相机教育什么意思

㈠ 教学中的“相机指导”是什么意思

相机指导，指的是学生因为某个问题展开讨论，而这个问题正好是教师备课时的重点或者难点，于是，教师借着学生的话题，引入自己所要讲解的话题里，是课堂讨论有价值，为自己的教学做套路，打到教育教学目标。

教学中相机引导属于机会教育，机会教育的定义就是利用一种情况发生的机会，趁机施行教育，这样的教育效果给人留下最深刻的影响。

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相机指导的方法：

1、理解课题文章的题目能引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。引导学生阅读，首先要学会读题目。文章题目就是学生阅读学习的突破口。

2、读通课文读通一些难读的句子，记牢几个难读、难写、难理解的词，把课文读通顺。

3、初读理解中年级的学生应当初步养成预习的学习习惯，第一课时教学时需要对预习进行检查、反馈。在预习中学生会有一些疑难，尽量通过读课文内容来找到答案，在阅读中发现新问题，会有成就感，那阅读的兴趣也就得到提高。

接着再引导学生抓住一些关键词，读通一些难读的句子，难理解的词，学生就读得很有兴趣，不会觉得枯燥无味。为第二课时的学习作辅垫，激起更高的学习兴趣。

㈡ 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导.是什么意思

这句话的意思是说教师教学是通过知识的传授过程中，应启发学生思维，提高学生学习兴趣，使学生学会方法，提升能力。而不是把所以知识教给学生。

”教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导“这句话出自叶圣陶先生的《叶圣陶语文教育论集》。

叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作种的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。

《叶圣陶语文教育论集》由这些文章结集而成，共分六大部分，分别从语义教育理念、语文教学方法、文章作法、教材编法、读书评沦、文本解读等方面阐述了自己的教育思想主张，从阅读教学到写作教学，从理论到具体做法，涉及语文教育的方方面面。

凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读这本集子。

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叶圣陶教育思想的贡献：

叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。

在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

㈢ 教案中的相机小结是什么意思

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

㈣ 家庭教育“教”什么家长如何在生活中做到相机而教

家庭教育主要会影响孩子的三观，让孩子知道什么事情可以做，对万事万物有一个正确的判断。如果想相机而交，父母就应该在孩子遇到问题的时候进行教育而不是批评。比如说孩子把花瓶打碎掉了，家长就应该让孩子把当时的情况复述一遍，认识到自己错在哪里。之后让孩子出购买花瓶的一些钱，这些钱是从零花钱中扣下来的。这样就会让孩子懂得犯错是要被惩罚的，也是要让自己付出一些代价的。

在外出的时候，父母最好不要在外人面前受孩子的一些缺点，这样会让孩子很没有面子，也会让孩子很不服父母的管教。

㈤ 语文教案中的相机是什么意思

“相机”（xiàng jī）指的是察看机会，观察实际情况。通常说的是“相机而行”“相机行事”，所谓“相机认读”从字面上看应是视具体情况而决定一个字词如何认读。比如“相机”一词，可能指照相机，也可能指“察看机会，观察实际情况”，必须根据文章的上下文“相机认读”。
参考：
【词语】：相机而行
【注音】：xiàng jī ér xíng
【释义】：相机：观察当时情况。看当时的具体情况而决定自己的行动。
【词语】：相机行事
【注音】：xiàng jī xíng shì

【释义】：相：察看；机：机会。观察时机，看具体情况灵活办事。

㈥ 家长相机而教说明家庭教育具有什么特点

家庭教育的特点就是针对孩子的实际情况来选择适合的教育方式。就是针对性的教育。对孩子的未来成长是有很大帮助的。

不管哪种教育方式，只要是适合自己孩子的都可以去尝试。

㈦ 教师相机巡视指导是什么意思

就是“寻找合适的机会”或者“见机行事”的意思。

课堂上学生因为某个问题展开讨论，而这个问题正好是教师备课时的重点或者难点，于是教师借着学生的话题，引入自己所要讲解的话题里，使课堂讨论更有价值，也为自己的教学做铺垫，达到教育教学的目标。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

㈧ “教师相机”是什么

相机：看情况，抓时机。不是确定的，而是根据情况临时决定。如“相机而动”。注意，不是照相机的意思。