如何继承文化遗产

① 如何保护和传承我国的非物质文化遗产

一是加大宣传力度，增强群众的保护意识。充分利用节庆日、学校、民间艺术馆或专题展示馆、电影院、媒体等宣传非物质文化遗产。在中小学、职业学校等开设非物质文化遗产保护课程，培养青少年对非物质文化遗产的了解和情感，提高对非物质文化遗产整体性和历史延续性的认识，鼓励群众积极参与非物质文化遗产的传承保护。
二是建立完善制度，形成非物质文化遗产保护的长效机制。按照"政府主导、文化部门主抓、相关单位密切配合"的原则，建立完善了非物质文化遗产的普查、重点项目的保护和传承、使用与开发等制度，制定了非物质文化遗产具体的保护细则。市县两级依托群众艺术馆和文化馆，全部成立非物质文化遗产保护中心，明确专人开展普查保护工作，形成了非物质文化遗产保护的长效管理机制。
三是开展普查工作，带动全市非物质文化遗产的传承和保护。近年来，全市加大对业余普查员的培训，增强他们的普查知识，建立了一支覆盖全市每个村落和社区的业余普查队伍，并发动街道、社区、乡村积极开展普查工作，了解掌握全市非物质文化遗产的分布情况，深度挖掘、整理民间民俗文化，为非物质文化遗产的传承和保护打下了坚实的群众基础。
四是加强文化培植，积极拓展文化空间。充分利用现有群众艺术馆、文化馆等各种文化场馆的文化空间，收藏、研究、展示和宣传非物质文化遗产，同时通过举办庙会、庆祝传统节日、宣传民间民俗文化等各种文化活动，扩大其对广大群众的凝聚力、感染力，以此带动文化发展的制度化、产业化、市场化。
五是以名录申报为载体，促进优秀非物质文化遗产的传承发展。加大对各级非物质文化遗产的评定或申报工作力度，使更多优秀的非物质文化遗产进入国家和省级名录。

② 文化传承有什么合适的途径接触过没

教育是民族文化传承的重要途径。“民间文化是民族传统文化的本源文化,母体文化的观点已是不争之论。然而,将其落实贯穿到艺术实践的行为中,路程还有很远要走。”全国各高校除了中央美院,过去的中央工艺美院外,其他个别院校民间美术专业学科的设置较少。究其原因,不外乎美术专业高校及师范院校有西方艺术教育体系模式引导以及精英学子归国的有识之士在早期美术专业设置上体现在西画和中国画两大学科发展。过去的中央工艺美院以张仃等前辈为主的民间美术教学系统化地开创了民族工艺专业的先河。民间美术专业如同民间艺术一样,有自产自生的味道。教育是人类历史发展的重要方式,也是人类文化传承的形式。非物质文化遗产作为一个民族古老的记忆和文化基因,代表着当地民众普遍的心理认同和风俗传习,是民族智慧和民族精神的结晶。对传统民族文化的收集、整理、研究,是造福一方学子、服务地方百姓、贡献社会的千秋伟业,也是谋求教育发展多元化,力创一流艺术高校的目标。

③ 如何传承和弘扬文化遗产,答题

弘扬和传承文化遗产应该坚持取其精华，弃其糟粕，批判继承古为今用，革故鼎新推陈出新。

④ 那些渐行渐远的非物质文化遗产，我们要怎么去传承

仅仅是依照个人的力量肯定是不够的，现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，我个人觉得国家在这方面应该多做宣传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。这是一个长期的规划项目，并不是一朝一夕所能完成的，正像这些工艺一样，是需要祖祖辈辈来共同保护的。

⑤ 大学生应该如何继承我国的优秀文化遗产

首先，要正确看待我国优秀的文化遗产。我国历史文化遗产是在历史发展过程中形成的，它带有明显的历史性特征，要看到其中精华与糟粕共存。因此，要坚持对传统文化遗产的辩证扬弃。第二，要注意传统优秀文化与时代的特点相结合，使其与时代的发展相适应。传统文化遗产若不能与时代相结合，不能适应时代发展的要求，终将被淘汰。第三，大学生要继承我国传统优秀文化遗产，需要注重社会生活中领悟其精髓。我国传统文化内容丰富，形式多样，其中许多的东西是以口手相传的方式传承。因此，大学生在学习书本知识的同时，要更多地走向社会，在民间了解、学习、领悟传统文化，从而继承优秀传统文化。

⑥ 怎样保护和传承文化遗产

青少年思维活跃，适应现代生活的同时有着传承传统文化的信念对于保护和传承非物质文化遗产是非常重要的。 我们可以通过网络，通过各种人际关系，寻找传承人，给予支持与帮助，电视频道也可以，我觉得要做也要从身边开始，以大家更容易接受的方式来传播you的想法~~

⑦ 对待宝贵的历史文化遗产,我们该怎么做呢

对待宝贵的历史遗产，我们应该保护并加以完善它。必要的时候还需要发扬它。

⑧ 我们青少年应怎样保护和传承非物质文化遗产

对于学生而言，非遗不仅仅只作为一种技艺培训，更是穿透时光的层层雾霭来到大家面前的历史与文化。时代之河川流不息，传统文化顺流而下。在今天的校园，呈现在学生面前的非遗课堂，是亲和而独具魅力的。凝望历史才能展望未来，学生回到历史的深处，回到文化的中心，畅游历史之浩渺，感悟文脉之深邃。

学校作为青少年成长学习的重要场所，也是非遗传承保护工作开展的必争之地。在学校教育体系中纳入非遗课程，以非遗进校园、非遗进教材的形式“渗透”进学生的学习生活中，不仅能激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力，还能让学生在学习的过程中提升艺术品位，提高审美意识。在非遗文化的熏陶和引导下，增强学生的民族认同感、归属感、尊严感和荣誉感，培育中华儿女的家国意识和爱国情怀。

(8)如何继承文化遗产扩展阅读：

非物质文化遗产不同于物质文化遗产，非物质的遗产需要我们广大公民去认同，去支持，我们应该大力宣传非物质文化遗产，让人们清楚非物质文化继承的不容易，而我们去支持的方式最多的是购买，恰恰是只有我们买的人多了，这样的遗产才更容易继承下来，所以最好从学生就开始教育，让非物质文化遗产更普及。