⑴ 中国那所高中篮球队的实力最强啊
在1920年前后，在天津称雄的是官立中学篮球队。1922年南开学校篮球队崛起，南开校队是在南开大学和南开中学的篮球尖子中选拔出来的优秀队员组成的，与北洋大学、官立中学等篮球队几经拼杀，终于获得霸主地位。所谓“南开五虎”，分为“前五虎”与“后五虎”。“前五虎”系指南开学校篮球队的5名队员。有3位身材高大队员：中锋李世珍、右锋刘洪恩、右卫徐晶贤和两位身体灵活个头较矮的左锋张增贤、左卫凌国彦。这5人个个身手不凡，各有特点，采用五攻五守的战术，以近投为主，中投为辅，短传快攻，配合默契，技艺娴熟，所向披靡，形成“三高二小”的最佳组合，打遍天津无敌手，被称为前五虎将。 1924年，以南开篮球队为主，选进北洋大学的前锋黄玉桐和清华学校的中锋冯灿洲，组成华北地区篮球代表队，参加在湖北武昌举行的第3届全国运动会，与华东队、华南队经过激烈的交锋，最后华北队一举夺冠。 第3届全国运动会后，南开中学校队的篮球队员相继毕业，“前五虎将”时代结束。南开篮球队从鼎盛时期急剧滑落，球队一度青黄不接，屡屡失手。1925年，南开中学初一的新生中间，出现一群自由结合的篮球小子，课余之时，他们总是在篮球场上奔跑、投篮，和高年级的同学争场地，不惜大打出手。后来，体育老师齐守愚出面，为他们与高年级队举行一场比赛，讲好谁胜谁可以优先使用场地。于是初一的“牛犊”开始争夺“虎”位，然而技不如人，大败亏输，在同学们的哄笑声中，获得“篓子队”的称号。队员们有王锡良、李国琛、魏蓬云、刘建常等人，他们并不气馁，经常借着月光与晨曦，苦练投篮、过人、拦截、带球等技术。齐守愚老师经常为他们点拨战术。士别三日，当刮目相看。渐渐地，“篓子队”越打越好，到底打出了名堂。到了初三时，以“篓子队”4名主力为主，居然组成了校篮球队。他们勤学苦练、敢打敢拼，终于在天津学校组织的联赛中，力拔头筹。 1928年春，这群南开中学的高中生，以南开大学的名义，参加在太原举行的华北区男篮冠军赛。当时参加比赛的强队有北京师范大学队、燕京大学队、东北冯庸大学队、山西山左大学队和山西山右大学队和南开大学队。 南开队在小组赛中，与冯庸队和山西的山左、山右两个大学队分在一起，南开队猛打猛拼，气势如虹，先后淘汰了冯庸队和山西两个大学队，率先进入决赛，将与另一小组的胜者，北京师范大学篮球队争夺本届的冠军。 北师大篮球队的队员们实力最强，都是来自体育系的学生，技术全面、经验丰富，主力队员都是沙场老将。北师大队来太原之前，在北京举行的热身赛中，输给后起之秀——燕京大学队。在太原的分组赛中，又与燕京队相逢。南开队坐山观虎斗，心情也很紧张，因为将与他们之中的胜者争夺冠军。比赛结果，出现了戏剧性的一幕，北师大队以较大比分力克燕京队。这一出人意料的结果，给南开的篮球小子们思想上很大的压力，让他们感到信心不足。 在关键时刻，担任南开队教练的董守义召集球队开会。他问队员：“咋啦？紧张啦？还没打就怯场啦？” 该队队长说：“北师大的队员人高马大，技术好，经验多，我们怕不是对手。”“不错，北师大队身高力足，善于猛打，但速度不快，灵活性不强。如果我们采用硬碰硬的打法，肯定拼不过北师大，不易取胜；这就要求我们的队员改变策略，应打主动战，以快速、机智、灵活、多变的战术来压倒对方，使其被动，才能争取胜利！” 董守义一番话，稳定了军心，增强了队员们的信心。决赛一开始，南开场上五名队员魏蓬云、唐宝方方土、刘建常、李国琛、王锡良5名小将，按照董守义部署的意图，先发制人，争得中锋跳球后，立即打快攻，以短传二过一，突破对方防守，近篮投中，发挥了快、准、巧、狠，攻有面，守有位，攻防结合的打法，争取了主动，使对方始终处于被动的局面，最后以13分领先，获得这届华北区篮球赛大学组冠军。 南开中学篮球队载誉归来，受到全校师生的热烈欢迎。校长张伯苓亲自接见，鼓励大家戒骄戒躁，总结经验，继续前进。学校正式聘请董守义为篮球教练，每周一、三、五下午来校辅导，讲解技战术；逢比赛亲临指导，因此，南开队又有很大提高。 不久，南开队由体育主任章辑五领队、董守义担任技术指导，一行12人应邀南下上海，与“上海三强”即华东区篮球冠军沪江大学队、外国人组成的西青篮球队、美国海军陆战队篮球队进行比赛。南开小将以初生牛犊不怕虎的劲头，力擒三强于马下，以领先4分胜沪江大学队、领先6分胜上海西青队、领先15分胜美国海军陆战队篮球队。
⑵ 郑州市那所初中篮球队最好
应该是郑州是第十六中学。
目前郑州市十六中被西安体育学院定为生源基地，这为学校体育特长生拓宽了一条升学之路，学校每年有100多名高水平运动员被全国各大体育院校录取。此外，足球传统项目的发展也带动了学校群众性体育活动的开展，十六中的篮球队、毽球队、棒垒球队都取得了出色的成绩。今年该校将继续面向郑州市招收体育特长生。
这里是一片智慧的沃土，是一片灿烂的星空；这里理性与激情一色，严谨与热诚同飞；这里记载着学子们求知的历程，留下了跋涉者的足迹，绵延着花样少年的期盼。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。“发展、巩固、提高、超越”四部曲时刻在耳畔回响，十六中人崇尚奋斗，拒绝平庸，勤奋进取，追求卓越，正用一支饱蘸激情的智慧之笔,一如既往地抒写着教育事业的华彩篇章。