不学传统文化会是什么样子

⑴ 中国遗失传统文化会有什么后果

1. 如果是礼节 节日 语言 文字等，这类传统文化，没有了这些，就没了民族之魂。

2. 如果是 君君臣臣 皇恩浩荡。。等等 禁锢思想 培育渔民的 传统文化，没了就没了。糟粕就应该抛弃。

3. 只有与时俱进，创造新的文化，才能发展并引领潮流。
   

⑵ 不好传统文化对青少年的影响

浅析络不良文化对青少年的负面影响

浅析络不良文化对青少年的负面影响

21世纪将是一个高度信息化的时代。由于信息技术革命，尤其是计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球。据统计，截止1999年底，全球最大的因特网已拥有160多个国家和地区的5(2亿用户，其中中国上网用户已达700万，而36岁以下的网民占80,。人们在网上工作、学习、查询、购物、旅游、聊天、游戏等。互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂着种种不良因素，对青少年造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。 一、网上"文化侵略":对青少年人生观、价值观、道德观的侵袭 由于电脑和因特网的发明者是西方人，故迄今为止，任何一种电脑网络基础语言都是英语，其主导国家是美国。据悉当前从国际互联网上可接收的信息来自美国的占80,，来自中国大陆的仅占0(O1,。这表明，以美国为首的西文发达国家占据了国际互联网信息资源的绝对控制权，形成了网上信息的垄断和倾销，其实质就是一种信息侵略。由于信息是文化的一种形式的代言人，因此，信息的侵略便直接导致“文化侵略”。那些附着西方价值形态的信息大量地从西方国家特别是美国流向中国，加之中国青少年对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力。 1998年5月，美国克林顿总统曾宣称:“当新世纪即将来临的时候，美国的敌人已将战场由物理空间扩展到虚似空间”。美国的“信息高速公路计划”提出:“高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，限制极权形式的蔓延;世界上的公民，通过全球信息基础设施，将有机会获得同样的信息和同样的准则，从而使世界有更大意义上的共同性。”这些充分暴露出以美国为首的西方大国，充分利用其信息控制权和影响力，极力向世界特别是仍坚持走社会主义道路的中国传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，进行“文化扩张、文化侵咯”，实现其“不战

⑶ 大学生不用学习传统文化的理由

传统文化的身影在当今社会已经不易寻觅，因为人们都热情乃至疯狂地追捧西方的拜金主义与物质享受。传统传统，之所以传统是因为他有存在的必要与必然性，中华民族屹立世界五千年，靠的就把祖宗的智慧结晶紧握手中并一代一代的传承。

中华民族的先祖是智慧而有远见的，他们知道如果一个人到了老年回顾一生的人生之路一定有很多悔恨之处，怨恨自己当初犯了那么多错误而导致自己人生不能够圆满，为了不让子孙后代有这样的遗憾，为了让每一个人都找到自己的人生定位，为了让民族永远屹立不倒，祖宗将智慧与血脉乃至精华一代一代传承下去。

传统文化是根本的教育，是人性的教育，是人心的教育，它不同于现在的科学知识，现在科学知识仅仅教育人们如何生存乃至如何竞争，完全抛开了人类最本质的东西---人性。

身为中国人，身为炎黄子孙，试问我知道自己民族的传统文化吗，很可笑的是大部分人都说不知道。正如父母教诲孩子的你一定要如何做这样才能对你对整个家庭有好处，可你偏不，偏要全部套用邻居家的思想，采用邻居家的价值取向，孰不知人家的思想与价值取向仅仅适用于他们家，而我们还要走我们的路子才能走的从容、长远与睿智。祖宗落泪了，他们为炎黄子孙的愚昧而落泪，他们为中华民族的前途而悲伤，他们为世界的命运而忧虑。

智慧是属于世界的是属于全人类的。国人愚昧无知不识至宝，但外国人清楚，他们知道中华民族的圣哲留下的智慧才是至宝。日本人将儒家思想融入生活，国家凝聚力之强，民族崛起之快令人惊叹；韩国人，从小学到大学都有一套扎实学习儒学教育的体系，他们以学习儒家思想为荣耀，以礼拜孔夫子为光荣，当他们的大学生得知孔子是中国而非韩国的时候，他们哭了；20世纪70多位诺贝尔得奖主联合发表声明说二十一世纪人类要继续生存在这个世界就必须汲取中国儒家思想与大乘佛法；英国历史学家汤因比博士说拯救二十一世纪的人类唯有中国儒学及大乘佛法，并且表示如果有来生我将在中国......

灭亡一个国家，并不是在武力上而是在精神上，元朝统治奴役了中国将近二百年之久，但中华民族没有绝灭，明太祖朱元璋灭元兴华；满族人统治中华国土，但最终让汉族文化同化，万能皇帝康熙大帝是儒释道的通家。但是，一个人或一个团体的精神被打败，被扭曲，被洗掉的话，这个人或这个团体就是行尸走肉，如同废物。国家亦复如是，无二无别。

身为国人，难道我们没有延续民族命脉的使命与责任感满吗；身为国人，难道我们不以振兴国学传承命脉为自己一生的奋斗目标吗；身为国人，难道我们就眼睁睁看着民族的灵魂轰然倒塌，子子孙孙沦为行尸走肉吗.....

回答是肯定的，不能，任何人都有责任与义务承担这一光荣使命。救自己、救民族、救世界。每个人都需要智慧，每个团体都需要智慧，每个国家都需要智慧，智慧与全人类同在，失去了智慧就是集体毁灭。

教妇初来，教儿婴孩，国学是要从小扎根，但是以前没学是父母没有教导，父母没学是爷爷奶奶没有教导他们，传统文化断层不是一个人所导致的，自从1840年鸦片战争后，中国人就丧失了民族自信心与民族自豪感，把所有错误都归咎于祖宗，后来出现打倒孔家店，废除传统文化等愚昧的自杀式运动。中国在1840年以后之所以挨打就是没有依据祖宗的教诲前进，正所谓天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。不能因为一个朝代的没落而全盘否定传统文化，更不能因为暂时的科技发达而说祖先无知。人的眼光要长远，当人类没有理智去驾驭科学的话，那么人类最终要亡于科学，毁于科学。

大学生现在学习晚吗，一点都不晚，只要发真诚心，立大志向，学习传统文化并获得成就指日可待，并且大学生活是大部分学生学校生涯的最后一站，此阶段结束就会奔赴社会，如果在此阶段学习传统文化，不但可以让自己学会做人做事，更会让自己眼界开阔智慧增长，立下大志，缔造真实人生。如若不然，仍旧将西方价值观全盘吸收，所学所做的都是争名逐利、恣情纵欲，没有正确人生价值观、没有坚定的人生信仰，这样的人生之路是不会幸福与长远的，这样的人生意义是卑微的。

活着，要有意义，人类与动物不同，动物的特点一是维持生命，二是延续生命，而人类在前两点的基础上多了一点，那就是光大生命。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平就是当代大学生乃至全体有志之士的共同使命。

⑷ 你是如何看待年轻人不愿意学习传统文化的

年轻人可能只是不喜欢传统文化中比较陈腐、落后的那部分，而不是不愿意甚至说是排斥学习传统文化。

⑸ 忽视传统文化有哪些危害

（1）中国文化是一种积极理性的文化

以中国传统文化为基础的哲学文化，借用了现代科学上的发现，把宇宙的本质、宇宙的形成、发展变化、成熟、衰老与死亡，宇宙的归宿；人的本质，人的过去与未来，人从那里来，到那里去，人生的目的和意义，应当怎么做人；我是什么？我是谁？我在宇宙中的位置，我在宇宙运动中扮演的角色；人类社会的本质，人类社会的归宿等等都明白的告诉给人类。把以上内容告诉给人类，是让人们明白我们做人的权力、责任和义务，让人们都知道自己在社会中的位置。 中国传统文化是一种理性的文化，越是科学发达，人们的文化水准提高，认识能力增强的情况下，越是有利于中国传统文化的传播。
(2)强烈的道德色彩

中国古代的社会组织、经济结构和政治宗教设施，无一不是与宗法血缘关系紧密结合在一起的。其积极作用表现在：具有强大的凝聚力、和谐人际关系的作用。

(3)顽强的再生能力

中国传统文化最富于魅力并引起世人赞叹的，不仅在于它的古老，更在于它在内忧外患之中，一次又一次表现出来的顽强再生能力。 除了环境等因素，中国传统文化本身所具有的生生不息的活力，贯穿于中国民族历史活动中的那种¡°天行健，君子以自强不息¡±的顽强精神，以及中国古代朴素系统论所具有的涵盖面广、常变相参的思维机制，也是这种情况得以出现的重要原因。

(4)注重“中和”的思想方法——中庸之道

“中和”思想突出强调了两个侧面：一是中即把握事物的量的准确性；二是和即不同因素、不同方面的合理组合、对立统一。

这种思想方法在古代中国社会曾经促使中国人民在很大程度上实现自身协调、天人协调和人我协调，对于民族团结、社会稳定起到了积极作用。

2．中国传统文化的缺点

(1)重道德而轻事功

在德智关系上，儒家认为，人格远远要比知识重要。在义利关系上，虽然也有“义以生利”的说法，但“何必曰利”的观念却是长期深植于中国古代知识分子的心灵之中。

这种文化取向，造成中国古代的知识分子空谈心性而轻视实践，寻觅“良知”而鄙视对客观世界的探索，以致阻塞了探索知识、改造世界的雄心和锐气。

(2)法经典而薄今世，尊“往圣”而抑个性

在文化学乃至科学方面，人们不是致力于总结经验，推陈出新，而是对圣贤经传注、疏、训、考不绝。这虽然也能在前人的基础上补缀若干新的知识，但总的看来绝难超越前人规定的范围，使学术得不到突破性进展。

这种陈陈相因的思维定势，必然妨碍自由争鸣风尚的普及，也必然会泯灭人们的个性和创造精神。

⑹ 中国传统文化的利弊

传统文化是道、是经典，没有任何缺陷。没有学习传统文化的人由于不懂传统文化，歪曲传统文化，也不愿意去了解。这些人有知识上、智慧上的缺陷。尤其大知识分子，《四书五经》背诵的滚瓜烂熟，引经据典，也讲得很好。但这些人是讲一套、做一套。而且还很负面，精致的利己主义者，彻头彻尾的伪君子。给社会、给不懂的人造成了很不好的影响。《论语》曰：学而时习之，不亦乐乎！就是说传统文化是边学边做的。清朝以前，传统文化整体落实的还很好，清朝以后一落千丈，尤其是近代，道德水平直线下降……就说说入门国学《弟子规》吧：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。就这4件事，有几个人能做到？恐怕连一件事都做不到。如果说能做到也就是这句：便溺回，辄净手。就是用过洗手间要洗手。想想，到了什么程度？所以，传统文化没有缺陷，没有学习传统文化的人是有缺陷的。弥补缺陷就是要学习传统文化，落实传统文化，提升自己的道德和修养、提升眼界、格局、提升智慧！将圣贤给我们的宝贵文化遗产，传承下去！修身、齐家、治国、利天下！

⑺ 越来越多年轻人不再对传统文化感兴趣，传统文化会没落吗

现在的年轻人对于传统文化并不怎么感兴趣，或者说感兴趣的仅仅是其中很少的一部分，比如说很多年轻的女性对于汉服比较感兴趣，这算是传统文化的一部分，但是他并没有深挖其中的历史因素，文化因素。

大规模的去推行传统文化的学习，其实也是一个有争议的行为，因为传统文化的学习需要一定古文的功底，最基本的我们要能够懂得古代文言文的相关排列顺序以及古今异义等现象，不然我们课文都看不懂涉及到的历史因素，文化因素，社会因素就没有办法去分析了，这显然是有难度的事情不好做的。

⑻ 现在大学生不热爱传统文化的现象你怎么看

‍‍从总体上看，年轻人并不排斥国内文化，只是以前人们对国内文化的重视程度过高，现在不过是恢复了正常水平罢了。为什么以前年轻人对国内文化的重视程度过高呢？因为以前有科举考试。以前的人家，要想成功，必须靠科举(商人排在末位)，科举主要考四书五经。因此，只要是有条件的人家，家里都会藏如家经典，供子女学习。因为只要学好了这些，就能在科举考试中成功，一旦成功，一切都得到了。现代人不重视读书吗？依旧重视！现代社会，人们意识到，学习科学知识，比学习文学知识，就业面更广。因此，多数家长愿意让子女学习科学知识。以前我们重视文学教育，现在我们重视科技教育，因此中国古典文化教育的重要性便相对下降了。‍‍

⑼ 不学传统文化对国家的影响有哪些

国家无灵魂。不学传统文化对国家的影响有国家无灵魂，立国之道，如果不注重历史则国家无根本，如不注重传统文化则国家无灵魂，儒学不能仅仅作为修身养性的学问，而应在现代社会治理中发挥重要功能。

⑽ 中国传统文化有多少年历史了不学对自己有影响吗

5000年！影响极大！如果你不想以后有更好的发展，四处打工，你可以不学，因为一般的低收入职业，不需要有很高的学历，更不需要懂很多，只要肯下力，就能养的活自己！