关于传统文化的视频怎么做

① 【柴扉文化】的短视频怎么样是做传统文化方面的怎么联系

文化的继承性（识记，小题）（1）传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。成为展现中国传统文化的重要标志(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。是中华民族灿烂文化的重要组成部分。(4)传统思想的继承

② 三年级,制做中华传统文化的手抄报视频

③ 我们在学校拍了一个视频，关于端午节和宣传传统文化方面的，想在微信平台推送，弄一个什么样的标题才能吸

《端午节就应该这样过》或《端午节就应该这样吃》或《端午节你所不知道的》

④ 一等视频介绍传统文化的活动假设你有作品选入请你写一段文字放在短视频开头做推荐语，中国结为素材

中国结是中华民族传统的象征，中国结的寓意显示了情致和智慧，在民间很流行，逢年过节的时候会在门口和家里挂中国节以显喜庆。

中国结不仅造型优美、色彩之美，更因其形意而得名。比如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了中国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，并且体现人们追求真、善、美的良好愿望。

中国结象征着幸福，隐喻着爱情，呼唤着友谊，赞美着生命。有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾，中国结烘托着欢乐，燃烧着热情。总之，中国结代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

⑤ 想要宣传传统文化习俗，不知道拍短视频哪个好

传播传统习俗的短视频哪个好？那必须选择快手短视频了，平台有好多传承文化艺术的小视频，不仅可以互动交流，还可以让更多人了解中国博大精深的乡村文化，快手短视频也算是一种主流的传播途径了。我们乡里之前也比较过短视频哪个好，但最后选择了快手，相信你也可以通过快手短视频让更多的人感受到传统艺术文化的有趣和别致，希望我的回答对于“短视频哪个好”这个问题有所帮助。我的回答不知你是否满意？

⑥ 发扬中国传统文化，应该如何从我做起

要发扬中国传统文化，我们一定要坚定文化自信，高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，坚定文化自信，讲好中国故事，弘扬中国传统文化。

我们身处信息大爆炸的现代社会里，生活节奏快，又通过网络接受了太多的多元文化，再加上科技的飞速发展，使我们与传统文化渐行渐远。

要发扬中国传统文化，就要发扬创新精神，与时代相结合，通过创新的方式唤起对传统文化的好奇之心、进而研究、然后演变为热爱。比如：《中国诗词大会》、《朗读者》等文化综艺类节目。这些节目不但清新脱俗，而且都旨在“赏传统精髓、寻文化基因、品生活之美。”再比如在兴起的短视频平台，制作些有关中国文化的精美的短视频，宣扬我们风格各异的中式建筑、曲调优美的戏剧等等等等，尽我们自己所有的能力，为中华优秀传统文化代言。

⑦ 传统文化与道德教育9的观后感视频怎样录制

传统文化与道德教育9的观后感视频录制方法。
观后感是指观看影片、连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，其表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文。
由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。

⑧ 作为一名小学生要如何弘扬优秀传统文化

1、在课堂上学习传统文化。
学校当中有很多关于传统文化的课程，比如“思政课”，传统文化的选修课等。这些课程当中都具有传统文化的内容，学生要发挥课程的作用，不仅要学好专业知识，还要学好传统文化知识。

2、利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。
学校当中有很多的免费资源，比如学校的图书馆、计算机房等，这些资源当中都记载着传统文化的内容，学生闲暇时间多去这些地方转转，自觉主动地学习一些传统文化知识。

3、参加学校的传统文化艺术展。
几乎所有的学校当中都有一些展览活动，比如校园文化艺术节，传统文化艺术展等。这些活动都是校方精心准备的，学生要多参加这样的活动，从活动中感受传统文化的魅力。
4、参加传统文化相关社团。学校当中有很多文化相关的社团，比如汉服社、文学社等。这些社团跟传统文化息息相关，在这些社团当中，不仅能学习到传统文化知识，还能感受一股强大的文化气息。

⑨ 怎样充分利用网络，传扬传统文化

如果想要利用网络来传扬传统文化，在这个网络时代，其实方法有很多，而且非常的方便。比如网上进行传统文化的授课。网上直播表演传统文化艺术。将传统文化作品上传到受欢迎的网络平台上。

然后就是将传统文化作品上传到受众喜欢的网络平台上，供更多的人进行观赏，因为网络的记录形式是永久的，只要不人为的删除，它都会在那里，不像现实中的表演，呈现的艺术形式是一次性的。

⑩ 如何把中华优秀传统文化融入小学校园文化建设

1、开设更多关于传统文化的课程，系统地对中小学生进行传统文化教育
学校将传统文化教育作为学生的必修课程列入教学大纲，开设更多的关于传统文化的课程，系统有针对性地对中小学生进行思想道德品质教育。提倡和鼓励学生组成各种兴趣小组，研读国学名着，提高自身文化修养。

2、精心组织活动，让广大学生在传统文化熏陶下思想升华
精心设计和组织内容丰富、形式多样的传统文化活动，例如邀请校内和校外专家举行弘扬传统文化的系列专题讲座；充分利用节庆日和纪念日，深入开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、民族精神的主旋律；组织以班级为单位的中国传统文化主题演讲比赛、征文比赛、书画比赛、歌舞比赛等，让学生感悟经典、启迪人生。

3、校领导高度重视，营造高雅健康的校园文化氛围
学校领导高度重视校园文化建设，从制度上重视，开展“书香校园工程”，从学习传统文化入手，构建“德育特色学院”。从措施上重视，真正从根本上净化校园文化环境，营造道德色彩浓重的校园文化氛围，消除低俗文化，抑制垃圾文化的传播；在校园设施建设上，布置具有丰富传统文化内涵的雕塑、书画等文化作品，使校园的山、水、园林、路、教学楼等都达到使用功能、审美功能和教育功能的有机统一。
置身于这样的校园文化中，师生员工很容易实现耳濡目染，促进主体人文意识的养成，提升主体平等向善、独立自信的人文情怀。因此，在校园文化建设中加强中华优秀传统文化教育，可以发挥其对学校人文底蕴的形成、对主体人文意识养成和主体性调动等方面的积极作用。

拓展内容：

中华优秀传统文化融入校园文化建设意义： 

校园文化的主体是全体师生员工，在校园文化建设的参与中，主体的能动性得以调动，校园文化才能得以创新和发展。因此，必须努力提升校园主体的人文素养。

中华传统文化博大精深，有着丰厚的人文文化积淀。中华优秀传统文化凝聚着几千年文明的智慧，包含着反映民族精神的基本价值观念，如自强不息、崇尚和谐、重义轻利等。

将优秀传统文化融入校园文化，可以在传承和弘扬中营造具有浓厚人文气息的校园文化，增强学校的人文底蕴；可以在把握优秀传统文化价值内涵的基础上，引导校园主体注重个人德性和品行的修养，践行社会主义核心价值观，建立积极健康的校园主流文化，为校园主体提供精神支撑和心灵慰藉。