如何留学中外文化交流

⑴ 出国留学的都有哪些途径

途径一：在美国上高中

适合人群：计划送孩子读美国高中的家庭

这种方式要求比较高，需要父母对孩子的教育最起码规划10年：4年美国高中，4年美国大学，2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就要开始准备，培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。这里面的投入是相当大的，所以一般很少有人选择。

途径二：条件式录取(双录取)

适合人群：无标准化考试成绩的学生，

接受条件式入学的大学遍布全美，其中不乏排名前100的名校。学校针对这类学生提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取。学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

途径三：直接申请

适合人群：成绩优异的高三、大一学生

直接申请是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括ACT、SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等;课外活动包括科研、文艺、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师校长推荐信、面谈等方面来考察。

途径四：名校跳板——社区大学

适合人群：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生

美国公立大学每年学费在1-2万美元左右，私立大学则高达2-4万美元，还要再加上生活费、保险费等费用。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉，一年学费在6000美元左右。学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，比起直接进入综合大学读四年，至少可以节省10000到70000美元。

途径五：转学

适合人群：国内在读大学生

美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内的在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时学分也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

留学选校定位-可以到公众号“留学志愿参考系统”中进行选校定位。

使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到上面小程序中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

⑵ 如何帮助中国留学生融入外国大学

一、熟知当地文化和环境
每个国家，每个城市都有自己的风土人情，所以了解一些留学目的国的生活习惯、民俗宗教、文化情况是真的很有必要的。掌握好本国和留学国的文化差异，学习跨文化交流的基本技能，熟悉文化习俗禁忌，可以更好地和当地人沟通。
二、调整好你的心态
乐观自信的心态永远适用各种各样的情况，在留学生涯中适当的放松自己，朋友的结交是放松心情的最好方法。新的朋友，新的交友圈，这些都会带来不同的感受，让大家分享你的感受，不要独自发泄，悲伤与快乐的事情都需要分享。学会旅行，记录不同国家的美食，美景也是调节心情的良药，这些都会让你发现生活的美好，心态上也就会平和起来。 有空便可以打个电话，通过网络进行沟通，让父母及时了解自己的状态，也尝试了解父母的心理，让父母放心，顺心，也让自己重新的调整。
三、学习要有主动性
国外的教学更多的是以自学为主，老师引导学生学习，而不会告知学生全面的知识，更多的是自己的思考，这包括独立思考的能力，独立解决问题的能力。这个时候便需要去适应这种学习状态，逐渐培养自己学习的习惯。在国外掌握学习的方法比学习知识本身更重要。同学们应主动抓住学习机会，上课前先预习，把不懂的问题事先准备好，在老师讲课的过程中随时提问。
四、切忌抄袭作业和任何论文
考试抄袭、请别人代替自己上课、写论文在引用他人观点时忘记加引号……这些在国外统统被认作是“抄袭行为”，一旦被学校认定为抄袭，学生马上会被踢出学校。万一不小心出错了，也要有好的认错态度，这样学校才可能考虑从轻发落。
五、拓展社交
无论是高中还是大学都会有许多社团，而且这些社团会定期举行一些有意义的活动。主动地选择一些你感兴趣或者是你想在某方面得到锻炼，又或是你想增加某一方面知识的社团活动。这样，你可以接触到本地的学生，与他们交流，能促进你与同学之间的关系，提高你的社交能力，而且也会让你的英语水平得到空前的提高。如果你的家庭经济条件好，或者因为打工而获得了一定经济基础的话，你可以选择去旅游，这样会让你更加了解这个国家。
六、不要扎堆华人圈
记得之前去过美国的小伙伴说过，个别学校里的中国留学生比例甚至能达到70%，一到下课，走廊里充斥着中国各地的方言和普通话!在美国伊利诺伊州读大学的某位同学说，他在美国读大学的感觉跟没离开中国一样。住宿的室友是中国学生，上课周围坐的是中国学生，不管吃饭、健身等等遇到的几乎全是中国学生，这样谈何留学呢?
中国留学生们的最大弊病：喜欢扎堆，难以融入到美国文化中!有许多美国大学的中国留学生们虽然交了住宿费用，但是依然会出去租房住，这就很不利于学生融入到学校环境中。
七、学习不要喜欢死记硬背
这个最具有中国特色的学习方法并不适用于外国，把你不理解的东西记住是没有用的。如果你真正理解你学的东西，你就可以用你自己的话，向门外汉解释这门课程的主旨(跟你的室友或朋友试试吧)。花一些时间去思考和消化你学的东西，而不是只准备在考试中鹦鹉学舌。
八、切忌做课堂上的哑巴学生
因为很多中国留学生的语言不过关，可能引起老师、教授们的不耐烦!这其实是个大问题，中国留学生在课堂上表现出的“哑巴学生”，不积极，难投入，使得美国学校老师和教授们不得不调节自己的授课计划来帮助留学生适应。
九、重视团队合作，单枪匹马真的不好
如果你发现，尽管你已经尽了最大的努力，学习上仍有困难。或是要花费大量时间准备一门课程，但即使这样还总是远远落后于其他同学，那你就应该及时和你的教授或者助教沟通。他们在这些方面有极为丰富的经验，可以给你提供可行性建议，让你重回正轨。不要觉得这是自己的问题，也不要觉得不好意思，他们都是过来人，会帮助你的。
十、别给自己找舒适区
舒适区(Comfort zone)指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。例如，你习惯了在国内的生活，一下子来到陌生的国度求学，对环境、对人群、对身边各种一切都很不习惯。但现在的你，要想实现目标，必须挑战原有的能力结构、资源范围、智力水平和知识水平才能跳出自己的舒适区。久而久之你会发现，舒适区被扩大了，你成长的空间也加大了。

⑶ 出国留学期间，文化差异的问题怎么解决啊

出国留学期间文化差异解决：
跨文化交流最要避免的两大误区。一是仇外，二是媚外。
两者都是文化偏见极端化的表现。跨文化交流，我们应该暂时放下自己的标准去理解他人。但是不等于要放弃自己的文化价值观而全盘西化。其实，差异并不是件坏事。经验告诉我们，差异往往引起他人注意和好奇。如果我们能够把差异转化为一种沟通的动力，利用好奇来加强沟通，那么我们就可以交到很多朋友。不同的文化之间只有差异没有优劣。
正确的跨文化交流的态度应该是谦虚好学、不卑不亢、以礼相待、勿用自己的标准去评价他人的行为。也要学会保护自己，维护自己的民族自尊。否定自己的民族自尊决不会换来他人的尊重。

⑷ 我们与世界的交流越来越频繁，中国学生想出国留学，有哪些留学途径呢

读国际学校后再出国留学

出国留学总数日益增加，出国留学的路径也更加多元化。以前都是立即出国留学，如今伴随中国国际学校的增加，实力的提高，也深深吸引越来越多学生挑选先在国外读国际学校，后再出国留学。

先入读大学预科，再申请大学本科

海外有些本科转学学生们规定先通过该高校1年预科课程，才能获得入学资格。也有国家也有语言表达预科班，零基础的学生们要学习海外的语言，随后申请办理本科阶段。优点：提早了解高校方式，缺点：需要等一年的时间。

国外留学需考虑的问题：会不会考虑到移民投资：倘若未来打算移民投资，百晓申我建议大家挑选澳洲、新加坡等地的出国留学申请，由于相比英国来讲，通过读书留到当地机遇会特别少，终究像英国也不是一个单纯的移民欧洲。

而澳洲部分地区作为一个单纯的移民欧洲，通过读书毕业之后找个工作留下来的概率会大很多，仅仅只是想要去进修，未来还会继续归国学生就业，那百晓申也我建议大家多多的掌握英国的出国留学申请。边际效益+经济成本：在职的申请人在挑选国外留学之前需要测算一下自己未来投资的成本问题，国外的硕士研究生一般是1-2年修业年限，像英国会以一年制硕士申请办理做为闪光点，而澳洲、美国等地的出国留学申请部分专业会到2年及以上。

⑸ 美国留学：留学生怎样培养跨文化交际能力

语言是文化的载体，又是文化的一部分。学习语言不只为了掌握语言技能，而是要利用这种语言技能进行有效的交际。因此，在对外汉语教学的过程中，在培养学生语言技能的同时。更要时刻注意对学生跨文化交际能力的培养。尤其是对越来越多的的大量留学生的培养，对于中国留学生来说，怎么才能够在不同文化环境下更好地学习和工作？
跨文化交际是一种交际行为，就交际的种类来看，可以是人际间的交流，也可以是个人与公众(群体)间的交流。Brian Spitzberg对跨文化交际能力做出更为具体的界定：跨文化交际能力是个体所具有的内在能力，能够处理跨文化交际中的关键性问题，如文化差异、文化陌生感，本文化群体内部的态度，以及随之而来的心理压力等

⑹ 去国外后如何跟外国人交流（留学生请进）

1、和外国人（英语是母语）交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
2、学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行“有效的交流”，即工作中能与Native speakers 建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker 的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已” ，因为那不“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。
3、所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要自己安下心来，花费时间去反复记忆，记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。（在国外学习，深深感到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项；但实际应用和创新能力，总体来讲是弱项。）
4、因此，另一类是“如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的”的经验和技巧
。中国人勇于理论而逊于实践（为读书而读书：“万般皆下品，唯有读书尊”）。因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Native speakers有限，难以得到“真经”，或是因为学英语追求“高、大、全式”英语的嗜好和国人好面子的心理, 使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执着偏爱，甚于使用英语和Native speakers交流。其实，语言只是一种工具，除非以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为“交流目的”而服务的话。
5、读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流
。理论上知道的事，实际做起来是不一样的。尤其是语言，遵循“用进废退”的原理。掌握这部分的最有效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。其后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因为毕竟英语不是母语，可以慢慢提高。

⑺ 中外文化交流有哪些

位于亚洲大陆东部的中国，随着社会经济政治的发展，逐渐由近及远地与别国接触联系，进行文化交流。它包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播。交流的途径多种多样，如政府使节、留学学生、宗教、商业与商人、手工工匠等，甚至战争与俘虏，也曾为文化交流提供渠道。中国与各国之间文化交流的深度广度各有不同，彼此所受对方影响深浅及产生的结果，也因国家与时代而异。但中国与各国之间文化交流是历史的必然，而在与各国交光互影的漫长过程中，总的来看是中外双方相互受益。

⑻ 我们应该如何促进中外文化交流

1,向国外介绍真实的中国，文化、人文等等，
2，组织一些中外文化的交流会，比如邀请文化届名人参与。
3，翻译国外和中国作品，
4，组建旅游团互访
5，进行合作制作中外专题片
作为个体从自身向国外展现中国文化。

⑼ 中国和外国在文化交流融合上应该怎么做

文化交流是世界文化进步的一个重要条件，也是推动文化全球化和多样性的内在要求。

文化交流包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播。

交流的途径多种多样，如政府使节、留学学生、宗教、商业与商人、手工工匠等，甚至战争与俘虏，也曾为文化交流提供渠道。

中国从春秋战国开始，已经开始了文化交流的进程，随着时代的发展，这种交流日益加深，最终成为中华文化博大精深，源远流长的一部分。

在现代，这个经济全球化和区域集团化日益加深的时代，文化的软实力作用越加突出，在国际竞争力上的作用日益突出，所以加强中外文化交流也就成为中国现代化建设的一个不可或缺的环节，中外双方相互受益。