重庆哪些学校的传统文化搞得好

⑴ 重庆市求精中学校的文化传统

校徽 重庆市求精中学校校徽主题为“时光雕琢生命，求精百年树人”。
释义：
1、以中国传统文化篆刻艺术“印章”为载体，外形为具有重庆特色的三峡石。求精印代表使命，象征文化传承、知识传递生生不息；代表承诺，以印为信，信守对学生、家长、社会的承诺；代表永恒，题款行印，在求精发展画卷上烙下一种品质，一种永恒。
2、印章主题采用甲骨文体，包容了“求精”二字。图案左边是一个完整的“求”字，整体看又是一个“精”字，体现了“精益求精”的学校精神。
3、“求精”二字合二为一，构成一个计时器——沙漏。寓意求精学子“流逝时光，雕琢学子灿烂如花的生命，日渐丰盈；与时间赛跑，只争朝夕，大写青春美好人生”。 校训 “求实、求真、求精、求新”
释义：
学校坚持坚持教师发展走精英之路，学生成长走精良之路，教育工作走精心之路，课程建设走精湛之路，教学工作走精艺之路，后勤管理走精细之路，学校发展走精品之路。因此，“求实、求真、求精、求新”是学校和全体师生发展的指针。
实者适也，只有适合国情、市情、校情、师情、学情的教育，才是可行的教育；只有适应社会、经济、科技和时代发展的教育，才是优质的教育；只有采取了适当的教育教学管理方式和方法，扎扎实实地进行教育，才是高效的教育。
真者诚也。教育的真谛是教人求真、培养真人、校长、教师和学生只有心诚、言诚、行诚，才能教人求真、培养和成为真人。真者正也。校长、教师和学生只有正思、正言、正行，才能培养和成为“德崇智高，身心两健”的堂堂正正的人。
精者思也行也，只有树立了“精益求精”的思想意识，并在行动中积极体现出来，校长才能管好学校，教师才能教好学生，学生才能学也有成，成为时代和社会的精英。
新者创也，只有具有创新意识、创新精神、创新能力，并具有一定的创新办法，教育教学管理才能不断发展，不断前进，不断迈上新的台阶。

⑵ 重庆有哪些艺术类的大学

（1）招收美术类专业的大学有：四川美术学院、重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆师范大学、重庆工商大学、重庆交通大学、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆教育学院
、重庆科技学院、四川外语学院重庆南方翻译学院（三本）、西南大学育才学院（三本）
（2）招收音乐类专业的大学有：西南大学、重庆大学、重庆师范大学、长江师范学院、重庆文理学院、西南大学育才学院（三本）、四川外语学院重庆南方翻译学院（三本）、重庆师范大学涉外商贸学院（三本）
（3）招收影视表演类专业的大学：重庆大学
（4）招收舞蹈学专业的大学：重庆大学、重庆文理学院、西南大学
若还有没说到的，请楼主见谅！

⑶ 重庆前50名重点中学

重庆市南川隆化职业中学校(简称“南川隆化职中”)地处金佛山麓，是国家中职示范学校、重庆市高水平项目学校，2019年荣获“全国民族团结进步模范集体”称号。学校积极创新西藏中职班“融合式”人才培养模式，面向西藏、青海等地招生，构建“立德树人为根本、基础知识与专业技能为依托”的培养目标，全方位推动职业教育高质量发展。

遵循成长规律

同标异步开展“融合式”教学

“一主两拓展”专业对接模式、“一课两贴合”课程体系、“一标两步走”教学方法，是南川隆化职中西藏中职班“融合式”教学的创新举措。

学校积极对接生源地经济发展需求，引导学生主修信息技术专业，兼修电商、旅游专业；贴合国家通用语言文字能力开发语言学习与操练手册，以晨读培养语感、结对交流强化沟通力、表演竞赛提升表达力；贴合学情定制课程包，开发课程资源153个；兼顾学生基础，实施课堂分层教学，课后师生结对辅导。

目前，学校投入600万元，建设青海玉树学生在隆化职业中学校校内技能加油站5个、校外实践基地3个，实施“一能一证书”机制。

创建三圈同心体系

全面互助实施“融合式”育人

互鉴共赏的“文化圈”、师生融合交往的“生活圈”、立德树人的“生态圈”，是南川隆化职中“融合式”育人的重要措施。

积极举办校园文艺活动，如学生共同参与“赏月祝团圆”等主题活动，感受传统文化魅力。开展活动结对，加强日常交流互动。每周开展“松赞杯”篮球、“神牛杯”足球友谊赛，搭建竞技交往平台。实施统一德育体系，开展校园德育活动，提升活动育人品质。

统筹三大平台

搭建“融合式”人才培养课程体系

统整三大平台，构建“融合式”人才培养课程体系是南川隆化职中培养高质量人才的成功做法。

学校统整国家示范学校建设平台、高水平建设平台、市级双优平台三大平台，将专业设置对接生源地行业发展。整合文化基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、职业素养课程5个模块，搭建完备的课程体系。积极把五大课程融合到课堂教学中，夯实文化基础课程，稳固专业理论知识，提升专业能力，全方位提高人才培养质量。

创建协同发展机制

校地联动打造“融合式”团队

协同发展、校地联动的“融合式”团队是南川隆化职中实现高质量融合育人的根本保障。学校邀请青海玉树教师驻校参与管理，推荐本地教师赴青海玉树参与教学，每名本地任课教师结对3到5名青海玉树学生，指导生活和学习；青海玉树教育部门定期调研，了解、监督培养过程。2021年，学校获重庆市教学成果特等奖。

数据来源：重庆市南川隆化职业中学校

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《 人民日报 》( 2022年04月11日 12 版)

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重庆高中排名前五十名是那些学校 - ： 1, 重庆南开中学 2,重庆一中 重庆巴蜀中学 3,重庆八中 川外附中(外语学校) 4,重庆育才中学 西南大学附中 5,重庆十一中 重庆求精中学 重庆二十九中 重庆清华中学 重庆七中

重庆育才中学排名 - 重庆主城区有哪些重点高中? ： 市直属重点中学共七所:重庆一中、重庆南开中学(三中)、重庆八中、重庆巴蜀中学、重庆育才中学、重庆西南师范大学附属中学、四川外语学校附属中学. 最好的就是前4所了.

重庆西师附中 - 重庆南开中学和巴蜀中学究竟谁的教育质量更好些?尤其是两个学校的初 ： 南开好,巴蜀是典型的爆发户.

重庆市重点中学排名? - ： 2020年重庆最好的十大高中排名 排名 学校名称 城市 省内排名1 重庆巴蜀中学 渝中区 12 重庆南开中学 沙坪坝区 23 重庆市第八中学 沙坪坝区 34 重庆市第一中学 沙坪坝区 45 重庆市育才中学校 九龙坡区 56 西南大学附属中学 北碚区 67 重庆市...

重庆的重点中学有哪些? - ： 1 直属校:重庆南开中学 2 直属校:重庆巴蜀中学 3 直属校:重庆第一中学 4 直属校:重庆第八中学 5 直属校:重庆育才中学 6 直属校:川外附属中学 7 直属校:西师附中中学 8 铜梁县:重庆铜梁中学 9 渝中区:重庆求精中学江津区:重庆江...

重庆重点中学有哪些? - ： 最好的:巴蜀、一中、南开、八中,较远的有,西南大附中、川外附中. 中档重点的较近有:18中、七中等.

重庆重点高中有哪些? - ： 目前有51所!!!具体如下:1重庆一中2南开中学3重庆八中4育才中学5巴蜀中学6外语学校7西师附中8求精中学9二十九中10四十二中11复旦中学12重庆18中13字水中学14重庆七中15凤鸣山中学16青木关中学17重庆37中18铁路中学19杨家坪...

重庆市级重点中学有哪些 - ： 重庆市市级重点中学不少 啊,像南开中学(也称三中),巴蜀中学(八中),还是市一中,这三个便是人们口中常常说到的,重庆市一三八中,都是名牌中学.最好的,录取分数最高的是三中.三中每年都有40—60名名额考进清华北大.其他的还有育才中学,精英中学,等等,另外在重庆市一些区县里面也有很出名的市级重点中学,比如长寿区的长寿中学,铜梁的铜梁中学等等,

⑷ 重庆市南岸区南坪实验小学的学校特色

回首往昔，南坪实验小学风雨兼程走过了百多年的历史。特别是重庆，南小人更是抓住机遇，改革创新，与时俱进。用他们的智慧与汗水努力追求着“以建设合格加专长的教师队伍；培养合格加特长的学生；打造合格加特色的学校”的办学目标。在校长率先垂范之下，全校教师团结合作，以教育科研为先导，经过多年努力，共同创造了我校颇具特色的办学风格。推崇学校宗旨：“责立南小，任当世界”的口号，是南小一直以来的目标。 责任文化是中国传统文化的根。追根溯源，营建学校特有的校园责任文化是我们努力不懈追求的德育目标。正是基于这样的思考，我们始终坚持走好内涵发展之路——以科研带动学校全面工作。抱着结合自身实际，解决自身问题，帮助教师成长、学生成材、学校出名、家长获利、为社会造福的思想，于2004年10月成功申报市级独立重点课题“城市小学生责任教育实践研究”，并于次年12月再次将此课题成功滚动申报为国家级独立课题。同时，积极凭借此课题研究为龙头，全面带动学校科研工作发展。学校课题组编写了《南坪实验小学责任教育实施手册》、各年段《南精灵在成长》考评手册、《责任教育研究》课题成果专着及《南精灵在行动》校本教材，其中后两者已作为全国学习科学与特色学校建设丛书的成果之一由未来教育出版社公开出版发行。由于责任教育实践活动成效显着，课题组长曾受邀在北京举行的全国“‘十五’整体构建学校德育体系”工作会上作交流发言，也曾在全区“十五”德育工作会作经验交流发言。如今，南小人上下一心，教师以身作则，积极营造“以人为本，责任育人，全面发展，学有所长”的校园文化氛围，依托学科教学，开展丰富多彩的课外活动，整合学校、家庭、社会教育资源，让学生在参与以“责任”为核心的认知活动与实践活动的机会，逐步增强其责任意识，熏陶其责任情感，锻炼其责任能力，提高其责任品质，使他们在学校、家庭乃至社会中更好地履行自身义务，承担应尽责任。
从而，将学校责任教育贯穿到实施素质教育过程中，成为教育管理者、教师、学生、家长乃至社会人士在细节关注中秉承学校责任传统文化的过程，已成为弘扬正气，倡导真善美，构建和谐校园的过程。 我校是重庆市教科院和西南师范大学外语学院第一所挂牌的英语实验学校、全国小学英语课程研究重庆市示范学校、全国基础教育外语研究中心英语实验学校。1990年开设小学英语课程，开始了教材的改革实验。1998年率先在重庆市实行小学英语课长短课结合。1999年参加了重庆市教育科学研究所国家级重点课题“小学英语教学活动化”的研究并成功结题，被评为课题优秀实验学校。2000年，特意从上海引进了《牛津英语》，成为重庆市唯一一所使用该教材的学校。凭借高素质的英语师资队伍，以英语课题“多学科、多渠道渗透英语，促进英语课标的落实”作为突破口，继续努力打造英语教学特色品牌。
为了达到这一目标，我校合理设置每周英语课时数，保证英语课堂教学时间；坚持以英语课堂教学为主渠道，尽量向其他学科渗透；引进外研社《生活与科学》双语教材进行对比实验与研究，并积极开发、利用学校、家庭、社区、国际资源，编写出适用性强的校本教材《英语万花筒》，现已由中国教育出版社出版；关注教师英语口语培训，连续7年外派教师赴英国利物浦格兰治小学学习、交流；创设发展性评价学生英语水平的新办法；从班牌、教室布置、办公室布置、英语小橱窗等细节上采用了中英文对照，营造校园英语学习氛围；每周二到四，分年段播放英语电视节目，等等。此外，积极举行校园英语艺术节活动，包括英语短句表演、学生书法比赛，学生诗歌朗诵等活动，给学生展示自己英语学习成绩搭建了舞台。由于平时训练扎实，教学质量一直保持全区、乃至全市的前列。2004年12月底，我校自编自导自演的儿童英语短剧“汤姆·索亚”代表重庆市，代表西部地区参加全国九城市小学英语戏剧比赛，获得了四项金奖。又于2007年12月，我校自编自导自演的儿童英语短剧“新白雪公主”被重庆市教委英语专业委员会评为特等奖，得到了各级领导、专家的高度赞扬。几年来，学校英语教学成果日益显着，已经成为我校办学中的一个亮点。 培养学生的创新精神与实践能力是我校全面推进素质教育的落脚点。为此，我们紧密结合联合国子课题“城区小学生研究性学习途径与方法探索”的开展，在立足学科教学，找准结合点，开展研究性学习的基础上，积极开展综合实践活动，实现从课内向课外的延伸，从而最终达到提高学生综合素质的目的。如今，学生中间形成了乐于探究，勤于思考，善于合作，敢于创新的良好学风，班集体荣誉感增强，有健康的竞争意识，富有英语乐趣，逐步树立起科学的价值观与人生观，其人际交往和谐，养成教育、文明习惯、环保意识也不断增强。这些都对学生学习产生了正迁移的影响。他们在各类英语竞赛、征文比赛、美术作品赛、各级小能人竞赛、以及体育竞赛等活动中都获得了较好的成绩。在参与社区、街道举办的活动中，相关工作人员也对我校学生表现出来的良好综合素质大加赞赏。我们深信，经过我们辛勤耕耘，我们的校园将会成为孕育创新之苗的沃土，一代代南小人将在这里茁壮成长。

⑸ 重庆市巴蜀常春藤学校

咨询记录 · 回答于2021-10-08

⑹ 重庆常青藤中学怎么样

常春藤算是比较好的学校。
重庆市巴蜀常春藤学校坐落于保税港区空港功能区，总占地200亩，是一所一贯制国际化的中国学校。学校秉承“中西合璧，古今融通”的核心办学理念，力主引进优质教育资源，发扬传统文化精髓，融合中西、古今先进教学理念，培养学生的终身学力，努力成为一所国内一流、世界知名的K12学校。小学部坚持“中西合璧、奠基学力”，打造国际化的博物馆式未来学校；初中部为学生提供卓越的课堂设置、丰富的教育资源和双语双文化氛围；高中部拥有培养学生终身学习能力及终身幸福能力的精品高中（国内高考方向）和培养具有中华灵魂、全球视野的未来人才的国际高中。
学校占地面积200亩、实验室数量24个、运动场地使用面积23500+平方米、艺术教室数量18个、在校学生数量1426人、师生比1:4.49、海归、硕士学历教师占比69.65%、班级人数少于30人、图书馆藏书45062册、学生社团数量60+个、国内外竞赛项目开设数量50+、中考联招线上线率95%、每名毕业生平均获得6所世界知名大学录取。

⑺ 重庆理工大学的文化传统

“明德笃行、自强日新”
明德，语出《大学》（大学之道，在明明德），即认同、践行和彰显美德，要求学校以德为立校之本，把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，“明德”同时也力求学校师生员工以德为立人之本。
笃行，语出《礼记·中庸》（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之），“笃行”是为学的最后阶段，就是要学有所得，践履所学，做到“知行合一”。
自强日新，源于学校校歌， 校歌中提到“沉着毅勇，自强日新，我们是工业的劲军……”。“自强”：自立自强，顽强拼搏，努力向上，永不懈怠；“日新”：勇于开拓，不断创新，追求超越，求新求变，日日更新，每天都有新变化，每天都有新进步。
“明德笃行、自强日新”，汲取了中国传统文化中的营养，包含了学校历史文化中的精髓，同时继承了原校训的思想；既重德，又强调知行合一，同时还秉承了重理工精神中的自强与创新的理念。 《重庆理工大学校歌》
（原第二十一兵工厂技工学校校歌）
作词：郭沫若作曲：贺绿汀
工以建国，技以利工，我们奋斗是为自力更生。
工业救国的使命，大家要努力完成。
劳我筋骨，提我精神，求学习技是在能知能行。
沉着毅勇，自求日新。
我们是工业的劲军，我们有骨肉般的友爱，我们有金石般的至诚。
我们有熔炉般的热烈，我们有钢铁般的坚韧。
学欲其专，技求其新。
同学们！猛进！猛进！
同学们！猛进！猛进！