好，
让幼儿尽情
的玩耍。
第二种方法是分组练习，
通过老师的示范动作，
幼儿完全有能力的模仿
该动作进行拍高球走的练习。拍高球走的练习方法，
a
：右手拍球高球走：球持
于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，刚开始练习时幼儿不要太快，走一步
拍一次，
根据自身身体的协调性习惯的拍高球，
每次拍球的高度不高于胸前，
到
肚子的高最佳，练习时用直线方法练习，多次练习练习拍高球走直线；
b
：左手
拍高球走，
同右手拍高球的方法一样，
由于更多幼儿更习惯于右手拿球，
因此在
练习的过程中，左手要练习的更多；
c
：双手交替拍高球走，在这个练习的过程，

要经过双手的交换拍球，
针对中班刚学的幼儿会有点难度，
在练习的过程中指导
幼儿走的步伐不要太大，慢点拍好每一个球就可。

四、
篮球表演练习方法

大班：
到了大班，
幼儿已经掌握了一定的基本技能，
对于篮球已经有了不一
样的意识。
篮球表演一般在第一学期末和第二学期，
篮球表演对于幼儿来说也是
一种历练的过程。一个篮球表演活动包括了队形、音乐、技能，集中了幼儿所有
的优点，因此如果在幼儿园进行一场幼儿的篮球表演也是非常不简单的。

幼儿篮球表演的练习方法可分为几个步骤练习。
第一、
让幼儿掌握相应的技
能，也就是说，在指定一个篮球节目里，幼儿必须熟练相应的基本技能，必要经
历过一断时间相应的训练，
包括中班所学内容都会有包含在里面。
一场好看的幼
儿篮球表演，
它里面必须包含了一定技能技巧，
而这些技能技巧需要幼儿不断个
体练习与整体练习成形，
而且还要加以巩固和熟悉，
这是表演的最基本条件；
第
二、逐个练习动作，一场表演下来，中间需要很多细腻的动作，因此老师在教的
过程当中一定要针对每个幼儿，尤其是能力差些的幼儿，特别指导，特别练习，
练习过程中针对每一个动作都要整齐、完美；第三、熟悉音乐，在没有老师的指
导，完全需要幼儿听音乐来做动作，哪一段音乐是多少拍，应该做什么动作，每
一段音乐都需幼儿去理解和熟悉；
第四：
结合音乐和动作练习，
因为一场篮球表
演包含了许多不同的动作和技能，
所以在选择音乐上会有不同，
而且形式多样化，
不同的动作陪衬了不同的音乐，
熟悉音乐，
掌握了动作，
才能形成一个完整而炫
丽的篮球表演。

五、
游戏活动与素质练习

幼儿不同成人，
由于幼儿的年龄小，
在篮球练习过程中需要有一些被吸引的
东西才能达到一种比较好的效果。
为了提高幼儿对篮球运动的兴趣和力量，
要从
两个方面着手，一方面是幼儿最喜欢的游戏活动，第二个方面是素质练习方面。
在篮球练习过程需要设计一些有趣的游戏，
比如，
小班可以设计一项拍球的比赛
的游戏，看谁拍的多，中班可以设计比赛拍球跑的游戏，玩接力赛，到了大班，
可以设计投篮，半场篮球赛，有能力的话可以设计一整场的篮球比赛。

由于幼儿正处于快速发育期，年龄较小，身体薄弱，力量较差，所以在练习
的过程当中要适当的增加一些素质性的锻炼，
包括俯卧撑，
仰卧起坐，
变速跑等
等，用这些方式来增强幼儿的体力，增加幼儿的力量，提高幼儿的运动技能。

六、
幼儿篮球比赛练习方法

幼儿园除了开展幼儿篮球表演外，
还可以开展幼儿篮球比赛，
这些都需要经
历过一段时间的练习才可达到。
在开始篮球比赛之前，
幼儿要掌握的一些篮球动
作技能。在篮球场上我们随处可见的有传球、投篮、运球、配合、跑位。还包括
一些关于犯规动作，
幼儿容易犯的错误是拿到球部知如何处理，
是传？是投？是
拿着球跑？下面将详细阐述幼儿篮球比赛中需要掌握的技能和要注意的事项。

根据幼儿的年龄特点和循序渐进的学习要求，比赛一般在大班第二学期开
展，
但在第一学期就要着手准备，
给幼儿灌输一些关于篮球比赛的知识，
也可要
适当的练习。比赛中幼儿要掌握的基本技能有传球、投篮、运球走与跑。而传球
包括胸前传球和头上传球是幼儿最为常用的传球方法；
投篮：
以双手胸前投篮为
主，
双手胸前投篮更适合幼儿投篮，
因为通过双手出球的力量会更大，
也比较好
掌握。需要注意的犯规与违例常识有：拉人、推人、抱球跑、阻挡、运球两次、
打手、争球、跑出边线，而在这几点，幼儿最容易犯的错误是运球两次，第一次
抱球，拍球之后抱球再进行运球，这就是所谓的两次，有一种是争球，十个人一争。

希望我的答案对你有帮助O(∩_∩)OO(∩_∩)O

6. 求一些一年级小朋友能玩的篮球游戏，八个人左右，主要提升篮球兴趣，有趣味性一点

益德五彩趣味活动项目：

0——1岁组： 宝宝车障碍赛

1——3岁组： 小脚踩大脚、老虎吃汤圆

3——6岁组、6——9岁组： 赶小猪、踩石过河

9——12岁组、12——14岁组： 亲子跳绳、背靠背运球

益德五彩趣味游戏规则：

1.宝宝车障碍赛(0——1岁组)

游戏方法：一名家长推坐着宝宝的宝宝车向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。

2.小脚踩大脚(1——3岁组)

游戏方法：孩子的脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。

3、老虎吃汤圆(1——3岁组)

游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。

4、赶小猪(3——6岁组、6——9岁组)

益德五彩趣味游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里;家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先完成的队为胜。

5、踩石过河(3——6岁组、6——9岁组)

游戏方法：一名家长和孩子利用两张...

7. 三个小孩在家里玩什么体育游戏最有意思

如果家够大的话可以玩捉迷藏，词语接龙，玩扑克牌抽乌龟，望采纳

8. 小学体育课有哪些小篮球的游戏

教学目标 1、认知目标：能掌握小篮球简单组合动作。
2、技能目标：98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。
3、情感目标：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。 内容 1、 小篮球简单组合动作
2、 自选兴趣活动 场地器材 1、篮球场 2、小篮球30个 3、球框8只 4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台 教学顺序 自编小球操—体验动作—自由分组练习—游戏—自主选项活动—自我评价—放松活动—小结 顺序 达成目标 学习内容 教法 学法 组织
激发兴趣 1、引入学习状态
2、为上课做好身心准备
3、了解原地拍球、移动拍球的技术
1、提高原地拍球、移动拍球的技术，培养学生自主学习的能力。
2、培养学生敢于挑战迎战的精神。 1、宣布学习内容
2、热身（自编球操）
3、体验原地拍球、移动拍球技术。
1、 练习原地拍球、移动拍球的技术。
2、 小组练习，组内展示。
3、组与组进行挑战
迎战。
4、个别展示
5、继续练习
1、 课堂常规
2、 教师引导
3、 语言提示
4、 教师观察、巡视
5、 组织典型展示
1、 讲解、示范
2、 教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。
3、 老师适时点拨，激发学生的表演欲望。
4、 教师给予学生鼓励。 1、四列横队站立、安静
2` 友伴分组
3、先分组复习、后听音乐齐做
4、学生体验原地拍球技术
5、学生谈体会，并展示动作。
1、 分小组练习
2、 相互观察、相互帮助、相互纠正，共同研究、探讨。
3、 比一比，谁的方法多。
4、 学生各自发挥，有创意。培养能力 培养学生的自信，发展学生的快速能力和灵敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神。
2、巩固所学的小篮球简单组合动作，培养学生的兴趣。 1、 移动拍球《绕过障碍物》比赛。
2、 兴趣选项活动
1、 教师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进行比赛。
2、 注意安全
3、 教师巡视、指导、参与。
1、 学生分组，自主摆设障碍物，进行移动拍球绕过障碍物比赛。
2、 胜负队学生总结经验（自评）
3、 学生根据自已的水平、兴趣选活动。
放松总结 1、 在愉快、轻松的气氛中放松。
2、 小结本节课的学习效果，明确今后努力的目标。 1、 放松活动
2、 师生进行教学评价 1、 引导学生随着音乐进入放松状态。
2、教师引导学生评价、小结 1、 学生听到音乐有感情地投入，节奏感强，动作优美、愉快、轻松。
2、学生自我评价。 运动量负荷预计
0 5 10 15 20 25 30 35
160 140 120 100 80 教学效果预计 1、 预测：练习密度在35-40%左右；
2、 心率在125--135次/分左右；
3、 高心率为170次/分左右。

9. 有关篮球的游戏

第一个、花样篮球（运球接力）

比赛规则：主持人现场选取两组队员，每组4人（2男2女）。每组首先由1男1女用自己的后背相互协调完成从中线到到篮下的运球，两人各自投中一球，原方法将球运回中场，交与同组下两位成员，完成同样的任务。两组同时分半场进行，耗时少者为胜。胜者可获得纪念品。

第五个、天璇神射（4人往返）

1、运送球的队员在送球之前，先在原地象鼻转十圈，再将球送至操场另一端，交给本队的射手。

2、各组射手在投篮前原地低头转十圈，在罚球线投篮投中为止。

3、送球队员只能将球送到射手手上，不能传球。

4、射手投篮必须在罚球线转圈和投篮。

5、违反规则的加10秒/次。

10. 三个小朋友聚会准备什么游戏好

可以准备以下游戏
可以让孩子们上外头跳跳皮筋儿，跳跳绳，打打篮球 ，这些运动对呀，孩子们的身体健康都有都有好处的，三个小朋友也能互相的玩下去，这样有利于他们的友谊，有利于他们的健康 所以多玩玩这些运动会，他们增加友谊的对他们身体对他们的心情会有好处的。