‘壹’ 对健康影响的社会因素有哪些
你好，朋友，你提问的问题，结合相关资料，我个人推荐如下看法，请您参考：
其实影响中学生心理健康的社会环境因素有很多，在这我只谈几个方面：
1、社会环境：这里所指的社会环境是指一定社会的文化背景、社会意识形态和社会政治局面等。中外心理学家就这些社会环境因素对中学生心理健康的影响，进行了广泛深入的研究。一定的社会文化背景，如风俗习惯、道德观等，从出生之日起就以一种无形的力量影响着他们，使他们逐渐形成理想、信念、世界观、需要、动机、兴趣和态度等心理品质。不同的文化对人的心理健康有不同影响，其中有些是健康的，有些则是不健康的。社会意识形态对人的心理健康的影响，是通过社会信息作为媒介的，中学生对社会信息的获得，可来自于自己的直接观察，也可来自于别人的见解传授，如，网络、报刊杂志、电视、书籍、电影、广播等。健康的社会信息，有助于中学生心理健康发展，而不健康的腐朽没落的社会信息，则会造成种种危害。如，暴力电视或电影会引起中学生的攻击和犯罪行为。
2、 社会风气：社会风气与中学生的关系就像自然气候与植物的关系一样，社会风气可以通过家庭、同伴、传媒、流行等途径影响其心理健康。不良风气，会使一些中学生的心理受到了扭曲，难以形成正确的人生观、世界观。因此，要确保中学生心理健康发展，学校、家庭和社会要共同抵制不良社会风气的影响，净化环境，树立健康向上的社会风气。
3、学习生活环境：处于不同学习生活环境的学生，其心理健康状况也不尽相同。因此，城乡差异、人口密度、环境污染、噪音等周围环境与人的生存密切相关的因素，对人的心理健康状况都存在明显影响。打个比方吧，好比说生活在城市的中学生，由于住房单元化，同邻居伙伴的交往明显减少，这种状况不利于他们的社会化，使其缺乏与人交往的技巧，容易形成孤僻的性格。还有研究发现，人口密度过大与青少年犯罪率有密切关系，精神疾病以及其它心理变态也与人口密度有关。大城市物理环境和社会环境的变化日新月异，导致了大量过量信息的产生，使人们的心理严重“超负荷”，拥挤使人们更容易产生矛盾、争吵，生活在其中的中学生也容易产生心理紧张，出现心理健康方面的问题。
4、社区环境：社区是指若干群体或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内形成的一个在生活上相互关联的大集体。如街道、住宅小区、村庄、小镇等。社区对生活在其中的中学生的心理健康的作用，主要是通过社会传媒和社区环境产生的。学校和家长充分发挥社区对中学生心理的辅导作用。如，有选择地组织中学生观看健康的、符合其年龄特点的电影、电视；欣赏音乐会、美术、摄影展等；充分挖掘社区环境中的积极因素，组织他们参加社区的各种公益活动，如绿地认养、照顾孤寡老人、环保宣传等……从这些有意义的活动中，中学生的能力可以得到锻炼，心理会变得更加成熟。
总之，对中学生的心理素质而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，要全面提高中学生的心理健康状况，需要三方面因素的协同努力。
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‘贰’ 如何理解社会文化建构出来疾病的意义
从社会学的角度来看,健康和疾病是一种社会建构的现实.这并不是否定健康和疾病的生物医学特性,只是主张必须在社会文化背景下去理解健康和疾病现象.Brown[1]指出健康和疾病的社会建构已经成为医学社会学的一项核心议题,通过研究健康和疾病是如何被社会所构建,可以了解社会力量是如何塑造我们对于健康、疾病和治疗的认识与行动,探索阶级,种族,性别,语言,科技,文化,政治经济,以及体制和专业结构与标准对于疾病的流行、影响、治疗和含义等方面的塑造.本文将就社会建构论[2]及其在健康和疾病研究中的应用进行探讨.
‘叁’ 文化对人的健康和生活方式都有哪些影响
文化有好有坏。好的文化对健康带来益处，充满活力。给生活带来积极向上的态度，对未来充满了希望和朝气。文化能让你真正认识生活，没有文化，生活就会没有精神支持。相反不好的文化，身体处于亚健康，工作没热情，消极的思想，不断的沉迷，生活没目标等等。
(3)社会文化如何有利于健康扩展阅读：
人类传统观念认为，文化是一种社会现象，它是由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是人类社会与历史的积淀物。
确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承和传播的国家或民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。
文化是人类在不断认识自我、改造自我的过程中，在不断认识自然、改造自然的过程中，所创造的并获得人们共同认可和使用的符号（以文字为主、以图像为辅）与声音（语言为主，音韵、音符为辅）的体系总和。用更简炼的文字表达，则可缩写为：文化是语言和文字的总和。
‘肆’ 社会环境对健康的影响
影响健康的因素是多方面的，主要有环境因素、生物因素、生活方式因素和保健服务因素。（1）环境因素环境对人类健康影响极大，无论是自然环境还是社会环境，人类一方面要享受它的成果，一方面要接受它带来的危害。自然界养育了人类，同时也随时产生、存在和传播着危害人类健康的各种有害物质。气候、气流、气压的突变，不仅会影响人类健康，甚至会给人类带来灾害。在社会环境中，政治制度的变革，社会经济的发展，文化教育的进步与人类的健康紧密相连。例如：经济发展的同时带来了废水、废气、噪音、废渣，对人类健康危害极大。不良的风俗习惯、有害的意识形态，也有碍人类的健康。因此，人类要健康，就必须坚持不懈地做好改善环境、美化环境、净化环境和优化环境的工作。（2）生物因素在生物因素中，影响人类健康最重要是遗传因素和心理因素。现代医学发现，遗传病不仅有二三千种之多，而且发病率高达20％。因此，重视遗传对健康的影响具有特殊意义。心理因素对疾病的产生、防治有密切关系，消极心理因素能引起许多疾病，积极的心理状态是保持和增进健康的必要条件。医学临床实践和科学研究证明，消极情绪如焦虑、怨恨、悲伤、恐惧、愤怒等可以使人体各系统机能失调，可以导致失眠、心动过速、血压升高、食欲减退、月经失调等疾病。积极的、乐观的、向上的情绪，能经得起胜利和失败的考验。总之，心理状态是社会环境与生活环境的反映，是影响健康的重要因素。（3）生活方式因素生活方式是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。人类在漫长的发展过程中，虽然很早就认识到生活方式与健康有关，但由于危害人类生命的各种传染病一直是人类死亡的主原因，就忽视了生活方式因素对健康的影响。直到19世纪60年代以后，人们才逐步发现生后方式因素在全部死因中的比重越来越大。例如，1976年美国年死亡人数中，50％与不良生活方式有关。可见，养成良好的生活习惯对于健康是多么重要。（4）保健服务因素决定健康的因素十分复杂，保健服务是极为重要的因素。世界卫生组织把卫生保健服务分为初级、二级和三级，实现初级卫生保健是当代世界各国的共同目标。其基本内容是：①健康教育；②供给符合营养要求的食品；③供给安全用水和基本环境卫生设施；④妇幼保健和计划生育；⑤开展预防接种；⑥采取适用的治疗方法；⑦提供基本药物。这些无疑对人类健康提供了根本性的保障。
‘伍’ 社会文化因素如何影响健康
这儿有篇文章《社会和文化因素对健康的影响》：
http://wenku..com/view/de5ffd19a8114431b90dd852.html
‘陆’ 青少年分健康成长的社会文化环境有哪些
社会文化环境对青少年的影响有哪些
青少年良好品德的养成，社会环境起着举足轻重的作用。德育是学校教育的方向性教育，对青少年成长和发展起着主导作用。但社会的多样性、复杂性，特别是经济的发展和城市化进程的不断加快以及“信息社会化，社会信息化”的整体趋势，青少年的价值取向、人生观、世界观和思想道德体系，受到强烈的冲击，致使青少年道德失范现象，层出不穷的青少年违法犯罪现象已成为目前最严峻的教育问题。本文试谈社会环境对青少年道德成长的影响及解决措施。
一、剖析社会环境，探索青少年健康成长的束缚路径
1．社会环境对青少年健康成长的影响。
社会德育环境有利于促进青少年在学校德育和家庭德育中所形成的思想道德素质的积淀和巩固。学校教育和家庭教育在青少年思想道德意识的形成及其行为习惯培养的整个工程中，起着重要的作用。但是，从思想道德形成的规律和发展、完善的全过程看，无论是在学校所接受的德育教育，还是在家庭所受到的德育熏陶，要转化为个人的思想道德素质，一时一刻都离不开社会德育环境的作用。如果社会德育环境的熏染与学校德育、家庭德育的内容要求相互冲突，那么学生从学校德育和家庭德育中所受到的正面影响就会大大削弱，很难积淀为社会所要求的思想道德品质，甚至会起到反面的作用。
社会德育的特殊性决定了社会德育环境是青少年思想道德成型、定型的重要环节。与家庭德育和学校德育相比，社会德育的内容更为丰富、全面、具体：从爱国主义、集体主义、社会主义思想培养，到世界观、人生观、价值观的塑造；从社会公德、职业道德、家庭美德的教育，到交往礼仪、文明言行的传授几乎无所不包。从教育的方式看，社会德育是多层次、多角度、全方位的影响和渗透，这也是家庭德育和学校德育远不能比拟的。社会德育的这些特点，决定了它在青少年思想道德素质培养中的重要地位，所以，无论是要巩固学校德育、家庭教育的成果，从而积淀为我们社会所要求的思想道德素质，还是将其固定化，都必须十分注意社会德育环境的影响。
2．不良家庭环境对青少年德育的影响。
家庭环境主要体现在家庭结构、家庭氛围、家庭成员的关系及教育理念、文化水平、家庭经济状况和社会地位等方面。这些因素对学校德育的形成和人才培养具有重大而深远的影响。
3．学校环境对青少年德育的影响。
现实生活中，许多人在思想上存在着“德育说起来重要，做起来次要”、“智育是硬指标，德育是软任务”的错误观念。以前我们过分注重学生的学习成绩，却忽视了学生的道德教育，虽然现在各级都在高喊要抓青少年的道德教育，可是在分数决定命运的今天，重智育轻德育的做法依旧因循守旧。因此，老师家长关注的是好成绩好学校好工作，德育教育却被置之脑后。小范围如此，社会不重视学生的道德教育就不足为奇了。
4．教育软弱乏力，德育工作低效化。
社会不净，家庭欠管，学校乏力，是学校德育无法摆脱的困境。一方面，学校的思想道德教育往往是孤军奋战，孤掌难鸣。在道德认识方面，社会对学生的影响远大于学校的教育，学生在社会和家庭接收的信息经常与学校的教育不同步也不合拍，学校德育工作的效果被社会的负面影响消蚀殆尽。另一方面，学校自身也存在教育偏位，德智失衡的问题。在升学率占舆论主导的今天，学校不得不把抓教学质量摆在突出的位置，学生的德育和智育很难得到均衡协调的发展，德智失衡已成为普通存在并严重影响学生全面健康发展的一种教育现象。
二、净化社会环境，营造青少年健康成长的乐园
“社会即学校，生活即教育”。社会环境的优劣，对青少年思想品德的塑造起着至关重要的作用。而青少年道德教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会“三位一体”形成合力，方能起到事半功倍的作用。因此，积极营造和净化社会德育环境，就成为当前加强青少年思想道德建设的一项迫切任务。我认为可以从以下几个方面去做：
1．加大净化文化环境力度是当前极为紧迫和艰巨的任务。一是加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。二是加强对互联网上网服务营业场所的治理。三是加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，任何不适宜对未成年人开放的文化娱乐场所，不得对未成年人开放。
2．有机结合青少年思想道德建设与整个公民思想道德建设以求相辅相成之效。青少年的生活不是封闭的，青少年思想道德建设方面的许多问题都源自于成年公民。仅以公德为例，许多青少年随地吐痰，乱扔垃圾，闯红灯，不守秩序等，正是成年公民们行为影响的结果，成年公民要增强责任意识，为青少年树立良好典范。
3．建立和健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年德育体系。全社会要充分认识青少年思想道德建设这一战略任务的重要性和紧迫性，以学校为龙头、家庭为基础、城市社区和农村乡镇、村委会为，构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络，整合各种德育资源，凝成工作合力，共同营造有利于青少年健康成长的社会环境。
4．加大法制环境建设。除依法治理文化环境外，还要加强治安环境特别是学校及周边地区的治安环境治理，严厉打击危害青少年身心健康的违法行为。此外，还应进行经常性的青少年普法教育，增强其法律意识和抵御错误思想、行为诱惑的能力。
5．积极开展心理健康教育，营造和谐的心理健康环境。优美的校园环境，丰富的文体活动，和谐的人际关系，有利于学生形成健康向上的心态。提高教师的理论素养，具备丰富的心理学知识，掌握理论武器，解除师生间的心理屏障。
净化社会环境，促进青少年健康成长不仅是、学校的事情，而是全社会共同的责任，应加强、社区、学校、家庭、社会的配合，提高责任意识，应把净化社会环境，促进青少年健康成长作为对各级考核的重要内容，促进青少年健康成长作为社区、学校的重要内容抓好，每个家庭、每个公民应成为净化社会环境，促进青少年健康成长的组织者、参与者、督促者、践行者。只有全社会建立起了较为充分的对于学校德育的义务感和德育的自觉，净化社会环境优化社会环境才走向现实，让青少年在激情愉悦的乐园中健康茁壮成长。
‘柒’ 文化对人的健康和生活方式有哪些影响
这个问题问的有点儿大，但值得回答，以下为个人见解：不同的文化产生不同的生活方式，这包括的内容很多，那么不同的生活方式肯定有很多对健康不利的生活习惯，人们总是生活在当地的文化氛围中，不会因为其他文化而轻易改变自己的生活方式，这样我们才有这么丰富的种族。
‘捌’ 简答题 文化影响健康的特征有哪些
（一）文化对人的影响：
1、文化对人影响的表现：文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动.（1）文化影响人们的交往行为和交往方式.（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式.
2、文化对人的影响特点：（1） 潜移默化的影响：（2） 深远持久的影响：思考：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养.文化是个人成长的催长剂.（注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂.） 世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志.
判断：1、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养 2、文化对人的影响是潜移默化的,无法选择的.
（二）文化塑造人生（优秀、先进文化的作用）
1、文化能丰富人的精神世界 2、文化能增强人的精神力量 3、文化能促进人的全面发展（一是社会发展与人的发展的过程是相互结合的、姓扈促进的二是认得全面发展的含义；优秀文化在人的全面发展过程中所具有的不可替代的作用 三文化与个人成长的关系（文化对个人的影响作用） （1）文化影响人们的交往方式和交往行为,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,文化影响人们的世界观、价值观和人生观.（2）文化对人的具有潜移默化的特点和深远持久的特点.（3）文化作为一种精神力量,优秀文化能丰富人的精神世界,优秀文化能增强人的精神力量,优秀文化能促进人的全面发展.
