如何理解篮球普修的教学目标

⑴ 篮球运球,在不同阶段(学段)中、在不同的教学目标之下可以如何展开教材分析

这要看授课的情况，如果学生反馈的效果好，就继续。如果学生反馈的效果不好，就需要调整。调整要根据具体的情况，一步步分析。找出原因，对症下药来对教材分析。

⑵ 对大学篮球课教学的看法和议建!

篮球是大学体育课一项重要的教学内容,也是课外体育活动开展最为普及的项目之一,深受学生的喜爱。现在的大学体育课纷纷外没了篮球选项、选修课、f.[选课等,篮球课教学质时如彳¨J冉梭影响菁掌握好l发项运动的锻炼方法?因此,大学体育开没好这¨课程,对大学生的身体健康有着重

⑶ 篮球普修课教学的指导观念是什么

培养兴趣，强身健体！

⑷ 以篮球教学为例,怎样在体育教学中达成运动技能领域目标，具体点的

如果是普通的学生篮球教学，交给学生正确的投篮姿势，左右手运球，三步上篮。毕竟学生身体素质不同，投篮10进5就及格。三步上篮5进三就几格，如果是竞技教学，那就要求比较高，要向校方申请篮球体育生资格，毕竟好的体育生学习成绩都不是很好，要申请场地和训练目标。

⑸ 教师制定幼儿园大班篮球教学活动目标的来源有哪些

三点：
首先，制定教学目标要考虑本阶段幼儿的身心发展目标，在体育教学尤其是篮球教学这一方面应该达到那哪种动作要求。
第二，要依据本阶段幼儿的身心特点，他们的身心能力能够达到那个层面的目标，不可操之过急，不可要求过高。
第三，要依据对所带班级的幼儿情况的了解制定适合本班的具体化的教学目标，不可一概而论。

⑹ 男生普修是什么意思。我们体育选修课中有一项是这样的,我不知道是什么意思(

特指大学的体育课选修课。

体育普修课以提高同学一般身体素质和必要的运动技能为主要目的，并了解选项课体育项目的特点。其学习内容主要以跑、跳、掷、体操和身体素质训练为主，跑：学习并掌握快速跑（100米）、接力跑、弯道跑技术；跳：学习并掌握蹲踞式跳远技术，并辅以跳的专项素质练习；掷：学习并掌握上步掷实心球和原地掷实心球技术，并辅以掷的专项素质练习；体操以技巧为主，学习平衡、前后滚翻、肩肘倒立、挺身跳联合动作。

(6)如何理解篮球普修的教学目标扩展阅读：

体育普修课教学目的任务

1、培养学生对体育运动的兴趣和爱好，掌握体育运动中跑、跳、投、篮球运动、排球运动的基本理论、基本技术和基本技能，养成经常参加体育锻炼的习惯。

2、通过体育运动基本技术的学习和练习，发展以有氧代谢能力和肌肉力量为重点的全面身体训练，继续提高学生的身体机能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质，通过《学生体质健康标准》。

3、掌握体育锻炼和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能自我评价能力和独立进行科学锻炼的能力。

4、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的体育道德观，结合体育运动的特点，培养敢于拚博、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。

⑺ 如何上好篮球选修课

很简单！考试一般就是运球后上篮。所以平时就多练下运球，多拍下球就OK。然后就练一练上篮。
如果你是高手，以上当我没说～
多看篮球

注意他们的动作和跑位

传球接球

在运用在自己身上

多多练习

雷阿伦的投和科比的突要多看
要是不会打的话建议还是按老师的来，基础做起～
经常打么就多找找感觉，总结总结吧～～
最后反正都是自由活动～～

⑻ 对运动训练学的认识

运动训练学是“研究运动训练规律的学科”，这是运动训练实践发展规律所决定的。历史地看，运动训练学的理论也是首先从专项(特殊)训练理论的研究着手的，继而才有了一般训练学理论。随着人们对传统心理学理论的认识，又有了项群训练理论的诞生。

运动训练理论起源于运动训练实践，是一门独立的理论学科。作为一门独立的学科，运动训练学有其特有的研究对象，尽管认识有所不同，但一般都认为运动训练学是以运动训练的“一般规律”为其研究对象的，侧重于研究运动训练过程中的基本理论问题，从最高的层次上探讨为什么练，练什么、怎么练及如何评价的问题，即研究训练的目标、内容、原则、措施与方法和检查与评价。虽然运动训练学源于各专项运动实践的专项训练理论，但它又不同于专项理论，它是从各专项训练实践和理论中总结出共性的东西，使之上升为对运动训练具有普遍指导意义的理论。运动训练学在指导运动实践的同时，也验证理论，并不断地丰富与完善自身的理论体系。从性质上看，运动训练学是一门综合性应用理论学科，他对运动实践有较强的指导性，但又不同于一般的训练方法，它是具有特定的研究对象和独立的理论体系的理论科学。总之运动训练学是以运动训练为其研究对象的，是研究运动训练过程中的一般规律，探讨运动训练的目标、内容、原则、方法与措施及检验与评价的学科。