学校应如何呈现文化

‘壹’ 学校该如何在招生会上体现学校的校园文化

主要体现在校风、学风、教风各个方面。
具体地可以看校园墙面布置，还有教室、宿舍、食堂的卫生保洁。
最主要的是看教师、学生、员工的精神风貌、仪态仪表。
至于好处，那就是“化”的作用。
文化文化，自然是要把人放在一个良好的环境中，逐渐使他（她）化育成文质彬彬的有德之人。1。可以以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

2.给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进

3，有助于弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，能够汲取着中国优秀传统文化的精华！

‘贰’ 如何打造有品味的校园文化

学校的发展离不开文化的支撑；学生的进步有赖于精神的成长。校园文化能够凝聚人心，明确方向，统整教育，推进学校创新发展。然而，学校文化是一个宏大的概念，它是一种理念，更是一种行动，是一种愿景，也是一种环境。校园文化不是生搬硬套的简单移植，不是口号标语式的外在形式，而是一种系统化、立体化、内涵化的整体设计，需要学校立足校情，本土创生，凝聚智慧，主动挖掘，全力打造，精心呵护。

突出校园文化特色应当着力体现以下几点：

一、校园文化要突出核心理念

校园文化不是校长心血来潮的个人意志，不是凭空臆造的空穴来风，不是毫无章法的任意而为。文化的核心是理念，是精神，是学校发展的共同愿景，因而，要整体设计校园文化，需要确立学校发展的核心理念。党的教育方针明确提出，要培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者与接班人。这是国家的教育目标，也是每一所学校的教育方向。然而，具体表现每一所学校，这样的教育方针与教育目标，需要个性化的解读、本土化的表达，这是支撑校园文化的灵魂所在。

二、设计校园文化首先需要提炼学校的精神与灵魂

管理者要全面了解学校的历史，积极发掘学校的文化积淀，努力发现学校发展的潜力与优势，并在此基础上，找到具有学校实际特点、顺应教师心理需要、指引学校发展方向的精神符号。这就是核心理念生成与凝结的过程，就是校园文化的寻根过程。核心理念就如校园文化大厦之基，有了基于校本特色的核心理念，才能使校园文化入土、扎根、发芽、长叶、开花、结果，成长为枝繁叶茂的浓郁森林，构建立体化的校园文化体系。

三、校园文化要突出以人为本

校园文化的创造者是师生，服务的对象也是师生。文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。任何脱离师生，无视人存在价值与意义的校园文化，都只能徒有虚表，只能是华而不实的空壳子与花架子。校园文化应当将师生放在第一位，充分的尊重教师，尊重学生，尊重校园里的每一个生命，让每一个生命都能感受到文化的魅力，都能在文化的氛围与环境中获得心灵的享受，获得生长的自由，释放个性的魅力，展现存在的价值。

四、校园文化要突出呈现方式

文化是一种氛围，一种气息，一种场域。深层次的文化虽然是一种体验，一种感觉，一种心灵的碰撞，但也有呈现的方式。校园文化的呈现方式是多样的，不仅体现在物化的景致上，通过校园景观的设计，透视一种精神，传达一种品位，释放一种讯息，营造一种环境，“让每面墙壁都说话，每处景物皆育人”。而且体现在系统的课程上，包括显性的课堂文化和隐性的活动文化，使学校的核心理念贯穿到教育的实处，融入到教育的每个环节，让学生真正体验到文化的包容与豁达，感受到校园文化的滋养与浸润。不管怎样，文化是一种品位，一种精致，一种讲究，需要管理者统筹规划，精心设计，潜心打磨才行。（文章来源于网络，如有侵权请联系删除）

‘叁’ 学校如何弘扬传统文化

1、以活动为载体，搭建传播传统文化的平台。通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底，写出调查报告，分析现状，展望未来。这样的调查能激发学生对传统文化的兴趣，加深他们对传统文化的认识。

2、开设传统文化大课堂，加强基本人文知识训练。语文教师可以根据自己的特长，利用学校的大课堂开设传统文学讲座，内容包括诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析，中国古文化、中华传统美德、中国民风民俗研究等。

3、把语文训练和人文素质教育和谐统一起来，将传统文化寓于语文教学中。汉语是最富有诗意的语言，简单的几个字不仅表达了丰富的内涵，还可以营造优美的意境。如国画，在寥寥几笔中蕴含着丰富的内涵，它们可以创造出悠远的意境。

意义：

1、优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。在经济全球化和发展社会主义市场经济的背景下，弘扬优秀的民族文化，并结合时代特点加以创新，在中国五千年的文明历史进程中，我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。

2、传统文化讲究崇尚伦理、注重人文理性、强调和谐观念、倡导忧患意识等等，学习和研究这些中国传统文化，进而继承、弘扬和发展中华民族的传统美德，对在指导下，努力构建和谐社会，弘扬优秀的民族文化遗产，加强对国民全面素质教育的培养，都有着不可估量的影响。

‘肆’ 学校应有什么样的校园文化

首先，学校文化应该具有优美的校园环境。 自然随意、特征鲜明、层次丰富的校园环境使自然建筑和人巧妙地融为一体，师生置身于这样的环境，通过耳濡目染，陶冶情操，完善人格。优美的校园环境又是一种巨大的精神力量，制约着师生员工的思想和行动，学校每一个精心设计的环境，都能获得比较理想的教育效果。 其次，学校文化必须体现学校精神。 学校精神是学校文化的核心，高品位的学校文化是以高尚的价值观为主导的。校风是学校精神的一种表现形式，校风是在共同的目标指导下，经过学校全体成员长期努力而逐渐形成的一种行为风尚。是师生思想观念、意志情感、言行举止的一种共同倾向或表现。良好的校风能增强师生的责任感和自豪感。宿城区洋北初中 陈斯威

‘伍’ 如何打造有特色的校园文化

努力打造学校特色。学校的特色文化是学校在自身实践基础上不断实践积极打造，所形成的有别于其他学校的校园氛围。例如，现在许多的汉字书写规范化示范学校，就是在强调书写的基础上，积极打造的一项学校特色。

场所文化是学校积极利用学校的墙面、版面、部室等，所呈现出来的一种文化特征。例如，在许多学校人们积极利用校园内的墙面，将学校文化、制度等，通过版面的形成展现出来，造就了浓浓的校园场所文化。许多学校在校园设置了教师风采栏、名师风采栏等平台，积极宣传学校的优秀教师和名师。

积极挖掘学校内涵文化。学校的内涵是一个学校发展的总理念和思路整合。学校许多事情，都是在学校内涵的指引下，逐步慢慢开展起来的，如果学校发展没有积极健康的正能量引导，那将变得没有灵魂，发展缓慢。

‘陆’ 如何进行校园文化建设

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

【涨知识】如何加强校园文化建设
进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

【涨知识】如何加强校园文化建设
二、加强思想文化建设和校风建设 

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

【涨知识】如何加强校园文化建设
三、加强社团文化建设 

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

【涨知识】如何加强校园文化建设
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能：

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化 建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化 要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

‘柒’ 一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面

浅谈如何在校园文化墙中体现校园文化内涵
[导读] 文化是社会科学中最容易理解又最难理解的东西。当我们去寻找文化时，除了不在我们手里以外，它无处不在。

新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中心学校
一、引言
文化是社会科学中最容易理解又最难理解的东西。当我们去寻找文化时，除了不在我们手里以外，它无处不在。美国学者波尔凯指出：一所办得很成功的学校应以它的文化而着称，不仅应有一个价值和规范的结构、过程和气氛，还要使教师和学生都被纳入走向成功的教育途径。
随着社会的发展，如何在校园环境建设中体现校园文化内涵越来越受到学校的重视。在我校举行的前几场招聘会中，我发现有很多学校提出建设校园环境文化这样的要求，因此，如果我们美术教育专业的毕业生不仅能将美术课堂教学任务完成好，同时也能在校园环境文化建设上出谋划策，相信一定会受到各个学校和用人单位的需要和赏识。
二、校园文化墙的相关理论
1.校园文化墙的范畴。校园文化墙的类别分很多，我们常见的有教室墙壁，主要体现了学生的学习精神；办公室墙壁，主要体现了学校的教育教学理念；走廊墙壁，要求从形式到内容都呈现美感与艺术性，对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用；学校围墙，反映学校个性与特色，营造校园环境的整体美感；特殊墙壁，即有特殊功能的墙壁，如宣传窗、黑板报、阅报栏等，倡导积极向上的氛围，有利于帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。
2.校园文化墙的作用。校园的墙壁是校园文化氛围营造的主阵地之一，让墙壁“说话”就是利用学校的墙壁去陶冶、感染学生，使墙壁成为一幅“有主题的画”，成为一首“无声的诗”，情深意切，融知识性、艺术性于一体，达到“润物细无声”的教育目的。在校园环境建设中，最大的受用者是学生，学生时时刻刻在校园环境中受到熏陶和感染。美国教育家杜威早在《民主主义与教育》中就提到：学生在学校可同时受到两种教育、获得两种知识，一种是通过专门学习得到的有意识的知识，另一种是受到人文环境的感染无意识地学到的知识。校园文化墙的建设就能让学生在学校环境中无意识地获得更多间接的、内隐的、有价值的知识。
三、校园文化墙建设的必要性
1.校园文化墙建设是校园文化建设的重要内容之一。品牌学校需要良好的校园文化，文化墙是一种精神传达的媒介。在优秀的学校中，如果想拥有更强大的竞争力，校园文化墙建设也是不可忽视的，所以加强校园文化墙建设已成为各个学校发展校园文化的关键。
2.充分发挥校园文化墙的育人功能。

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文化墙对人的作用是明显的，是学校内人的对象化活动结果。一方面，人建设、创造了学校文化墙，并通过其育人作用展现校园文化氛围；另一方面，学生是文化墙最大的受用者，他们时时刻刻都在校园环境中受到熏陶和感染，不管其自身是否意识到。因此，也可以说文化墙的建设是反映学校精神与灵魂的标志。
3.提高学生审美素质，陶冶情操。校园的墙壁文化是学校的集体形象，符合素质教育的要求，充满理想、团结友爱的集体主义思想观念。优美的校园环境有着“随风潜入夜，润物细无声”的作用，如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等，都能提高学生的审美能力，陶冶情操，无不给人以巨大的精神力量。
4.规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。多彩的校园文化符合学生需求多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群，并找到知心朋友；另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见的活动中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的往事，从而促进学生健康心理的形成。
四、建设校园文化墙的意义
1.校园文化墙建设对外部社会具有辐射功能。它们起到了导向功能、陶冶功能、规范功能、群体凝聚功能等。学校文化墙建设对学校周边环境具有积极的影响，校园环境和学校周边的环境相协调，学校文化墙不仅给学生以享受，同样会给社会人展示校园风采，这种文化的气息可通过外在的环境美熏陶社会大众。
2.学校文化墙建设对提升学校品牌有重要的作用。学校品牌的打造与学校的知名度、认知度、美誉度密切相关，学校文化墙作为学校环境文化建设的外在表现，最容易被人们所注意、评价、对比。好的校园文化墙建设，以其高品位体现出学校的内在品质，有利于加强校园文化建设，从而提升学校品牌的影响力。
3.学校校园文化墙建设符合素质教育的要求。创造有利于学生发展的校园文化墙要充分注意青少年身心发展的特点和他们对学习、生活等与这个年龄阶段相符的具体要求，形成符合育人的目的、严谨而和谐的格局，营造有利于学生良好思想品德的氛围，充分发挥学校教育环境的各种功能，使学生在这种教育环境中受到良好的影响，全面提高素质。
五、结论
我希望学校在今后建设文化墙时仍然能坚持其教育意义和知识性，同时能加强文化墙的实用性，更多地展示学生作业或员工作品，经常更新文化墙内容，加入校园真人实事版块，并且把建设校园文化墙的机会多留给学生，让学生在采集和搜集资料的同时能够得到更好的学习机会，在建设和制作的过程中能加强合作与创新意识，使校园文化墙更具亲和力，成为校园精神传达的媒介。同时希望各学校能加入独有的创新版块，体现自己的校园文化特色，重视校园文化墙的建设意义，彼此多做交流，相互学习，给中小学生们带来更好、更健康、更自然的学习环境。

‘捌’ 如何直观体现一个学校的校园文化

校园文化的体现有很多方面，最直观的就是校服，它可以很好的表达一个学校的文化，可以选择一些有设计团队的校服制造厂商来制做，把校园文化融入到校服中，据我所知同桌的你这个校服品牌的设计团队很厉害

‘玖’ 中小学如何做好校园文化建设

中小学做好校园文化建设就是充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介体现教育理念，鼓励学生展示自己创作的作品或进行主题创作。从本地自然环境和条件出发，绿化美化净化校园，使校园内一草一木、一砖一石都体现潜在育人功能。要建设好校史陈列室（或荣誉室）、心理辅导室和共青团、少先队室，重视图书馆（室）、阅览室、计算机教室等建设。
具体实施措施有:
1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育。
制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动，用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

‘拾’ 校园的绿化应该如何布置体现校园文化

校园的绿化与美化是校园文化建设的一个重要组成部分，也是展示校园文化和学校形象的窗口。为营造良好的育人环境，让校园里的每一处角落都充满生机和活力，我校积极推进校园的绿化、美化、净化和园林化工程建设，积极打造“生态型、园林式”校园。

学校立足当前，谋划长远，精心策划，统筹安排，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，对校园绿化工作进行了科学规划，力求使校园景观井然有序，校园绿化处处可见，校园环境舒适宜人。

目前，校园绿化、美化和园林化工作正在有条不紊的推进。春季来临，我校在原有绿化基础上，扩大绿化的规模，在综合楼东西两侧各建成一片桃林和李林，做到绿化工作规划合理、形式多样，展现校园高雅、美观、大方的绿化格局。学校还利用盆花易搬动的特点，将其摆放在办公区、教学区等不同区域，使师生们在紧张的工作和学习之余，观花赏草，放松心情，达到美化校园与环境育人的有机结合和统一。现在，站在校园的任何一个角落，都能看到茂密的树木花卉，错落有致，春夏时节，校园鲜花朵朵，红绿相间，生机盎然，宛如绿色的海洋，鲜花的世界。这些美景为师生们学习、工作和生活提供了一个优质舒适的校园环境。