❶ 追本溯源,中国百年汉字文化史,该如何传承汉字文化
汉字古老而漫长,最初属于象形文字,类似于自然创造。拿自然界万物的态度来说,可以说意象充满了意境。在演变的过程中,开始出现了丰富的语言,形成了短语和成语,现在出现了许多经典语录。春秋战国时期,百家学说丰富了中华民族的哲学。呈现了儒道法家等众多思想家对秦文字统一的结果,从而规范了语言文字的交流,意义重大。由此可见,篆书的出现留下了许多经典的文化思想、政治经济铭文,文字记录了秦代的焚书坑儒。
因此,我们不应该失去这种文化遗产,而应该去其糟粕,留其精华。弘扬博大精深的古文字文化,以及文字的丰富性和多样性,每个字的丰富内涵,提炼出几个成语所蕴含的美好含义。所以,在汉字出现之初,我们只能把它们当作艺术古董来欣赏,继承它们的精神,继续发扬古人的智慧。既有传承又有创新的语言交流工具,汉字的内涵仍然是一场独特而丰富的精神盛宴。
❷ 一等视频介绍传统文化的活动假设你有作品选入请你写一段文字放在短视频开头做推荐语,中国结为素材
中国结是中华民族传统的象征,中国结的寓意显示了情致和智慧,在民间很流行,逢年过节的时候会在门口和家里挂中国节以显喜庆。
中国结不仅造型优美、色彩之美,更因其形意而得名。比如盘长结、藻井结、双钱结等,体现了中国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩,并且体现人们追求真、善、美的良好愿望。
中国结象征着幸福,隐喻着爱情,呼唤着友谊,赞美着生命。有的是喜庆的标志,有的是智慧的图腾,中国结烘托着欢乐,燃烧着热情。总之,中国结代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。
❸ 宣传中国汉字的宣传语
示例:加强汉字书写,弘扬传统文化。 我书写我快乐,我参与我成长。 书写规范汉字,提升文化素养。(共4分,答案合理即可酌情给分) 【解析】 试题分析:回答此题,一要注意题干。题干中“宣传语”一次要求所写答案必须附有鼓动性和说服力;同时,题干还有语句结构、内容和字数的要求。二要注意所给材料。此材料实际为答题者提供了仿写示例,拟写答案的思路可由此联想展开。 考点: 选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
❹ 如何进一步在全世界范围内推广汉字文化
世界汉字文化艺术节是由世界汉字文化艺术发展基金会、美国华商协会、美国河洛同乡会共同在美国洛杉矶创办世界汉字文化艺术节,以继承弘扬汉字文化,沟通世界传播友谊为宗旨;每两年举办一届,在中国地区及世界各国华人协会组织中进行推广传递。世界汉字文化艺术节组委会在全球征选动漫卡通宣传大使中选择了中国上海拾荒动画设计有限公司,设计的动漫明星“小破孩”“丫丫”,作为世界汉字文化艺术节卡通宣传大使,明星卡通的加入为世界汉字文化艺术节全球的推广起到了积极的宣传作用。
汉字是中国古代最伟大的发明,是世界上历史最为悠久的长青文字,有了汉字,才有了中国真正的文化,才有了有文字记载的中国历史,有了汉字,才有了“四大发明”中纸张和活字印刷术的发明,才有了中国文明的发展,有了汉字,才有了中华民族伟大思想的载体,中华文化的传承和发展。有了这样长青的汉字,才有了中华民族的形成,因为汉字成为了广大地区操着不同方言的人们的唯一的思想交流工具,成为了中华民族大家庭各民族进行思想交流的共同工具,有了汉字才有中华民族文化的认同、民族的统一。
有了这样长青的汉字,才能形成中华民族共同的国家意识、民族意识、文化意识,从而才能凝聚人心,保卫中华,发展中华,振兴中华。有了这样长青的汉字才有了世界通用的语言文字之一,中国人才能用自己的文字向世界表达自己的声音,社会的责任,历史的使命,时代的紧迫感,继承弘扬汉字文化,沟通世界传播友谊的世界汉字文化艺术节大旗去开拓世界。
❺ 在一段视频上加上文字和背景音乐需要什么软件
软件名称:“超级转换秀”;“AdobeAfterEffects”:“picasa”;“绘声绘影”等。
“超级转换秀”:是国内首个集成视频转换,音频转换,CD抓轨,音视频混合转换,音视频切割/驳接转换,叠加视频水印,叠加滚动字幕/个性文字/图片等于一体的优秀影音转换工具。其内置国际一流的解压技术,转换质量一流,同时支持各种CPU的MMX,3DNow,SSE1/2/3/4以及最新多核技术等指令系统的全面优化。
视频制作技巧:
1,风格
视频风格是以视、听为基数展示和表现其宣传主题的具象形式。其风格的形式多样,但它必须以企业文化品牌形象及产品为基础来确立的,这样更让客户对企业品牌形象印象深刻并且具有信赖感。
2,创意
创意是影视动画制作中的灵魂。它是引起受众的关注,从而达到病毒式推广的效果,只有让受众看到你的产品能给他带来什么好处,能有什么利益,并让受众决定购买使用该企业产品的决定性因素。
3,主题
主题是广告片制作的核心思想,是整部片子的绳索,在营销型视频制作中具有重要的主导意义。广告片的主题一般要求明确、单一、重点突出,切忌面面俱到。
4,文案
好的文案是影视动画制作中的点睛之笔。视频文案并不要求长,也不一定要用词哲学、古典、婉转,而是要鲜明、深刻、新颖,突出主题思想。有时候,哪怕只是简短的几个字,便是一部经典广告片中的神来之笔。
❻ 如何利用新媒体宣传非物质文化遗产
将新媒体运用到非物质文化遗产的保护中,可以从以下方面进行尝试和探索:
1、加大资金投入,组织人力物力,研究和开发包括视频收集处理、文档加工、数字化图书馆等技术手段,根据不同性质的非物质文化遗产类别,开展科学详细地的数字化整理和归档工作。这里的整理不只是简单的信息复制,还包括信息的再加工和再创造,并尽最大限度地保持信息的原始性和准确性。通过对非物质文化遗产保护数字化平台的建设,让遗产找到一个真正属于自己的家,构建由多种形式和载体组成的“活的记忆”。
2、数字化平台除了具备基本的信息查阅功能和图像视频展示功能外,还要具有和公众之间良好的互动功能。非遗数字化平台的建设一方面是为了实现数字化保护的目的,更重要的是要通过平台的多媒体功能,让非遗资源得到更好地传播和传承。因此数字平台的建设要兼顾普通公众的接受程度,做到专业化和大众化兼顾。平台不仅可以免费查阅、下载非遗资源,还鼓励公众提供上传散落在民间没有得到统一保护的非遗资源,由政府机构进行适当的奖励。
3、利用各种新媒体对活动进行报道,让非遗资源第一时间近距离地走进公众。可以通过数字化平台、微信公众号、微博、博客以及QQ空间等媒介开展一些视频展演、有奖竞猜、“我与非遗的故事”为主题的征文等线上活动,激发公众参与活动的热情。在发布信息或者开展线上活动的时候,要图文并茂地设计好相关模块,只有文字或者单纯的图片堆积,不会起到很好的宣传效果。
4、以传统手工技艺为切入点,通过文化艺术地包装,将其衍生品与现实生活相结合,集中展示出非遗文化元素,与旅游文化相结合投入市场。同时,在非遗创意产品投放市场前要树立品牌保护意识,特别是知识产权的保护。产品成形后,就要有针对性地开拓非遗创意产品的市场销售渠道。重点培育一批市级、省级非物质文化遗产生产性保护示范基地,并争取入选国家非物质文化遗产生产性保护示范基地。
5、此外,非遗创意体验是非常有效地开发市场的途径,通过各种新媒介的宣传推广,开发“非遗旅游专线”,让游客体验传统影子戏、剪纸、雕刻等非遗项目,亲身体会非遗资源的魅力所在。充分地结合新媒体开展以上工作,可以使非遗资源的保护形成一个生态的循环系统工程。不仅为非遗资源的保护开辟了新的路径,还为旅游市场的开发进一步提升了空间。
❼ 为了保护传承弘扬汉字文化我们自身应该怎么做
写作思路:可以写上好语文课,学习语文扎实的基本功;开展丰富多彩的活动,比如百词听写、朗读比赛、演讲比赛、征文大赛等。说写普通话,创设良好说写氛围,提倡学生收看电视节目中的汉字听写比赛。
正文:
享誉世界的中国汉字文化在信息时代正面临着潜伏的危机,如何正确使用祖国语言文字,找回汉字书写乐趣,从小珍惜宝贵的文化遗产,提高全民的汉字水平,是势在必行的一项艰巨的任务。
需要做好3方面的工作:
1、上好语文课,学习语文扎实的基本功。
对照语文课程标准,注重语文课程工具性与人文性统一这一基本特点,引导学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,提高学生写字、阅读、写作和口语交际能力,在实践中能正确运用祖国语言文字,提升语文素养。同时,认识中华文化的丰厚博大,激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情。
2、开展丰富多彩的活动:
比如百词听写、朗读比赛、演讲比赛、征文大赛等。通过开展类似的活动,激发学生学习的兴趣和良性健康竞争的意识,既巩固了课堂上所学的语文知识,又检验了学生实际运用水平,培养了学生的综合能力。
3、说写普通话,创设良好说写氛围:
提倡学生收看电视节目中的汉字听写比赛,如收看《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》新闻联播等益智类节目。结合普通话宣传,在全校倡议读书活动,开展读书交流会等,营造书香校园,有益于学生受到良好文化品位的熏陶,提高文化素养。
❽ 如何利用新媒体技术提高大众的汉字文化意识
可以通过如下几种方式:
每天推送文字解读类的文章,以故事或趣味的形式,规范汉字的使用和内在文化的传播
形式可以多样化,可通过以长图文、漫画形式呈现推送内容
通过制作小功能,提升对汉字深层次理解。如输入汉字,会显示出对应的解释和背景故事
制作以文字为基础的H5,形成大范围文化传播
做线上猜字活动,提升用户兴趣度和参与度
❾ 宣传汉字和汉字文化的公益广告词有哪些
1。大河起源之呐喊,在我汉字.洪荒破除之颂词,在我汉字.中华民族之崛起,在我汉字.品汉字之魅力,强文化之魄力,在我炎黄子孙。
2。中国汉字,结合几千年的精髓,生龙活虎,文化之起源
3。汉字,陪伴中国人民一生。
❿ 如何弘扬汉字文化
在电视和社区中经常举办相应的活动,比如,毛笔字的比赛和讲解,古代文学的知识竞赛。少一些低俗的纯娱乐节目。鼓励学校成立相应的研究团体,教育首先在学生抓起,让学生无意间都可以了解一些文化知识。