文化词包括哪些

① 文化_的词语文化_的词语是什么

文化_的词语有：橘化为枳，杖化龙，梗顽不化。
文化_的词语有：十变五化，杖化龙，梗顽不化。2：拼音是、wénhuàguǎn。3：结构是、文(独体结构)化(左右结构)_(左右结构)。
文化_的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
文化馆wénhuàguǎn。(1)文化活动中心，作用是开或虚展群众文化活动，并给群众文娱活动提供场所。
二、网络解释
文化馆词语释义文化馆wénhuàguǎn〖culturalcentre〗文化活动中心是开展群众文化活动，并给群众文娱活动提供场所的机构。慧友
关于文化_的成语
伤风败化化枭为鸠蛇化为龙，不变其文文化底蕴梗顽不化杖化龙文子文孙泥古不化化日光天观化听风衫碧燃
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② 文化词是什么意思

文化负载词又称文化独特词、文化内涵词，它深深打上了某一语言社会的地域和时代烙印，是表示某一种文化所特有的事物和概念的词（词组）。

这类词不仅承载了丰富的文化内涵，且“只存在于某一种文化中，在另一种文化中是空白的”。正是由于我有你无的特性，它们往往是跨文化交流和翻译的障碍。

语言是文化的重要载体之一，由三部分构成：句法、语义和语用。其中语义，也就是包括词和词组在内的词汇意义最为重要，因为词汇意义反映了一个民族的历史文化传统，包括仿闭生产生活习惯、行为规范、价值观念、文学艺术和科学成就等。“

一个民族的文化之所以能代代相传，不断发展，主要靠的是语言这个文化符号中的词汇系统。一个民族文化的发展和变化，最新的文化现象反应最快的是词汇。”

(2)文化词包括哪些扩展阅读

文化负载词的翻译及译文效果有几种情况：

1）省略——文化内涵完全缺失；

2）单纯音译——文化内涵传递与否有赖于该词已有的传播程度和目的语读者的文化层次；

3）音译加注释——传递了文化信息，但很有可能破坏故事可读性，或导致译文繁琐；

4）替换意象乃至完全归化——原词文化内涵消失，但易为目的语读者理解。可见，几种翻译策略并无绝对意义上的孰优孰劣。

对于文化负载词的翻译，译者不但要有深厚的语言功底，还要具备网络全书式的知识架构，在翻译昌尺过程中须细致耐心。陈译和拉译均为编译本，书名都强调这是“故事”，因此更注重故事的趣味性，对文化负载词的耐大高处理比较自由，或忽略或误译。

相比之下，李译更忠实原文，但也存在因过于拘泥于字面致使译文不够凝练或破坏故事可读性的弊端。文化负载词属于微观文化，其鲜明浓郁的文化色彩是中国古典文学中不可或缺的部分。

虽然在翻译过程中有时它们不可避免地要“改头换面”，致使某些信息流失，译者仍应努力深入理解原语和目的语的文化内涵，从而构筑起双方交流和理解的桥梁。

③ 什么是文化词

文化词就是指蕴含社会文化意义的词语,文侍脊化意义就是指社会赋予词语的引申义、联想义、比喻义、象征义等.文化词逗谈信与民族心理、风俗习惯和社会变革等密切相关,是词汇中最活跃的部分.文化词和其他词汇一起组成了语言的底座,与语言紧密相随,在语言中也随处可见.通过多年的对外汉语教学我发现,对留学生的文化词教学仅仅停留在词汇的表层意义上已经不能满足学生对汉语深层意蕴的渴求,文化词教山轮学在对外汉语教学中是一个必须面对又很难把握的环节,甚至很多老师还没有认识到文化词教学其实是对外汉语教学的一部分.

④ 形容文化的词语有哪些

有八斗之才、辩才无碍、不栉进士、才貌双全、才气过人、藏龙卧虎、沧海遗珠、出将入相、出类拔萃、出口成章、踔绝之能、大才盘盘、德才兼备等。

⑤ 与“文化”相关的词语有哪些

1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水。指人没有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。形容声威极大。
3、知文达理：知、达：懂得。有文化，讲道理。形容有教养。
4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
5、美雨欧风：欧：欧洲。比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

⑥ 跟文化有关的词语

1、胸无点墨：肚子里没有一点墨水。指人没有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。形容声威极大。
3、知文达理：知、达：懂得。有文化，讲道理。形容有教养。
4、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
5、美雨欧风：欧：欧洲。比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。
6、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。
7、胸中无墨：胸中没有墨水。比喻人没有学问，文化水平低。
8、卖弄才学：指故意显示自己有文化水平。
9、一穷二白：穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。比喻基础差，底子薄。
10、兼收并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
11、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。
12、识字知书：指有文化知识。
13、洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。
14、衣冠文物：衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。比喻太平盛世，文人众多，文化兴盛。
15、识文断字：识字。指有一点文化知识。
16、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。
17、推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
18、粗识之无：粗：略微。略微认识“之”“无”二字。指文化程度很低。
19、能写会算：指有一定的文化水平。
20、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。
21、未识一丁：丁：“个”的讹字。不认识一个字，指没有文化的人。
22、粗俗之辈：指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。
23、知书达礼：知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
24、横僿不文：僿，粗鄙。粗鄙没有文化。
25、知书识字：指有文化修养。
26、欧风美雨：①比喻欧美的政治、经济和文化。②比喻欧美的侵略。
27、附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
28、百年树人：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
29、谈吐风雅：风雅：风流儒雅。指有文化修养和生活风度。
30、斯文扫地：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
31、博大精深：博：广，多。形容思想和学识广博高深。
32、不识之无：连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字，文化水平很低。
33、传道受业：受：通“授”。传授道理，教授学业。
34、敏而好古：敏：勤勉。指勤勉钻研古代文化。
35、源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。
36、斯文委地：犹斯文扫地。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
37、兴文偃武：偃：停息。振兴文化经济，停息军事武备。
38、古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
39、裂冠毁冕：①比喻背弃王室。②比喻绝意仕进。③比喻毁灭华夏文化，背离民族传统。
40、琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
41、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人

⑦ 形容文化的词语有哪些

1、博学多才

释义：博：广博。才：才能。学问广博精深，有多方面的轿数才能。

2、才华横溢

释义：很有才华，多指文学艺术方面而言。

3、秋实春华

释义：比喻德行和才华。

4、才华超众

释义：表现于外的才能。才能远远超出亮仿一般人。

5、头角峥嵘

释义：原比喻突出地显露才能和本领。后形容气概 不凡才华出众，尤指青少年。

6、学富五车敬帆纤

释义：五车，指五车书。形容学问渊博。

⑧ 有关文化的词语

百家争春、百花齐放、百家争鸣、百鸟朝凤、文韬武略、泰山北斗、师出名门、天道勤酬、源远流长、五行八卦、清茗一盏、姹紫嫣红戚掘大、富贵吉祥、散哪大富大贵、大吉大利、博大精深、返璞归真、意犹未尽、众家所长、吉祥如意、根红苗正、敲锣打鼓、张灯结彩、辞旧迎新、二泉映月、光宗耀祖、大红大紫、五彩缤纷、万紫千红、繁高竖花似锦、别有洞天、争奇斗艳

⑨ 形容文化的词语

形容中国传统文化的词语有哪些？
厚德载物、潜移默化、百家争鸣、源远流长、博大精深。

一、厚德载物白话释义：旧指道德高尚者能承担重大任务。后也指传统文化朝代：周作者：姬昌出处：《周易·坤》：“君子以厚德载物。”

翻译：君子应增厚美德，容载万物二、潜移默化白话释义：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。后也指传统文化朝代：北齐作者：颜之推出处：·《颜氏家训·慕贤》：“人在少年；神情未定；……潜移默化；自然似之。”

翻译：人在少年；神情未定；潜移默化……；自然似的三、百家争鸣白话释义：指战国时期学术思想领域“百家”林立、互相争辩的现象。当时学术派别很多，着名的有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等家。

他们着书立说，游说争辩，形成“百家争鸣”的局面。对当时思想、学术的发展起了促进作用，对社会经济的发展也有深刻影响。

朝代：东汉作者：史学家班固出处：《汉书·艺文志》：“凡诸子百家；……蜂出并作；各引一端；崇其所善；以此驰说；联合诸侯。”翻译：凡是诸子百家；蜜蜂出来并作……；各引一端；重视其所好；因此游说；联合诸侯。

四、源远流长白话释义：源头很远，流程很长：长江是一条~的大河，比喻历史悠久。朝代：清朝作者：张廷玉出处：《明史·徐贞羽传》：“卢沟发源于桑干；滹沱发源于泰戏；源远流长。”

翻译：卢沟发源于桑干；滹沱河发源于泰戏；源远流长五、博大精深白话释义：（思想、学说等）广博高深。朝代：明作者：姜世昌出处：·《逸周书》：“迄今读之；若揭日月而行千载；其博大精深之旨；非晚世学者所及。”

翻译：到现在读了；如果揭日月而行千年；他博大精深的思想；不是近代学者所及。
形容有文化的成语
博学多才：学识广博，有多方面的才能。

见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。

形容阅历深，经验多。 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。

该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。

博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。

形容知识丰富。 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。

多才多艺：具有多方面的才能和技艺。 真才实学：真正的才能和学识。

满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

经明行修：旧指通晓经学，品行端正。 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。

既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 八斗之才：才：才华。

比喻人极有才华。 才高八斗：才：才华。

比喻人极有才华。 栋梁之材：栋：脊檩，正梁。

能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。

出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。

人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。

南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。

后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。 不同凡响：凡响：平凡的音乐。

形容事物不平凡，很出色。 卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。

指才德超出寻常，与众不同。 出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。

超出同类之上。多指人的品德才能。

超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。

盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。

陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。

比喻学识渊博，才华横溢的人。 智勇双全：又有智谋，又很勇敢。

学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

立地书橱：比喻人读书多，学识文博。 龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。

比喻才华出众。 腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。

宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。

锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。

经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。

形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。 金玉满堂：堂：高大的厅堂。

金玉财宝满堂。形容财富极多。

也形容学识丰富。 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。

比喻才能出众的人。 无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。

没有能超过他的。 一世之雄：雄：英雄豪杰。

一个时代的英雄人物。 一柱擎天：擎：托起。

一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。

出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。

倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。

扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。

不栉进士：栉：梳头。不绾髻插簪的进士。

旧指有文采的女人。 升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。

古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。

大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。 大巧若拙：拙：笨。

指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。咏絮之才：人们形容才女的专用词。

东晋才女谢道韫的故事。据《晋书·王凝之妻谢氏传》：“王凝之妻谢道韫，聪明有才辩，尝内集，雪骤下，叔谢安曰：‘何所拟也？’安兄子朗曰：‘撒盐空中差可拟。

’道韫曰：‘未若柳絮因风起。’安大悦，众承许之。”

后世常称赞能诗善文的女子为“咏絮才”。七步成诗：才思敏捷，反应很快。

取自典故曹植做《七步诗》。
用来形容人有文化的词语？
用来形容人有文化的词语：学富五车、博览群书、博古通今、博学多才、博大精深。

一、学富五车 [ xué fù wǔ chē ]

【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十六回：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。

二、博览群书 [ bó lǎn qún shū ]

【解释】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

【出自】：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

【译文】：庾信，字子山，南阳新野之人。小而超群……，聪明绝伦，博览群书，尤其擅长《春秋左氏传》。

三、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解释】：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第五回：你向有才女之名，最是博古通今。

四、博学多才 [ bó xué ō cái ]

【解释】：学识广博，有多方面的才能。

【出自】：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”

【译文】：陈说博学多才，环伟洒脱，不拘小节，州郡以礼征召都不应。

五、博大精深 [ bó dà jīng shēn ]

【解释】：博：广，多。形容思想和学识广博高深。

【出自】：明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”

【译文】：到现在读书，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代学者所及。
关于文化的词语
【不识之无】连“之”字、“无？”字都不认识。形容人不识字，文化水平很低。

【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。

【粗俗之辈】指庄稼人或佃农，现指缺乏文化教养、行为、意识粗野庸俗的人。

【读书种子】指在文化上能承先启后的读书人。

【附庸风雅】附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

【古为今用】批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。

【黄金时代】指人一生中最为宝贵的时期。也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。

【横僿不文】僿，粗鄙。粗鄙没有文化。

【蹶角受化】蹶角：叩头；受化：接受文化。原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。形容声威极大。

【敏而好古】敏：勤勉。指勤勉钻研古代文化。

【卖弄才学】指故意显示自己有文化水平

【卖弄学问】指故意显示自己有文化水平。

【美雨欧风】欧：欧洲。比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

【裂冠毁冕】①比喻背弃王室。②比喻绝意仕进。③比喻毁灭华夏文化，背离民族传统。

【能写会算】指有一定的文化水平。

【欧风美雨】①比喻欧美的政治、经济和文化。②比喻欧美的侵略。

【欧风墨雨】比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。

【琴棋书画】弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

【识文断字】识字。指有一点文化知识。

【斯文扫地】斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

【斯文委地】犹斯文扫地。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

【识字知书】指有文化知识。

【推陈出新】指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

【谈吐风雅】风雅：风流儒雅。指有文化修养和生活风度。

【未识一丁】丁：“个”的讹字。不认识一个字，指没有文化的人。亦作“目不识丁”、“不识一丁”。

【修辞立诚】原指君子要注重文化修养，做到立身诚实。后多指写文章应表现出作者的真实意图。

【修辞立其诚】原指君子要注重文化修养，做到立身诚实。后多指写文章应表现出作者的真实意图。

【胸无点墨】肚子里没有一点墨水。指人没有文化。

【兴文偃武】偃：停息。振兴文化经济，停息军事武备。

【胸中无墨】胸中没有墨水。比喻人没有学问，文化水平低。

【衣冠文物】衣冠：古代士以上戴冠，这里借喻文人众多。比喻太平盛世，文人众多，文化兴盛。

【一穷二白】穷：指物质基础差；白：指文化和科学落后。比喻基础差，底子薄。

【雅俗共赏】形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

【洋为中用】批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。

【用夏变夷】夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。

【知书达礼】知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。

【知书达理】知、达：懂得。有文化，讲道理。形容有教养。

【知书明理】有文化，懂礼仪。形容有教养。同“知书达礼”。

【知书识礼】有文化，懂礼仪。形容有教养。同“知书达礼”。
形容祖国山河美丽、文化深厚、历史悠久的成语
1、形容祖国山河美丽的成语山清水秀，层峦耸翠，重峦叠嶂，青山绿水，山水如画，山崩海啸，山长水远，山高水长，山光水色锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 山光水色 山明水秀 山清水秀 山明水秀 湖光山色 水软山温 崇山峻岭 高山深涧 峰峦雄伟 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 山清水秀 山光水色 江山如故 江山如画 绿水青山 名山胜川 崇山峻岭 表里山河 巴山蜀水 大好河山 登山临水 湖光山色 名山大川 千山万壑 峰峦雄伟 水平如镜 山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立、滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷、湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色2、形容文化深厚、历史悠久的成语博大精深 源远流长 历尽沧桑长年累月海枯石烂源远流长 沧海桑田千秋万代天长地久万古千秋。
形容“文化”的成语有哪些？
1. 过目不忘，读音：{guò mù bú wàng}：看过就不忘记。形容记忆力非常强。

2. 博学多才，读音：{bó xué ō cái }：学识广博，有多方面的才能。

3. 超群绝伦读音：{chāo qún jué lún}：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。

4. 学富五车，读音：{xué fù wǔ chē }：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

5. 出口成章，读音：[chū kǒu chéng zhāng}：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

6. 出类拔萃，读音：{chū lèi bá cuì }：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

7. 满腹经纶，读音：{mǎn fù jīng lún}：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

8. 才高八斗，读音：{cái gāo bā dòu}：才：才华。比喻人极有才华。

9. 博古通今，读音：{bó gǔ tōng jīn }：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

10. 头角峥嵘，读音：{tóu jiǎo zhēng róng }：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。
中国文化用什么词形容？
用以下词句形容中国文化： 中国传统文化源远流长，博大精深，凝聚着中华炎黄子孙，改造世界的辉煌业绩，包含着华夏先哲的无穷智慧，是孔子留给今人的一份极其精髓，弥足珍贵的古代文化瑰宝，是人类文化宝库中的一朵璀璨奇魄。

中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础，以宗法家庭为背景，以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。它是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先的地位。

它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面又具有鲜活的现实性、变异性。它无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。

知识延展： 源远流长：yuán yuǎn liú cháng [释义] 源头很远，水流很长。 比喻历史悠久。

[出处] 《明史·徐贞羽传》：“卢沟发源于桑干；滹沱发源于泰戏；源远流长。” 博大精深：bó dà jīng shēn [释义] 博：广，多。

形容思想和学识广博高深。 [出处] 明·姜世昌《逸周书》：“迄今读之；若揭日月而行千载；其博大精深之旨；非晚世学者所及。”

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形容中华文化的成语有哪些？
经天纬地、博古通今、博览古今、深不可测、高深莫测

一、经天纬地 [ jīng tiān wěi dì ]

【解释】：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。

【出自】：春秋 左邱明《左传·昭公二十八年》：“经纬天地曰文。”

【译文】：经纬天地说文章。

二、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]

【解释】：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

【出自】：战国 孔子《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”

【译文】：我听说老子博古通今。

三、博览古今 [ bó lǎn gǔ jīn ]

【解释】：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

【出自】：东汉 班固《汉书·成帝纪赞》：“博览古今，容受直辞。”

【译文】：广泛阅读古今书籍，通晓古今学识，接受直言不讳。

四、深不可测 [ shēn bù kě cè ]

【解释】：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。

【出自】：明·袁宏道《吼山》：“山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。”

【译文】：山下石头被匠的搜走了，积下来的水成了小潭，望向洞中里面没有光，黑得像墨汁一样，深得无法测量。

五、高深莫测 [ gāo shēn mò cè ]

【解释】：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。

【出自】：东汉 班固《汉书·严延年传》：“吏民莫能测其意深浅，战栗不敢犯禁。”

【译文】：官吏和百姓都能知道他的用意很浅，战战兢兢不敢违犯禁令