操场上有的在打篮球好像什么

Ⅰ 下课了操场上真热闹，有的什么，有的什么

1、下课了操场上真热闹，有的在打篮球，有的在踢足球，我们的课间生活真多彩啊。

2、下课了操场上真热闹，有的在跳远，有的在跳绳，大家玩得可高兴呢！

3、下课了操场上真热闹，有的玩捉迷藏，有的在跑步，大家都在快乐玩耍呢！

4、下课了操场上真热闹，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在玩捉迷藏。

5、下课了操场上真热闹，有的在打排球，有的在打羽毛球。

Ⅱ 打篮球的人像什么的比喻句 急

你好 以下是形容打篮球的句子 希望可以帮到你
1、他像雷电一般，霎时消失地无影无踪
2、我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球
3、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！
4、老师来了，让我们排好队开始投篮我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小蚌子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，铛铛铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了
5、刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了三班加油！三班加油！”二班的啦啦队也不甘示弱二班加油！二班加油！”声音一层盖过一层，此起彼伏吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球！耶，耶！YES!”人们发出一阵欢呼声瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施
6、也许是啦啦队的鼓励起了作用二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢传投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转
7、沙池里，跳远运动员跃起的身影彷佛雄鹰在飞翔
8、呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐
9、开始了，我们站在一分球的位置上投我先投篮我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……`，球进了！我哈哈大笑，说我赢定了！”他说你别高兴的太早，我一定能赢你！”那不一定哦！”
10、只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……
11、我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去
12、我们班的女球员王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心休息时，还是大家的开心果在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了球在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力她果然是一名实力不凡的老将啊
13、警察叔叔像个猎豹，一下子把小偷扑倒在地上
14、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球

Ⅲ 描写“操场”的比喻句有哪些

1.下课了，操场上一下子像烧开了的水一样沸腾起来了。
2.下课铃声响了，同学们都迫不及待地冲出教室，奔向操常 操场上，有的同学在踢毽子，踢得可灵活了，像一个个听话的小鸟似的。
3、操场在夜晚中显得更加静谧，皎洁的月光洒在操场上，映出

Ⅳ 在操场上怎么用上比喻

回想一下平时在操场上的玩什么活动很开心，然后使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑，且要与上下文联系有关系，可以联系起来的句子。可以这么写：

1、下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，充满欢声笑语，热闹极了。

2、下课了，同学们在操场上活动，有的在唱歌，有的在跳舞，充满欢声笑语，热闹极了。

(4)操场上有的在打篮球好像什么扩展阅读：

补充句子的技巧：

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。

补充句子的技巧：

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）。

5、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。