照相机认字卡怎么玩

‘壹’ 识字卡片怎么制作

家长可以找一些如同名片大小的硬纸片，用毛笔或粗黑笔写上工整的正楷字就行了。现对自制识字卡片作几点说明： （1）卡片及卡片上的字不能过小。 （2）卡片上的字一定要写端正 孩子刚开始识字，辨别正确与错误的能力是很弱的，即使大人有意写错字，他也会把它当作正确的来记忆，因此一定要写正规的楷体字。有的父母可能不会书写楷体字，那起码写时要注意“横平竖直”，也可以用电脑打印出正楷字，再帖在卡片上。 （3）字卡正反两面的字在意义上不要有联系性
请采纳。

‘贰’ 识字游戏有哪些

识字游戏有：打电话、照相机、引小动物找家、给字搬家、快乐魔方、小演员、点老五、当小老师、找小朋友、给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、争冠军、叫醒字宝宝、捉迷藏、少了谁、蝴蝶戏花、谁来了？谁走了、配对、动作表情。

1、打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

2、照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：

“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”

“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

4、给字搬家

玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

5、快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员

玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

7、点老五

玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，到五，老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

8、当小老师

玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

9、找朋友

玩法：将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

10、给字宝宝照相

玩法：出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三遍后，说“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

11、送字宝宝回家

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

12、摘果子

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

13、争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

14、叫醒字宝宝

玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？”于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）

15、捉迷藏

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。 [page]

16、少了谁

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

17、蝴蝶戏花

玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

18、谁来了？谁走了？

玩法：老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）

19、配对

玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）

20、动作表情

玩法：学习“走，跑，跳，笑，哭”等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）

拓展资料：

借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。

识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常，过了该年龄段的人都有较强的自制力，没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要；因此，对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说，识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才，识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！

‘叁’ 学前班识字游戏有哪些

链接:https://pan..com/s/1GEVU6L-hmqrqHx5dNK-Dgw

幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。建议以图像记忆的方式来学习比较好。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《巧虎学汉字69集》希望能帮到您

‘肆’ 有什么好的教孩子认字的方法呢

教孩子认字不是一朝一夕可以完成的事，从我家女儿以及周边孩子的认字历程来看，我觉得有以下几点经验心得值得分享。

现在不到四岁，已经认识了很多字，前些天孩子看我手机通讯录，还意外发现，有好多字我觉得他不认识，但结果他都认识，下面我说一下孩子是通过什么途径认识字的：

一、小的时候，给他买过看图识字的书，会教给孩子一些简单的字，并且等他逐渐熟悉后，把图片盖上，只留出字，让孩子说一说这是什么字，一本本的小书上的字，几乎孩子都能答对。

二、多带孩子出去走走。经常带孩子出去坐地铁、坐公交车，会让他自己看站牌、看路标，尤其是坐地铁，会让他自己买票，现在我们出去坐地铁的时候，他能把石家庄已经开通的1号和3号地铁线，所有站点的名字，看着字能一字不错的全部读出来。坐公交车的时候，我会让他看着窗户外面，告诉他这个牌子写的是什么字，那个牌子什么什么标志、是什么意思。

三、有些家长拒绝让孩子看动画片，但我觉得爱看动画片是孩子的天性，只要让他合理注意眼睛休息，看动画片是可以的。记得有一次，我给孩子买了个放大镜，我正要教他怎么用，他说我知道，在小猪佩奇上见过；

还有一次在外面，孩子看到一个东西，兴奋的说妈妈快看，像外星人的飞船一样，我一看还真的特别像便问他怎么知道的，他说是看超级飞侠的时候见过；还有一次，他看到我手机通讯录里有个“太”字，他说是小公交车太友的“太”。还有很多知识和字，都是孩子看动画片学到的。

幼儿的逻辑思维能力比较差，但是图像记忆的能力很强。教孩子认字可以采取“闪卡”的方法，把汉字转换成图片记忆，就像照相机拍照的方式一样，还能锻炼开发右脑。

具体方法是：把常用的汉字做成卡片，比如“天空”，卡片的正面是天空的图片，反面是汉字。先把图片闪过孩子的眼睛，同时嘴里说“天空”，熟悉了之后再把汉字闪过，同时念天空。二者会结合起来，多次重复孩子就记住了。可以多做一些卡片，孩子的词汇量会越来越多。这个方法适用于0-6岁的宝宝。

综上所述，我们可以在孩子1岁以前，可以给孩子看看画布书，有声挂图等等，培养孩子的专注力和语言能力，之后由家长带着孩子进行亲子阅读，在大量的阅读中丰富词汇量和认字量，再配合生活中的认字和专门的认字卡片，让认字成为一种良好的行为习惯，为日后的学习奠定坚实的基础。

‘伍’ 识字卡怎么做

我没做过不过裁剪成同样大小，然后写上对应大小的字不就可以了

‘陆’ 语文摘苹果识字游戏怎么玩

语文摘苹果识字游戏玩法如下：

工具：画板、画纸、颜料、笔、剪刀、磁铁。

玩法：首先用剪刀将红色的画纸剪裁出苹果的形状，然后在苹果上写上一些简单的汉字，再在画板上画一颗树，将有字的苹果用磁铁定位在树上，向孩子展现出一棵苹果树，这时候，家长可教导孩子认字，每认识一个字，孩子就可以摘下一个苹果。

总结：“摘苹果”识字游戏非常有趣，定能勾起孩子学字的兴趣。

其他游戏：找朋友。

工具：有生字、偏方与拼音的卡片。

玩法：大人可向宝宝介绍这些卡片都是好朋友，只有合并在一起，它们才能在一起玩耍。然后可将认字卡片平铺于桌上，每说出一个字、词语或拼音时，让孩子找到相对应的卡片拼凑出来。

总结：这个认字游戏的难度要根据孩子的识字程度而定，从简入深，勿将游戏设计得太难，这会打击孩子的积极性。

‘柒’ 怎样制作和使用识字卡片

1、首先打开电脑里的Word文档，进入操作页面。

‘捌’ 怎样制作和使用识字卡片

手机就是识字卡片，你用微信扫下二维码就知道了

‘玖’ 10分钟认字诀窍

导语：前天我和几位家长聊天，有位妈妈问起“如何能让孩子快速的认识生字?”一时引起各位妈妈们的热烈讨论。下面让我们了解一下吧！

A妈妈说：同一个词分开到不同的地方就不认识了。

B妈妈说：对对对，比如说[各种各样]这个词认识也能默写，但是像[种子][样子]这样的词语就不认识了。

……

本期我将就“如何快速识字”进行深入探讨，通过有趣生动的记忆方式，好用实用的汉字口诀，帮助孩子们学汉字，开启别样的亲子阅读时光!

一。卡片认读识字法

这是目前最常用的方法。孩子每学完一篇课文，我们便将认字卡片做出来，利用空闲时间抽考孩子或让孩子考你。比如：

1。给孩子许下诺言，每天认对完二十个字给点小奖励。

2。晚上睡觉前，拿出卡片和您一起玩一玩认读游戏。游戏方式有：

(a)孩子读一张，你读一张，就如打扑克牌一样。读不出来可以打个手板，或者给孩子脸上贴个纸条。这个过程中，孩子一旦出错了，家长也要装出有认错的字，培养孩子识字的自信心。

(b)边读边组词，谁组出来的词多，谁是“识字小能手”奖励一个吻，或者答应孩子一个要求。(这个游戏过程中要注意学生所组出的词语一定要正确，不能用同音字组词。比如“蚊”组成“蚊子”不可以组成“语文”)

3。看字卡画图画。爱画画是孩子的天性，闲暇时间可以让孩子看字卡画图。比如：“天”字孩子就可以画出蓝蓝的天。日积月累锻炼了孩子的画画能力，想象能力得到了培养，思维能力得到了发展，更关键的是深刻的记住了生字。

二。日常生活速记法

在这类方法中，我们家长可以灵活的掌握，随时指导孩子认字。主要有以下几种形式：

1。家庭用字：书写一些生活中物品的名称贴在相应的位置，给孩子营造一个随时认字的氛围。

比如：“电视机”旁贴上“电视机”三个字。过一段时间孩子就认识了，之后可以组成句子，从而发展孩子的口语表达能力。比如：“这是一台电视机。”

2。逛超市、商场认字：每次陪孩子去买东西之前可以让孩子读一读上面的商标、价格等。看似简单的过程，不但可以培养孩子的认字习惯，还可以锻炼孩子对事物认真、细心能力。同时认树立了金钱观念。

3。放学上学路上识字：这个我们每天都能做到。接送孩子的路上，路过各种各样的店铺和广告牌，日积月累，你会发现孩子走到哪读到哪，不仅认识了字，还为其今后识记路标找到了好方法。

三。紧抓孩子兴趣的识字法

1。游戏识字法

爱玩是孩子们的天分，他们记忆力惊人但遗忘也很迅速，所以用游戏辅助是一种轻松又能让孩子愉快接受的认字方法。

比如玩“吹字卡”，就是一沓字卡反过来放在桌面上，比赛吹一口气后，谁的字卡翻过来的多，翻过来后并能够迅速认出上面的'字为赢。

再比如给出一个字的一部分，像卡片露出一部分“艮”，请孩子猜一猜卡片上究竟是什么字。他可以想出“很”、“跟”，还能够想到“娘”，然后我们翻开字卡，猜对为赢，没有猜出为输。

2。讲故事法

讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮孩子记忆。

比如认识“休”字时，可以这样讲故事：小明小华一班集体春游走累了，路边有棵树，他们就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

四。拓展生词记忆法

1。滚雪球识字法

是一种增强字、词、句联络的好方法。可以用这种方式将字组成词语，词语形成句子来帮助孩子识字。如“可爱，心爱的小鱼，心爱的小鱼在水里游来游去”“纵情星期天，妈妈带我到游乐场，我纵情地玩”等。

2。想象记忆法

想象记忆法就是在识字过程中充分发扬孩子的想象和联想的一种识记生字的方法。

比如在识记“帘”字时，可以让孩子想象，上面的“宀”就像一扇窗户，下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子，所以这个字是窗帘的“帘”;

让孩子识记“串”字时，可以让他们回想吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。

同时还可以培养孩子提前预习功课的习惯，借助拼音读课文，圈出文中的生字词，碰到读不准或不了解的字可借助字典。

当然还有拼音识字法、开战车识字法、填空识字法等方法，但归根结底不论怎样识字，最终都是能让孩子学以致用，做生活的有心人，同时坚持阅读，为他们学习语文、及语言打下良好的基础。

五。关于生字回生现象

人的记忆有周期，孩子们记忆力惊人但遗忘也很迅速，学习的知识长久不用自然会遗忘。

想避免生字回升现象，只能是让孩子多复习，或通过造句作文等方式让孩子频繁使用这些词语，久而久之就可以讲将字内化，不再遗忘，将短时记忆变为长时记忆，孩子就能终生记住。

同时还可以采取一些游戏方法来重复记忆：

1。识字大闯关游戏

游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动、好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。

2。猜认生字、组合生字、叫字排队、送字回家、孪生聚会、玩玩字卡、找找朋友、选难认字、眼明手快、邮差送信等等让孩子喜闻乐见的游戏方法帮助孩子在不知不觉中巩固生字，保持记忆。

‘拾’ 幼儿园亲子识字游戏

幼儿园亲子识字游戏大全

幼儿园亲子识字游戏大全，孩子不懂事是很正常的，家长应当与孩子统一战线攻克难关，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，家长不能一味地去责骂孩子，以下是教孩子的幼儿园亲子识字游戏大全方法。

幼儿园亲子识字游戏1

幼儿园亲子识字游戏大全：打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

幼儿园识字游戏大全：争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的`小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

幼儿园趣味识字游戏：钓鱼识字

玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

幼儿园常用的识字游戏：讲故事识字

给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

幼儿园常用的识字游戏：开火车

教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

幼儿园常用的识字游戏：小动物真爱玩

把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

幼儿园亲子识字游戏2

游戏1：给字搬家

玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。"搬对了，给以掌声鼓励;搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

游戏2：快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

游戏3：当小老师

玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

游戏4：找朋友

将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。(或将"比赛"剪开两个单字卡---"比"""赛")小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友!"(此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

游戏5：照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

游戏6：送字宝宝回家玩法

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌(或故事)，念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

游戏7：摘果子玩法

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

游戏8：叫醒字宝宝玩法

将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好?"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)

游戏9：捉迷藏玩法

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。

教幼儿识字要注意什么

1、识字当作游戏，不当作任务，不设定额，能认多少算多少;

2、先从听大人讲有字的图画书入手。家长和孩子一起看图画书，逐渐过渡到一起读每一页上的句子，这时只要他跟着看、跟着说，不一定一个字一个字地教;

3、要有平常心，不要非识多少字不行，更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友比，比不上，就羞辱孩子，伤及他的自尊心;

4、字学到200个左右时，可以拼成词，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜;

5、待他有一点“字”的概念以后，再用识字卡片。一般来说识字卡片最好有同样的两套，正面是字，反面是图，以图带字，从图过渡到字，比较容易。先识的是常见物的名称，然后是动词，再是其他词类的字;

6、在他有兴趣时来教，不要勉强，一勉强反而适得其反。

7、家里最好有人爱读书，这对他很重要。如有人爱看报也好，可以在书上、报上找他认识的字让他看，他会很感兴趣，这对加强他的识字意识很有好处。