青少年要如何践行中华传统文化

Ⅰ 青少年应如何传承传统文化

1、加强自身的思想道德建设，树立民族意识，以对于传统文化的传承为己任。
2、面对传统文化时应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
3、主动学习相关知识，积极参加社会实践活动，在行动中培养对我国优秀的传统文化的情感。
4、树立远大的理想和发展观，规范言行，以实际行动做民族文化的传播者、弘扬者和建设者。
5、对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬。
6、对于传统文化中部符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除。

Ⅱ 青少年应该怎样弘扬中华民族传统文化

人的素质涉及诸多方面，如政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、艺术素质等等。前三种素质有着密切的联系，而传统文化的素养又是文化素质中一个很重要的方面。一个民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一个人也不能脱离自身成长的文化土壤来完善自己。所以，每一个人在成长中都必须正视自己的文化传统。对于传统有两种态度是我们应该检讨的：一是一味地固守着传统本位，这是一种保守主义的文化观；一是一概地否定传统，这是一种虚无主义的文化态度。正确的态度应该是：认同传统，扬弃传统，在转化中重建传统。
一个民族的文化精神实质就是这个民族的民族精神。民族精神是一个民族能够持续发展的文化精神，它是一个民族的精神动力。它能够激励人们前进，同时又有着广泛地影响。那么什么是中华民族的...人的素质涉及诸多方面，如政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、艺术素质等等。前三种素质有着密切的联系，而传统文化的素养又是文化素质中一个很重要的方面。一个民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一个人也不能脱离自身成长的文化土壤来完善自己。所以，每一个人在成长中都必须正视自己的文化传统。对于传统有两种态度是我们应该检讨的：一是一味地固守着传统本位，这是一种保守主义的文化观；一是一概地否定传统，这是一种虚无主义的文化态度。正确的态度应该是：认同传统，扬弃传统，在转化中重建传统。
一个民族的文化精神实质就是这个民族的民族精神。民族精神是一个民族能够持续发展的文化精神，它是一个民族的精神动力。它能够激励人们前进，同时又有着广泛地影响。那么什么是中华民族的传统文化精神？对此也有不同的看法。梁漱溟认为“和谐”精神是中国传统的民族精神，张岱年先生近年较多地谈到文化精神问题，他以《周易》中的两句话来概括中国传统文化的精神，即“自强不息”和“厚德载物”。这些都有一定的道理，但又都只说了其中的一部分，当然也是最主要的部分。我以为，中国文化是以人心和人生为观照的，有着强烈的人文主义精神和进取精神，应该循着这个思路来理解中国文化的精神。如果我回答的好bbbcjkmjlcv215麻烦
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谢谢。

Ⅲ 青少年应该怎样对待优秀的传统文化

青少年待优秀的传统文化应该：青少年应该辩证地对待中国传统文化。应该坚持“取其精华，去其糟粕”原则即对于中国传统文化中优秀的部分一定要继承并宣扬下去，对于传统文化中的劣质部分要摒弃或者改造。

大力继承和弘扬中华民族优秀传统美德，结合时代的变化和实践的发展，使其内容和形式不断地丰富和发展。

文化是我们的民族魂，也是每一个中国人的做人之本。在向世界各国学习时，我们跟应该学习我们国家自己的文化，了解我们国家自己的国情，建设好我们国家，为促进中华民族的复兴和人类文明进步不断做出自己的贡献。

(3)青少年要如何践行中华传统文化扩展阅读：

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。

要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。当前，我们坚定文化自信，一项重要工作就是通过深入研究把中华优秀传统文化的精神标识、文化精髓提炼出来、展示出来。

Ⅳ 青少年怎样弘扬传统文化，具体的做法有哪些（分点论述）

因而，我认为，我们应当学会弘扬中华传统文化，具体，我们可以这样做：
1、我们应当提高弘扬传统文化的意识，时刻明白，民族文化是民族的根，面对世界范围各种思想文化的互相激荡，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬中华传统文化。
2、在走向世界的同时，我们千万不能迷失了自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。时刻注意，只有自己民族的文化，才是最重要的。
3、同时，我们也应当批判性继承中华传统文化，继承精华，舍去糟粕，同时，也要注意结合时代的特点加以创新。这样，才能让我们的文化更加优秀。
我自己论文写的，可以参考一下

Ⅳ 当代青年该如何弘扬民族传统文化

一、科学严谨的态度是弘扬传统文化的重要基础
文化的历史继承性和民族性是不以人的意志为转移的。中国传统文化产生于以小农经济为基础的封建社会,并经历了不同的历史时期,文化体系中有从属于特定时期的历史因素,既有优秀传统又有腐朽落后的成分。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
时代在进步,文化的传承也需扬弃。当代青年学生传承民族文化,必须以科学严谨的态度和创新的精神来对待,取其精华,去其糟粕。要坚持两种意识:一是开放的意识,注意吸收、融合其他外来先进文化的精华;二是要有创新意识,赋予传统文化以时代精神和现代价值。这样,我们的民族才能不断创造出面向世界、面向未来、面向现代化的,科学的、大众的新文化。
二、树立民族自信自尊自强意识是弘扬传统文化的必要前提
作为中国青年,我们最重要的是要增强民族自信心。惟有自信,民族方能自尊,国家方能自强,方能迈入强国之列。中华民族要屹立于世界先进民族之林,需要每个中国人为之奋斗。而这,首先要求我们要树立和增强民族自信心、民族自尊意识。自尊是自信的前提条件,自己看不起、不尊重自己,还能有什么自信。要自尊,就要克服自卑,不能克服民族自卑心态,就不可能有民族自尊,就不可能有民族精神,就不可能自信。当代青年增强民族自信心和弘扬民族优秀文化传统的出发点。民族文化,始终在我们身边,息息相关。当代青年弘扬民族文化,要从克服自卑心理、增强自尊自信开始。
三、良好的自我教育能力是弘扬传统文化的重要条件
青年学生毕竟正处在世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。当代青年学生还需学会良好的自我教育能力,才能自觉抵御各种形形色色的诱惑。青年学生加强和改进自我管理能力的途径有很多,包括:第一,坚持自我学习与课堂学习相结合、增强理论素养与提高实践能力相结合;第二,积极运用网络手段,共同构筑开放互动、健康向上的校园网络文化平台;第三,构建一个可操作的自我监控与评价体系。社会、学校在积极创设青年学生自我管理、自主体验平台的同时,仍需要建立起一个良好的监控体系,以及可供大学生自我考核、自我比较的评价机制。这样才能帮助青年学生在提升自我教育和自我学习能力的过程中尽量少走弯路、歧路,也才能使社会与学校的德育能构建起良好的运行机制。

Ⅵ 作为青少年我们应该怎样传承民族文化

教育要从娃娃抓起，现在的青少年就是我们祖国的未来，‚少年强，则国强‛，所以，要由青少年来继承和发扬传统文化教育， 并在校开展传统文化教育，在全社会营造良好的氛围，将我们的传统文化发扬光大。

1、以经典诵读为先导

中国素有‚礼仪之邦‛的美誉。因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人‚忠勤，仁义，厚德，睿智 ‛的优秀品质。为了更好地加强青少年对传统文化的理解，学校要校针对不同年级学生的年龄特点，分别布臵经典诵读内容。从低年级的《弟子规》、《三字经》，到中年级的《唐诗》到高年级的《宋词》。要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从‚学而知‛入手，逐步达到‚知而行‛，从而完成‚行更知‛的德育途径。

2、以校园环境建设为导向

学校不仅要在理论上给学生提供各多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及传统氛围的营造。结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望，真正实现了传统美德教育的针对性和实效性。

3、以校园文化建设为基础

中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年的德育教育，必须坚持以学生为主体，要适应身心成长的特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

首先，以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中渗透品德修养教育，在社会与生活中灌输中华传统美德教育，在语文课中升华爱国主义、革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等，不断促进青少年心理素质的发展，提升青少年的精神境界，加强其对传统美德的认识及深化。

其次，用丰富多彩的校园文化，使传统美德的深入人心。 再次，利用重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。学雷锋纪念日的学生实践活动，清明节祭扫烈士墓、中秋节举办手抄报比赛等。

此外，为了更好地实现‚古为今用‛的教育理念，注重传统教育与现代教育的有机结合，让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去。

4、以家庭为阵地

家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。重视家庭教育对孩子的影响，成立家长学校，定期为家长开设家校课堂，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供科学依据和行之有效的方法，并结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容。

首先，在传统美德教育的初期，采取孩子做、家长看、共同感受中华美德的方法。

其次，在传统美德教育的中期，采取孩子做、家长同做的方式，共同实践中华美德。

特别说明：

文化，特别中国传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。党的十七大报告明确指出：‚中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。‛正是这一传统文化的力量滋养着中华民族优秀儿女，推动着中华民族向前发展，也造就了中华民族的生命力、创造力和凝聚力。我们当然应该继承和发扬中华民族的传统文化，并正确运用在中国特色社会主义实践中，进一步丰富和发展中国先进文化。

Ⅶ 青少年如何弘扬传统文化

1、一个人无论是大人还是学生，要弘扬我们的传统文化，就首先阅读我国传统文化经典图书。通过阅读理解那些经典图书，提高自己文化底蕴，结合我们现在的社会需要，来判断我们该怎样的去做。

2、也许在一些文化经典里，有一些材料的思想和我们今天的思想有所冲突，我们可以通过学习，提高自己的鉴别能力。取其精华，去其糟粕，好的我们继承，那些冲突的或者属于时代的产物，我们可以在学习的时候暂时剔除。

3、日常生活中，要树立榜样，学习榜样的奉献精神。。达到爱国爱民，建设国家，小到拾金不昧，帮老爱幼。这都是在弘扬我们的传统文化。像学雷锋服务底层需要帮助的人，学习那些革命先烈，树立报国的志向。

4、就是在自己的家里我们同样可以弘扬传统文化。像三字经里有黄香温席、孔融让梨等，我们可以从这些事例中学习关心家里的老人，照顾老人；替父母分担家务；对亲朋有礼貌等，做自己力所能及的事情。

5、学好我们的传统文化，例如唐诗宋词，我们可以去才加诗词比赛，勇敢的去夺魁。绽放自己的风采，展示我们的传统文化的魅力。俗话说，腹有诗书气自华，做一个有文化底蕴的人。

6、做一个自强不息的人，不卑不亢，有着独立的人格。要坚韧不拔、奋发图强，在困难和挫折面前不悲观、不丧气，勇于开拓，积极进取。表现为志存高远，为着远大的理想和目标执着追求等。用传统文化来支撑信念，做一个有韧劲的人。