A. 中国建国60年教育
新中国的教育是在一 个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来 的。建国之初，新中国对旧有学校进行了接管和改造。 1952年以后，根据国家建设的需要，进行了高等学校的院 系调整，在各级学校中开展教学改革，创办了工农速成中 学，积极开展成人教育，规定了一切学校都向工农开放， 实行人民助学金制度。1953年新中国进入第一个五年计 划时期，教育事业纳入国家计划轨道。在这个时期，教育 事业得到了迅速的发展。1961年前后，国民经济处于暂时 困难时期。随后，根据中共中央关于“调整、巩固、充实、提 高”的方针，1961—1963年间对教育事业进行了大幅度调 整。经过调整，各级各类学校的教学质量和高等学校的科 研水平得到提高。“文化大革命”期间，教育事业遭到了严 重破坏，造成了各条战线专门人才短缺、青黄不接的状 况。“文化大革命”结束以后，教育工作开始了拨乱反正和 调整改革，从根本上改变了教育战线的形势，教育事业得 到恢复和发展。1978年中国共产党十一届三中全会以后， 国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上，从而教 育工作的地位、作用也得到了不断提高和加强，教育事业 得到了迅速的发展。 自新中国成立以后，中国的教育工作尽管有许多失 误，特别是“文化大革命”期间，遭到严重破坏；但就全局 来讲，还是取得了巨大成就： 1949—1989年，中国的普通高等学校和中等专业学 校共毕业1705.66万人。1949—1989年的普通高等学校 的毕业生数比1928—1947年的普通高等学校的毕业生数 增加了35.6倍。1949—1989年的中等专业学校毕业生数 比1931—1946年的中等专业学校毕业生数增加了8.3 倍。普通高等学校从1949年的205所增加到1989年的 1075所，本、专科在校学生从10.65万人上升到208.21 万人，分别增加了5.24倍和16.87倍。中等专业学校从 1949年的1171所增加到1989年的3984所，在校学生数 从22.88万人上升到217.75万人，分别增加了2.4倍和 8.52倍。研究生1989年在校学生数比1949年增加了 160.11倍，达10.13万人。 1949—1989年，中国的普通中学教育和小学教育发 展迅速，为提高中华民族的素质和人民的科学文化水平， 做出了重大贡献。1949年普通中学4045所，在校学生数 103.90万人，1989年上升到8.96万所和4554.02万人， 分别增加了21.14倍和42.83倍。1949年小学34.68万 所，在校学生数2439.1万人，1989年小学达77.72万所， 在校学生数为12373.1万人，分别增加了1.24倍和4.07 倍。学龄儿童入学率已由解放前的20％左右增到 97.44％。幼儿教育也发展得很快，1989年幼儿园达17.26 万所，在园幼儿1847.66万人