家庭文化如何践行

① 怎样培养良好的家风

第一是父母要立足家庭，面向社会。


这不是口号，是行动指南。虽然说每个家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭传统文化，家风也应该有独特的个性。但每个家庭都是跟社会生活息息相通的，孩子们长大后都要进入社会，融入社会。建立家风，必须要了解社会的发展趋势和对未来成员的要求，使家风既有家庭的个性特征，也要适应社会的需要。只有建立具有时代特征的家风，才能使孩子将来能立足于社会。


第二是父母要加强自身修养。


家风是家庭全体成员共同制定、共同遵循的行为规范。但家风的决定者，或者说起决定作用的还是父母。有什么样的父母，就有什么样的家风。家长的自身修养事关重要。要把孩子培养成为什么样的人，父母必须先成为这样的人。这不仅是以身作则的问题，而是父母的人格决定家风的方向，自然也决定孩子发展的方向。

第三是利用家庭集体教育和影响孩子。

所有家庭成员要统一思想、行动一致，哪个家长都不能放任自己，谁也不能迁就孩子。也就是说，教育孩子不能只靠某一个人，而是一个教育的整体，而这个教育的整体，实际上就是家风。


第四、营造和睦的家庭氛围。家庭成员之间相互尊重、理解是教子

的先决条件。在家庭生活空间里，父母的关怀、家庭的温暖、民主平

等的关系、文明礼仪的风气、奋发向上的精神力量等，对孩子的成长

都是一种积极的动力和催化因素。

② 家风是一个家庭的文化，怎么做才能传承家风

③ 如何传承家风

1、通过社会主义核心价值观：

在培育优良家风中弘扬社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我们时代价值的最大公约数，培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。弘扬社会主义核心价值观，离不开每个社会成员躬身践行，需要优良家风的熏陶培育。

2、家庭文化上：

家庭作为道德教育的起点，是连接个人、社会和国家的桥梁纽带。家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

3、将家风和党风融为一体：

家风正则党风正。对于领导干部而言，家风与党风紧密相连，家风建设是领导干部的必修课。

每一位党员领导干部都应把家风建设摆在重要位置，传承好家规、涵养好家风，自觉做到廉洁修身、廉洁齐家。古人云：修身齐家治国平天下。修身齐家是基础，而正家风就是其中重要的一环。

4、从传统中继承：

中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。

在中华传统文化中，家训家规集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。我们今天传承弘扬中华民族传统家庭美德，可以合理吸收中华传统家训家规的精华，并推动其创造性转化、创新性发展，为形成新时代的良好家教和家风提供丰厚滋养。

5、通过家训：

在我国古代，家风的传承往往是与家训家规结合在一起的。家训家规是一种以家庭为范围的教育形式，古已有之。我国历史上以家训为名的着述在南北朝就已出现，之后绵延不断，直至晚清民国，是我国教育文化的一个重要方面。我国古代刊印流传的家训作品，数量多、历史久、影响大，是中华传统文化的重要组成部分。

参考资料来源：人民网——人民日报红船观澜：传承好家规 涵养好家风

参考资料来源：人民网——人民日报新知新觉：发掘弘扬优良家风的当代价值

④ 怎样建设家庭文化

一 讲故事：把家族以往出现的事选取有意义有影响的变成故事讲给家人听以及后代，就是编制家族的传奇或者教训，让家人有荣誉感或参考价值。
二 仪式：文化的外化表现之一就是仪式。举个例子，比如吃饭前的仪式先感恩，每逢节日供奉先祖，晚辈碰到前辈问好等等等等。
三 固化的传承：把对家族有纪念意义的东西当传家宝传承下去，如一副字画，一块怀表，一本书等等。
四 制定家规以及奖惩措施 这个你可以参考山西祁县乔家的家规，这个很有名。
五 制定家训，每个学校有自己的校训，因此每个学校出来的学生气质都不一样，家庭也是这样。
六 建立家族集体荣誉感，一荣俱荣 一损俱损。

⑤ 如何做无为的父母：家庭文化，不可忽视的无形力量

前面讲到，我们家长为孩子买学区是为孩子搭建一个更高平台，希望靠外界的力量来影响孩子。但是如果孩子的内在没有建设好，就被家长放在竞争激烈的环境，会让孩子难以适应，甚至出现严重的心理问题。况且，外部环境具有很大的不确定性，并不属于家长可控的范围，而家庭才是。

箭射不中，要从自己身上找原因，培养孩子，是家长自己的责任，怎么能轻易交到别人手上？

培养孩子是对孩子的整体塑造。只从单方面去培养，家长去学习提高孩子的情商、培养孩子的好性格、管理孩子的情绪……诸如此类的课程，并不能如家长所愿，把孩子培养成材。

一个国家最重要的是国家文化，一个企业最重要的是企业文化，一个家庭最重要的是家庭文化。

唯有文化能做到对一个人、一国国民的整体塑造，而且遵循自然规律的国家文化、家庭文化能够起到防患于未然，化矛盾于无形的效果。

为什么这么说？

我们先从熟悉的大文化说起。

大多数中国人崇尚和平就是文化塑造的结果。崇尚和平并不代表不动用武力，武力是我们底线。我们的文化是如何在不发生冲突、不直接控制的情况下，把目标达成，这就需要更高的智慧。

熟读 历史 的人知道，中华上下五千年，什么样的事情都发生过。违反自然规律去做事，结果害人害己的案例数不胜数，皇帝昏庸无道，被推翻，靠武力征服和管理，被推翻。有那么多的前车之鉴，我们中国人做事讲谋略，能不动手就能解决问题的，坚决不动手。

这对一言不合就开打的西方人来说就难以理解了，难道我被打，我被别人威胁，或者确认过眼神之后，看那人就是不顺眼，我不打回去，或者别人家里有矿，我不去抢，怎么能得到呢？

芒克采访中，主持人与张维为的对话很能反映出西方思维与中国思维的特点。

主持人引用基辛格的的警告，说现在的世界就像一战前，我们处于中美的竞争之中，螺旋式升级的竞争与真正的利益脱节，导致潜在的冲突，可能是军事冲突。主持人问道，这可能吗？中国会把这种结局纳入考虑中吗？

这就是典型的西方人思维，有竞争就会有冲突，有冲突很可能上升为军事冲突。

张维为不直接回答，他引用的是西方人罗素的话，罗素非常欣赏中国文化中对和平的热爱。张维为说，即使中国有能力保护自己，也是站在寻求和平的一边。

美国建国两百多年来，一直在动用武力，侵略其他国家，纷争不断。用兵一定如老子所讲，其事好还，通俗讲就是遭报应。我们中国近几十年来一直致力于发展经济，国家强盛起来，才有了更多的话语权。

中国人遵循自然规律，以和平为主，中国人即使是打仗，也致力于统一，西方人违反自然规律，以武力为主，生灵涂炭，国家四分五裂，这就是国家文化的差异，或者说中西方文化的差异，必然导致中国与西方走向不同的命运。

为什么花这么大的篇幅讲国家之间的文化？

因为家庭虽小，道理相通，而且大文化一定对小文化起深远的影响。

有些人只知道国家有国家文化，企业有企业文化，却不知道家庭有家庭文化。可以这样说，有人的地方就有文化。文化建立初期，有没有遵循自然规律，非常重要。

西方文化有其先天缺陷，其文化体量过于庞大，难以改变，而且文化是无形的影响力，身在其中的人们只会认同，很难想到去改变。

对于家庭来说，有些家庭虽然也有先天缺陷，但是一个家庭只有三四口人，改变起来相对容易。

现在很多中国网友开始嘲笑美国人，但是你环顾四周，再看自己的家庭，你可能会有惊人的发现。我们很多中国家庭也已经退化到美国这种崇尚武力、恣意妄为的蛮荒文化，父亲缺位，母不慈，子不孝，一出现问题就互相指责。当然，也有崇尚和平，依靠方法来建设家庭文化的父母。

所以，我们会看到两种父母。家庭文化建设的好的无为的父母与家庭文化存在缺陷的妄为的父母。

无为的父母看上去没啥事，工作有条不紊，家庭其乐融融，人际关系融洽，孩子不仅很会为人处世，而且热爱学习和成长。

做不到无为的父母一直都很忙，忙工作，忙孩子，孩子小的时候陪写作业，上辅导班，跟孩子冲突不断。孩子长大之后，忙着为孩子买房，为孩子找工作，物色对象，调解孩子的婚姻矛盾老了带孩子的孩子。操劳一辈子放不开。

为什么会形成这些文化呢？

有人向无为的家长取经，你们家孩子性格好，学习成绩又好，你们是怎么教的？

他们有可能是这样的反应，我没怎么管孩子，他自己就很爱学习。

取经的家长可能会觉得这样的家长在藏着掖着，而事实上，他们有可能真的不知道。

我在之前的文章讲过学习知识有四个阶段，不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。不知道自己知道的知识已经形成自动思维，储存在我们的潜意识之海中。

就拿我们每天都用筷子夹菜来说，我们中国人认为这事情最平常不过。我们不会计算手和筷子距离有多远，拿到筷子也不会再去想如何去握筷子，五根手指怎么放，筷子如何夹菜。总之，我就是会拿筷子夹菜！我不知道怎么做的，我也不会去想我是怎么做的。想当初，我们可是费了很大劲才学会的，形成自动思维之后，才做到一气呵成。

我们说话、走路、写字、学知识等等，所有学习都经历这四个阶段形成自动思维，进入到我们的潜意识深处，随取随用。从这一点来讲，我们大脑中储存的是我们过去所有经验的总和。

而文化就很特殊，区别于被迫学习，是一种相互模仿、相影响的被动学习，大部分思想和行为的学习，是从不知道自己不知道直接到不知道自己知道，中间两个阶段学习的时间很短，而且处于无意识状态。我们已经学会了，但是不知道自己已经学会，就是会用。

我们中国人走路是中国人的走路方式，说话是中国人的说话方式，用的东西是中国人的东西，当然，带有家庭文化的印记。

仿佛我生来就应该如此。

就拿我们中国人看起来奇葩的印度来说，很多中国人对印度贱民的生活感到震惊，人怎么可以活的如此悲惨还这么理所当然？看到印度人吃饭用手不用筷子，有些中国网友调侃道，印度人是怎么吃火锅的？

因为印度人觉得自己生下来就该如此。

文化像空气一样，无处不在，影响人们于无形，谁都逃脱不了文化，也不会想着去逃脱这样的文化。

这就是文化的力量。

直到我们遇到其他文化。

有些文化差异大到让我们认识到自己是生活在自己的文化当中，但是我们仍然有可能认识不到文化的影响力。

就拿语言学习来说，很多人归结于语言天赋，但是没有哪个中国人说学汉语困难的，也没有哪个美国人说学美语困难的。外国人说汉语，我们总觉得哪儿不对劲，但是很多在中国留学、生活的外国人说的很不错。中国人学英语更是灾难，有些人学了十几二十年，流利表达都很困难，但是你再看华裔，口音、行事风格完全与当地人融为一体。

很多人没有意识到的是，我们人与人的交流是文化的交流，不管是交朋友，谈恋爱，与领导、同事相处，与客户谈合同，都一样。需要认识到文化差异的同时，快速形成共同文化。

结婚其实也是两个不同家庭文化的人结合到一起，两个人的冲突，其实是文化的冲突，如何融合形成统一的文化，这是夫妻二人共同要做的事。

夫妻两个人形成的家庭文化深刻的影响着孩子。

孔子说的生而知之，一方面是受大文化影响，另一方面是受家庭影响。从前面我们得知，孩子从小就被文化塑造着，很多东西不用刻意去学，父母也不用刻意去教，孩子自己就会了。

作为家庭的管理者，父母是什么风格，孩子就是什么风格。龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞，讲的就是家庭文化的影响力。

所以儒家尤其强调家庭的重要性，治国必先齐其家。

在家庭中，如果父母觉得跟人打交道麻烦，尽量避免跟外人打交道，那么孩子从家庭中很难习得人际关系方面的知识，潜意识里储存人际关系方面的知识就相应较少。成年后走上 社会 ，由于不擅长与人打交道，遭人排挤，孩子可能会出现两种想法，一种是观察学习别人是怎么打交道的，一种是和父母一样，避免与人打交道，这两种思考方向造就了两种不同的人生道路。

如果父母思考问题是负向的，比如说，这事办不成，而不是想着这事如何办成，或者认为领导就喜欢拍马屁的，而不是想着我如何成为领导的得力干将，争取事业更上一层楼，那么孩子也跟着父母学会这种负向的思维方式。

如果一个家庭的基调大体上是和谐的，正向积极的，父母是有方法的，是帮助孩子成长的，那么，孩子自然会成长的很好。

这样的基调与我们中华文化相一致，是遵循自然规律的。

在这样的基调之下，父母要做的工作就是如何建设家庭文化，利用文化无形的影响力来影响孩子，也就是不发生直接冲突，不直接控制的情况下，把孩子培养好。

这样的父母，就是无为的父母。

那么，我们如何建设家庭文化呢？

⑥ 父母很忙碌,怎么建立家文化

1、倡导良好的家庭理念，重视家庭教育。

家长的家庭理念是家庭伦理道德的体现者，是家庭文化的核心，是家庭成员的行为准则。家长在家庭教育中充当着很重要的角色，因而需要培养孩子的“孝心、节俭、诚实”等品质。在教育的过程中，家长要以一种民主、平等的方式，采用“滴渗式”的教育模式，让孩子以一种轻松愉悦的心情去学习处事原则。

避免出现逆反的对抗心理，从而培养孩子积极乐观的情绪，创造出快乐的家庭气氛。良好的家庭理念对家庭中的每一个成员都有很大的帮助，可以使孩子的内心有积极向上的心态，遇到困难时想到的是依靠自己的力量想办法解决，树立正确的价值观和世界观。

2、勤奋敬业，转变观念。

当今社会，大多数家庭维持生存发展的物质生活条件都要通过辛勤劳动获得。父母的勤奋敬业的状态也会影响孩子们对于社会的看法，要给孩子营造一种有付出才会有收获的观念，所有的事情都要靠自己量力而行，这种从小观念的树立会影响今后孩子对于事情的看法和做法。

养成一种自己的事情自己做，不依附其他人，所有的回报都是努力来的结果。孩子的性格中映射着父母身上的影子，所以家长要努力做好自己的本职工作，以积极的态度对待工作。

3、让家中充满书香。

俗话说“行百里路读万卷书”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。可见，书在生活中的重要性。作为父母的我们，工作之余可以去图书馆借一些书目，作为日常的读物。

孩子在家庭这个大环境里会受到家庭气氛的熏陶，如果父母都以身作则，在日常多读书多看文章，孩子也会被父母的行为所影响，找到在读书中的乐趣。积极的家庭文化是父母和孩子共同努力的结果，父母作为孩子的人生导师有义务引导孩子朝着更加正确方向努力和前进。

4、大人要身教，保持家里整洁美观。

除了生活节奏，家中还有很重要的一点，就是大人要身教，并保持家里的整洁与美观。

家庭中，父母是孩子的第一个老师。孩子从小到青少年阶段，都在模仿大人，从我们身上学习。如果我们对待孩子动不动就打或骂，孩子只要受委曲、有情绪或是生病了，情绪反应就是哭闹。他不懂得用沟通方式说出个人需求，甚至拳头一下就挥出去。

有些父母爱用威胁的口吻警告孩子：“如果这件事没做好，或是你再哭闹，等下回到家你就知道！”

孩子感受到的不是受教，而是受威胁，这样没能真正教好孩子。

大人要成为典范。我们希望孩子以后成为什么人，我们要很有自觉，自己就要成为怎么样的人。如果希望孩子整洁有美感，那也要成为典范。

不能说回到家，以累为借口，把皮包外套和雨伞随便一丢。不管是在家中或学校，东西都要各就各位，雨伞、鞋子、外套、睡衣、玩具等，全都要有它的位子。

孩子回到家，家中每样东西都各就各位，孩子清楚那是个安定的家，情绪就不会被带起来。在混乱的家，孩子会失去安定感，一旦如此，便容易吵吵闹闹。一旦孩子吵闹，父母的情绪便被勾引出来。最后，没有人会相信，不打不骂是可以带孩子的。

5、大人典范，最好品格教育。

孩子的玩具随地乱丢，是很让家长头痛的问题。父母可让孩子清楚每样玩具的位置，每个柜子放不同的玩具。孩子清楚知道玩具玩好要“回家”，也知道每样玩具的家在哪里，那么自然能减少很多混乱。

但是，太多的家庭，大人并没有以身作则做到这个部分，客厅有厨房的东西、厨房有浴室的东西、溶室有寝室的东西，东西到处都是。

现代双薪家庭多，好些家长很忙碌，也顾不上这些，心想乱就乱吧。但是，这样的环境对孩子的影响却是不容小觑，孩子会活在很多“混淆的价值观”里。

不打不骂，是一念之间可以做到的，而整个家庭文化会跟着翻转，家庭文化会重建起来，你会发现所付出的努力是值得的。不打不骂不代表放任孩子，要原则坚定，态度温和。过规律的生活，节奏建立起来，将家及生活的环境照顾好，美学就自然而然的进入。而大人的典范，就是最好的品格教育。