民族文化的主体是什么

Ⅰ 民族文化的主体性的定义

西方哲学家对于何谓主体性或自我有各种不同的解释，大致有下列几种：(1)从笛卡尔到康德都认为主体的认知能力是恒久不变的、超历史的；并且所有的人都一样，"人同此心、心同此理。"当代有康德主义者亨利索（DieterHenrich）在其着作《理性的统一性》（TheUnityofRenson,1944）中持这种观点。(2)人心不是指心理状态或过程，而是人的信念、知识、决策和行动。因而"人心"是由社会、文化、民族、语言、风俗习惯等等产生的，人的信念和行动决定于当时当地的具体情况。这是当代大多数哲学家的看法。(3)本世纪中叶索绪尔语言学、心理分析和结构人类学引进了新的自我模式。结构主义语言学消除了语言的内容，把它化简为一个形式结构、能由记号之间的差异、它们的内部依赖关系决定其意义的封闭系统。心理分析和语言学合作，弗洛伊德的"自我"、"本我"（Id）和"超我"都是无意识的，在科学说明中是不相干的。语言学也同结构人类学合作，把各种文化现象都当作符号系统。"人类学……要发现社会生活的一切表现所具有的共同形式。"(列维－斯特劳斯：《结构人类学》第17章，英译本第365页)亲属系统是一个范例。象语言系统一样，它们是心智在无意识层次上设计出来的。所以心智并不是心理主体或先验主体特有的东西。在语言、亲属系统和其他一切构成社会生活的符号系统中工作的心智是共同创造物合为一体的。它就是制度本身，它就是文化。这是客观知识可能性要付出的代价：思想已经在事物中，在社会事实中。我们能够进一步：如果心是结构，并且结构是在事物中，为什么不说心是一物呢？"既然心也是物，此物的功能在于把其他事物的性质告诉我们"。（同上，第248页附注)这样，你就会明白：为何列维－斯特劳斯能够这样说："人文科学的最终目的不是把人来构成，而是使人消失"。（同上，第247页）(4)尼采指出"精神"、理性思维、意识等等都是无用的虚构。维特根斯坦对主体性争论问题的解答是：（1）主体性概念的出现和流行表示日常语言的休假（goesonholiday）（《哲学研究》第38页）；（2）我的目的是：教你由一个潜在的胡说（nonsense）过渡到明显的胡说（《哲学研究》第464页）二十世纪的尼采门徒，特别是欧洲大陆上的，例如海德格尔、福轲、拉康、德里达，都对主体性、普遍主义和绝对主义进行着不断的攻击。他们反对现代文化的中心信条，反对科学思维和合理行动的现代原则，并且反对试图为现代文化奠定基础的努力。所以总起来说，现代哲学存在着保卫主体性到攻击、分解主体性的各种观点。从笛卡尔到康德，虽然基本上是为现代文化与主体性辩护的，但细究之，康德已经隐含有对科学、理性和主体性怀疑的萌芽。（康德并不认为知识能纯粹由主体获得）到了黑格尔，现代文化和科学理性便遭受更大的挫折了。二现代西方文化（简称现代性modernity）的认知与实践的理想就是认识的合理性、道德的自主性和社会－政治的自决（非殖民化），这些理想都是从启蒙运动继承下来的。以理性和迷信、科学和宗教的对立为特征，人们开始相信揭示实在的真本性的不是宗教而是科学，启蒙运动理性主义的最初批评者卢梭和赫德表明他们不信任启蒙运动和它的合理的科学方法。康德和黑格尔认为现代性的核心在于"主体性"原则，康德力图用这个原则为科学思想、道德行为和认知能力在审美情操中的自由活动这各个领域奠定基础。对黑格尔来说，这些理想都含有个人主义，合理评论的能力和行动的自主。黑格尔一方面接受"主体性"原则，同时也认识到它含有两种相反的意义。这个原则同时说明了现代世界的优点和它的缺陷。即是说它是两者的图像，一个进步的又是精神异化的世界。黑格尔利用主体性哲学的目的在于克服唯我主义的或飞扬跋扈的主观主义的任何不明显的危险，并且对现代的邪恶不幸与四分五裂进行挽救。成熟的黑格尔，那"绝对精神"和"客观精神"的黑格尔以此步骤能够批判现代文化的缺陷而不求助于除了现代主体性原则以外的任何其他前提。这样黑格尔批判现代文化而不放弃主体性原则，他是对启蒙运动的浪漫主义批评家的好例。黑格尔和他的19世纪门徒只不过试图改良启蒙运动的计划，一个力求废弃现代性计划的激烈得多的反对者却在尼采身上出现，他代表了由现代转向后现代的转折点。尼采宣称："实在之感是获得按照我们的愿望型造事物的权力之手段。型造与再型造的欢乐是一种原始的欢乐，我们能够理解的只是一个我们自己创造的世界"。（《权力意志》英文版第272页）内在世界、主体性的世界、自我、自身这个内在世界和人原始的艺术创造所感受的欢乐而创造的外在世界有同样的结构和本性。这个内在世界、思想、感情欲望的世界也是现象界，它是一个表面现象，一个虚构、一个艺术品。它是图解式的、省略的、简单化的，一种把不相等者当做相等者的修辞手段得出的结果。简言之，它是一种解释行为的结果。它是一种错误的解释。尼采把内在世界这个网织物的结一个个地解开之后，最后找到自我的概念，整个想象的结构所由此建立的基础。他说："这是信奉'思想'的虚假解释的第二次推演，行动和行动者两者都是虚构"。（同上书第164页）再如"并没有'精神'，也没有理性，没有思想，没有意识，没有灵魂，没有意志，没有真理；一切都是无用的虚构"（同上书第266页）。尼采这样大规模地消除掉自身、自我或主体的观念。依尼采看，理性、意识、逻辑差不多是解释工作的偶然后果。"合理思维是按照我们不能够摆脱的一个框框作出的解释。（同上书第283页）这一切解释都是虚假的解释。换言之，一切解释都是修辞手段，把这些修辞手段丝毫不差等值于对语言之外的实在，认为是真理，这是人最初就会犯的错误。对黑格尔来说，象对他的先行者一样，现代性的中心在"主体性原则"，一个依他含有个人主义、合理评论能力和行动自主体性的原则。康德把主体性当做科学，无条件的伦理道德和表现的艺术这各个分开的领域的基础。虽则黑格尔的"精神"本意指一个形而上学的或本体论的范畴，却很易被理解做或者简单一种主体的能力（自己生产的能力）或一个客观的合理原则。青年黑格尔派便在实践或生产性基础上为理性的实现贡献力量，而黑格尔右派则为了维持体现于国家、经济或技术中的客观合理结构作出贡献。作为社会－历史主义者，黑格尔和后现代派不同，他拒斥什么和赞成什么不仅跟他的自由理性观念一致，而且由这个观念推导出来。而自由理性的观念则是后现代派所轻视的。更有甚者，黑格尔之赞同整体主义和历史主义是其奠立现代文化合法性工作的一部分，并且和哲学之保持批评的态度相联系，这是同后现代派之消除其合法性和愉快地拥护相对主义恰成对比。依黑格尔看，只有自由选择――选择合理地和哲学地思想，以及随后选择去寻求有效地承认理性就是给定的（given）世界里的权威，它最终能够使系统哲学作为批判的力量在世界上发生影响。但承认这样的选择是不能合理地强迫接受的，承认它们是自由的，而任何给定的东西不能够强迫我们是合理的，这表示合理地认识到理性的局限。哲学本身不能够实现自由。这个实现的运作必定是人类行动的运作。自由的实现依赖于各个具体情况和条件，这只能够由人的行为和人所创造的制度来保证，单凭理性不能够实现自由的制度和结构，也不能告诉我们使它们实现的最好方法是什么。激进的新批评派则力图"取消"现代性计划，而不是改良之。激进立场的鼓动者是尼采，他引导由现代性向后现代主义的过渡。尼采的遗训为两个对立的阵营所继承：一个采取带怀疑论的似自然科学的方法（拉康和福轲），另一个试图在本体论或似本体上废弃掉现代性（海德格尔和德里达）。三康德先验哲学似乎再度肯定启蒙运动对理性与科学的推崇，但把它们移位于新的基础主义认识论之中。就是说，康德不仅确立主体个人为知识方面的最后权威，与此平行的，他还从事证明正确行动的基础是所有的和每个自主的主体。这便是在道德和政治领域的基础主义纲领。于是知识和行动两者的规范都必须由理性、并在理性内部来确立。同康德的先验主义相反的是：要理解康德之后的法国唯心论便不能脱离它们在具体经验层面上的表现。它们要研究人类意识所呈现出的各种形式，人作为历史的有限的行动者所曾经历的种种形式。这样康德的原则和框框不能看做是最终的和不可更改的。依黑格尔的观点，这些形式可以看作符合于一个纯概念的秩序。每一形式在绝对精神的进化过程中占据一个确定的"级别"。这种看法一方面并未放弃康德对主体性的重视。另一方面体现于共同语言和植根于构成一个特定时期或文化的独特生活形式中的观念体系可以说已经取代康德固定不变的抽象的先验自我概念。黑格尔的《精神现象学》是丰富的思想宝藏。其中黑格尔关于自我意识的分析和主奴关系的辩证法，非常出色。其次他叙述精神由斯多葛主义到怀疑主义再到基督教时代的心态，称之为"不幸的意识"。这时个人自身内部发生冲突，深感孤立无援，把一切善归功于上帝所为。其次在讨论他当时的若干科学理论后他描绘科学家终于培养出从事艰苦研究的兴趣，对"客观性"，对事实，对"物自体"的关心。但这些声称为公正无私的研究实际上却流于一种"弱肉强食"的竞争场所，在那里互相欺骗并欺骗自己，他们以真理名义彼此互相厮杀，但不久便真相大白，成为争执关键的并不是事实，而是同行科学家要求对事实的所有权。可见，黑格尔并不讳言历史中的暴力压制、流血和学者们的"争权夺利"这些非理性行为。30年代及其后《精神现象学》的注释家A.Kojeve的解释激发了法国读者对黑格尔的浓厚兴趣。Kojeve强调历史现象的悖谬的、过激的、暴力的特别是流血斗争的方面。他把《精神现象学》看作以流血斗争而非以理性为动力的世界历史的叙述，按照这个解释，黑格尔思想有好些能够吸引尼采派的特点。黑格尔的《精神现象学》实际上是自古代直到法兰西大革命的世界史的缩影，是西方历史文化发展的写照。现在略谈黑格尔哲学在法国的遭遇和变化。1930年Rogivé说法国没有黑格尔学派。1946年情况大变了。梅洛－庞蒂指出上一世纪的马克思、尼采、现象学、德国存在主义和心理分析都以黑格尔为起点。黑格尔开始探究非理性，并且把它统一于扩大范围的理性之内。这仍然是我们这个世纪的任务。回顾1930年Brunschviq.L.（法国批评的唯心论者）认为黑格尔已被科学的进步所驳倒。但到1945年，黑格尔成为古典哲学的顶峰，一切最现代的成就都渊源于此。1968年情况又大变。福轲指出："我们整个时代通过马克思或通过尼采，都力图把自己从黑格尔摆脱出来。（福轲，1970）法国实证主义对康德哲学亦同样有接受、也有批评。康德认为哲学的任务是研究理性，这是实证主义者同意的。他们不同意康德把某些知性原则看做绝对的，因为它们仅仅相对于实证知识的一定阶段才是正确的。他们认为当康德相信理性的永恒结构时，他无意地表达的不过是牛顿秩序。他只是传播牛顿系统所特有的合理性，因而只是一个特殊的历史的理性结构。依法国学派看，《批判》最后一章纯理性历史（仅仅四页）成为全书的结论。这个历史观成了全部的批判，这便证明哲学如何对应于实证知识发展的一定水平。按照这个看法，一种哲学是否正确，是按照它科学的论述是否恰当来判断的。处于较高历史阶段的我们能够对这种情况作出恰当的估计。四

Ⅱ 中国传统文化是以什么文化为主体

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以【【老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为主体】】等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化[1]、华夏文明[2]，是中国56个民族文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，被称为“汉文化圈”，文者是宇宙自然规律理律描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的的根本。目前“中华传统文化促进会”就是一个专门从事弘扬传统文化的社会团体机构。

Ⅲ 文化的主体是民族对错是什么

是对的。

中国传统文化，是在中国人民脚下这片特殊的土壤中产生和发展起来的，中华大地的自然环境和人文地理环境，是中国传统文化赖以生存发展的环境基础。文化是人类劳动的产物。

在长期的历史发展过程中，历代中国人民共同创造的灿烂的物质文明成果，是中国传统文化产生和发展的基础。

重要影响：

中国传统文化形成和发展的过程，同时也是中华民族、中国国家形成和发展的过程，中华民族是中国传统文化的创造主体，而中华文明的形成和发展，又为中国传统文化的形成和发展提供了特殊的社会历史环境。这一切，对中国传统文化的发展面貌及其特征产生了重要的影响。

Ⅳ 文化的主体是民族对不对

文化的主体是民族是不对的。

文化主体是指在一定范围内尊崇特定文化形式及其内容生活的人民、社团或组织。

哲学上指对客体有认识和实践能力的人；民法中指享受权利和负担义务的公民或法人；刑法中指因犯罪而负刑事责任的人；国际法中指国家主权的行使者与义务的承担者。直白地来讲主体就是指一件事情中承担主要责任及其受益的自然人、法人、组织和主权国家的代表等。

中华文化地域分布

中国地域辽阔，各地文化经过几千年的发展，逐渐带有鲜明的地方特色，并且具有中华文化的共性。中华文化主要可分几个地区：晋、冀、秦、鲁、豫一带的黄河流域；四川、云贵一带的长江上游；两湖、江西一带的长江中游；安徽、江浙一带的长江下游。

东北地区；内蒙古地区；新疆地区；西藏、青海以及四川西部等地的藏区；两广一带的珠江流域，福建的闽江流域等。北方文化和南方文化不断碰撞交融，也因此产生了现代江淮文化、楚文化、岭南文化与北方文化碰撞的历史现象。

Ⅳ 中国的主体民族是什么主体文化是什么

中国的主体民族是汉族，汉族占中国总人口的90.56%。主体文化是儒家文化

Ⅵ 文化的民族性，在本质上具体体现为什么

任何文化都是由某一具体的民族或族群在某一时期创造，所以具有鲜明的民族性，而民族性在社会不断发展之下，逐渐演变为很多有形和无形的东西，决定了文化具有的个性和特色。

二、民族文化凝聚力的体现

中华民族文化的主体是汉民族文化，文化的民族性具有巨大的凝聚力，主要体现在以下四方面：

1.自强不息的精神，如：天行健，君子自强不息。

2.爱国主义精神，如：创造精神，奋斗精神，团结精神，梦想精神。

3.宽容和谐精神，如：社会成员关系、家庭关系的协调与和谐。

4.崇尚道德精神，如：修身、养性、齐家、治国、平天下。

三、民族文化的意义

1. 民族文化是沟通全体民族心灵的纽带。文化的民族性是特定民族的全体成员所共有的，不受阶级对立的限制，是每个民族成员都会接受和学习的。
2. 民族文化能够自我继承并对社会发生影响。虽然它可能发生中断、发生重大变化，但大多不是由于种族改变引起的，而是由社会变化带来的。
3. 民族文化为保护自然生态平衡敲响了警钟。由于文化是热门为了改变自己的生存环境而创造的精神活动，所以在这一活动过程中不可避免的会与自然打交道。如果不能很好的处理人与自然的关系，那么人们的生存和发展则会受到严重影响。

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