文化传播有哪些威力

Ⅰ 在文化传播过程中发挥作用的有哪些因素

基层班组办公场所走廊建设企业文化墙。为了使班组员工在耳濡目染的情况下，学习并践行企业文化，我局在基层15个班组所在的13个集体办公场所建设了18块企业文化墙，将企业核心价值观、企业精神、宗旨、员工守则等企业文化基本知识张挂办公室走廊，使每名员工每天都能够在闲暇之时感受到浓厚的企业文化建设氛围。二是在办公楼前建设了企业文化长廊。设计建设了具有企业特色的企业文化长廊，定期对长廊的内容进行更换，把电业局重要会议的主要内容、劳模事迹等定期挂在企业文化长廊内，使员工能够随时了解企业工作目标任务，又能见贤思齐不断提升自身工作能力。组织新员工到企业文化长廊前，了解优秀员工事迹，进行潜移默化的企业文化教育。通过企业文化环境建设，达到了使企业文化入眼、入脑、入心，激发员工斗志的目的。
三、注重典型引路，发挥先进人物的示范带动作用
一是充分发挥先进人物、先进事迹的引领作用。榜样的力量是无穷的。每年我们都会把省公司《劳模风采录》、《劳动者之歌》等先优事迹集下发至基层班组，借助班前会、班务会、支部会等载体，讲述先模履职尽责的感人故事。为了达到教育目的，调动一线员工的积极性，我们还借助“我身边的共产党员”、“道德讲堂”、“奋斗的青春最美丽”分享活动等载体，以身边事教育身边人的形式传播实践企业文化的优秀代表。在最近的一次“道德讲堂”活动中，我们以电业员工在2013年50年一遇的暴风雪中不畏艰难，无私奉献的保电故事感动了在场的每一名员工，达到了教育的目的。在“奋斗的青春最美丽”分享活动中，来自不同战线、不同专业的青年员工，将他们身边践行“努力超越、追求卓越”的优秀青年的事迹，讲述给青年员工，让所有参会的青年都感受到企业之所以能够在人员短缺的情况下健康快速发展，实现一个又一个的新突破，是宝泉岭电网人不计报酬、无私奉献的结果，也激发了他们为企业贡献青春力量的热情和决心。二是充分发挥班组长的带动作用。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，要想做好基层班组企业文化建设，很关键的一点是要充分发挥班组长的“车头”作用。企业文化传播过程中，局党委注重班组长综合能力的培养，通过每年定期组织开展班组长企业文化建设专题培训，使班组长自身充分认识到企业文化建设在班组管理和班组建设中的重要意义和作用，同时在企业文化基础知识和基本理论方面要求本组长先学一步、深学一层。在班组长充分认识企业文化建设的重要性和掌握基本的企业文化知识的基础上，量身为他们定制企业文化传播方式、宣讲内容，使他们不但是班组企业文化建设的参加者，更是组织者、示范者，通过一系列的科学、系统的措施，使班组长在班组企业文化建设中充分发挥了传播者和实践者的模范带头作用。

Ⅱ 传播技术对文化产生了哪些影响

你好，很高兴回答你的问题，你的问题是传播技术对文化产生了哪些影响首先传播技术的发展和升级，对文化产生了非常正面的影响。

一方面先进的文化知识能够迅速有效的传播到方方面面，世界各个地方，有助于贫穷落后的地区和人民，迅速的发展文化和科技。

当然除了主要是正面的影响之外，负面的影响也是有的，比如说一些不良的文化思潮，同时也会传播到世界各地。

但是总体而言，利大于弊。

Ⅲ 文化传播的意义

加强中外文化交流有利于传播中华优秀文化，增进世界对中华文化的了解，增强中华文华的吸引力和竞争力，有利于增强我国的综合国力；有利于吸收世界优秀文化，促进世界文化的繁荣和发展；有利于增进各国的相互理解，有利于构建和谐世界。
参考资料：http://www.jiajiao518.com/

Ⅳ 网络对于文化的传播的利与害

这个给你看看上面还有调查数据呢，用实际的数字说话不是更有力度和说服力吗？希望对你有所帮助就好。
世纪之交，一场互联网风暴，从美国卷向世界，其势如海啸巨潮，迅猛异常，犹如当年的蒸气机引发的工业革命，全方位地冲击传统的社会生产方式和生活思维方式。互联网作为一个世纪婴儿,它的第一声宣告诞生的啼哭就以无可比拟的穿透力震动了全世界。从此，他为人类揭开了数字化生存的时代幄幕；它用以往任何一种方式都望尘莫及的速度使全世界各种文化得到充分的展现和有效的交流；它也使人类实现了把全世界变成一个“地球村”的理想。然而任何事物都有着其两面性，人们也遇到了前所未有的问题：沉溺与网络生活造成的心理变异；只愿面对一台冷冰冰的电脑而忽视了身边的亲情和友情；网络色情和暴力严重危害免疫力底弱的青少年一代；网络世界极大的虚拟性更加重了现代人的信任危机……据《中国INTERNET发展状况统计报告》对2177份网上问卷的统计可以得出，经常使用互联网的主要是中学生和部分大学生，占41.3%。许多家长和老师甚至一些专家都对互联网持保守或反对的态度。所占比例之大，加上社会对此意见的分歧就引发了我们共同研究的兴趣和必要性，难道中学生使用互联网真的是弊大于利吗？
互联网是计算机技术和通讯技术的融合，以发送、接受信息为核心，以加强联系为手段，影响着人类生活和思维方式，它已经渗透到人们的生活、学习和工作当中。随之而来的新名词——电子商务、远程教学（Internet上实现这种教学方式的最大优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。在Internet上实现讲授，其学习人数可以无限多，而且世界各地的学生都可以参与学习，不必集中于同一地点。这样就可以满足人们的教育需求。）、电子邮件等等充斥着人们的耳膜。我们不用再守着那只小小铁皮箱，等着邮递员送来远方朋友的来信，只需要轻轻点击一下“收件箱”，一封精美的伊妹儿便在数秒之间完成了你和朋友的互通信息；我们不用在一堆堆散落尘埃的书籍中，一页页翻找要查的资料，只需要气定神闲地打入几个“关键字”，运筹帷幄地点击“搜索”，大有一切尽在掌握之中的意味；我们点击INTERNET，让互联网的窗口在方寸之间的屏幕上带你畅游全世界，使那句“秀才不出门，全知天下事”的古语在今天的互联时代得到更大意义上的更为彻底的实现。并且使用互联网是新时代对中学生素质提出的要求。互联网以燎原之势的发展把全球成千上万的促进人类和平发展的人连接在一起，他们以一种巨大的力量引导着人们朝“前进发展”的道路跨步向前，这无形中会对“网络生力军”——当代中学生产生深刻的积极影响，使这个群体自觉激发出求知上进的激情，熏陶出爱国奋斗的热情，是中学生素质的体现。同时互联网以其缤纷多彩的信息内容和独特的功能特点为当代学生提供了一个使其乐于接受的教育阵地，如 “校园网”、“虚拟教室”等，教师可以利用这些改变传统的以教师为主，以课堂、黑板为主要形式的教学模式，通过开发生动、形象的各类软件，使学生以一种积极、乐观的方式去接受让学生感到比较“枯燥”的教育。
当全世界都卷入如火如荼的信息时代中时,我们作为跨世纪的一代，担负着建设祖国，建设家园的重任，我们更应该运用高新的技术和手段来发展自己。而起关键作用的便是如何获取信息、处理信息、交流信息和发布信息。我们有选择地使用信息，从而提高自己信息技术的素养，从而利用信息技术达到自主学习、独立思考的目的。
第一，使用信息技术处理从互联网获取信息，可促进其他学科的学习，增强学生的自主学习能力。比如，在此次研究性学习中有相当大部分的同学便是通过在互联网上搜索相关的针对性资料（包括文字材料、图片材料、音像材料等），进而进行更具体的实际操作研究完成的。通过查寻可知，互联网上对于资料的搜集比较精炼且涉及面广，为学生的学习提供了良好的环境，而且能够提高学生的学习积极性，开拓学生的视野，促进学生对学科的进一步研究，有效配合学生的学习。第二，对于某一部分的信息需要经过加工处理，则可以通过使用某些工具软件来进行操作，在处理信息的同时其实也是在对自己掌握某一软件应用的测试。第三，信息的交流 ——网络为我们提供了便利快捷的渠道，如远程教学、网络会议、BBS、外语聊天室、原创文学网站等等，它不尽丰富了生活，而且反映了互联网的交互性，它让我们在第一时间就可以得到意见和建议。
我们小组五位成员均参加了暑假信息技术夏令营，在夏令营中我们了解并学习了一系列信息技术处理工具，如PHOTOSHOP图片加工处理软件，FLASH动画制作软件，GIF、COOL3D小动画制作软件，学习到许多有关信息技术的运用知识。而在活动过程当中碰巧遇到北京申奥成功，举国上下一片沸腾，处处洋溢着喜庆的气氛，所以我们有了一股创作的冲动，希望通过网页的形式将我们的祝福与愿望更好地表现出来。我们每两人为一组，制作完成了“中华之兴、民族之奥”、“新北京、新奥运”、“祝福北京2008”为主题的三个网页，并分获本届南安市“电脑少年”网页制作大赛一等奖和二等奖。此次活动使我们更统筹、更全面地认识了互联网，如它的功能、用途等。从中，我们可以认识到，互联网是传递彼此情感的好场所，通过它，我们可以将自己对生活的感触，对社会的看法，对国家一系列政策及动态的观点表现出来，如同一句话所说“用键盘接触社会、用网页解释生活、用鼠标电击未来”，互联网为我们提供了一个广阔的发展和活动空间。而通过这次的课题研究，我们更加认识到正确使用信息技术，可以开拓学生的视野，提高学生对学习的兴趣，有利于提高学生的自主学习能力与研究创新能力，更加树立起互相协作、团结进步的精神，同时可以多方面了解社会，关注社会动态，及时掌握信息，满足我们的信息需要，所以中学生运用互联网利大于弊。为了使我们的课题研究更具科学性，我们通过对本校部分同学进行调查的数据和结果：
问卷调查：
请问你对中学生使用互联网所持态度，并在你选态度的括号内打钩，谢谢合作！
利大于弊（ ） 弊大于利（ ） 不关心（ ）
利大于弊（ ） 弊大于利（ ） 不关心（ ）
利大于弊（ ） 弊大于利（ ） 不关心（ ）
利大于弊（ ） 弊大于利（ ） 不关心（ ）
利大于弊（ ） 弊大于利（ ） 不关心（ ）

南安一中研究性学习——中学生使用互联网的利与弊问卷调查结果
所持态度 利大于弊 弊大于利 持不关心态度
高一年级 85．7% 8．7% 5．6%
高二年级 80% 10．9% 9．1%
高三年级 79% 6% 15%
从以上调查可以得出：中学生对于使用互联网持利大于弊的态度！
总之，互联网作为一种新生事物它不分国界、不分地区；它具有着内容丰富、传播迅速、影响广泛、能控率低、参与平等、服务个性化等特征，这是其他类型的传媒所无法比拟的。虽然它存在着这样或那样的不足，但是只要我们正确把握学习方向，正确区分网络中信息真伪，以一种积极向上、追求新知、提高自我的态度来对待互联网，使互联网更充分的发挥它的作用，互联网时代将为我们开拓出一片精彩的天地。
最后既然是你用来辩论的那么就是多多益善咯我在给你加给以一个观点供参考；
肯定地讲，有利有弊，但利大于弊。网络延伸是我们的视听，丰富了我们的生活方式，提高的我们的工作效率，等等，都是应该肯定的方面，而且是主要的方面；我们同时也成为了一种新的犯罪工具，成了低俗文化传播的一种新的媒介，并在侵蚀着我们的生活道德法则，给我们的社会带来了许多新的问题，但这是次要的方面。 “工欲善其事，必先利其器。”我们应正确利用网络，给人类以最大好处。
给网络一片净土，你我有责！这个问题真的是很多人都在困惑的问题但这也要问你自已是怎么看待网络的。如果你认为它可以让你能方便的看到新闻，看到时事看到了世界那么它对你来说就是利。如果你认为他担误了你的时间‘伤’了你的眼睛。那么对你来说就是弊。
究竟网络对一个人来说是利大于弊还是弊大于利，当然还是仁者见仁；智者见智了。
希望顺利就好！

Ⅳ 文化传播的作用是什么并举出实例加以证明

文化传播的作用是什么，文化传播的作用就是提高我们每个员工每个人的素质提高？社会。数字。

Ⅵ 文化传播的手段有哪些

文化传播途径和手段
1.途径

商业活动是文化传播的途径之一。

人口迁徙是文化传播的重要途径之一。

教育是文化传播的途径之一。

2.手段

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的内局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出容文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

2文化传播过程
文化人类学家R.林顿把文化传播过程分为3个阶段：

①接触与显现阶段。一种或几种外来的文化元素在一个社会中显现出来，被人注意。

②选择阶段。对于显现出来的文化元素进行批评、选择、决定采纳或拒绝。

③采纳融合阶段。把决定采纳的文化元素融合于本民族文化之中。从地理空间看，文化传播是由文化中心区向四周扩散，根据传播途中信息递减的一般规律，离文化中心区越远的地方，越不能保持文化元素的原形。当一种文化元素传播到另一个地区以后，它已不是原来的形态和含义，在传播和采纳过程中已被修改过。因此，两地文化只有相似处，完全相同的文化十分少见。

Ⅶ 文化传播对人类文化发展的意义何在

文化传播可以促进文化之间的相互交流和来往，各种文化可以彼此相互借鉴，促进人类文化的整体发展。因此文化传播对于人类文化发展的意义是非常积极的。所以我们一定要加大文化的传播。

Ⅷ 文化传播的途径和手段有哪些

商业活动、人口迁徙、教育。现代文化传播主要的手段是大众传媒。文化交流能促进世界文化的发展。我们要做促进中外文化交流的友好使者。

Ⅸ 文化传播具有什么功能

可以传播文化知识，让我们知道世界是个什么样子的。