文化学和专业课哪个重要

㈠ 高中阶段专业课重要还是文化课重要

当然文化课喽！高考考什么呀！
不就是基础的文化课吗，这个比例最重，分数最高。
你完全可以选个自己喜欢的专业，上了大学后，一切都会从头教起的。你高中时这科学的再好，进了大学还不是一样重学？

㈡ 对于美术生来说，专业课和文化课哪个更重要

这是没有疑问的，两个都是重要的，只是在不同的阶段，侧重点不同而已，特别是在相应的考前，当然要侧重于对应的部分。

㈢ 大学是专业重要还是文化课重要呢

我觉得在大学的生活
，离实际工作是很近的
，我想最主要的就是以后工作的情况，然后你的工作就会以你的专业出发
，所以你的专业课是很重要的
，当然文化课也是不能落下的。毕竟文化课的内容在日程生活中也是必须的

㈣ 专业课和文化课应该侧重哪一个

这要根据你现在的状况来决定，如果你的专业还行就侧重文化课，毕竟高考时文化课的分数会决定你的大学的好坏；如果你的文化课可以的话，就好好学现在的专业，因为这样可以让你在大学里有一定的优势。总之是二者都不能放松。或者你也可以一段时间侧重文化，一段时间侧重文化课。这样就不会那么难了，希望你议后会学得轻松快乐。

㈤ 艺术生的文化课与专业课哪个更重要

都重要，不能重视一项放弃一项，无论不学哪个都没考上好院校的可能。有的同学可能觉得文化课没什么用，因为我是学艺术的，其实不是，且不是高考时候文化课分低，你考不上的问题，如果你未来真从事和艺术相关的工作，没有文化课的基础，你的领悟力是不会太好的。

㈥ 艺术生须知：学文化课重要还是艺术课重要

作为艺术生想要考上自己心仪的学校，就要做到文化课和专业课双赢，在这个期间需要付出很大的努力。那么，对于艺术生来说究竟是文化课重要还是艺术课重要呢？下面和我一起来看看吧！

1、都是很重要的。 专业 过的情况下， 文化 很重要，因为它是决定性的。要是想考专业的美院艺术类重要，但文化课一定要保证，要是一般的大学考的时候对于文化课和专业课是有比例的。因为专业课再好，文化课过不了关没法上一个好的学校。

2、这两科成绩是 艺术生 的两条腿，那条腿有问题都不行。你比如：艺术成绩很好，但艺术院校有的是取得艺术合格证后，只要文化成绩达到当地的分数线（提/投档线），以艺术成绩排名，不管文化成绩的高低。这样的话，文化课成绩的影响不是很大；有的艺术院校是将艺术成绩与文化成绩各占一定比例且艺术成绩所占比例较大来综合排名；有的艺术院校是只按文化成绩排名，这样的话。文化成绩的作用就显示出来了。大多数院校是将艺术校考合格成绩与文化成绩综合计算的。总的说吧：在加强艺术学习的同时或是艺术校考结束后，一定要加强文化课的学习，力争考出好成绩，在艺术院校录取时不受影响。

3、艺术生专业课和文化课一样重要，不能重视专业课就忽视了文化课，反之也一样。很多艺术生觉得文化课没有什么用，把所有心思都用到了专业课程上。但是文化课成绩很差，对于你考取一所知名的艺术学校有很大的影响，很多艺术院校对于文化课成绩是有一定的要求，只有达到分数的要求，才可以成功进入艺术院校读书。

1、艺术生不要忽视文化课

每年艺术类录取率低的直接原因是艺术生文化课不合格，对于艺考生来说，留给他们复习文化课的时间实在是太少了，文化课也是非常重要的，不要忽略文化课而一直学习专业课。

随着艺考生人数的增多，教育部门为了平衡考生数量，逐渐提高艺术生的文化课录取线，即使专业成绩再好，文化课成绩不过关，还是会与艺术类专业失之交臂。这对艺考生来说是多么大的遗憾。

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2、专业课可以恶补文化课不可以

进入高三后，大部分艺术类专业会进入专业集训强化期，为了备战艺考而暂时放弃文化课复习，直到高三下学期才有三个月左右的时间复习文化课。

对于这些艺考生来说，他们之前把大部分时间都花在了专业课的培训和复习上，所以提早进入文化课复习，对他们来说是非常重要的。

这一点需要艺考生格外注意。不要等到专业课全部考完才开始复习文化课，根据以往的经验，艺术生最好在7月份到11月专业课和文化课同步进行。这样文化课才能得到提升。

㈦ 辩论：文化课和专业课到底哪个更重要

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首先,为什么要创新?创新一向被视为人类本质的最高表现也是一个政党永葆青春的源泉。要坚持发展的观点，坚持与时俱进培养创新精神促进事物的成长。没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来。实践没有止境，创新也没有止境，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 其次，创新的意义，创新提升了人民生活层次和幸福指数，推动了社会进步和社会发展，促进了文化繁荣和人类文明，壮大了国家实力和国际竞争力文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。人们群众从来都是社会实践的主体也是文化创造的主体。立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的基本途径。在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华弃其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化发展先进文化的过程。 文化的交流借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展民族文化的过程。 对方辩友精彩的陈词是在令人钦佩,但也仍然存在以下疏漏之处. 第一:夸大了传承的作用.传承是对先人和当代人创造成果的传递和承接。而创新 却是人们顺应时代主动革新过程，两者相比自然是主动创新更能在激烈的社会竞争中把握先机了。 第二:歪曲的反应了创新的过程.在文化的创新过程中的确会摒不符合时代发展 的文化,但对人类优秀文化成果则是进行加工制作,令其更好的作用于社会。 第三：对方辩友把传统文化遭到外来文化入侵归咎于人们不重视文化的传承.可 李玉刚在传统京剧剧目的演唱中加入了现代通俗歌曲的元素，于是就有了我们听到的《新贵妃醉酒》了，这便是创新的魅力，对方辩友与其在此抱怨“不传承”倒不如提出“要创新”呐 第四：对方辩友认为传承更能让文化长远流传。传承把文化一代代传递了下来, 而创新则在是为文化注入新的活力，对方辩友认为传承更重要仿佛就在说信使比出谋划策的军师更重要了. 第五：对方辩友忽视了文化创新的另一方式.对已有文化进行优化结构，加入时 代元素的加工制作，创造出新的文化也是文化创新， 第六:对方辩友认为传承是创新的基础便可以说明其更重要。不知道对方辩友的 理论源自何处呢 第七：对方辩友认为文化传承能为民族的发展提供精神动力。我方也完全肯定， 可是对方辩友，在精神动力的推动下，我们要做的还是要通过民族的灵魂创新来促进民族的发展。驳论；下面再次回顾我方观点，与文化传承相比，文化创新因其能更好的使文化作用于实际，实现文化的价值，保持文化自身特色的同时促进文化发展，以及主动革新更有利于在竞争中占取优势地位而更为重要。谢谢大家！ 总结陈词：下面重申我方观点 第一；文化创新能使文化更好的作用于实际，实现文化的价值。 第二：文化创新能使文化在保持自身特色的同时又促进文化发展 第三；文化创新更有利于在激烈的社会竞争中占取优势 诚然文化传承是文化创新的根基，其带来的民族精神是国家凝聚力的根本来源，也是创新的原动力，文化传承是文化创新的基础，文化创新有利于文化的传承。可我们更应该知道，创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林的在商业的“山寨文化”，学术界的抄袭之风盛行现状下人们更需要的是冷静下来脚踏实地的主动创新去在激烈的社会竞争中占取优势，促进自身的进步和民族的发展。 1、对方辩友认为只要普及了文化，文化才能繁荣，那么我想问，是古代文盲比例高，还是

现代文盲比例高呢？（说来说去，是不是还是传而不承呢？） 2、您觉得教育的普及对于文化传承而言是不是很重要呢？ 5'其实您方倾向于精英化教育是吗？ 6.您觉得，除了教育之外，还有什么手段有利于文化的传承？ 结论：那么既然现在的教育与古代相比依然有了很大的普及，为什么传承性却越来越差呢？真的如您方所说，是因为我们不重视吗？国家政策年年提，教育占财政支出的比例年年攀高，还有什么手段可以那么放在文化传承面前的有两条路，一是我们在推广普及文化，但文化受众似乎并“承”不起。 6.您觉得文化的传承是靠精英教育呢还是平民教育呢？ 7.花木兰替父从军的故事大家都耳熟能详，为什么知道迪士尼将其排成电影，才在世界风靡开了呢，这种墙内开花墙外香文化现状您如何看待呢？ 8.女子十二乐坊，谭盾的音乐， 结论：现在的文化传承面临着这样一个窘境。一方面是我们大力提倡发扬传统文化，一方面却是“传而不承”的现实困境。而当花木兰、功夫熊猫这样传承于我国的文化靠着外国人的创新才风靡世界，中国的旗袍装点了世界时装秀的舞台，文化出口再进口重回到我国时，花木兰演绎出了爱情故事，熊猫变成了大腹便便的搞怪肥仔，一方面我们创新能力不足，无力将传统文化推广开来，当外国人加入了它们的理解与创新，我们又在心中吃醋泛酸，认为误读了文化。对我们来说，这又何尝不是一种悲哀呢？（而我们现在需要做的，究竟是深入的精英教育，还是平民教育呢？）好的传统文化我们自身消化不了，传承而来的奴性和劣根性又使我们没有创新的意识，我们的文化，究竟何去何从？ 谢谢主席，大家好。传统文化如何才能焕发光彩，就举一个现实的例子，当中国民乐走向衰微的时候，正是十二个如您方这般漂亮的姑娘创造性的将中西乐章完美融合，走进了维也纳金色大厅，悉尼歌剧院，将博雅之音传遍四方。 俗话说，名不正则言不顺，首先进行一下概念分析，文化指人类活动的产物，党的十七届六中全会将其概括为物质文化、制度文化、科技文化和精神文化；文化创新指原生文化创造以及新旧文化融合再生的过程，其实质是突破和超越；文化传承指文化在本民族中传递和继承的过程。 综合考量当前国内国际形势，结合社会发展和时代需要，我方将从创新时代论、创新辨证论、创新方法论、创新价值论四层逻辑阐明当代中国，文化创新比文化传承更重要。 第一，创新时代论。当今世界文化霸权主义肆意横行，强国争相对外进行文化心理战和文化资本输出，在资本的逻辑的统治下，中国文化创作却日趋肉欲化、自恋化、独白化和消费化，面对外来文化的入侵和本土文化的失落，中国制造急需向中国创造转变。 第二，创新辨证论。创新的时代性和紧迫性要求我们必须重新审视传承和创新的关系，面对信息技术飞速发展的当今世界，文化创新必须在器物、制度、科技、精神、传统思想、新兴观念等各个层面、各个领域全面展开，而传统文化作为文化创新的理论来源之一必须内在与文化创新并由其引向时代实践和社会发展。 第三，创新方法论。解决当代中国文化危机与社会危机，让软实力真正成为硬道理，就必须聚焦原始创新关键领域，实现外来文化本土化，本土文化时代化的方法论要求 第四，创新价值论。文化创新，究其本质是一种多元文化的全球视野，各民族文化通过交流与融合不断突破本民族文化地域和模式的限制而走向世界，在融合中不断超越并在人类的评判和取舍中获得文化认同，而这才是中华文明面向世界的文化宣言。 当今世界正处在大发展大变革大调整的时期，而当代中国也正处在改革发展的关键阶段，要实现社会主义文化大发展，大繁荣就必须立足于培养创新型人才，建设创新型国家。 求实创新，励志图强，求创造之实，励创新之志，面对新世纪创新大潮，吉大学子当引领时代，放眼天下，不断创造出具有中国特色、中国风格和中国气魄，无愧于当今时代的中华文化
1、请问，文化传承“取其精华舍弃糟粕”中，如何区分什么是精华什么是糟粕? 以现在的人们的需求与世界观来判断，糟粕该不该彻底丢弃？ 那您的这种做法，会不会使文化失去多样性？ （革旧鼎新导致文化失去多样性） 2、传递与承接是一种被动的接受，而创新是主动的突破与超越，主动与被动，哪一种对文化的推动作用更大呢？ 3、方才对方辩友说到现在文化的传承不足、不好，您方觉得这是为什么呢？ 4、您觉得当前需要文化繁荣，主要靠什么? 10 您觉得，我们对文化的传承做的好不好？ 11.您觉得，到目前为止，就文化传承而言，我们哪些方面做得比较好？ 对方辩友认为，一种文化，只要被广泛的知道了，就算是“传承”了吗？ 撒哈拉沙漠的气候算不算是“七月流火”？ 我之所以问您这个问题，就是，很多人了解文化，却存在很严重的误读。 我们在哪方面，做到了真正的传承？ 12.钱学森老人曾发出“世纪之问”，为什么我们的大学培养不出大师？到底是缺传承，还是缺创新？ 防 1、不停地问时事政治方面的题目 对方辩友，坦率地说，您方方才所提到的大政方针/专业术语有的我方并不是十分了解，这并不是我方准备的不足。但是，为了使辩论有可观赏性，我们把目光放在我们双方有争议的部分比较好。因为，这毕竟不是一个单纯的学术研讨会或者是时政知识无奖问答。 而对于文化本身来说，文化泛政治化是不利于文化发展的。 5、传承更能让文化长远流传。传承把文化一代代传递了下来,而创新则在是为文化注入新的活力，对方辩友认为传承更重要仿佛就在说信使比出谋划策的军师更重要了. 6、对方辩友认为文化传承能为民族的发展提供精神动力。我方也完全肯定，可是对方辩友，在精神动力的推动下，我们要做的还是要通过民族的灵魂创新来促进民族的发展。 7、对固有规则的打破，比如打破民族技艺“对内不对外，传男不传女”算不算是创新？ 8、表现形式的创新算不算是创新？ 如果形式大于内容当然不算是创新，如果内容大于形式当然算是创新，请对方辩友举例说明。 9、传承不是照单全收，不是一成不变，而是“取其精华去其糟粕” 对方辩友是不是陷入了一个“传承万能论”呢？意即传承不仅可以保留精华，甚至可以自我净化，甚至是传承自身在不断变化，推陈出新。您方这样立论是不是说明今天这个辩题本身就是错误的呢？ 10、形似而神不在 11、孔子学院 12 缺传承 潜意识、表意识之分。 诺贝尔证明更缺创新。

13文化传承不是简单的复制，而是后人对前人的思辨性扬弃，其核心是民族精神的传承， 取其精华，取其糟粕，批判继承，古为今用。 主要思路： 1、适应性。文化是适应需求而产生、发展和衰落的。 2、现代的文化衰落，不是因为传承的不够好，而是因为某些方面传承的太好了，鲁迅先生说过根植于人内心的奴性，这种劣根性地传承是无法根治的。 3、工业化和生产力对文化的削弱 4、鲁迅所说的劣根性 5、我们的文化，靠别人的创新发扬，增添了其他的精神内涵 6、其实今天，我们只想问对方辩友几个问题 为什么我们是人力大国，却不是人才大国，是文化大国？ 是我们传承的不够吗？或是我们所谓的文化的传承，其根本确是“传而不承”? "传而不承"的原因千千万，对方辩友能举出什么解决的手段呢？ 只有文化创新，才能让传统文化以大家能“承”的面目出现。 7.对传承而言，去粗取精是目的，判断的标准是是否需要，最后落脚点是靠创新才能真正使得精留下来，粗也打磨成了精。 1、 您方觉得我们当下的文化传承到了让人满意的程度了吗？ 2、 您觉得教育的普及是不是文化传承的主要手段呢？ 3、 您觉得是古代社会文盲的比例高，还是现代社会文盲的比例高呢？ 4、 我们如此努力普及教育，为什么文化的传承却一代不如一代呢？ 5、 “知其然不知其所以然”算不算是文化的传承呢？ 是：那么按照这个逻辑，其实我们现在已经传承得很好了呀 不是： 6、 我们都知道花木兰替父从军的故事，那为什么知道迪士尼将其排成电影之后，才在世界 普及开了呢？ 7、 除了教育手段，您认为还有什么手段可以促进文化的传承呢？ 1、对方辩友认为只要普及了文化，文化才能繁荣，那么我想问，是古代文盲比例高，还是现代文盲比例高呢？（说来说去，是不是还是传而不承呢？） 2、您觉得教育的普及对于文化传承而言是不是很重要呢？ 5'其实您方倾向于精英化教育是吗？ 6.您觉得，除了教育之外，还有什么手段有利于文化的传承？ 结论：那么既然现在的教育与古代相比依然有了很大的普及，为什么传承性却越来越差呢？真的如您方所说，是因为我们不重视吗？国家政策年年提，教育占财政支出的比例年年攀高，还有什么手段可以那么放在文化传承面前的有两条路，一是我们在推广普及文化，但文化受众似乎并“承”不起。 6.您觉得文化的传承是靠精英教育呢还是平民教育呢？ 7.花木兰替父从军的故事大家都耳熟能详，为什么知道迪士尼将其排成电影，才在世界风靡开了呢，这种墙内开花墙外香文化现状您如何看待呢？ 8.女子十二乐坊，谭盾的音乐， 结论：现在的文化传承面临着这样一个窘境。一方面是我们大力提倡发扬传统文化，一方面却是“传而不承”的现实困境。而当花木兰、功夫熊猫这样传承于我国的文化靠着外国人的创新才风靡世界，中国的旗袍装点了世界时装秀的舞台，文化出口再进口重回到我国时，花木兰演绎出了爱情故事，熊猫变成了大腹便便的搞怪肥仔，一方面我们创新能力不足，无力将传统文化推广开来，当外国人加入了它们的理解与创新，我们又在心中吃醋泛酸，认为误读了文化。对我们来说，这又何尝不是一种悲哀呢？（而我们现在需要做的，究竟是深入的精英教育，还是平民教育呢？）好的传统文化我们自身消化不了，传承而来的奴性和劣根
性又使我们没有创新的意识，我们的文化，究竟何去何从？

㈧ 艺术生高考，文化课重要还是专业课重要

这两科成绩是艺术生的两条腿，那条腿有问题都不行。你比如：艺术成绩很好，但艺术院校有的是取得艺术合格证后，只要文化成绩达到当地的分数线（提/投档线），以艺术成绩排名，不管文化成绩的高低。这样的话，文化课成绩的影响不是很大；有的艺术院校是将艺术成绩与文化成绩各占一定比例且艺术成绩所占比例较大来综合排名；有的艺术院校是只按文化成绩排名，这样的话。文化成绩的作用就显示出来了。大多数院校是将艺术校考合格成绩与文化成绩综合计算的。总的说吧：在加强艺术学习的同时或是艺术校考结束后，一定要加强文化课的学习，力争考出好成绩，在艺术院校录取时不受影响。祝你如愿！

㈨ 你们觉得文化课和专业课相比哪个更重要

当然是专业课更重要，毕业出去工作用到更多的还是专业技能。

㈩ 文化课比专业课重要和专业课比文化课重要

文化课更重要，因为毕业以后，找不到工作，就算找到，大多不用专业知识，还得重头学起，学到文化课，闲时可以吟一下黄河天上来，奔流到海不复回......劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.....多么优美！