精神文化传播特点是什么

Ⅰ 什么是精神文化

精神文化是大学文化的灵魂，它是师生员工在长期的教育教学和生活过程中形成的具有趋同性的理想信仰、价值观念、道德情操、心理特征和目标追求。

Ⅱ 精神文化包括什么方面

学校精神文化可分解为四种基本成分：

一是认知成分，即学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于校园文化的理性因素；

二是情感成分，是学校这个文化体内的成员对教育、学校、班级、同事、同学、老师、学生特有的依恋、认同、参与、热爱的感情，这种感情内通常包含着很深的责任感、归属感、优越感和献身精神；

三是价值成分，即学校校园所独有的价值取向系统，像“尊师爱生”的价值取向，“教育、教学活动优先”的价值取向以及“严谨、守纪、规范、团结”的价值取向等；

四是理想成分，即学校及其成员对各种教育活动和学生的发展水平所表达的希望和追求，比如，创造美好的教育环境，促进学生在德、智、体、美、劳等各个方面得到充分、和谐、全面的发展。这是许多优秀学校所追求的理想。

学校精神的意义：

学校精神是一所学校的整体精神面貌，是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的、共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。

它构成了学校文化的内核，决定着学校的思维方式和工作态度，决定着学校的校风、学风和教风，归根到底决定并制约着学校文化系统的取向和性质。

这种精神是学校办学传统与办学经验的文化积淀，它植根于其悠久的历史进程与深厚的校园文化内涵之上，是全体师生员工认同的一种群体意识，是学校的一种“教育场”，学校的“精、气、神”。它赋予学校特有的个性魅力，是学校群体凝聚力、向心力和战斗力的“核动力”。

Ⅲ 精神文化的定义是什么

精神文化的定义是指属于精神、思想、观念范畴的文化，代表一定民族的特点反映其理论思维水平的思维方式、价值取向、伦理观念、心理状态、理想人格、审美情趣等精神成果的总和。

精神文化是人类在从事物质文化基础生产上产生的一种人类所特有的意识形态，它是人类各种意识观念形态的集合。精神文化的优越性在于一是具人类文化基因的继承性，还有在实践当中可以不断丰富完善的待完成性。这也是人类文化精神不断推进物质文化的内在动力。由于文化精神是物质文明的观念意识体现，在不同的领域，其具体文化精神有不同的表现和含义。

精神文化和物质文化一样，它也是由人们在日常的生活中总结出的经验理论。具体的表现在人的伦理道德、对美的事物的感受、对于艺术的品位和我们的精神世界的追求。也可以说精神的文化的范畴就是科学、艺术和道德，用我们现在的物质理论概念来解释就是真善美的统一。

Ⅳ 以下哪一项不属于精神文化传播特点

西文化本质看体文化西文化主要特征具体性特性其核问题于西强调体自由度发挥所西文化称体文化 文化核观念共识前世界两种同观念共识东文化整体性西文化体性类历史发展结同政治、经济、社环境造同文化观念产同特性西文化东文化 系统理论认整体文化体文化都提高社系统功效重要素互补融合两者都能偏废东西文化本质看说互补西自由化文化背景资本主义社与东整体化文化基础社主义社提高社系统功效角度看两者立互补确发展向应该互相取补短相互习事实历史做西文化断向东文化习东文化吸收益观念融合西文化例些西家倡导 雷锋精神 团队精神引入东文化集体主义精神些资本主义家家干预、化、社保障体系等本质社主义东西

Ⅳ 现代文化传播手段的特点

【特点】：最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的。在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交流和相互交融。文化交流的过程,就是文化传播的过程。

人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感或信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。

(5)精神文化传播特点是什么扩展阅读

传播过程

文化人类学家R.林顿把文化传播过程分为3个阶段：

①接触与显现阶段。一种或几种外来的文化元素在一个社会中显现出来，被人注意。

②选择阶段。对于显现出来的文化元素进行批评、选择、决定采纳或拒绝。

③采纳融合阶段。把决定采纳的文化元素融合于本民族文化之中。从地理空间看，文化传播是由文化中心区向四周扩散，根据传播途中信息递减的一般规律，离文化中心区越远的地方，越不能保持文化元素的原形。

当一种文化元素传播到另一个地区以后，它已不是原来的形态和含义，在传播和采纳过程中已被修改过。因此，两地文化只有相似处，完全相同的文化十分少见。

Ⅵ 精神文化包括什么方面

1、精神文化包括思维方式、价值取向、伦理观念、心理状态、理想人格、审美情趣等方面。从更深层次上讲，精神文化是指价值观念、道德规范、心理素质、精神面貌、行为准则、经营哲学、审美观念等，是企业文化的核心。必须根据企业发展的不同阶段再造精神文化，才能保证物质文化的有效实施。
2、精神文化是指人类思维领域所涉及的诸如哲学、伦理学和文学艺术等。物质文化是指人类所创造的一切衣、食、住所需要的物品和工具。
3、精神文化是物质文化的内在动力，是物质文化基础上衍生出的独具特征的人类共有的意识形态和文化观念集合，包括文化精神、文化道德价值观念、文化理想、行为准则等，这是人类新精神观、价值观、道德观生成延续的主要途径和来源。

Ⅶ 为什么精神文化比物质文化更容易传播

1、文化的内涵和结构

随着管理理论从学管理发展到了文化管理，文化的研究热潮已经在全球范围内掀起。然而对于文化的内涵和定义，界和学术界未形成一致的看法，目前比较流行的有狭义和广义两种释义。其中，狭义的观点认为文化属于意识范畴，仅仅包括的思想、意识、习惯和感情等领域。而广义的观点认为文化是在创业和发展过程所形成的物质文明和精神文明的总和，把员工的构成状况、生产资料状况和物质成果特色等都看作文化的重要组成部分。其实这两种观点都不甚合理，本文认为文化是指在经营实践中形成的具有本特色的文化观念、文化形式和行为模式，它是理念形态文化、物质形态文化和制度行为文化的综合体。
文化依据不同的观点具有多种划分方式，本文将其划分为精神层、制度行为层和物质层三个部分。其中精神层是文化的上层，包括哲学、精神、风气、道德以及宗旨。制度行为文化层是文化的中间层次，是指对组织和员工的行为产生规范性、约束性影响的部分，包括制度、人际关系和民主。物质层是文化的表层部分，是指创造的物质文化，包括名称、标识、产品特色以及的文化传播网络。可以看出，精神层是文化的核心和灵魂，制度行为层是物质层和精神层的体现，而物质层是形成文化的精神层和制度行为层的条件。

2、文化的激励作用概述

人是物质力量和精神力量的统一体，既有物质需求也有精神需求，我们依据激励对员工个体的作用方式可以把激励分为物质激励和精神激励两种。物质激励通常是通过满足员工的物质需求来实施的，例如薪酬激励、福利励等。而精神激励通常是通过满足员工的精神需求来实施的，与物质激励相比具有明显的优势。这是因为物质激励达到一定的程度就会出现边际递减现象，而来自精神的激励则更持久、更有效。文化的激励作用是指文化本身所具有的通过各组成要素来激发员工动机与潜在能力的作用，它属于精神激励的范畴。具体来说，文化能够满足员工的精神需要，调动员工的精神力量，使他们产生归属感、自尊感和成就感，从而充分发挥他们的巨大潜力。关键是员工对文化的理解和认同程度，一旦员工对文化产生了强烈的共鸣，那么文化的激励功能就具有了持久性、整体性和全员性的特点和优势。

二、文化对员工绩效具有激励作用的深层原因

文化能够对员工产生激励作用的原因是多方面的，主要有两大因素即良好的组织环境和有效的精神激励，如图1。

首先，优良的文化能够为员工提供一个良好的组织环境。传统激励理论认为，在诸多的激励因素中，组织环境的好坏与激励的强弱密切相关。如果一个组织拥有良好的文化，那么它内部的小环境就比较和谐，员工的人际关系就比较好。员工身处其中受到感染，具有执着的事业追求和高尚的道德情操，能把对的发展与自己的成就密切连在一起，从而能够以良好的心态进行工作。那种彼此之间互不服气，为权力、奖金、工资争斗的现象就比较少，工作绩效自然提高。同时，在良好的文化氛围内，员工的贡献能够得到及时的肯定、赞赏和奖励，从而使员工产生极大的满足感、荣誉感和责任心，以极大的热情投入到工作中，激励效果显着。

其次，优良的文化能够满足员工的精神需求，起到精神激励的作用。美国心理学家赫茨伯格认为，改善外部条件的激励方法（如工作条件、金钱地位、安全等），虽可以提高员工的工作满意度，但未必能导致人的积极行为。只有从人的内部进行激励才能真正调动人的积极性，恰当的精神激励比许多物质激励更有效、更持久。对员工来说，优良的文化实质上是一种内在激励，它能够发挥其他激励手段所起不到的激励作用。 例如，文化能够综合发挥目标激励、领导行为激励、竞争激励、奖惩激励等多种激励手段的作用，从而激发出内部各部门和所有员工的积极性，而这种积极性同时也成为发展的无穷力量。

三、文化各组成部分的不同激励功能及激励效果比较

文化由精神层、制度行为层和物质层构成，不同构成部分对员工的激励特点和激励作用是不一样的。精神层激励的实效长、强度大、范围广，是对员工精神世界深层次的激励；物质层激励的时效短、强度弱、范围小，是对员工精神世界浅层次的激励；制度行为层的激励作用介于两者之间。

1、文化各组成部分的不同激励功能

精神层包括价值观、精神和伦理道德。

首先，来谈谈价值观的激励作用。价值观是在长期生产经营过程中形成的对生产经营和目标追求以及自身行为的根本看法和评价，是被全体员工所追求的基本信念和价值追求。价值观的激励作用就是把所有员工的不同价值观整合为的根本价值观，对于原本就认同价值观的员工会产生巨大的激励作用，对于个人价值观与价值观不同的员工就会产生巨大的同化作用。价值观的这种激励方法能够把个人的利益与的整体利益统一起来，提高员工绩效。

其次，来看看精神的激励作用。精神是的精神支柱和文化的灵魂，是指由领导人所倡导和精心培育的，被全体员工所认同的思想信念和精神支柱。精神的激励作用有三方面，即信仰激励、使命感激励和意志力激励。精神能使员工对目标产生坚定的信心和执着的追求；精神能强化员工的责任感和使命感，激励员工为此付出努力；精神能使员工形成克服困难去实现目标的坚强意志力。

最后，来谈谈伦理道德的激励作用。伦理道德是指内部调整员工与员工、员工与、与之间关系的行为准则，是文化的重要组成部分。它以正义和非正义、公正与偏私、善与恶、诚实与虚伪等原则为标准来评价员工行为，对员工产生约束作用。这种激励作用是巨大的，主要是负激励，起着软约束的作用。

制度行为文化层包括制度、人际关系和民主。首先，来看看制度的激励作用。制度规定了员工必须遵循的行为方式、程序及处理各种关系的规则，具有强制性的特点。制度与伦理道德一样产生负激励，对员工起着约束作用，不同的是制度的约束是硬约束。其次，是人际关系的激励。它的激励作用在于和谐的人际关系易于员工之间的交流和沟通，形成共同价值观；利于团队合作，形成团队凝聚力。最后，是民主的激励作用。民主是指在决策和管理过程中，倾听员工的意见，发挥员工的参与程度，体现员工的利益。民主的激励作用在于唤起了员工的主人翁责任感，为员工发表意见提供了，激发了员工的创造性。

物质层包括名称、标识、形象以及的文化传播网络，这些因素产生了两方面的激励作用。良好的形象使员工的社会地位高和社会声誉好，能使员工产生成就感、自豪感，强化他们对的忠诚度。同时也体现和强化了价值观、精神、伦理道德等精神层的激励作用，提高了员工绩效。此外，良好的物质层也能够使员工工作时有安全感和舒适感，激发员工的向心力。

2、文化各组成部分的激励效果比较

由于文化各构成部分对员工的激励特点不同，激励的时效、强度、范围大小也不同。首先，激励的时效不同。表层物质文化和中间层的制度行为文化会随着结构和环境的变化而调整，尤其是表层的物质文化变化较快，而深层的精神文化则相对比较稳定。因此，深层的精神文化的激励作用所保持的时间较长、效果最好，表层的物质文化所持续的时间最短，而中间层的制度行为文化的激励时效介于二者之间。其次，激励的强度不同。物质层激励的是人的精神世界的浅层部分，激励强度最弱，而精神层激励的是人的精神世界的深层部分，激励程度最强。制度行为层的激励介于二者之间，但更接近于物质层的激励强度，激励程度较弱。 还有，激励的范围不同。物质层的激励范围是局部性的、阶段性的，而精神层的激励则是整体性的、全过程的。

Ⅷ 精神文化传播的特点包括哪些

您好，通常一个区域在文化特征方面与另一区域存在较高的相似性，那么可推断其外来文化的传布营力大于本区文化的创造才能，近年来一些文化地理学者如瑞典的哈格斯特朗等，应用归纳形式和随机形式分析预测文化扩散的概率和传布规律，为深化认识文化传播现象提供了新的研究手段。
现代文化传播手段的特点世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的。在经济全球化的度浪潮中，不同民族文化互相交流和互相交融。文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感或信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播

Ⅸ 2.文化传播的主要途径有哪些各种途径的特点是什么

文化传播的主要途径有：商业活动、人口迁徙、教育。现代文化传播主要的手段是大众传媒。文化交流能促进世界文化的发展。我们要做促进中外文化交流的友好使者。