文化自信政治大题目怎么答

A. 高二政治：我们应该如何增强文化自觉与文化自信

要始终保持对文化意义、文化作用、文化地位的深度认同。文化是人类基于自觉意识的灵感迸发、情感表达、观念创新，人类生存的世界处处都烙上了文化的印记，文化也成为人类区别于其他动物的重要标志。

文化始终以一种无形的力量深刻地影响着有形的存在，它滋养人类、涵养社会、促进经济发展，其意义和作用都是永恒的。

要牢固树立对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。文化自觉不只是内在意识上的自觉醒悟，还应当是实际行动上的责任担当。

因为，文化是在长期的延绵不断的建设中不断发展、不断进步的，无论是整个人类的文化，还是一个国家、一个民族的文化，都有一个点滴积累、长期积淀的过程。

所以，我们对文化的责任担当理所当然要包括对文化建设的参与，对文化发展的推动，对文化进步的引领。 文化自信是我们对自身文化价值的充分肯定和对自身文化发展的坚定信心。

西方文化自觉反思

从世界的视野来看，西欧18世纪的启蒙运动，使欧洲社会决定性地进入了现代，启蒙的中心思想是理性，理性用以正当化人们的信仰，并以之规范社会的公（甚或私）领域，亦即以理性作为构建“好”社会的基础。

韦伯指出，启蒙在现代社会中，不是理性的胜利，而是一种他称为“工具理性”的胜利。工具理性之特性，不是导向普遍自由的实现，而是他所谓的“铁笼”的出现。韦伯对启蒙的理性的反思，导引了20世纪法兰克福学派与后现代主义对启蒙、对现代性的全面批判。

B. 政治关于文化自觉自信的问题怎么答

《博弈圣经》文化的定义；“我们把脱离大脑的感觉、思维、意识、观念，向主观、理性、真理、一级一级的私湍增量，称为文化。”

文化在实践的过程中，只有一次次达成，文化没有成功，只有前行。

文化诞生于谎言,文化又是虚无主义,只有文化才有万能的理性产生当代文明。

博弈圣经着作人的经典名句；自信是对自己一次胜利的预言。

C. 政治大题应该怎么答才能得高分

就要高考了，想让政治成为优势学科，但是大题总是制约着分数。感觉知识点不是不知道（选择题可以拿满分，但大题往往只能拿到30%-40%的分数），但是出来的成绩很不理想。在这里请教一下答好政治材料题的方法。

最佳答案

（一）政府（国家）

1、政府（国家）这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。

2、政府（国家）这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。

3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。

（二）国际关系

1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。

3、（经济学）国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。

4、（哲学）国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（三）政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。

（四）企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；

④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；

⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；

⑩坚持科学发展观。

（五）公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务

⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结

合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴人生价值的两个方面是统一的关系；

⑵人与自然要和谐相处；

⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；

⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配；

⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；

⑶公民应该有纳税人意识

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；

⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

（六）《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。

3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

第一、经济意义

描述国内经济意义：

①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义：

①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

②（有利于）建立国际经济新秩序等。

第二、政治意义

对国家的政治意义：

国内有关活动

①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展

对党的政治意义：

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

第三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。

1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。

2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。

3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。

4,素质：提高劳动者、经营者素质。

5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。

6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。

7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。

【二】图表类主观题。

第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。

第二问：一般问：表一与表二的关系。

第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。

思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料

【三】意义影响的主观题。

一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。

3,有利于落实科学发展观。

4,有利于实现共同富裕。

5,有利于统筹区域发展。

6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益

★【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。

充分利用国内、国际两个市场，两种资源。

吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境

二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。

有利于依法治国 依法执政，转变政府的职能。

有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会

【对外开放的意义】 有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力 维护国家安全

进一步对外开放 促进国际合作 维护国家利益 有利于经济全球化 世界多极化

国际关系民主化 建立国际新秩序 促进世界和平发展

【对党】 有利于提高执政能力，巩固执政地位

保持党的先进性 密切党同人民群众的联系

真正做到 立党为公 执政为民 关系到社会主义事业的兴衰

【思想文化意义】 有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力 智力支持 思想保证 发扬爱国主义 民族精神

树立正确的世界观 价值观 提高国民素质

★【答题技巧】★

当题目问“为什么”时的答题思路

要说 这件事的依据

重要性（作用 意义 目的 等）必然性（这件事存在的客观实际） 可能性（存在的主观条件） 或者不做的危害（导致消极后果）

【启示类】 一要说明材料体现的道理 二 要说我们应该怎么办（原理 材料说明的道理=应该怎么说）

【反映类】 原理 方XX 分析

把握材料 给我信息 把材料所提供的信息用所学的知识加以表明

●【关于商品价值量的计算】●

1.当商品劳动生产率提高X时 单位商品的价值=（1 X）

当社会劳动生产率下降X时 单位商品的价值量=（1-X）

2.【关于商品使用价值总量的计算】

商品价值总量=商品价值量*商品数量

3.【关于流通中实际货币量的计算】

流通中的货币量=（代售商品数量*商品价格）除以货币流通次数

（1）。如果某国代售商品总量为X件平均售价为Y元在一定时间的为中单位货币流通N次那么该国的纸币发行量为该国纸币发行量=（X*Y）／N

（2）。该国商品价格上涨了百分之Z 那么 纸币发行量=【X*Y(1-Z】／N

4.【关于汇率的计算】

汇率又称汇价 是两种货币之间的兑换比率 设 100单位外币=X元人民币

（1） 当外币升值y% 汇率= x*(1 y)元人民币

如果 原来购买某商品 需要M单位外币 则现在需要人民币为
M*X*（1 Y）元

如果贬值则反之

5.【关于存款利息的计算】

利息=本金*利率

设某人讲M元人民币存入银行 存期一年 年利率为X% 则该人可得到的利息为
M*X%元

如果利息率提高了y% 利息为M*X%*（1 Y）

如果下降则反之

【哲学只要记住原理 世界观 方XX 就可以了】

基本都是这样了

因为 哲学方面没有相应的答题技巧和套话 只要记住相应的 世界观和方XX再联系材料 基本及可以得到分了

关于政治生活 只要记住 我们国家的性质 宗旨 等等就可以了

补充：

~~文化生活：最重要的词语就是“取其精华去其糟粕”“以我为主为我所用”，面对传统文化和外来文化就是这个态度对于传统文化批判继承，这个就是哲学中辩证否定的观点。今年需要把民族文化那一部分的教材细节知识好好看看。

D. 政治《文化与生活》大题文化做法类要答原理吗 例如:我们应该如何点亮文化自信之灯。

当然是要答原理的。因为，只要是考试，其依据的法定文本就是课本知识。
怎样树立：
理念上，要有责任担当，要有信心。文化自觉，对发展文化历史责任的主动担当。对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
措施上：
①通过不同的途径和方式，加强中华文化的传播，增强不同民族文化的交流，不断扩大中华文化的影响力;
②立足于有中国特色的社会主义的实践，继承传统，推陈出新，为中国的传统文化注入时代精神;
③尊重文化多样性，做到面向世界，博采众长，保持和发展中华文化的民族特性;
④在文化创新过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”;
⑤坚持人民群众主体地位，发挥人民群众首创精神;
⑥不断推动文化内容、形式、体制、传播手段等的创新。(注意：每点2分，答出以上任意4点就得满分，总分不超过8分)

E. 如何增强文化自信政治答题模板

可以直接找那个进化的信息可以根据他的一个模板，然后按照这个自信文化的体现去了解这个信息可以平时多练习一下，这样在考试的时候你能够让自己更加的准确。

F. 政治大题的答题技巧

1“体现类”主观题
【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2“反映类”主观题
【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

3“为什么(原因)类”主观题
【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4“怎么办(对策)类”主观题
【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

G. 文化价值类政治大题应答那些方面

文化价值，是文化发展的积极意义，
就整本教材而言，文化发展了，对一定社会经济、政治有反作用，对综合国力中的民族凝聚力、创造力等有积极影响。
优秀的文化，对人的塑造起积极作用。
文化发展有利于增强文化的国际影响力，促进交流传播、发展与创新，促进社会实践的进步，对于增强文化自信都有积极意义。

H. 广东省高中政治必修3大题如何做到文化自觉和文化自信

“培养高度的文化自觉和文化自信”，这是党的十七届六中全会为推动社会主义文化大发展大繁荣提出的一项重要任务，也是建设社会主义文化强国的重要基础。那么，如何才能培养高度的文化自信？
所谓文化自信，主要是指一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。历史表明，一个国家、一个民族要建设文化强国，首先必须具有高度的文化自信。对自己的文化缺乏自信甚至妄自菲薄，建设文化强国就无从谈起。当前，国际上各种思想文化交流交融交锋更加频繁，一些西方发达国家凭借经济、科技优势加紧文化输出，进行文化渗透，推行文化霸权，在这样的背景下要保持我国文化发展的自主性，建设社会主义文化强国，更加需要培养高度的文化自信。
培养高度的文化自信，应深刻认识中华文化的源远流长和博大精深。我国是世界四大文明古国之一，在五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造了源远流长、博大精深的中华文化，留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽被人类的发明创造。古代中国在天文历法、数学、农学、医学和人文科学等许多领域，都曾领先世界。进入近代，中华文化的发展虽然缓慢了，但其独特性仍为世界所称道，在世界上仍具有重要影响力。英国哲学家罗素在谈到中国传统文化时就认为：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要”。同时，中华文化具有开放性、包容性的鲜明特征。这一鲜明特征使中华文化在世界文化多元竞争发展格局中能够博采众长而生生不息。可以说，源远流长、博大精深的中华文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，只要我们做到古为今用、推陈出新，就能使中华文化成为发展社会主义先进文化的深厚基础，成为建设中华民族共有精神家园的重要支撑。这是我们培养高度文化自信的深厚底气。
培养高度的文化自信，应深刻认识我们党在文化建设上取得的巨大成就。中国共产党是一个具有高度文化自觉的马克思主义政党，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党都高度重视用文化引领前进方向、凝聚奋斗力量。改革开放以来特别是党的十六大以来，文化建设在党和国家全局工作中始终具有重要战略地位，文化建设不断取得新成就。对此，党的十七届六中全会《决定》作了全面总结。尤其需要强调的是，我们党领导全国各族人民走出了中国特色社会主义文化发展道路。这条道路是我们党长期领导文化建设实践经验的集中体现，是对我国文化发展规律的深刻揭示，对社会主义先进文化的地位作用、发展方向、发展目的、发展动力、发展思路、发展格局、发展战略、领导力量和依靠力量等一系列重大问题作出了科学回答。只要我们坚持中国特色社会主义文化发展道路，紧紧抓住当前我国文化大发展大繁荣所具备的各方面有利条件，就一定能建成社会主义文化强国。这是我们培养高度文化自信的现实基础。
需要指出的是，文化自信不是文化自大，不是要排斥国外优秀文化成果。党的十七届六中全会《决定》强调要坚持以我为主、为我所用，学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和机制。这是我们在培养高度的文化自信时需要着力把握的。

I. 政治大题答题技巧

问答题解题技巧 牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：戴帽子——要注重切入语，观点要明确；标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点；采点子——用好政治术语，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述；挖坑子——多角度发散性思维；一、政治主观性试题的答题总体要求 积淀要厚--联系试题的背景知识； 思路要明--明确答题的具体导向； 联系要实--辐射试题的知识背景； 逻辑要严--分析推理要有理有据 层次要清--推敲试题的答案要点。二、主观性试题解题的总体步骤 审题-- 一审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系） -- 二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等）、（提炼静态信息--促发解题思路） 切题--联系知识、选择内容、构思答案 答题--描述知识、事理结合、导出观点 反思--结论必然、要点完整、估算分值三、主观性试题理想答案的特点 要点完整 层次清晰 观点明确 分析到位 逻辑合理 思维严密 表达规范 文字简洁四、常见题型的解题要领按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。★ 演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）此类题型的特点是： 材料丰富--内涵多层 指向明确--理论点明 演绎思维--合理发散 以事说理--联系紧密解题要领：依据提示呈现知识 根据材料提炼观点 对应观点解剖材料 依据材料演绎观点★ 归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。此类题型主要有以下几类：① 图表类主观性试题题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现 、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。 其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）； 细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）；注意细节： "两比较"："横比"--"纵比"； "三结合"：设问--图表内容--涉及背景； "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。⑵表格内容既要“纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）“→说明”什么在变以及如何变”，更要“横比（不同事物之间比较）”→说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”；是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题？”⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。②意义类主观性试题。其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。⑵性质分析：积极影响和消极影响⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。③认识评价类主观性试题。常见设问“如何（怎样）认识或看待材料中的经济现象？”或“评析材料中的经济现象？”其解题要领：定性（是什么）--对象的性质判断；分析（为什么）--分析原因、影响、意义；结论（怎么办）--我们的态度、做法。⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型⑵积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com ⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开；对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。④分析原因类主观性试题；第一种方案：从必然性、重要性的角度展开第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。⑤措施对策类主观性试题；⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。⑥指定原理类主观性试题（略）。

J. 高三政治文化自信的知识点有哪些

一、建设社会主义文化强国。

1、中华民族复兴的必然选择。

①中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，并肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命（马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点）。

②中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，是伟大创造精神的生动体现，

革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识；社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜，植根于中国特色社会主义伟大实践。

二、坚持社会主义核心价值体系。

1、彰显文化自信的力量。

①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

②坚持社会主义核心价值体系是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。坚持社会主义核心价值体系，必须彰显文化自信的力量。

必须坚持马克思主义，树立共产主义和社会主义的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，要结合新时代实践，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化；要牢牢掌握意识工作的领导权。

三、弘扬民族精神。

1、薪火相传，越燃越旺。中华民族精神是不断丰富和发展的。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神是中华民族精神的主体，长征精神、延安精神等是这个时期中华民族精神的突出表现。

“两弹一星”精神、雷锋精神等是社会主义革命、建设、改革时期中华民族精神的突出表现，为中华民族精神增添新的时代内容。

2、高擎中华民族的精神火炬。要大力弘扬和培育中华民族精神，为中华民族的生存和发展强基固本。大力弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。

四、在文化生活中选择。

1、阳光下的阴影。我们追求丰富多彩的文化生活，需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

2、提高眼力，拒绝污染。

①落后文化带有迷信、愚昧、颓废、庸俗的色彩，是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。

②腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、淫秽色情文化，腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制、依法取缔。

五、色彩斑斓的文化生活。

1、当代文化生活素描。文化生活色彩斑斓(多样性)的原因：现代科学技术的发展和社会主义市场经济的发展。

2、文化生活的“喜”与“忧”。

①文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来可喜的变化；但文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

②文化市场越活跃，文化产品越丰富，国家越要加强管理，正确引导。