中学生如何表扬中华民族传统文化

A. 青少年应该怎样弘扬中华民族传统文化

人的素质涉及诸多方面，如政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、艺术素质等等。前三种素质有着密切的联系，而传统文化的素养又是文化素质中一个很重要的方面。一个民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一个人也不能脱离自身成长的文化土壤来完善自己。所以，每一个人在成长中都必须正视自己的文化传统。对于传统有两种态度是我们应该检讨的：一是一味地固守着传统本位，这是一种保守主义的文化观；一是一概地否定传统，这是一种虚无主义的文化态度。正确的态度应该是：认同传统，扬弃传统，在转化中重建传统。
一个民族的文化精神实质就是这个民族的民族精神。民族精神是一个民族能够持续发展的文化精神，它是一个民族的精神动力。它能够激励人们前进，同时又有着广泛地影响。那么什么是中华民族的...人的素质涉及诸多方面，如政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、艺术素质等等。前三种素质有着密切的联系，而传统文化的素养又是文化素质中一个很重要的方面。一个民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一个人也不能脱离自身成长的文化土壤来完善自己。所以，每一个人在成长中都必须正视自己的文化传统。对于传统有两种态度是我们应该检讨的：一是一味地固守着传统本位，这是一种保守主义的文化观；一是一概地否定传统，这是一种虚无主义的文化态度。正确的态度应该是：认同传统，扬弃传统，在转化中重建传统。
一个民族的文化精神实质就是这个民族的民族精神。民族精神是一个民族能够持续发展的文化精神，它是一个民族的精神动力。它能够激励人们前进，同时又有着广泛地影响。那么什么是中华民族的传统文化精神？对此也有不同的看法。梁漱溟认为“和谐”精神是中国传统的民族精神，张岱年先生近年较多地谈到文化精神问题，他以《周易》中的两句话来概括中国传统文化的精神，即“自强不息”和“厚德载物”。这些都有一定的道理，但又都只说了其中的一部分，当然也是最主要的部分。我以为，中国文化是以人心和人生为观照的，有着强烈的人文主义精神和进取精神，应该循着这个思路来理解中国文化的精神。如果我回答的好bbbcjkmjlcv215麻烦
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B. 在弘扬中华优秀传统文化过程中，当代中学生应从哪些方面去努力

在弘扬中华优秀传统文化过程中，当代中学生应该从拿方面去努力?我国中华优秀传统文化源远流长，博大精深，拥有五千多年的历史。这个的话包括很多方面的，一般有思想上，行动上，宣传上：积极宣传中华优秀传统文化，加强对传统文化的认识和理解;不断自我革新，是我理解。树立远大的理想，要有自己的想法和目标;勤于学习，努力思考，积极探索，勇于交流。多和同学一起思考交流 让自己对文化产生更加深远的认识;当代中学生也应该好好学习。培养传统文化。同破坏中华优秀传统文化的行为作斗争。对于中华传统文化，如果被他人污蔑等行为，一定要侠义纠正。也可以和其他同学一起讨论。宣扬中华优秀传统文化中也有很多方面去努力，这不仅要靠这些方面还要靠实际行动，口说无凭。当代中学生是最好的榜样，而为后代创造美好的未来。不忘初心，面与未来。

C. 当代中学生应怎样继承和发扬中华民族精神文化

当代中学生继承和发扬中华民族精神文化的途径有很多：
积极参加校内开设的丰富的传统文化课程和活动；
根据自身兴趣特长，参加校外机构提供的传统文化课程，公益性图书馆、博物馆等或者商业性的教育文化类机构有很多；
通过日积月累的学习，行为举止中就会流露出一种文化气质，这是继承；与人交往时行不言之教，这是发扬。

D. 中学生如何弘扬中华美德

学生应加强自身的思想道德建设，树立民族意识，以对于传统文化的传承为己任。

应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的京华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬；对于传统文化中部符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除。
文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而是文化得到发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是"推陈出新，革故鼎新"。
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与显示、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界个明珠文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。

E. 当代青年该如何弘扬民族传统文化

一、科学严谨的态度是弘扬传统文化的重要基础
文化的历史继承性和民族性是不以人的意志为转移的。中国传统文化产生于以小农经济为基础的封建社会,并经历了不同的历史时期,文化体系中有从属于特定时期的历史因素,既有优秀传统又有腐朽落后的成分。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
时代在进步,文化的传承也需扬弃。当代青年学生传承民族文化,必须以科学严谨的态度和创新的精神来对待,取其精华,去其糟粕。要坚持两种意识:一是开放的意识,注意吸收、融合其他外来先进文化的精华;二是要有创新意识,赋予传统文化以时代精神和现代价值。这样,我们的民族才能不断创造出面向世界、面向未来、面向现代化的,科学的、大众的新文化。
二、树立民族自信自尊自强意识是弘扬传统文化的必要前提
作为中国青年,我们最重要的是要增强民族自信心。惟有自信,民族方能自尊,国家方能自强,方能迈入强国之列。中华民族要屹立于世界先进民族之林,需要每个中国人为之奋斗。而这,首先要求我们要树立和增强民族自信心、民族自尊意识。自尊是自信的前提条件,自己看不起、不尊重自己,还能有什么自信。要自尊,就要克服自卑,不能克服民族自卑心态,就不可能有民族自尊,就不可能有民族精神,就不可能自信。当代青年增强民族自信心和弘扬民族优秀文化传统的出发点。民族文化,始终在我们身边,息息相关。当代青年弘扬民族文化,要从克服自卑心理、增强自尊自信开始。
三、良好的自我教育能力是弘扬传统文化的重要条件
青年学生毕竟正处在世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。当代青年学生还需学会良好的自我教育能力,才能自觉抵御各种形形色色的诱惑。青年学生加强和改进自我管理能力的途径有很多,包括:第一,坚持自我学习与课堂学习相结合、增强理论素养与提高实践能力相结合;第二,积极运用网络手段,共同构筑开放互动、健康向上的校园网络文化平台;第三,构建一个可操作的自我监控与评价体系。社会、学校在积极创设青年学生自我管理、自主体验平台的同时,仍需要建立起一个良好的监控体系,以及可供大学生自我考核、自我比较的评价机制。这样才能帮助青年学生在提升自我教育和自我学习能力的过程中尽量少走弯路、歧路,也才能使社会与学校的德育能构建起良好的运行机制。

F. 中学生如何践行中华传统美德

个人觉得传承中华传统美德要做到以下几点:
1
，学习传统美德。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该多途径去学习传统文化，可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。

2
，宣传传统美德。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该学会去宣传传统文化，当好传统文化的宣传者。

3
，积极践行传统美德要求。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该积极践行传统文化要求。积极去践行这些要求，就是对传统文化的继承和弘扬，如践行诚实守信原则等。

4
，严格做好自我管理。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该严格做好自我管理。管好自己，严于律己，慎独自律，也是对传统文化的继承和弘扬。
5
，树立正确的三观。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，还应该要树立正确的三观，即树立正确的人生观、世界观和价值观，用正确的三观去影响自己的行为，去继承和弘扬中华优秀传统文化。
总结:
传承中华传统美德除了从个人做起以外，社会应大力倡导，积极营造美德之风，创建和谐社会，让传统美德深入人心，影视作品也应当以弘扬传统美德为主流。

G. 作为中学生，我们应该怎样继承和发扬民族精神

具体方法如下：

1、积极参加社会实践，投身社会主义文化建设。

2、继承优秀传统文化，做传统文化的弘扬者，传播者，建设者。

3、提高自身科学文化修养和思想道德修养,弘扬民族精神。

民族精神

一个缺乏自己民族精神的民族，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。爱国主义是我们民族精神的核心。

是中华民族终极归属感与荣誉感，是中国人为了祖国的腾飞，为中华民族的复兴基本内容，是我们每一个人中国人必须传承的。我们只有具备了最基本的“中国精神”，才能具备更高更可贵的“中国精神”，才能完成社会主义的历史使命。

H. 作为一名中学生,我们应该怎样发扬中华民族的传统美德

中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生侍含命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶。它是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它是一个不断批判继承、不断改造创新的动态的传统伦理道德体系，标志着中华民族的“形”与“魂”，是中国优秀传统文化的核心。她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性；她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌；她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。

传统美德“义”。提倡“义”，就是坚持正义，保持节操。义的本义是合乎道德的行为或道理，舍生取义表明为了重信义可以牺牲生命。古代讲义气的典型人物，当属关羽第一。说到义字，就会想到朋友义气，“为朋友两肋插刀”，其实这是小义。我们要讲的是大义，一种高于自我的善，一种老隐笑超越自我的善。任何人，在关键时候不能做出危害国家、民族的事情，在社会上要坚持正义，敢于与丑恶势力做斗争，不与邪恶势力同流合污。当然，作为一个具体的、活生生的人，对待朋友要讲义气，不能出卖朋友携谨，不能损害朋友，这是做人的基本要求，也是在社会上立足的基本素质。

今天，青少年学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义。

我们青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。

I. 青少年如何弘扬传统文化

1、一个人无论是大人还是学生，要弘扬我们的传统文化，就首先阅读我国传统文化经典图书。通过阅读理解那些经典图书，提高自己文化底蕴，结合我们现在的社会需要，来判断我们该怎样的去做。

2、也许在一些文化经典里，有一些材料的思想和我们今天的思想有所冲突，我们可以通过学习，提高自己的鉴别能力。取其精华，去其糟粕，好的我们继承，那些冲突的或者属于时代的产物，我们可以在学习的时候暂时剔除。

3、日常生活中，要树立榜样，学习榜样的奉献精神。。达到爱国爱民，建设国家，小到拾金不昧，帮老爱幼。这都是在弘扬我们的传统文化。像学雷锋服务底层需要帮助的人，学习那些革命先烈，树立报国的志向。

4、就是在自己的家里我们同样可以弘扬传统文化。像三字经里有黄香温席、孔融让梨等，我们可以从这些事例中学习关心家里的老人，照顾老人；替父母分担家务；对亲朋有礼貌等，做自己力所能及的事情。

5、学好我们的传统文化，例如唐诗宋词，我们可以去才加诗词比赛，勇敢的去夺魁。绽放自己的风采，展示我们的传统文化的魅力。俗话说，腹有诗书气自华，做一个有文化底蕴的人。

6、做一个自强不息的人，不卑不亢，有着独立的人格。要坚韧不拔、奋发图强，在困难和挫折面前不悲观、不丧气，勇于开拓，积极进取。表现为志存高远，为着远大的理想和目标执着追求等。用传统文化来支撑信念，做一个有韧劲的人。

J. 如何在初中历史课堂上弘扬中华优秀传统文化

传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的需要。更加自觉主动地推动文化发展繁荣。传统文化和美德对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。当今时代，传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。 一、弘扬优秀传统文化，把“养浩然正气”作为审美教育的重要目标二、弘扬优秀传统文化，把“修身立德”作为审美教育的重要途径三、弘扬优秀传统文化，把“天人和谐”作为审美教育的重要内容四、弘扬优秀传统文化，把“自强不息”作为审美教育的重要组成部分自强不息是激励中国人民变革创新、不懈奋斗，战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性，积极向上，勇往直前，奋发图强。这种精神是中国辩空传统文化的精华，也是中华民族精神的伏灶裤精华，自古以来就受到广大有识之士的重视和倡导。自强不息表现为自尊自信的品德，不卑不亢，有着独立的人格；表现为坚韧不拔、奋发图强，在困难和挫折面前不悲观、不丧气，勇于开拓，积极进取；表现为志存高远，为着远大的理想和目标执着追求等等。几千年来，这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向，无论过去、现在和将来，它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。高等学校的审美教育必须继承和弘扬中华民族这一优秀文缺简化传统，培养青年学生树立自强不息的审美精神。